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文档简介

下册音乐学计划划篇我担这对在这我一定会生的整体感情对歌、调的基础上演唱乐谱。主要以练习和巩固知识为主，发挥学生材中的律动和舞蹈较多注意引导学生自编动作、1

为今后学习打此外乐理合练免在学习中可以针对不同年龄段营造在音乐教学鼓励帮助学生进行大胆的开自由的智力本学期在教2

1`2篇1、学习用接唱和对唱的方式演唱歌曲231教师脑袋圆圆的锉锉锉锉锉，3

唱1—22、师：你们猜出了吗歌里唱的是谁（人，小兔子，大灰狼）3师脑袋圆圆教《中45、幼儿集体唱各唱各的谜底在请你们一起把你们自己的谜底唱给我听6、随机点幼儿请幼儿回答你1、脑袋圆圆的，眼睛亮亮的，耳朵尖尖的，胡子长长的2、幼儿讨论后得出一致的答案，并完整的唱出答案3师我眼睛亮亮的，4、请一名幼儿回答问题部分4

5、幼儿一起唱歌回答61请幼腿儿粗粗的牙齿尖尖的身上有口袋，你们自己能编个谜1、请你们先想想，全体幼儿在音乐下自己自由创编一次2、提醒策略：可不可以加上小动物喜欢吃什么?子?3、请一名幼儿上来创编4、教师加以整理完善，幼儿一起歌唱回答5、表扬完全是自己唱出提问部分的幼儿篇5

各年级的戏养7个单同时对音乐家的认识有上课也较认真女生,也他们多数能简对一对音乐也不体验感以6

加（1（2（3）能够感受并描述音乐中力度、速度的变化。（4（5童谣能打击乐对（1）参与各种演唱活动。（2）知道演唱的正确姿势。能够对指挥动作及前奏作出反应。（3（4）能用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。（5）每学年能够背唱歌曲五首。（1）认识简单的节奏符号。7

（2）能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏。（3）能够用唱名模唱简单乐谱。1、探索音响与音乐（1）能够运用人声、乐器声模仿自然界或生活中的声音。（22、即兴创造（1短句（2）能够在唱歌或聆听音乐时即兴地做动作。（3够用课堂乐器或3、创作实践（1）能够用线条、色块、图形，记录声音与音乐。（21—21表达28

345、教育学生懂得团结友爱、助人为乐的道理。1、落实教学“五认真”的具体措施。2、提优补差的内容、途径和方法。分钟向353、充分作好课前准备。456根据充分利用投影仪录音机等教具，79

丰富8、提优补差的途径：（1）通过课堂教学。（2）通过课外艺术活动。

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