小学语文六年级上册21课《老人与海鸥》1-2分解

21老人与海鸥链接默读课文默读课文。边读，边思索，边批注：

哪些句子最能令你感受到老人对海鸥就像亲人一样？哪些句子最能令你感受到海鸥对老人的难舍难分？让我们细致读……这位老人很有特点。在喂海鸥的人群中很简洁认出这位老人——他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。这位老人给你留下了怎样的第一印象？我感到这是一位的老人。

生活简朴这位老人叫吴庆恒。老人当时退休工资只有３０８元。他一个月自己只花１００元吃饭，其余的钱都用来买食物给海鸥吃，自己连５角钱的车费都舍不得花，最大的奢侈，就是两毛钱的金沙江牌香烟。

刚才这段话中，抓住了老人衣着的特点，留意了对老人的衣着的描写。没有留意对老人相貌、神情和动作的描写。你觉得可以补充吗？可以补充什么？

他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。______________________________________接着描写：老人是怎样喂海鸥的？十多年了，这位老人每天步行二十余里路，从城郊感到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴……老人把饼干丁很当心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼喊。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。读了这段话，我体会到_________

老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇绘声绘色的乐谱。

伸出你的一只手，扮演一只海鸥——看到老人放下食物了——落——一口吃了——起——老人又放下食物了——落——就这样，依着老人的节奏——起起落落——……

这是一幅怎么的画面啊？

和谐默契温馨

老人是怎样唤海鸥的？在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么。侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话——“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”……取名字你能从“抑扬顿挫”、“亲昵得变了调”，几个词中体会到老人对海鸥一种怎样的真挚感情？

对海鸥的习性和特性都了如指掌。朴实的名字表现了老人对海鸥犹如儿女般无私的爱。老人是怎样谈海鸥的？“海鸥最重情义，心细着呢。前年有一只海鸥，飞离昆明前一天，连连在我帽子上歇落了五次，我以为它是跟我闹着玩，后来才晓得它是跟我告辞。它去年没有来，今年也没有来……海鸥是祥瑞鸟、华蜜鸟！古人说‘白鸥飞处带诗来’，十多年前，海鸥一来，我就知道咱们的福气来了。你看他们那小模样！啧啧……”它去年没有来，今年也没有来……省略号中省略了什么？请看这一句：它去年没有来，今年也没有来,________________海鸥是祥瑞鸟、华蜜鸟！古人说‘白鸥飞处带诗来’，十多年前，海鸥一来，我就知道咱们的福气来了。从老人的语气中，我听出了______再看这一句：

读到这里，我体会到，老人对待海鸥就像读到这里，你体会到老人对待海鸥怀有怎样的感情了吗？对待自己的儿女意想不到的事情发生了。是什么意想不到的事情呢？很不幸，老人去世了。当老人的遗像放到湖边的时候——一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞回旋，连声鸣叫，叫声和姿态与平常大不一样，像是发生了什么大事。这段话中，那些词组引起了你的特殊留意？海鸥们“连声鸣叫”，在说什么呢？一只海鸥说：“老爷爷，您__________________________________”海鸥们急速扇动翅膀，轮番飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。海鸥们似乎知道了____________过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。他们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。海鸥们肃立不动，它们在心里静默地说：____________________照片中的老人，静默地凝视着四周翻飞回旋的海鸥们，像是凝视着他的儿女……他不能再撮着嘴呼喊海鸥们了……多么安静而肃穆啊！当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不简洁才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。这段话中，那些词组引起了你的特殊留意？海鸥们激烈地大声鸣叫着:“___________________________________”这位老人的故事感动了很多人，你知道人们会怎样纪念这位老人吗？人们为老人建立了一座雕像，让他恒久和他的海鸥们在一起……这是谁来探望老人了？是独脚？是灰头？是红嘴？是老沙？还是公主？……

假如，海鸥会说话，假如，你就是那被老人宠爱过的“独脚”、“灰头”、“老沙”、“公主”中的一只，此时，你站在老人的遗像前，你会对老人说什么？把你最想说的话写出来吧。老爷爷，您好！___________________________________________________海鸥们不会孤独……老人恒久在陪着它们……每到海鸥飞临翠湖的季节，就会有很多市民像当年的老人一样，给它们喂食。每到海鸥飞临翠湖的季节，就