小学语文人教二年级下册第六单元（课堂教学）雷雨_第1页
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文档简介

我会认压yā压力蝉chán垂chuí户hù扑pū蝉鸣垂直户口扑倒课文的第(1

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)自然段是写雷雨前的景象。课文的第(4

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)自然段是写雷雨中的景象。课文的第(7

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)自然段是写雷雨后的景象。读课文，说一说哪些自然段写雷雨前，哪些自然段写雷雨中，哪些自然段写雷雨后的景象？课文解读选择喜欢的方式读雷雨前景色的段落（1—3自然段）。在雷雨前，课文写了哪些景物，请用圈圈起来。雷雨前的这些景物又有哪些特点？你是从哪些词语体会出来的，用画出这些词。自读要求满天的乌云，黑沉沉地压下来。抬头看见厚厚的乌云重重地压下来，你有什么感觉？有点害怕透不过气来满天的乌云，黑沉沉地压下来。雷雨前天空的景象是如此可怕，那大自然中的其它事物又是怎样的呢？

树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。

一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。“垂”“逃”动作描写，说明蜘蛛害怕，赶快逃跑。思考：把“垂”换成“落”字，行不行？垂下来指从上往下垂，没有落到地面。落下来指从上往下落到地面联系生活，用“垂”和“落”填一填。金黄的稻谷（）下来。垂苹果从树上（）下来。落要下雨了，鱼儿会跳出水面呼吸。要下雨了，燕子。

要下雨了，其他小动物在干什么呢？课内拓展闪电越来越亮，雷声越来越响。你还知道含有“越来越……”的词语吗？越来越热越来越小越来越红越长越高自由读第4-6自然段，雷雨中写了哪些景物的变化？勾画出相关词语。哗，哗，哗，雨下起来了。雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。哗，哗，哗，雨下起来了。拟声词连用，展现了雨从天而降时又大又急的情景。雷雨中雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。雨会一直这样大得下下去吗？

外面一片朦胧的景象，说明雨下得很大。雨小了渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。

两个“渐渐地”写出了雷声和雨声慢慢变小的过程。默读第7、8自然段，课文描写了雷雨后的哪些景物？圈一圈。这些景物有什么变化？天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。和雷雨前的景象形成对比雷雨后雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。“挂”形象地表现出彩虹高悬天空，十分美丽的样子。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。“坐”把蜘蛛此时的悠闲、愉快表现了出来。池塘里的水满了，青蛙也叫起来了。进一步证实了刚才下的雨很大。说说你见过什么样的雨，当时是怎样的情景。毛毛雨雷阵雨暴(bào)雨课文按“（）——（）

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