幼儿园中班教案《盼盼的树朋友》含反思

-4-小朋友园中班教案《盼盼的树朋友》含反思【--中班语言教案】中班教案《盼盼的树伴侣》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让小朋友能分析故事情节，培育想象力，查找、发觉、收集生活中的木制品和树的果实等。知道人们的生活离不开树木，萌生对树的感谢之情，萌发对文学作品的爱好，快来看看小朋友园中班《盼盼的树伴侣》含反思教案吧。目标：查找、发觉、收集生活中的木制品和树的果实等。知道人们的生活离不开树木，萌生对树的感谢之情。能分析故事情节，培育想象力。萌发对文学作品的爱好。重难点:教育小朋友树是我们的伴侣，萌生感谢之情。课前木制品的收集。预备：挂图第13号：故事磁带或CD.每位小朋友带一件常用的木制品或树的果实，老师将其布置成展览会。纸和笔若干。过程：种小树1、小鸟喜爱有树有花的地方，我们帮它设计一个家园吧。2、出示两种外形的小树图片，让小朋友观看小树有什么不同。3、将两种外形的小树图卡排成两行，引导小朋友数一数每种各有多少。4、出示回形轮廓图，老师示范如何合理支配，将两种小树轮廓线围成里外两个长方形栽种。5、引导小朋友数一数里圈的小树有几棵，外圈的小树有几棵。6、针对有的小朋友数出来的里圈和外圈的小树数量不一的结果，提问：栽种前，我们数的小树的数量看上去不一样多，其实他们都是几呀？7、师幼共同设计表示里外的标志，统计里、外圈小树的数量。8、请小朋友点数圈里、圈外两种外形的小树数量，并请个别小朋友示范记录。种小花1、出示回形轮廓图。请个别小朋友听指令，按里外两个圆圈栽种。如：请红色小花围在里圈，请黄色小花围在外圈。2、里圈外圈上的小花各有多少引导小朋友用做记号的方法尝试数封闭图形中物体的数量，以免重复计数或漏数。3、小朋友按颜色、里外分类统计小花的数量。4、师幼共同检查记录结果。我为小鸟植树种花1、供应给每个小朋友一张操作纸，上有回形和圆形轮廓，请小朋友用水彩笔在轮廓线的四周分别画上两种外形的树各10棵，两种颜色的花各10朵。2、老师巡回指导，要求小朋友先方案怎么种树和种花，然后边画边数，不断检查。快快来植树1、出示小朋友活动材料《数学》第17页《快快来植树》，引导小朋友数一数不同的树旁边有几个坑，按一个树坑种一棵小树的方法，找到小树贴纸贴在树坑里，再把相应的数字贴纸贴在大方框里。2、引导小朋友说说自己的数数方法，比一比哪种小树种的多。反思：第一部分我以轻松的谈话形式让小朋友进入活动，猜想了解盼盼的伴侣特殊而更加的参加到活动中来，伴侣间是相互关怀，友好相处的。带着问题悬念小朋友悄悄的倾听故事中的内容，利用自己在做课题中收集的方法进行叙述故事来吸引小朋友的倾听效果。其次段故事中，盼盼在说话中始终未提到树这个字，但树伴侣却贯穿始终。我参考活动后的建议，也想让小朋友能主动思索问题，发觉问题的答案，提高他们主动学习的爱好，达到语言教学活动的最终的目标理解与表达。我也深刻地体会到：在语言活动中老师和小朋友之间的互动优为重要，没有互动的教学是难以想象的，更谈不上是有效的。并设计几个简洁问题和几个稍难的问题，床是用什么做的抽屉里有没有藏着树伴侣吃早饭时有树伴侣消失吗？但事实结果时好时坏，顾全大局是我现在最想解决的问题，当在听故事时你会看到一双双可爱而光明的小眼睛盯着你，故事一完，拉紧的心玄立刻放了下来，活动中一小部分的小朋友总是这样简单跟丢，需老师时不时的采纳不同方式的提示他们。照看了力量差的而又忽视力量强的，这是我自己在语言活动中易消失的问题，通过沟通，学习到方法。小