小学语文人教二年级上册 曹冲称象定稿_第1页
小学语文人教二年级上册 曹冲称象定稿_第2页
小学语文人教二年级上册 曹冲称象定稿_第3页
小学语文人教二年级上册 曹冲称象定稿_第4页
小学语文人教二年级上册 曹冲称象定稿_第5页
已阅读5页，还剩18页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

词语大闯关曹操称重官员一根柱子

议论一杆秤砍刀船底做事然后七岁站立连线停止cáoyìlùnchuándǐránsuìzhànzuòxiànzhǐyuánkǎnɡǎnchènɡzhùgēnchēngzhòng请你用“

”把描写大象样子的句子画出来。大象的样子

大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。

大象的样子：一堵墙四根柱子

大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。

大象的样子：“像……像……”这两个比喻句把大象的高大写得既生动又形象。

弯弯的月亮像

。大象的耳朵像

。

像

。

大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。照样子，写句子。官员们一边看一边议论:这么大的象，到底有多重呢？这么大的象，有多重呢？曹操问：谁有办法把这头大象称一称?有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”曹操听了直摇头。

你觉得这个办法好吗？用自己的话说一说为什么？

得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。

办法直曹操非常不满意官员们想出的办法。请你用“

”画出官员们想的办法。用秤称力气不够提不动行不通还有没有其他的办法呢？小声朗读第四自然段，用“

”画出曹冲想出来的办法。自学要求：曹操有个儿子曹冲才七岁，他站出来说：“我有一个办法，把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后，称一称船上的石头。石头有多重，就知道大象有多重了。”曹冲想出来的办法：第一步：称象步骤：赶象上船。第二步：称象步骤：在船舷下沉处画线。第三步：为什么石头要装到船下沉画线处的位置呢？称象步骤：

把大象赶上岸,往船上装石头，装到画线处为止。为什么石头要装到船下沉画线的位置呢？=

因为把石头装到船下沉画线处时，才说明这些石头和大象在船上时一样，石头的重量和大象的重量才相同。第四步：称一称船上的石头。称象步骤：

同桌说一说：

请你用关联词“先……接着……再……然后……”把称象的过程给你的同桌听一听。称象小能手：（）把大象（）；（）

在船舷上（）；（）把大象（），往船上（）；（）（）船上的石头，石头有多重，大象就有多重。画线接着赶上船再称一称先装石头赶上岸然后曹操微笑着点了点头。他叫人照曹冲说的办法做，果然称出了大象的重量。说明结果如曹冲所想，真的称出了大象的重量。

从“微笑”“点了点头”你体会到了什么？曹操对曹冲的办法非常认可，很赞成。

课文中提到的两种称象的办法，说说为什么曹冲的办法更好？好在哪里呢？一是曹冲把“大船”当作大秤，用来称象，解决了没有大秤的问题。二是曹冲想到用石块和大象进行等量代换，让大象丝毫无损。小组合作来讨论：曹操有个儿子曹冲才七岁，他站出来说：“我有一个办法。”才

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论