幼儿园中班教案《我们的小组》含反思_第1页
幼儿园中班教案《我们的小组》含反思_第2页
幼儿园中班教案《我们的小组》含反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

-3-小朋友园中班教案《我们的小组》含反思【--中班主题教案】中班教案《我们的小组》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让小朋友体验升入中班的骄傲感，乐观主动地参加选组活动，能发觉选组中消失的问题，并想方法调整，培育小朋友愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话，快来看看小朋友园中班《我们的小组》含反思教案吧。活动目标：1.乐观主动地参加选组活动，能发觉选组中消失的问题，并想方法调整。2.体验升入中班的骄傲感。3.培育小朋友愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。4.乐于探究、沟通与共享。重点难点：能发觉选组中消失的问题，并想方法调整。活动预备：小朋友在小班时已有分组及按小组活动的一些阅历，《小朋友画册》第3册第1页，收集一些孩子喜爱的图片供孩子选择。活动过程：一、我和那些小朋友在一组？1.提问：小班的同伴是不是都来了？我们班又来了哪些新伴侣？他们叫什么名字？2.引导小朋友思索：升入中班了，想和哪些小朋友在一组？3.小朋友自由结伴选组。二、我们的分组合适吗？1.依据小朋友选组的状况，就消失的问题引发争论：假如小组太多了怎么办？有的组小朋友太多，有的组小朋友太少怎么办？有的组全是男孩（女孩）怎么办？2.就分组可能会消失的问题以及所带来的不便进行争论，如：假如人太多，洗手、小便时厕所里就会很拥挤等，共同定出分组的一些详细要求，如：分成几个小组，每组有几个人，每组都有男孩和女孩。将要求以小图片的形式展现出来。三、调整分组。小朋友依据自己争论、制定出的分组基本要求调整小组队员。（一）我们是组。1.小朋友按新分的小组争论，给自己的小组起一个名字。2.每组派代表向大家介绍自己所在小组的名称及成员。（二）制作小组标记。让小朋友画出小组的标记，贴在每组的桌面上。教后反思：活动中，孩子们争着给自己的小组取名字，大家相互争论，最终共同协商全都，在这个过程中，孩子们学会了沟通共享。而且对自己小组取得名字后大家都有沾沾自喜的满意感，还把自己的标记画下来，情愿介绍所在组的成员，和标记特色。我觉得以后可以多开展这样的沟通

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 作文作品

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论