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文档简介

-4-小朋友园中班教案《傻小熊进城》【--中班语言教案】中班教案《傻小熊进城》适用于中班的语言主题教学活动当中，让小朋友通过图片匹配等方式感知故事结构，乐观想像，并用不同符号表示故事中各类不同的房子，观赏故事，初步了解城市中各种不同用途的房子，激发熟悉所居住房子、社区不同功能房子的爱好，培育符号意识，快来看看小朋友园中班《傻小熊进城》教案吧。【教学目标】1.观赏故事，初步了解城市中各种不同用途的房子。2.通过图片匹配等方式感知故事结构，乐观想像，并用不同符号表示故事中各类不同的房子。3.激发熟悉所居住房子、社区不同功能房子的爱好，培育符号意识。4.领悟故事蕴含的寓意和哲理。5.引导小朋友细致观看画面，积发小朋友的想象力。【教学预备】1.小朋友已有关于城市各种房子的标志和特点的感性熟悉。2.黑色照相馆房子、绿色邮政局房子、蓝色游泳馆房子、红色消防队房子、白色医院房子的图片。3.小熊手偶1个，自制桌面教具。4.语言录音。【教学过程】一、老师创设情境，启发小朋友回忆关于房子的学问阅历。1.老师出示小熊手偶：有一只小熊，(教案出自：快思老师教案网.)他从来没进过城，假如他到了城里会发生什么事呢?2.老师：小熊要去找奶奶的房子。你们谁情愿来告知小熊，城里有些什么房子?这些房子是做什么的?3.老师依据小朋友谈话内容，出示相应的房子图片。二、老师叙述故事后针对故事情节提问，引导小朋友初步理解故事。1.老师播放故事录音，小朋友观赏故事。2.师：妈妈告知小熊城市里有哪些房子?小熊先跑到什么房子里去了?小熊为什么要跑出来?3.师：小熊没带钱，抓紧跑出照相馆。他又跑到什么房子里去了呢?他恳求大象伯伯把他寄到奶奶家。为什么要从邮寄他的木箱里出来呢?出来后到哪里了?4.师：小熊嫌木箱太闷，就逃出来，然后掉到了游泳池里。小熊在游泳池里怎样了呢?然后他走进了什么房子?是谁把他送到了白房子医院里?5.师：最终是谁关心他想了什么方法才找到奶奶的?6.老师依据小朋友的回答在桌面教具上粘贴相应的房子图片。三、老师关心小朋友初步了解城市中不同用途的房子，引导小朋友设计表示房子的符号。1.老师关心小朋友再次指认贴好的房子图片，并请小朋友说一说每一个房子的特征，如照相馆、邮局、游泳馆、消防队以及医院。2.小朋友分组，小组内分工，分别设计代表照相馆、邮局、消防队等不同房子的符号。3.引导小朋友把房子符号粘贴在桌面教具上相应的房子旁边，学习正确匹配。四、老师再次有感情地叙述故事，关心小朋友进一步熟识故事内容。1.师：为什么大家说他是傻小熊呢?故事中傻小熊到哪些房子里了?2.老师打乱房子图片的挨次，让小朋友依据故事发生挨次排列图片。3.引导小朋友依据房子的挨次设计序号，然后师幼一起叙述故事。五、拓展小朋友阅历，引导小朋友大胆想像，用不同符号表示不同功能的房子。1.师：你还见过什么样的房子?这些房子有什么特别的作用?用什么符号来表示?2.小朋友介绍自

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