小学语文人教三年级上册搭船的鸟-

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复习导入搭船母亲祖父沙啦哗啦响声羽毛翠绿长嘴静悄悄吞下去哦捕鱼有感情地朗读课文：说说是什么鸟搭我们的船？为什么要搭我们的船？翠鸟捕鱼吃你从第一段中读到什么？（人物，地点，事件，天气）

我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。我们坐在船舱里。天下着大雨，雨点打在船篷上，沙啦、沙啦地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。“沙啦、沙啦”是拟声词，说明雨声大，谁也没有注意船舱外的一切，为下文雨停后发现翠鸟作了铺垫。这段话交代“我”和母亲在雨天里去外祖父家。精读课文雨停后发生了什么？

后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！这只美丽的小鸟长什么样子？（请用文中的话来回答）

它的羽毛是翠绿的，翅膀带有一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。精读课文思考：这里运用了什么修辞手法？有什么好处？

对比突出翠鸟的美

对比。把翠鸟与大家公认美丽的鹦鹉进行对比，进一步突出翠鸟的美丽。作者是怎样描写翠鸟的外形特点的？

作者是抓住描写颜色的词语按照从身体到头部的顺序来描写翠鸟外形的。

如果你看到这样一只小鸟立在船头，你会产生什么想法？

它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？三个问句：充满了孩子的好奇与天真，充满了童趣。表达了什么？精读课文

我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。思考：翠鸟站在那里到底做什么呢？

动词：写出了翠鸟动作灵活、敏捷；

·····精读课文“一下子”“没一会儿”写出小鸟飞行速度之快，捕鱼技能之娴熟。捕鱼技巧高超捕鱼齐读课文最后一个自然段，说说它在文中有什么作用？

母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。总结全文，照应文题文中，鸟与人为什么能这么亲密，友好的相处呢？

因为人不伤害鸟，才欣赏到了鸟的美丽神奇。鸟是有灵性的，人喜欢它，它也喜欢人，鸟才生活地这么快乐，才出现了这么和谐、美丽的画面，才发生了这么温馨、有趣的故事。精读课文作者把翠鸟描写得这么细致，表达了作者怎样的思想感情？精读课文

表达了作者对翠鸟的喜爱之情。

生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。——（法国）罗丹总结课文1.描写鸟的四字词语。百鸟争鸣婉转悦耳莺歌燕舞孔雀开屏燕子衔泥大雁齐飞百灵歌唱拓展延伸你能模仿文中作者对小鸟外形的描写，写出一种小动物的外形吗？一身雪白的毛绒绒的

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