三上品德教案新部编本

三上道德教课设计新部编本三上道德教课设计新部编本三上道德教课设计新部编本精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan教师学科教课设计[20–20学年度第__学期]任教课科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________市实验学校育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan课题与教课内第一课我爱我的家课时安排1容懂得人人都有自己的家，人的生活离不开家，培育知识技术对家的亲密感和归属感。教学过程方法读中理解让学生感知目经过学习认识家庭的过去和尊长们小时候的生活，标态度感情进一步加深对家庭的认识和认识，感知社会进步给家庭生活带来的变化。教经过叙述平常家庭生活等活动，让学生感觉家庭的暖和，学激发爱家的感情。经过学习认识家庭的过去和尊长们小时候的重生活，进一步加深对家庭的认识和认识，感知社会进步给家庭点生活带来的变化。教课过程设计教师活动学生活动方案育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan一、导入：1、听曲《可爱的家》，让大家猜猜这是什么曲子，会唱的一同唱。２、听教师朗诵一首诗歌：《我爱我家》３、同学们，你们都有自己的家，你们是家庭的一介绍一下自己的家。份子，在家庭的关怀照料学生们畅下健康成长，你们爱自己所欲言的家吗？此刻请我们的同学来向大家介绍一下自己的家。向大家介绍自己家的家庭二、认识自己的家庭成员和家居环境。能够多让１、让两名同学出示照片几个学生（家人合照或家居照）。向谈谈大家介绍自己家的家庭成员和家居环境。教课过程设计教师活动学生活动方案育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan２、讲话，让学生理解到家人各有特点，每个家庭也各有特点，不一样地域，人们的家居和生活习惯也各有不一样。三、你什么时候最想家1、看图谈谈这些人在干什么，想象当时的情形。说说他们为何想家。、谈谈你什么时候最想家，为何？四、有家感觉真好1、看照片评论照片中的小孩有一个什么样的家。2、教师给学生介绍自己也有一个温馨的家，。五、我爱我家1、请学生用彩笔在教材上

学生察看的认真，讨论热情。学生讲话。学生讲话。学生做画。

也可让学生谈。画自己家居的外观或内景，或许把家居的特点和自己在居室里的一些活动。谈谈如何美化自己的育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan2、展现个别同学的作品，家居。并让他谈谈如何美化自己的家居。比方，自制一张剪贴画，贴在墙上；将零学们畅所欲言乱地房间整理洁净、齐整。3、同学们畅所欲言：我们应当用什么行动去爱我们同学生听的家？六、讲讲我家历史上的小故事1、教师先讲讲自己小时候的故事或自己父亲母亲小时候的故事。育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan教课过程设计教师活动学生活动方案育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan2、让学生将自己的调查状况在小组或班级找到的照片和实中报告，也能够将找物向大家做介绍。到的照片和实物向大家做介绍。同学们各抒3、沟通一下检查后的己见感想。谈一谈，自己从中知道了什么？发多找学生说现了什么？4、教育学生珍惜今日的美好生活。七、也谈我的烦忧。1、教师：家庭是暖和同学谈谈内心话。的，是我们快乐成长的摇篮，是我们避风的港湾，但是在现实的家庭生活中，许多同学也会碰到过大大大家相互沟通解小小的“家庭中的烦决矛盾的经验。恼”，此刻，请我们的同学谈谈内心话。2、让学生自己谈谈与育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan父亲母亲发生的矛盾，通常是怎么解决的。大家相互沟通解决矛盾的经验。八、小结同学们，让我们一同用行动来爱我们的家和我们的家人吧，愿我们的家庭生活更为温馨、更为美满！育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan课题与教课内第二课、我们的学校课时安排1容经过观看学校的橱窗、展板、专栏、校园特点角等，知识技术感觉校园文化的丰富内涵，在加强对学校的亲密感教的同时，获取踊跃的人生启示。学联合自己学校睁开的各项活动，领会学校生活的快目过程方法乐。标在耳濡目染之中，让学生产生“我也要为校争光”态度感情的梦想。教经过认识学校的发展变化和全校师生获得的各样成绩，形学成为学校感觉骄傲骄傲的感情。重点教课过程设计教师活动学生活动方案育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan（一）音乐引入：1）播放歌曲《校园中的喜悦》2）发问：听了这首歌，你知道歌中的意思是什么吗？你们喜爱学校的生活吗？（二）丰富多彩的学校生活。1）看图片，认识学校睁开了哪些活动。2）谈谈自己参加学校活动的纪念品，回想自己参加的学校活动，如入队时的照片，参加活动时的照片，比赛中获的奖，春游时买的小纪念品，活动后写的日志，上课时画的图画，制作的美术作品。

学生讲话。学生们畅所欲言学生看书如入队时的照片，参加谈谈自己参加学校活活动时的照动的纪念品。片，竞赛中获的奖，春游时买的小纪念品，活动后写的日记，上课时画的图画，制作的美术作品。3）讲一讲对自己印象最深的学校活动。育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan教课过程设计教师活动学生活动方案育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan（三）校园文化探秘1）将学生实地认识到的本校的校园文化写成一个小学生写报告。内容能够为“校园文化面面观”、“我最感兴趣的一角”、“我给校园文化的寄语”等几方面睁开。小组议论2）小组议论，学校设计这样的校园文化的意图是什么。沟通一下自己的设着手设计学3）“小小设计师”：以小计方案校文化环境组为单位，联合实质，动手设计学校文化环境，并检查、接见学沟通一下自己的设计方以小组为单位，调校建立到现在案。查、接见学校建立到现在的的历程（四）我给学校写历史历程1）以小组为单位，检查、接见学校建立到现在的历程，学校历年来获得的成大家谈谈自己检查绩，优异学生、典范教师后的感想的案例。2）大家谈谈自己检查后的育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan感想，畅想学校的将来可以是如何的。学生自由组合成三个学（五）学习研究活动习小组，睁开研究学习。1）给出研究课题：不一样地进行报告沟通区的学校；不一样时期的学校；不一样种类的学校。2）请学生疏组挨次登台进行报告沟通，介绍自己小组的研究课题。育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan课题与教课内第三课我生活的社区课时安排1容认识城市型社区的不一样特点以及社区里的设备和知识技术教机构。知道城市社区的人们有不一样的生活方式。学过程方法观光、认识、检查目标初步认识社区的一些机构，以及村镇，街道干部为态度感情搞好社区建设所做的努力，懂得要尊敬他们。教认识社区的发展，感觉人们生活环境的不停改良。学重点教课过程设计教师活动学生活动方案育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan一讲话引入课题1、大家都有一个可亲可爱的家，今日我们来说我们的谈谈自己的家住在家住在哪里？哪里多让学生说2、让学生谈谈我们身旁都学生说看到的东西有写什么？二社区里有什么1、谈谈自家邻近除了商铺，学生说邮局，派出所还有些什么？指引学生尊2、谈谈你最喜爱的是哪个学生说敬，感谢为地方？为何？我们供给服3、学生谈谈社区有哪些设学生说务的人。施？感觉这些设备给人们带来的方便。学生说学生们畅所4、小小聪慧泉：我们应当欲言这样保护使用这些设备呢？教课过程设计教师活动学生活动方案育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan三社区里发生了什么变化？学生说看到的东西1、比一比：社区里多了什学生谈感觉么变化？2、你喜爱这些变化吗？为什么？让学生感觉生活的学生说变化说、写四社区的平常生活1、说一说：自己平常都在学生谈感觉干些什么？清晨，正午和夜晚。你的街坊们有干写什么？学生说2、你感觉生活得高兴吗？学生说为何？感觉社区带来给我们的快乐。五概括总结1、谈谈自己的家是在哪一种学生们畅所社区？欲言2、比一比：城市社区和农村的不一样之处。3、城市社区和乡村的同样之处。育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan小结：社区固然不一样，但生活环境都不停改良，这里共同的我们的生活必然会更为幸福电脑播放轻松的背景音乐再睁开讲话，引入话题育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan课题与教课内容第一课我学会了课时安排1知识技术经过自我展现，认识自己的特点，看到自己的教进步，加强自信心。学目过程方法读中理解让学生感知标态度感情感觉学习有苦也有乐教经过自我展现，认识自己的特点，看到自己的进步，增学强自信心。体会学习给自己带来的乐趣，为自己的进步感觉重快乐。点教课过程设计教师活动学生活动方案育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan（一）讲话导入：同学们，我发现我们班的同学特别聪慧能干，昨天，我就看见李明同学会做绘声绘色的燕子，丽丽同学做了很美丽的书签，还有没有同学比她们更厉害的？（二）学文明理．请同学谈谈自己学会了什么。板书课题：我学会了电脑出示课文P26-27插图，学生谈谈是如何做

学生讲话请同学谈谈做凉拌菜的过程。表演一下买教师随即文具提示的为了能更好地表现同学们的聪慧才华，我们进育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan行“成语接龙”竞赛，看谁接得最快最好？教课过程设计教师活动学生活动方案育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplanc)太出色太紧张了，我们唱一首歌来放松一下。d)教师小结：我们学到的学生说东西真许多。知识增加了，本事增加了，比过去更懂事了。2．电脑逐个出示课文P28-29的插图，学生介绍：a)在学习这些技术的过程中你碰到哪些挫折？b)你是如何坚持学会学生谈学生发的？扬踊跃你认为是什么使你成功的？把你学习成功的经验介绍给我们，让我们不怕困难，坚韧不拔学习学习。成功后你的心情是怎样的？成功的快乐只有谁才能获取？教师小结：学习有成功，育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan也会有失败，有苦也有乐。只有不怕失败，坚持勤劳、不怕艰辛、不怕不懈，才能成功。失败等（三）教课延长1．我们来看王楠、马琳、李菊、白杨等等乒乓球名将登台领奖的图片。2．我们中间也有很多同学是练乒乓球的,议论一下：谁能谈谈这些名将为什么能夺冠？育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan教课过程设计教师活动学生活动方案育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan3．大家谈谈：他们是如何使五星红不怕困难，不怕失败，旗高高飞扬在全球坚韧不拔等的眼前的？（四）深入导行1．学习中，碰到了困难，我们该怎么办？学生议论沟通2．沟通沟通自己在学习中获取的乐趣。3．教师深入教育：学习有苦也有乐。成功只属于不怕困难，热爱学习的人。（五）总结1．学了这篇课文，你学会了什么？学生写（六）部署作业把你第一次做成功的一件事的过程写下板书设计来，让同学们学习。学习有苦有乐｝成功不怕困难育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan课题与教课内容第二课向“谁”学课时安排1领会生活到处有学识，只需做学习的居心人，知识技术教学到好多东西；学过程方法读中理解让学生感知目标感觉学习方法和门路的多样性，加强学习的兴态度感情趣和自觉性。教懂得在学习中谈讨学习方法，感觉学习方法和门路的多学样性，加强学习的兴趣和自觉性。重点教课过程设计教师活动学生活动方案（一）游戏导入：a)让学生在3分钟内用纸做学生做一件手工艺品。发问：你们方才所做的手工艺品是向“谁”学的？学生说板书课题：向“谁”学（二）文明理：1、请学生疏小组议论，在育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan课外你都学到了些什么？小组议论、沟通都是向谁学的？2、同学们都在课外学到了好多知识，除了向别人学以外，还有好多门路让我们学到知识。学生发布建议教师3、电脑出示课文插图随即提示（P31-P32），学生谈谈他们从什么门路去学习？4、教师小结。教课过程设计教师活动学生活动方案育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan齐声朗诵P32方框的内容。（四）深入导行1、电脑出示插图，让学生联合插图，想想、说一说，该学什么，不应学什么？五）总结1、学了这篇课文，让我们懂得了什么？（板书：留意察看擅长思虑学到好多东西2、齐声朗诵课文中“记一记”的内容。（六）部署作业在课后，全班同学应多做学习的居心人，留意观察，学会更多的东西。

学生读学生议论、沟通自己教师适的见解。时指引学生提升认识学生齐声朗诵板书设计：向“谁”学留意察看学到好多东西擅长思虑育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan课题与教课内第三课做学习的主人课时安排1容知道学习要肯于动脑筋，不怕困难，掌握战胜知识技术教

学习中各样困难的一些方法。学过程方法自读、自悟目标愿意经过自己的努力去学习，领会战胜困难取态度感情得成功的欢乐。教知道学习、做事要抓紧时间，学会集理安排和利用时间，提学高学习效率。重点教课过程设计教师活动学生活动方案育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan（一）听故事导入1、播放故事《龟兔赛跑》2、问：听了故过后，你觉得龟为何能跑赢兔呢？作为小学生，我们应当如何抓紧时间学习呢？板题：做学习的主人（二）学文明理1）学习上碰到不懂的问题应如何做？以“冬冬的烦忧“为内容议论若是你是冬冬，你会怎么做？若是你是冬冬的同学，你会对冬冬说些什么？2）让学生自己谈谈学习中碰到过的困难和烦忧，再分分类。3）议论：

学生谈自己的想法学生谈自己的想法学生说不全教师提示育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan教课过程设计教师活动学生活动方案①对不认识的生字，看不懂的文章应当怎么办？②对自己不爱学习又必须学习的课程应怎么办？③学习做某件事，老是做不好，怎么办？（4）小结：我们在学习中也碰到过烦忧，但是只需动脑筋、想方法，总会战胜困难的。（三）抓紧分秒，做时间的小主人1、分秒必争。①抄录生字，5分钟后检查学生所写的字数。②抄录课文，5分钟后检查，让学生说一说，对照

同学们议论沟通学生着手实践沟通育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan一下与所抄生字有什么不一样？③让学生剖析出现不一样结果的原由。2、分组议论并谈谈自己在学习，做事时往常会出现的低效率问题，大家一起想想解决这个问题的好方法是什么？3、比较图片，谈谈有什么方法使小丽做事更快些？教课过程设计教师活动学生活动方案育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan4、小结：在平常生活中，不论是学习仍是做事，只有抓紧时间，学会集理安排时间，才能有效率。（四）教课延长1、出示一系列的活动内容，让学生想想，该怎么合理安排时间呢？1）、礼拜六，小军需要做以下的几件事：画画儿、造作业、看电视、买文具、看课外书、踢球2）、王小明每日放学回家，都一定达成以下家务，-需要分钟，故此，对他如何进行复习有必定的影响，请大家帮帮他。扫地5分钟，淘米3分钟，烧开水9分钟烧饭10分钟，喂鸡5分钟，洗茶壶4分钟

学生说自己的想法沟通教师提示育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan以小组为单位，共同给小军出想法。各组相互沟通，并谈谈各自的原由。五）深入导行1、小小争辩会育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan教课过程设计教师活动学生活动方案育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan小芳放学回家，感觉有些疲备。但是，她想起妈妈常说的。回家后先要造作业，于是她翻开了作业本，但是，写了一会儿，有些写不下去。她有两种做法：（1）、坚持写下去；（2）、先歇息一会儿再写。你赞同哪一种做法？2、小小故事会1）、预先让每个学生找一找有关学习方面的故事。2）、课上以小组为单位开个小小故事会。（六）稳固练习图时间老人的礼品1）、钟姑娘的话是什么意思？2）、假如这样下去他俩各会如何？让我们不

学生发布建议小组沟通学生说板书设计三、做学习的主人

教师随即提示育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan故事续下去。学习不怕难（七）总联合理安排时间1、学了这篇课文，你学会了什么？2、齐读：少壮不努力，老大徒伤悲（八）部署作业课后总结一下自己此后如何合理地安排和利用学习时间。：育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan课题与教课内容第四课大家都在学课时安排1知识技术经过察看自己周边大人们学习的状况，感觉当教今的社会是学习的社会，学习将陪伴人的一世。学过程方法察看、议论、沟通目标感觉社会的发展和文明程度的不停提升，态度感情给人们提出了新的要求，不学习就会落后。教在察看中找到身旁的楷模，并从大人们“学而不厌”、“学学习不只”中遇到激励。重点教课过程设计教师活动学生活动方案育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan1、讲话引入，检查检查结果。（教师以一个学生小明家学生都说出家里人为例，向同学们展现一近两年新学到的知识和下。）本事2、电脑出示课本40~41页的八幅图，每幅图都有旁白说明3、小组议论：他们都那学生说不么大了，为何还要学全时教师习？小组议论指引4、引出课题：大家都在学5、师说：小明爷爷是一位耕田好手，好多事情都干，是村里出名的强人。此刻，爷爷碰到了新问题。电脑出示书中42页的三幅图。6、教师小结：经过过去是劳动好手，今日却碰到了新问题，说了然育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan教课过程设计教师活动学生活动方案育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan社会进步真快呀！每日都有新变化。大人们在抓紧时间学习。我们要和他们比一比，看谁学得更好。育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan课题与教课内第一课规则在哪里课时安排1容经过做游戏，让学生理解规则的道理，人人要知识技术自觉恪守，能在议论、检查的基础上，学习发教现生活中的规则。学做游戏在议论、检查的基础上，学习发现生活目过程方法标中的规则。态度感情教育学生恪守规则，懂得规则的重要性。教经过做游戏，让学生懂得规则的意义，理解小学生有关学的规则。恪守规则，按规则做事。重点教课过程设计教师活动学生活动方案育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan（一）、讲话引入：同学们，在我们的生活中哪些事情要求我们要讲学生畅所欲言谈谈规则的，恪守规则的，让自己的启示。学生畅所欲言谈谈自己的启示。（二）、板书课题：规则在哪里学生做自己比较熟（三）、学文理：悉的游戏。1、找一、两个学生做自己同学们看书上的图，一比较熟习的游戏。边看，一边想想这个游2、请同学们看书上的图，戏有什么规则。同学们在做游戏，一边看，一边想想这个游戏有什么规则。学生谈自己的想法3、看后提出问题：1）、游戏中有什么规则？2）、没有这些规则行不可以？3）、同学们做游戏时有没有恪守规则？

教师启示学生谈感觉育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设