2020届中考英语复习第一篇语言基础知识第15课九年级Units1-2基础知识

第15

九级Units12课预中词拓重

1.textbook

教科书

16.attention

注意；关注（名词）点

2.conversation

对话；交谈

17.connect

连接；与……有联系易错

3.aloud

出声地；大声地（读）

18.review

回顾；复习单

4.sentence

句子

19.stranger

陌生人词5.patient

有耐心的；病人

20.relative

亲戚6.secret7.grammar8.repeat

秘密语法重复

21.pound22.dessert23.garden

英镑甜点花园9.note

笔记

24.admire

欣赏；仰慕10.physics11.chemistry12.increase

物理学化学增加

25.treat26.novel27.punish

款待；请（客）小说处罚；惩罚13.speed

速度；加速

28.warn

警告；告诫14.born15.create

出生创造（动词）

29.present

现在；礼物词

1.（）pronunciation（n.13.liev.）→lay（去式）汇拓

发音；读音2.patient（&n.）patience（）

→lain（去分词）平躺；于

展

耐心；毅力14.die（）→death（）；死亡3.（→expression（表；→dead（adj.）的；失去生命的表示；表达方式4.discover（→discovery（n.发；发觉5.able（adj.）→ability（n.能力；才能6.create（）creative（adj.有创造力的；创造性的7.active（adj.）actively（adv.活跃地→activity（）动8.（→connection（连；与……有联系9.wise（）wisely（adv.）明智地；聪明地10.strange（adj.）→stranger（）陌生人11.steal（v.）→stole（去式）→stolen（去分词）偷；窃取12.lay（v.）→laid（过去过去分词）放置；下蛋

→dying（在分词）死；死去15.business（n.）→businessman（n.商人16.punish（→punishment（）处罚；惩罚17.warm（）warmth（n.温暖18.spread（v.）→spread（过去式过去分词）传播；展开；蔓延19.（）memorize（v.记忆20.know（）→knowledge（n.知识21.loud（）aloudadv.）喧闹地；大声地；响亮地中词短

1.payattentionto注2.layout摆开；布置3.endup最成为

词组17.createaninterestinwhatyoulearn对你所学的内容产生兴趣18.evenif即使4.byaskingtheteacherfor通过向老师求19.beafraidofmakingmistakes害犯错误助5.readaloudtopracticepronunciation大声朗读来练习发音6.improve’speakingskills提某人说的技能7.toohardtounderstandspokenEnglish太难而不能理解英语口语8.readwordword一个单一个单词地读9.bepatientwith...对有耐心10.anEnglishmoviecalled...部名叫……的英文电影11.’apieceofcake.小一桩。12.Itservesyouright.这你应得的。13.takenotes做记14.makemistakesingrammar语法错误15.bebornwiththeabilityto天生具有的学习能力

20.learnwisely明智地学习21.reviewsth.onone’own自行复习22.overandoveragain一又一遍23.puton增加（体重）24.thehottestmonthofthe一年中最热的月份25.throwwaterateach互相泼水26.intheshapeofafull满月的形状27.asaresult结是28.moreandmore越越受欢迎29.dressupas...打成……30.playatrickonsb.拿人开玩笑31.treatothersnicely善待他人32.warnsb.todosth.警某人做某事33.spread...around四传播34.creategoodbusinessfor...为…创造商

16.have...in在…面有共同之处

机中句回书面表达素材1.语学习和提高①am/wasafraidtoquestionsbecauseofmypoorpronunciation.由于糟糕的发音，我害怕问问题。②MypronunciationaswellbylisteningtotheconversationsinEnglishmovies.通过听英语电影里的对话，我的发音也提高了。③discoveredthatlisteningtosomethinginterestingisthesecrettolanguagelearning.我发现听一些有趣的东西才是学习语言的秘诀。④Butwhetherornotyoucandothiswelldependsonyourlearninghabits.但你是否能做好取决于你的学习习惯。⑤Goodlearnersoftenconnectwhattheyneedlearnwithsomethinginteresting.优秀的学习者经常把它们需要学习的东西和一些有趣的事物联系起来。⑥Goodlearnersalsolookforwaystolearned.优秀的学习者也会寻找一些方法去复习他们学过的知识。⑦Practicemakesperfect.熟生巧。

⑧Knowledgecomesfromquestioning.知源自质疑。⑨Goodlearnerswillkeeppracticinglearned,andtheyarenotafraidofmakingmistakes.好的学习者将会一直练习他们学到的东西，同时他们不怕犯错误。2.传节日介绍①ChinesepeoplehavebeencelebratingtheMid-AutumnFestivalandenjoyingmooncakesforcenturies.中国人庆祝中秋节和享受吃月饼的习俗已有好几百年。②toadmirethefullmoonontheMid-Autumnnight.人们喜欢在中秋之夜欣赏满月。③Becausethenewyearatimeforcleaningandwashingawaybadthings.因为新年正是一个打扫和洗去不好的东西的时间。④Henowtreatseveryonewithkindnessandwarmth,spreadingloveandjoyeverywherehegoes.他现在用善良和热情对待每一个人。他在去的每一个地方都传播爱与欢乐。⑤Onthesetwodays,Americanchildrenoftengivegiftstotheirparentsortakethemoutforlunchordinner.在这两个节日里，美国的孩子们经常送给父母礼物或是带他们出去吃午餐或晚餐。语法精萃①knowthattheWaterFestivalisreallyfun.我知道泼水节真的很有乐趣述句的宾语从句）②wonderif/whetherJuneatovisitHongKong.

我想知道六月是否是参观香港的好时节疑问句的宾语从句）③Howprettythedragonboatswere!龙舟多么漂亮啊感形词、副词）④Whatanhonestboyheis!他是个多么诚实的男孩啊感名词）情景交际—HowdoyoulearnEnglish?你怎学英语？—learnbystudyingwithagroup.我过小组学习来学英语。课突中重单与语一treat的法【例句展示】1.Parentstaketheirchildrenaroundtheneighborhoodaskfortreats.父母带着他们的孩子到附近街坊去要求款待。2.Thisismytreat.这次由我请客。3.Shetreatedustosomedeliciouschicken.她请我们吃了些美味的鸡肉。4.Don’ttreatmeasa别把我当作孩子对待。【精讲辨析】1.treat在例1中作可数名词，意为“请客；款待

2.treat用作及物动词，其意义用法如下：（）为“款待；请客构短语treatto，意为“请某人吃……（）为“看待；当作as连用构成treat...as...短语，意为“把……当作……（）为“治疗【活学活用】用的当形式填空。Theteacheralways__________hisstudentsashisownchildren.二by的用法【例句展示】1.Itrytopassthetestbyworkinghard.我努力学习以尽力通过考试。2.Imustfinishthework12o’clock.我必须在十二点之前完成工作。3.Iwalkedby’shouseyesterday.昨天我从莉莉家经过。4.Sheoftenwalksbytheriver.她经常在河边散步。5.Thebedroomwascleanedbyme.我打扫过卧室了。【精讲辨析】by是介词，有多种意思和用法

1.by表方式、方法、手段，为“通/靠……（而达到某种预期的目的词或动名词短语，在句中作方式状语，可放在句首也可放在句尾。2.表时间，意为“在……之前；到……止；不迟于3.表移动方向，意为“从……经过4.表位置，意为“靠近；在……旁边5.用被动语态中，后接动作的执行者，意为“由；被相关短语：顺提下byend到……结束为止；bymistake错地；byaccident偶地byoneself靠人自己bynow到目为止；bybike骑车。【活学活用】用适当的介词填空。1.HelearnsFrench__________talkingwithnativespeakers.2.Potatochipswereinvented__________George.3.IsawMaureenquite__________accidentinthesupermarkettheotherday.三on的用法【例句展示】1.Butwhetherornotyoucandothiswelldependsonyourlearninghabits.但是你是否能把这做好取决于你的学习习惯。2.Thepricedependsonthequality.价格依质量而定。3.Alllivingthingsdependonsunfortheir万物生长靠太阳。

4.Theamountyoupayonwhereyoulive.付钱多少要视你住在哪里而定。5.Youcan’tdeponyourforever.你不能永远依赖你的父母。【精讲辨析】dependon意“……而定依靠；依赖后可接名词词动-ing形或从句。既不能用于进行时态，也不可用于被动语态。【活学活用】用适当的短语填空。—Shallwegoforapicnictomorrow?—Well,itall__________theweather.四warn的法【例句展示】1.Hewarnstochangehisifhedoesn’twanttoenduplikehim.他告诫斯克鲁奇，如果他不想最终像他一样，就要改变他的作风。2.Shewarnedhimtokeep她告诫他保持沉默。3.Hewarnedusabouttheserioussituation.他提醒我们注意形势的严峻性。4.Theywarnedmeagainstswimmingoftheriver.他们告诫我不要游到河的这一带。

【精讲辨析】warn作物动词，意为“警告；告诫用于以下结构中：1.warnsb.（）todosth.意为“告诫某人（不要）做某事2.warnsb.aboutsth.意“提醒某人注意某事3.warnsb.of/against（doingsth.意“告诫某人当心提（做）某事【活学活用】用warn的适当形式填空。Theboywas__________nottocopy’homeworkgain.五only...but（also）用【例句展示】1.Notonlydopeoplespreadthemindifferenthidingforanegghunt,buttheyalsogivethesetreatsasgifts.人们不仅为了寻找复活节彩蛋而将彩蛋分散到周围不同的藏匿处他们还分发这些好吃的作为礼物。2.Notonlyhasheenteredthecollege,butalsohehasgotanaward.他不仅上了那所大学，而且还获了奖。3.NotonlyhebutalsoIhavebeentotheGreatWall.不但他去过长城，而且我也去过。4.Notonlythestudentsbutalsotheteacherlikessoccer.不但学生们喜欢足球，而且老师也喜欢。【精讲辨析】

1.notonly...but（）意为“不但……而且……中also可省略，用于连接两个相同的句子成分。例句1中Notdopeoplespreadthem...anegg是装句，其中的否定词组not用于首是为了表示强调。在英语中为了强调某些内容，常把一些否定词语置于句首，这时句子用倒装语序。常见的这类否定词还有little,hardly等2.notonly...but（）...连接句子的主语、谓语、宾语、表语等成分，它连接主语时，要遵循“就近原则语动词的数要与邻近的主语保持一致。【活学活用】根据汉语意思翻译句子。帮助别人不仅使我感觉很好，而且我能把时间花在我喜欢做的事情上。__________Ifeelgoodabouthelpingothers,__________Igettospendtimedoingwhattodo.中重句knowthat...我道……wonderif/whether...我知是…【例句展示】1.Isorrytohearmotherisill.很遗憾，听说你母亲病了。2.ShedidnTomhadforShanghai.她不知道汤姆已经动身去了上海。

3.Theteachertolduslighttravelsfasterthansound.老师告诉我们光的传播速度比声音快。4.Ishallwritetoyouwhatto我会写给你我想说的话。5.Idon’tknowwhowantsborrowthesemagazines.我不知道谁想借这些杂志。6.Ithink（that）heisright.我认为他是对的。7.Iwonderifheisadriver.我想知道他是不是个司机。8.Alicewantstoknowif/whethershehaspassedexam.艾丽斯想知道她是否已通过了考试。9.Idon’tbelievehewillcome.我相信他不会来了。【归纳提高】1.含：在复合句中作宾语的从句叫宾语从句。2.时：（）果主句为一般现在时，从句可选择任意适当的时态。（）果主句是一般过去时，从句一般要用过去的某种时态。（）宾语从句是表达客观事实或客观规律的句子时，其时态仍用一般现在时。3.语：

（）管什么类型的宾语从句，总是用陈述语序，即从句的引导词后是主语、谓语、宾语的语序；当引导词作主语时，后面直接跟谓语和宾语。（）宾语从句是陈述句且主句的谓语动词是think,say,hope,wish,know,believe,guess等时，常接that引导宾语从句that在句中只起连接作用，没有意义，也不在从句中充当任何成分，在口语中常省略。4.引词whether/if多导一般疑问句或选择疑问句转化而来的从句，且在选择疑问句中，whether常ornot连；whether/if句中不能省略。5.当语从句表示否定意义时，如果主句主语为第一人称，谓语动词是believe,guess,suppose等词，通常否定转换至主句的谓语动词之前。【活学活用】A）用适当的词填空。1.I’vedecidedtotonextweekend.Iwaswondering__________youcouldgowithme.B）用所给词的适当形式填空。2.Ourteachertoldustheearth__________（）thesun.3.MymotheraskedmeifI__________（goshoppingwithher.中词辨一dosth.与doingsth.【例句展示】1.Remembertotelephonemewhenyouarrivethere.当你到那里的时候，记得打电话给我。2.Irememberherinthecity.

我记得在这个城市见过她。【辨异突破】1.remembertodo意“得要做某事（此事还未做2.rememberdoingsth.意为“得做过某事（此事已经做了【活学活用】用所给词的适当形式填空。1.Remember__________（returnthebooktothelibrarywhenyoufinish__________（read）it.2.Iremembered__________（returnthemoneytohim,buthe“No”二if与【例句展示】1.Couldyoupleasetellmeif/whetherthereareanymuseumsinNewtown?你能告诉我纽镇是否有一些好的博物馆吗？2.Idon’tknowwhetherIshouldgoornot.我不知道我是否应该去。3.IfIwerebird,Iwouldflyinthesky.如果我是一只鸟，我会在天空中飞翔。【辨异突破】1.两均可引导宾语从句，常换用。如：Idon’tknowwhetheritwillraintomorrow.=Idon’tknowifitwillraintomorrow.

我不知道明天是否会下雨。2.但在引导宾语从句时，whether可和ornot连用if不可。如：Idon’tknowwhetherIamrightor我不知道我是否正确。3.whether可与定式连用，不可。如：Idon’tknowwhethertogo.我不知道是否要去。4.if可引导条件状语从句，为“如果whether不以。如：Ifhecomestomorrow,Iwillcallyou.如果他明天来了，我会给你打电话的。5.if可于虚拟语气中，而whether不可。如：IfIwereyou,Iwouldgivemoneytothe如果我是你，我会把钱捐给慈善机构。【活学活用】用或whether填。1.Idon’t__________hewillcometomorrow.__________hecomestomorrow,Iwillcallyou.2.__________Iwereyou,Iwoulddonatethemoney.三news与message【例句展示】1.HewantedtogetnewinformationfromtheInternet.

他想从网上获得新信息。2.Nonewsisgoodnews.没消息就是好消息。3.Here’samessageforyou,Marlin.马林，这有留给你的信息。【辨异突破】1.information是可数名词，通过学习、阅读等方式而获得的“信息；情报”等条信息”应说apieceof。2.news意“新闻；消息不可数名词，指公众感兴趣的、近来发生的事情，尤其指通过广播、电视、网络等报道的事件。3.message一般口头传递或写的“口信数名词。【活学活用】用information,或message空。1.Formore__________,youcancallMr.Chenat8570-9418.2.Didyouseethe__________ontoday’snewspaper?3.Mybossisn’tShallI__________foryou?四atfirst与firstof【例句展示】1.AtfirstIdidn’twanttogo,butchangedmymind.起初我不想去，可是不久我改变了主意。2.Firstofall,thewindows,thenturnoffthegas,andifnecessary,callanambulance.

首先，打开窗子，然后关掉煤气，如果需要的话，叫一辆救护车。【辨异突破】1.atfirst意“起初；起先当于inbeginning与后来发生的事相对照。2.firstofall意为“首先；一当first，示顺序，是时间上或一系列行为动作的开始，后面往往接next,then等【活学活用】用适当的短语填空。1.__________,theInternetwasbythegovernment.Butnowitwidelyusedineveryfield.2.__________,writedownyournamehere,usmoreaboutyourself.五loud与loudly【例句展示】1.Pleasereadthealoud.请大声朗读一下课文。2.Themusicistooloud.Pleaseturnitdown.这音乐太吵了。请把声音调低些。3.Trytosinglouder.试着再大声点唱。4.Suddenlythebellonwallrangloudly.突然，墙上的铃大声地响起来。【辨异突破】

1.aloud是副，意为“大声地”时，与call,shout,cry连用；意为“出声地”时，与read等连用。2.loud作容词，意为“大声的作定语或表语；也可作副词，主要指说话声和笑声等，常用比较级形式，与speak,sing,laugh等连用。3.loudly是词，意为“高声有喧闹”的意味，与knock,ring等用。【活学活用】用aloud,loud或loudly填。1.Theyarearguing__________outside.2.Ican’thearpleasespeak__________.3.It’simportantto__________inthemorning.中写突学提篇【话题解读】命题者通常列举语言学习过程中出现的某一现象求生针对该现象进行描述出合理的建议并阐述自己的观点涉教学方式的变化学习方式学习方法等。此类试题多以要点提示或表格的方式来考查。此类文章多用一般现在时。【常见表达】1.Youcanbecomebetterbyreadingsomethingyouenjoyeveryday.2.Themoreyouread,thefasteryou’llbe.3.Itreallymyspeakingskills.4.It’stoohardtounderstandspokenEnglish.

5.InEnglishclass,shouldlistentoteachercarefullyandtakenoteswhennecessary.6.It’sveryimportanttobeconfidentwhenyoulearnaforeignlanguage.【典型例题】（四川宜宾中考）目前很多学生整天都忙于学习绩不理想请据表格内容，结合自身实际，写一篇关于“怎样提高学习效率”的短文。学习方法1.totheteacher2.takenotes3.reviewin4.correctmistakes...体育锻炼1.exercise...其他方面1.makegooduseoftime2.asksb.forhelp...要求）短文应条理清楚，行文连贯，段落分明90词左右。开头和结尾已给出，不计入总词数短文中不能现真实的姓名、学校、地名等信息文应包括全部信息，可围绕主题适当发挥。HowtoImproveOurStudyEffectivelyAgreatnumberofstudentscan’tfinishtheirtasks,whichleadstobadresults

andmakesthemlessinterestedintheirstudy.Howcanwesolvetheproblem?Herearesomesuggestions.__________________________________________________________________________________________________________________________________Ifyoufollowtheadvicethatmentionedyouwillbesuccessful.【范文展示】HowtoImproveOurStudyEffectivelyAgreatnumberofstudentscan’tfinishtheirtasks,whichleadstobadresultsandmakesthemlessinterestedintheirstudy.Howcanwesolvetheproblem?Herearesomesuggestions.First,wearesupposedtohavegoodstudymethods,suchpreviewingthelessonsbeforeclass,listeningtotheteachercarefullyinclass,notesintime,reviewingintime,doinghomeworkontime,andcorrectingmistakesatanytime.Then,’helpfulforstudentstohavegoodSoweshouldspendatleastanhour（in）exercisingourbodyeveryday.Besides,we’dbettermakegooduseoftime.Weshouldn’tputoffwhatwecandotodaytilltomorrow.Weshouldasktheteacherorclassmatesforhelpifwehavesomequestions.Ifyoufollowtheadvicethatmentionedyouwillbesuccessful.【亮点点评】1.文用first,then,表示说明的顺序，层次分明、思路清晰。2.提议时文章用了不同的句式weareto...,’shelpfulto...,’better...,Weshould...等使文章表述多样，增加了可读性。3.宾从...whatwecan，条件状语从句if...和定语从句...theadvicethatI

havementionedabove的使使文章增色不少。当检一、用所给词的适当形式填空。1.Mysister__________（admirepeoplewhotalkbutdomuch.2.Shewantstoloseweight,butendsup__________（）onweight.3.Wevisitour__________（relative）onourholiday.4.He__________（lie）onhisbedanddid5.Mybrotherfoundhisdog__________（die）onacoldwintermorning.Itmadehimverysad.6.Childrenbe__________（）notwithfire.7.Chinaspopulationofwildpandashas__________increase）byaround17%inthelasttenyears.8.Theteacherhopeseveryonewilljoin__________（active）inclassdiscussion.9.Everyonedreams.Withdreamsandhardwork,anythingamazingcanbe__________（create）.10.__________（spread）scaryrumors（言）ontheInternetmaybepunishedbylawnowadays.二、用方框中所给词的适当形式填空，每词限用一次。knownotepronounceexpressreview1.The__________onherfaceshowssheis

2.Itisaideatotakesome__________whileyouarelisteningtotheteacherinclass.3.My__________istooterrible.Canyoumehowtoimproveit?4.He__________whathehadlearnedveryhard,buthestilldidn’tpasstheexam.5.Francis