八年级物理下册 11.1 功 （新版）新人教版

第十一章功和机械能

第1节功编辑ppt常见的功有什么含义：那物理学中的功又有什么含义呢？—劳绩、成绩、、功效、本领……力学里所说的功包含“成效”的意思，但是它还有更确切的含义，这节课我们就一起来学习第一节《功》。板书成效编辑ppt请两个同学分别推小车前进，分析两位同学用力的成效是否一样？

小游戏那我们接着判断一下下面的力有成效吗？编辑ppt推力使小车向前进拉力使物体升高力学中的功手提滑板在水平路面前行搬而未起有成效没有成效做功没有做功图中的力有成效吗？有的力做功了，有的力没有做功，那么什么情况下，我们才说力对物体做功呢？编辑ppt推力使小车向前进力学中的功FS拉力使物体升高在图中画出力的示意图和物体移动距离的方向FS手提滑板在水平路面前行搬而未起FSF你能总结出做功的必要因素吗？编辑ppt力学中做功的两个必要因素：力学中的功一是作用在物体上的力二是物体在这个力的方向上移动了距离通过分析我们得出了做功的两个必要因素，你能列举出生活中有力做功的例子编辑ppt小试牛刀你能列举出生活中有力做功的例子吗？我们列举了有力做功的例子，又有那些力没做功呢？编辑ppt没有做功（劳而无功）人举着杠铃坚持一会儿，举力做功吗？没有距离有力力学中的功编辑ppt没有做功（不劳无功）有距离没有力踢出去的足球在草地上滚动过程中，脚对足球做功了吗？力学中的功编辑ppt力学中的功没有做功（劳而无功）有力有距离力的方向与运动方向垂直背着书包在水平路面上行走有力对书包做功吗？编辑ppt力学中的功不做功的三种情况：（1）有力，没有距离，不做功；（3）有力，有距离，但力与距离垂直（即在力的方向上没有距离），不做功。（2）有距离（运动）而没有力，不做功。通过前面的学习，我们知道了做功的两个必要因素，大家还有什么疑惑吗？我有几个问题请大家帮忙解决编辑ppt下面几种情况下，力对物体是否做功？并说出原因？①人提着水桶在水平路面上行走

②背着书包上楼③冰球在光滑的冰面上匀速滑动④起重机的钢索上悬挂着重物

（2）当重物静止在空中时，钢绳的拉力是否做功？（3）当起重机把货物拉到一定高度后，就使它沿水平方向移动，在移动过程中，拉力是否做功？起重机吊旗重物，到底做了做少功呢？那就需要计算得出，如何计算呢？那我们进一起进入下一环节：功的计算（1）当重物逐渐被吊起的过程中，钢绳的拉力是否做功做了多少功呢？编辑ppt通过图例分析：力学中的功的大小可能与哪些因素有关呢？GG1mGG2G2G乙甲丙功的计算

问题①比较甲、乙，

做的功多，比较甲、丙，

做的功多。②根据以上说明做功多少与

和

有关，

乙丙作用在物体上的力物体在力的方向上通过的距离1m2m有什么具体的数量关系呢？编辑ppt功的计算功等于力和物体沿力的方向上通过的距离的乘积。W=Fs公式：功=力×距离物理量的符号及单位：1J的功：把重1N的物体匀速举高1m所做的功力的符号：

，力的单位的符号：

距离的符号:

单位的符号:1焦=1牛▪米（1J=1N▪m）功的符号:

单位的符号:NFsmJW为什么把焦耳规定为功的单位呢？编辑ppt焦耳（JamesPrescortJoule,1818～1889）英国杰出的物理学家，他提出电流通过导体产生热量的定律（焦耳定律），人们为了纪念他对科学发展的功绩，将能量或功的单位命名为“焦耳”，学习了功的计算，那么我们就来试试身手吧编辑ppt例题

在水平地面上，用50N的水平推力推动重100N的箱子，匀速前进了10m，推箱子的小朋友做了多少功？如果把这个箱子匀速举高1.5m，他做了多少功？解：W1＝Fs＝50N×10m＝500J答：他推箱子做功500J，举箱子做功150J。50N100N10m功的计算这节课的主要内容已经学完了，同学们有什么收获编辑ppt谈收获1.这节课你学到了什么？2.哪些知识还有疑惑？没有疑惑，我们就来检测一下，学习的效果编辑ppt1、下列现象中，力对物体做功的有（）

课堂练习B编辑ppt2.重100N的物体由于惯性在光滑的水平面上匀速前进4m，外力做的功为

J，重力做的功为

J。3.放学后，某同学背着重40N的书包沿水平路面走了200m，又登上大约10m高的四楼才回到家。则他在回家的过程中对书包做的功约为（）A.0JB.400JC.2000JD.2400J10B课堂练习0编辑ppt5、体育课上，某同学用400牛的力把重为30牛的铅球推到10米远处，则这位同学对铅球做了多少功？（）