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文档简介
良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成局部。心理健康教育是提升中小学生心理素质的教育,是实施素质教育的重要内容。中小学生正处在身心发展的重要时期,随着生理、心理的发育和发展、社会阅历的扩展及思维方式的变化,特别是面对社会竞争的压力,他们在学习、生活、人际交往、升学就业和自我意识等方面,会遇到各种各样的心理困惑或问题。所以,在小学展开心理健康教育,是学生健康成长的需要,是推动素质教育的必然要求。心理健康教育的总目标是提升全体学生的心理素质,充分开发他们的潜能,培养学生乐观、向上的心理品质,促动学生人格的健全发展。具体目标是:使学生持续准确理解自我,增强调控自我、承受挫折、适合环境的水平;培养学生健全的人格和良好的个性心理品质;对少数有心理困扰或心理障碍的学生,给予科学有效的心理咨询和辅导,使他们尽快摆脱障碍,调节自我,提升心理健康水平,增强自我教育水平。小学心理健康教育是协助学生在学习生活中品尝解决困难的快乐,调整学习心态,提升学习兴趣与自信心,准确对待自己的学习成绩,克服厌学心理,体验学习成功的乐趣,培养面临毕业升学的进取态度;培养集体意识,在班级活动中,擅长与更多的同学交往,健全我校根据学校的实际情况展开了丰富的心理健康教育活动,注意发挥各种方式和途径的综合作用,增强心理健康教育的效果。如:一、心理知识讲座。录,耐心的为学生给予指导。特别是期中考试前后,学生面对自己的考试总会有很多的忧虑,心理辅导老师就予以劝慰,疏导,减少学生对考试的恐惧或忧虑,并帮他们认真分析得失。我校展开的心理健康教育也并不是孤立地实行,而是与其他学科的教学渗透起来,全方位地对学生实行心理健康教育。如在语文学科中实行心理教育,在思品课中实行心理教育的渗透等,让学生并不是孤立地接受心理健康教育,而是多方位地受到心理健康教育。四、利用“红领巾”广播站为教师与学生的沟通搭建平台。学生把自己的困惑和想法通过信箱和老师交流,比较普遍的问题利用广播站的“星星回音”实行解答,实时宣传心理健康知识。同时也邀请局部同学到“快乐小屋”实行单独交流,利用些特殊的节日增强对学生的爱心教育,比方:学生自己作的“爱心卡”“感恩卡”等。让他们懂得家人或别人对你的服务和关心要知道感恩。孩子们对活动的热情很高,也得到了教育家长反映很好。心理健康教育是提升小学生心理素质的教育,是实施素质教育的重要内容,培养心理健康的教育人才,是
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