中学健康教育工作计划最终稿

PAGE页码51中学健康教育工作计划最终稿20____中学健康教育工作计划中学健康教化工作安排15篇光阴快速，一挤眼就过去了，又迎来了一个全新的起点，写好安排才不会让我们努力的时候迷失方向哦。那么你真正懂得怎么制定安排吗？下面是我细心整理的中学健康教化工作安排，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。中学健康教化工作安排1学校健康教化是学校卫生工作的重要组成部分。为了进一步落实健康教化工作要求，____《学校卫生工作条例》和《学校健康教化评价方案》以及《教化部关于印发〈中小学健康教化指导纲要〉的通知》精神，提高学生的健康水平，特制定本安排。一、高度重视，健全健康教化机制学校健康教化是整个教化工作中的重要内容，要将健康教化工作纳入本单位年度工作安排之中，并制定专项安排，做到机构健全，工作有安排有检查、有总结。二、开足、上好健康教化课1、学校健康教化要做到开课率、课时、教材、老师和教案、考核和评价“五落实”。开课率达到100%;义务教化段周课时达到0.5节，配齐教材，做好师资培训工作，教案、上课符合相关要求。2、努力搞好健康教化教学和学科XX工作。在保证健康教化教学质量的同时，要在各科教学中XX健康教化学问，如在体育课教学中XX个人卫生习惯教化，在自然课中XX环境卫生教化，在思想品德课中XX心理健康教化等，使学生接受健康教化率达100%。健康学问知晓率和健康行为形成率达到90%以上。三、重视健康教化师资队伍建设各校要切实加强对健康教化师资的各种培训，主动组织健康教化任课老师仔细学习钻研教材，制定好教学安排，坚持备课，刚好总结沟通教学阅历，努力提高课堂教学质量。四、主动开展健康教化宣扬活动各校要充分发挥校内各种传媒的宣扬教化作用，办好学校健康教化黑板报和宣扬栏，做到常常更换;利用校内广播，坚持常常宣讲健康教化学问;宣扬卫生健康学问;开好健康教化讲座，并将生理、心理卫生教化和健康行为习惯教化有机结合起来。五、加强教学基础设施建设根据原国家教委颁发的《学校健康教化评价方案》规定的指标要求，重点改善教学基础设施，使教室采光照明、课桌凳、厕所、宿舍、食堂、饮水及体育熬炼设施和健康教化器材、教具等硬件全面达到指标要求。六、加强学生体质健康监测____建设仔细做好学生的身体健康监测工作，有针对性地做好学生体质健康指导工作。根据创卫关于学校“六病”防治的要求，主动实行有效措施，切实做好小学生近视眼、龋齿、寄生虫、养分不良、贫血、脊椎弯曲等常见疾病和麻疹、腮腺炎等传染性疾病的群体预防与矫治工作，确保14岁以下儿童蛔虫感染率必需限制在3%以下。七、仔细执行信息报告制度学校设有____传染病和食品平安信息报告员，学校发生群体性发热、咳嗽、腹泻、食物中毒以及麻疹、腮腺炎、手足口病、肺结核等传染性疾病时，应在二小时内同时书面报告教化局和疾病预防限制中心，并做好跟踪信息上报工作。八、切实搞好健康教化评价工作各中小学要逐条逐项比照《学校健康教化评价方案》规定的20条指标，仔细做好考核自评工作，查漏补缺，不断完善，确保健康教化各项指标全部高质量达到规定的标准。九、仔细做好健康教化建档工作依据《学校健康教化评价方案》指标及创卫建档书目，重视健康教化工作各种资料的收集、归档、立卷工作，重视会议记录，广播稿、宣扬栏及黑板报底稿等资料的刚好收集，做到档案资料全面纪实，管理科学规范。中学健康教化工作安排2一、指导思想：依据《中小学心理健康教化指导纲要》、《中小学心理____室建设指南》，仔细____省、市关于学校心理健康教化的有关精神，依据中学教化的特点和中学生心理发展的规律，通过各种途径接着仔细开展多种多样的心理健康教化活动和指导，帮助学生获得心理健康的初步学问，促进学生人格的健全发展。通过心理健康教化，不断转变老师的教学理念，改进教化、教学方法，改进班主任方法，提高德育工作的针对性，学科性和实效性，为学校实施素养教化营造良好的心理气氛。二、主要工作目标1、注意学生心理____，做好学生心理询问工作，做好个案____、登记工作。2、重视心理询问室的常规建设，努力发挥心理询问室的作用，进一步在全校做好宣扬、教化等工作。3、重视学生心理的团体____工作。4、充分利用班会课加强对学生的心理健康教化。三、详细工作1、制定并探讨下半年心理健康教化的工作安排；2、初一新生填写心理档案；3、面对初一新生开展适应性问卷调查，并整理汇总，书写报告；4、心理询问室正常开放；5、做好个别学生的询问工作并完成台账、询问记录等；6、本学期每班（非毕业班）开展十次与“心理健康教化”有关的主题班会；毕业班至少开展五次关于“心理健康教化”主题班会（资料由____室供应）；7、适时的通过____（网站、微信）或家长会的形式向家长宣扬心理健康学问；8、本学期组织五次及以上团体心理____活动；9、学期末归类并整理资料，撰写学期总结报告。中学健康教化工作安排3健康教化是以传授健康学问、建立卫生行为、改善环境为核心内容的教化。我校将全面“”教化方针及____卫生工作“预防为主”的方针，主动提高学生的自我保健实力。主动推动学校各项卫生保健工作的顺当实施。一、主要工作1、仔细____《学校卫生工作条例》，比照卫生部、国家教委、全国爱卫会发布的《中小学生健康教化基本要求(试行)》，学校分管领导、教务处、政教处、后勤处，班主任及健康教化老师各尽其职，共同做好学校的卫生保健工作。2、普及学校健康教化，健康教化课开课率达到100%;提高学校卫生健康教化质量，定期进行卫生学问讲座，定期更新卫生窗与黑板报宣扬内容;接着开展学生心理异样、心理障碍的疏导及执行学校环境卫生检查、竞赛制度。3、从小培育学生良好的卫生习惯和卫生行为，提高卫生保健意识和防病实力，做好疾病限制工作，做到“防患与未然”;加强春季流行病的预防宣扬工作，做好对患龋齿、近视、沙眼、贫血、疥疮等常见病学生的矫治工作。4、加强学生用眼卫生的宣扬，培育正确的坐姿，劳逸结合、多做户外活动，留意养分均衡，提高眼保健操质量。5、组织学生参与爱国卫生月活动;迎接卫生部门本年度对我校的卫生监督和检查，规范爱国卫生档案记录，发觉问题刚好整改。二、工作支配一月份：拟订《本年度学校健康教化工作安排》，联合教育处落实健康教化课课时和教学人员。二月份：1、学期起先大扫除。2、其次周起先各班进行个人卫生检查。3、卫生委员例会。三月份：1、个人健康行为宣扬2、卫生讲座《春季疾病预防学问》四月份：1、开展爱国卫生月活动。2、春季预防接种工作。五月份：1、爱国卫生月活动总结。2、卫生讲座《如何预防食物中毒》六月份：1、期末健康教化课期末测试2、学期卫生工作总结，卫生档案整理九月份：1.卫生宣扬：秋季疾病预防小学问2.做好一年一度体检工作。(详细时间另行通知)十月份：1.广播讲座：怎样预防沙眼和近视2.各班办一期板报：预防沙眼和近视应养成良好的卫生习惯。十一月份：⒈公寓卫生大排查⒉养分膳食讲座：十二月份：1卫生宣扬：除“四害”科教片，收看时间另行通知。⒉期末健康教化课期末测试;本学期工作总结中学健康教化工作安排4良好的心理素养是人的全面素养中的重要组成部分。心理健康教化是提中学学生心理素养的教化，是实施素养教化的重要内容。中学生正处在身心发展的重要时期，随着生理、心理的发育和发展、社会阅历的扩展及思维方式的改变，特殊是面对社会竞争的压力，他们在学习、生活、人际交往、升学就业和自我意识等方面，会遇到各种各样的心理困惑或问题，因此加强中学生心理健康教化，提中学学生心理素养，培育中学生健全人格，具有非常重要的价值和意义。一、指导思想1、对全体学生开展心理健康教化，使学生不断正确相识自我，增加调控自我、承受挫折、适应环境的实力;培育学生健全的人格和良好的特性心理品质。2、对少数有心理困扰或心理障碍的学生，赐予科学有效的心理访谈和____，使他们尽快摆脱障碍，调整自我，提高心理健康水平，增加发展自我的实力。3、以面对全体学生为主，个别____为辅，让心理健康教化真正进人课堂，在课堂教学中要有别于其他学科的教学方式，注意活动体验和心灵感悟，追求“教学无痕”的最高意境和“润物细无声”的教学效果。二、发展方向____1、让老师更了解心理健康教化老师是心理健康教化的实施者，当然更应当站在肯定的高度来相识心理健康教化的内涵、功能、实施途径与方法，否则心理健康教化只能成为一纸空谈。虽然我校老师对心理健康已有肯定的了解，但缺乏理论指导和深刻相识的教化是无法使我校的心理健康教化工作上升到更高的层次的，因此，本学期的一个重心应放在老师的理论学习和正确相识上。2、让学生也相识心理健康教化一提起心理健康教化，人们的脑海中就出现出变态、神经病、心理治疗等字眼来，内心极不舒适，下意识地排斥。其实心理健康教化的范畴很广，心理治疗(矫正性功能)只是其中一个方面，我们的教化对象更多的是心理健康的学生，发展性功能、预防性功能更为普遍和重要。因此，让学生正确相识心理健康，了解心理健康教化，进而主动学习心理健康学问，形成健康的心理，是本学期的重点。3、形式敏捷多样，真正把心理健康教化开展起来对于中学生来说，心理健康教化是一个抽象的概念，只有通过多种途径、多种形式把心理健康教化XX在课堂中、XX在嬉戏中、XX在生活中，才能真正实现心理健康教化的功能。因此，本学年学校的各种教化途径都要行动起来，发挥自身的优势，让心理健康教化深化人心。三、工作目标坚持面对全体学生，以“预防为主、治疗为辅”为方针，以“发展学生特性特点，培育学生健康人格”为目标，构建“心理访谈室为主体、班级为主导、优化校内心理健康教化环境为手段”的全方位、立体式的心理健康教化模式。四、详细措施1、利用团队课、健康课开设心理健康教化课，保证心理健康教化活动的时间;各班开展形式多样的心理健康活动，提高班级凝合力，集中解决班级中存在的普遍问题2、在课堂教学中XX心理健康教化，把心理健康教化和课题探讨结合起来;结合学科教材内容，XX有机专题教化，如语文课，课文中丰富的思想内涵可以干脆成为心理健康教化素材;体育课竞技项目教学同样可以帮助学生提高心理品质。3、整理心理健康教化相关材料，老师集中与分散学习相结合;可以通过召开讲座、团体____、个别询问、自学材料、外出培训等途径提高老师理论水平和实践实力4、充分利用“心联小屋”心理询问室做好心理访谈工作，发挥心理健康教化的矫正性功能;针对少数有心理问题的学生而进行的心理访谈、心理训练活动，它面对少数学生，立足于矫治。完善“心联小屋”心理询问室值班制度，为学生供应优质的服务。立足本校实际，定于每周一、周五午休时间，周一、周三、周四、周五第八节课对外开放，通过电话、面谈、书信____(:35×××87)、电子邮箱(××××@)等方式接待来访学生。询问室设“心联小屋”信箱，专人解答学生来信;询问室设谈心区，专人____学生解决心理问题;做好心理询问档案的收集与整理。5、把心理健康教化和班会、队会结合起来，落实发展与预防功能;尝试以队会的形式、班会的内容来进行心理健康教化，在学生喜闻乐见的形式中，春风化雨地XX心理健康教化。6、充分利用国旗下讲话、湟中二中校内广播站、宣扬栏、黑板报等宣扬途径，让更多的人正确相识心理健康教化;湟中二中校内广播站的月支配中至少有两周以心理健康为主题;开拓心理健康宣扬专栏，支配几次围绕心理健康绽开的国旗下讲话。7、在学校网站开设我校心理健康教化专块，扩大心理健康教化的影响力，提升我校心理健康工作档次，让更多人来支持、更多的专家来指导我校的心理健康教化工作。8、利用“班班通”设备在中午课前时间播放心理健康____短片，偏重于对学生心理品质的全面培育。详细内容包括智能训练、学习心理指导、情感教化、人际关系指导、自我心理修养指导等内容。解决学生中存在的共性问题。9、针对学生家进步行家庭心理健康____学校心理健康教化要取得好的效果，就必需做好家庭生活的心理健康教化工作。利用家校互联、家长会等常常宣扬有关切理健康学问，加深家长对孩子心理健康的了解，使他们驾驭青少年心理发展的规律，促进与子女的情感沟通，促进家庭内部良好氛围形成。10、留意收集活动材料，如照片、稿件等以上是本学期心理访谈室制定的本学期开展心理健康教化工作的安排，疏漏和不合理之处，届时将依据详细状况和相关领导老师的指导不断完善，使安排得到有效的落实。一切为了孩子，信任通过我们的不懈努力，学校心理健康教化活动会愈办愈好，更上一台阶。中学健康教化工作安排5良好的心理素养是促进学生全面发展的基础，开展心理健康教化是学生健康成长的须要，也是推动素养教化的必定要求。因此，如何帮助我校学生培育健全人格，增加适应实力、抗挫实力等心理素养，就成为了我校心理健康教化工作的重要内容。一、主要目标1、敬重学生、理解学生、关爱学生，充分开发他们的潜力，培育学生乐观、主动向上的心理品质，促进健全、合群、乐学、____的健康人格。2、面对全体学生，坚持以学生为本，依据学生的心理特点及发展规律，运专心理学原理和方法，使学生正确相识自我，调整学习心态，提高学习爱好和自信念，增加环境适应、抗挫实力等，培育学生良好的心理素养，促进身心全面发展。3、关注学生的个体差异，对个别有心理有困扰或有心理障碍的学生进行心理____和心理询问，使他们尽快摆脱困扰，提高自我心理调适实力，健康成长。二、详细安排1、心理课程通过高一心理健康教化课程，运用课堂时间XX心理学学问和原理，普及心理学基础学问、心理调整技能，促使学生在感悟有所运用，从而提高自我心理健康水平。2、心理询问室逐步完善心理询问室的配置，包括心理询问室的格局布置以及相关设备的配置，以供应专业心理询问；建立学生心理档案，让老师了解学生状况并因材施教，也能发觉特别学生的问题刚好解决；设定心理询问室开放时间；制作心理询问纪录表等；帮助学生解决学习生活中的困扰，刚好处理个别有心理问题的学生。3、添置专业心理及相关书籍订阅心理学书刊____及购买相关切理学书籍，便于学校师生了解必要的心理健康学问，也便于心理老师专业素养的提升。4、开展心理健康协会活动开展好心理健康协会的工作，制定活动安排，并严格执行。通过多样的社团活动，让学生更了解心理学，学会将心理学学问运用到学习、生活中。5、开展心理讲座开展各项专题心理讲座，依据不同年级不同时期的学生心理特点，赐予相应的心理学方面的指导和学问讲授，使学生对于学习、生活中所遇到的困难或问题能够有更好的相识和处理方式。6、建设好心理健康网页。创建一个学生沟通的平台，让学生能够抒发自己的情感，与同龄人以及老师进行情感沟通和沟通，起到相互倾诉、相互帮助开导的作用。7、进行团体心理____通过问卷调查，了解学生心理上存在的主要问题，组织具有相像问题的学生，进行有针对性的团体心理____，让学生们在互动中促进心灵的成长。中学健康教化工作安排6新形势下如何针对少年儿童成长的特点，加强学生的体育、卫生健康教化，培育学生强壮的体格、较强的活动实力、健康的生理和心理、英勇坚韧的毅力、艰苦奋斗和团结合作的精神，使他们更加适应现代社会的须要，是初中健康教化迫切须要解决的新课题、新任务。因而本着科学、全面、可比、可行性原则，制定本安排。一、指导思想青少年时期是一个人心理、生理发育的关键时期，不仅要重视培育青少年思想文化道德素养，还要关注他们的心理健康，健康教化是中学素养教化的一项重要内容，也是现代基础教化的一个显著特点。从小培育学生良好的心理素养，开发学生的潜能，塑造学生的健康人格，这对于提中学华民族的整体素养，提高将来人才的质量，有着极其深远的意义。学校健康教化是学校系统教化的重要组成部分，培育学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学学问水平，从而达到预防和削减儿童少年某些常见病和多发病，尽可能避开意外伤亡事故，增加体质，促进身心发育，为一生的健康奠定基础。二、学情____：初中的学生们要了解最基础的健康卫生学问，并养成肯定的健康卫生习惯。“六大行为习惯”培育活动和健康教化课、讲座、手抄报竞赛等一系列的活动让学生们活泼向上，特殊渴望成为“卫生小卫士”及“体育小健将”。但学生良好的健康卫生习惯和身心素养还需不断培育。三、教学目标：1、促进学生身心健康发展，保证学生们具有旺盛的精力、开心的心情投入学习，养成良好的卫生习惯。增进“健康意识”，促进“自我保健”习惯的养成，提高“自我爱护”实力。2、培育学生正确的饮食和卫生习惯。留意饮食卫生，吃好早餐，一日三餐，定时定量，不偏食，让学生知道暴饮暴食的危害。3、帮助孩子巩固爱护牙齿、预防龋齿的保健常识。进一步了解龋齿的发生因，对人体健康的严峻危害，促进少年儿童口腔保健意识的提高和良好口腔卫生习惯的养成。4、帮助孩子了解养分素的种类、名称、对人体健康和生长发育的重大意义；了解七大养分素的食物来源；学会合理搭配膳食，养成良好的餐饮习惯；主动拒绝垃圾食品5、帮助孩子了解夏季保健常识，学会预防夏季常见传染病，促进少年儿童的健康成长。四、教学重点、难点：1、重点：使学生了解健康教化的重要性，了解毒品，加强预防传染病。强调和学生探讨和沟通的过程，更多的以心灵的感化来促进学生的自我反省和自我完善。2、难点：增加学生自控实力，不受毒品的危害，使身体健康成长。五、健康教化的任务：1、提高学生卫生学问水平；2、降低学校常见病的发病率；3、提高生长发育水平；4、促进儿童少年心理健康发展、预防心理卫生问题；5、改善学生对待个人公共卫生的看法；6、培育学生的自我保健实力。六、教学原则我校在开展中学生心理健康教化过程中，为了保证心理健康教化的实践性与实效性，必需坚持以下基本原则：1、针对性原则。依据学生心理发展特点和身心发展规律，有针对性地实施教化;2、全面性原则。面对全体学生，通过普遍开展教化活动，使学生对心理健康教化有主动的相识，使心理素养逐步得到提高;3、差异性原则。关注个别差异，依据学生的不同须要开展多种形式的教化和____，提高他们的心理健康水平;4、敬重学生，以学生为主体，充分启发和调动学生的主动性。主动做到心理健康教化的科学性与针对性相结合;面对全体与关注个别差异相结合，敬重、理解与真诚同感相结合，预防和发展相结合。5、保密性原则。对求助学生的全部资料和信息决不应作为社交闲谈的话题，要进行保密。七、教学措施健康教化课教材具有自身特点，因此，在课堂教学中，以活动课为主淡化理论，强化行为和行为训练，教学各种心理健康教化XX。通过多种途径，多种手段，有目的、有安排地对学生的心理发展施加影响。同时留意结合运用现代的教学手段协助教学，使之更加生动形象直观，从心理询问、心理讲座入手，进而将心理健康教化贯穿于全部教化教学活动中。采纳如下方法进行：1、利专心理询问室，通过心理询问，订正心理上的不平衡，使学生对自己与环境有新的相识，以达到对生活有比较良好的适应；2、利用现代教化手段，通过多媒体向学生展示现实生活中形形____的问题事例，教化警示学生。3、开展主题教化活动，确立主题后，学生分别打算材料，集体展示，进行总结；从主题设计始，经活动实践，最终沟通体会；4、利用故事，创设情境，讲解点拨。讲解中有信息、有学问、有思想、有新的语言；5、讲解并描述生动故事，使学生从中明白事理，要求故事真实、贴切、新奇、敏捷；6、把大的主题分成几个小专题，每组学生只探讨一个小专题，最终集中沟通；7、将心理健康教化的内容XX于小品之中，确定主题后，由学生自编节目，自行安排角色，自己演出，然后大家探讨，升华主题。小品可以是情景剧，也可以有音乐、唱歌、舞蹈、相声、快板、竞赛、嬉戏穿插其间。八、教学支配第一课：养成良好的卫生习惯其次课：青春期的健康饮食第三课：保证足够的睡眠第四课：食物中毒的预防与急救常识第五课：乙型脑炎的预防第六课：肝炎的预防中学健康教化工作安排7学校教化要树立“健康第一”的思想，新形势下如何针对少年儿童成长的特点，加强学生的体育、卫生健康教化，培育学生强壮的体格、较强的活动实力、健康的生理和心理、英勇坚韧的毅力、艰苦奋斗和团结合作的精神，使他们更加适应现代社会的须要，是初中阶段的体育和健康教化迫切须要解决的新课题、新任务。因而本着科学、全面、可比、可行性原则，制定本安排。一、指导思想学校健康教化是学校系统教化的重要组成部分，培育学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学学问水平，从而达到预防和削减儿童少年某些常见病和多发病，尽可能避开意外伤亡事故，增加体质，促进身心发育，为一生的健康奠定基础。二、学校健康教化的任务：1、提高学生卫生学问水平；2、降低学校常见病的发病率；3、提高生长发育水平；4、促进儿童少年心理健康发展、预防心理卫生问题；5、改善学生对待个人公共卫生的看法；6、培育学生的自我保健实力。三、学校健康教化的`目的：1、促进学生身心健康发展，保证学生们具有旺盛的精力、开心的心情投入学习，养成良好的卫生习惯。主动参与体育熬炼，增加体质。2、培育学生正确的饮食和卫生习惯。留意饮食卫生，吃好早餐，一日三餐，定时定量，不偏食，让学生知道暴饮暴食的危害。3、依据学生的年龄特点，由浅入深，按部就班，达到教材要求，提高健康教化课的效果。4、让学生了解心理健康的概念和心理健康的标准使自己逐步具备良好的社会适应实力。正确看待自己身上的生理和心理改变，培育____思索实力，擅长听取别人的看法，限制自己的心情，多参加集体活动，培育良好的爱好，并懂得如何自我爱护；总之，加强学生的体育、卫生健康教化，培育学生强壮的体格、健康的生理和心里、英勇坚韧的毅力、艰苦奋斗、团结合作的精神，是学校老师的职责；学校体育、卫生工作，必需抓紧抓好，使学生不仅能学到学问，而且身心健康，体格健壮，使我校的健康教化工作及卫生管理工作再上一个台阶。中学健康教化工作安排8一、指导思想良好的心理素养是人的全面素养中的重要组成部分。心理健康教化是提高学生心理素养的教化，是实施素养教化的重要内容。开展学校心理健康教化工作，必需坚持以、，“”教化方针，落实《公民道德建设实施纲要》和《国-.务.-院关于基础教化改与发展的确定》，坚持育人为本，依据我校学生生理、心理发展特点和规律，运专心理健康教化的理论和方法，培育学生良好的心理素养，促进他们身心全面和谐发展。对少数有心理困扰或心理障碍的学生，赐予科学有效的心理询问和____，使他们尽快摆脱障碍，调整自我，提高心理健康水平，增加自我教化实力。二、重点工作主动参加市级、国家级心理健康教化特色学校争创工作;完成课题的立项、申报工作;主动开展生涯指导工作的实践探究，充分利用社团活动、德育探讨课、心育课等途径开展生涯指导工作，为即将起先的新课改做好前期打算工作。三、日常工作详细支配(一)加强队伍建设，提高自身素养。1、对全校老师常常实行丰富多彩的各类心理健康教化学习活动，仔细学习教化学、心理学理论及新课程标准，把心理健康教化与学科教学有机地融合。2、聘请心理健康教化专家来校讲座(时间另定)，提高老师心理健康教化意识。(二)健全心理健康教化档案管理。实行教化部《中小学心理健康教化指导纲要(20xx年修订)》和xx市《关于落实教化部〈中小学心理健康教化指导纲要(20xx年修订)〉的实施看法》，整体推动区域心育工作再上新水平。发挥____中小学心理健康教化特色学校示范引领作用，为下一阶段工作更上新台阶做好软硬件的打算工作。制定心理____方案，刚好了解、驾驭____效果，总结各类学生的心理问题的成因及____方法。对典型案例刚好进行整理、探讨。(三)主动开展心理健康教化活动。1、搞好面对全体学生的心理健康教化团体____课(每月1至2课时)。接着学习推广九中21天华蜜课,做好面对少数学生的个体____。面对全体学生充分开发学生的心理潜能，促进学生人格健全发展。2、心理社团活动组织呈现多样化。采纳动、静结合的方式(如：手绘曼陀罗、倾听美的声音、心理短剧表演、减压运动等)。3、适当增加心理活动时间。不只是在固定的周二社团活动时间，平常的中午也可开设活动，主要是轻松减压的内容为主，例如播放好看的心理短剧、电影等等，自愿参与，活动完毕可在随想簿上留下自己的所思所想。4、制作针对不同年级的心理简报。内容涉及有关切理的杂文、美图、减压笑话等，每周通过心语会会员或者班级心理委员下发到各班。5、主动参与学校组织的各项听课、评课活动，逐步推广心理____课的原则、要求和____技巧，发掘学科课堂上的心育技术手段运用，为今后将心理____课纳入规范化、制度化管理，为心育和学科课堂的有机融合打下良好的基础。(四)仔细开展好心理询问室工作1、由心理老师详细负责开展学生的心理____工作，对每一位来访的学生做到真诚倾听、具体记录、仔细____、助人自助、过程保密等要求。2、做好心理热线电话的询问和资料整理归档工作。(五)加强对相关课题的探讨力度。心理科研是学校科研的一个重要分支，本学期做好科研课题队伍组建，加强科研工作力度，培育心理____老师的教科研精神，要踏实、有效地进行探讨，预防学生意外损害健康，为学生营造平安健康的成长环境。(六)利用____资源，家校合作指导九中家长华蜜之旅利用____资源，在上做好家校合作指导九中家长华蜜之旅培训课程，提升家长的科学教化理念。建立学校家长联系渠道。指导家长做好自我成长，管住嘴迈开腿成长给孩子看，把家庭教化演化为华蜜教化。xx市第九中学20xx年8月中学健康教化工作安排9为了适应中小学心理健康教化发展的须要，进一步____《____中心国-.务.-院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法》和提出的新时期荣辱观的要求，及教化部《中小学心理健康教化指导纲要(试行)》的指示精神，结合学校实际，主动推动我校心理健康教化再上新台阶，制定如下安排。一、心理健康教化的指导思想和基本原则(一)指导思想坚持以人为本，敬重学生的人格，遵循学生的心理发展规律，依据学生成长过程的须要，在学校的全教化过程中为学生供应心理方面的帮助和服务，以达到充分发挥学生潜能、促进形成中学生心理健康和特性主动发展的目标，让每一位学生在活动中了解自我、悦纳自我、调控自我、实现自我，超越自我。在教化活动中学会认知、学会做事、学会做人、学会共处。(二)基本原则我校在开展中学生心理健康教化过程中，为了保证心理健康教化的实践性与实效性，必需坚持以下基本原则：1、针对性原则。依据学生心理发展特点和身心发展规律，有针对性地实施教化;2、全面性原则。面对全体学生，通过普遍开展教化活动，使学生对心理健康教化有主动的相识，使心理素养逐步得到提高;3、差异性原则。关注个别差异，依据学生的不同须要开展多种形式的教化和____，提高他们的心理健康水平;4、敬重学生，以学生为主体，充分启发和调动学生的主动性。主动做到心理健康教化的科学性与针对性相结合;面对全体与关注个别差异相结合，敬重、理解与真诚同感相结合，预防和发展相结合。5、保密性原则。对求助学生的全部资料和信息决不应作为社交闲谈的话题，要进行保密。二、心理健康教化的目标与任务心理健康教化的目标是：提高全体学生的心理素养，充分开发他们的潜能，培育学生乐观、向上的心理品质，使学生不断正确相识自我，增加调控自我，承受挫折，适应环境的实力，对有心理困扰或心理障碍的学生赐予科学有效的心理____，使他们尽快摆脱障碍、调整自我，提高心理健康水平。增加自我教化实力，适应21世纪日趋激烈的国际竞争须要。学校心理健康教化的主要任务是：全面推动素养教化，增加学校德育工作的针对性、实效性和主动性，帮助学生树立出现心理行为问题时的求助意识，促进学生形成健康的心理素养，维护学生的心理健康，削减和避开对他们心理健康的各种不利影响;培育身心健康，具有创新精神和实践实力的有志向、有道理、有文化、有纪律的一代新人。三、心理健康教化的主要内容依据我校实际状况：普及心理健康基本学问，树立心理健康意识，了解简洁的心理调整方法，相识心理异样现象，初步驾驭心理保健常识，学会学习，学会沟通，适应升学择业、生活、社会等。主要内容包括：帮助学生适应中学的学习环境和学习要求，培育正确的学习观念，发展其学习实力，改善学习方法，体验学习胜利的乐趣;把握升学选择的方向;了解自己，学会克服青春期的苦恼，逐步学会调整和限制自己的心情，____自己的冲动行为;加强自我相识，客观地评价自己，主动与同学、老师和家进步行有效的沟通;逐步适应生活和社会的各种改变，培育对挫折的耐受实力。四、心理健康教化的实施及活动安排(一)主动开展心理健康教化的老师培训，加强师资队伍建设是搞好心理健康教化工作的关键：通过培训提高专、____心理健康教化老师的基本理论，专业学问和操作技能水平。定期聘请心理健康教化专家来校做报告，增加心理健康教化的责随意识，建立全体老师共同参加的心理健康教化的工作的机制，今年暑期重点举办班主任心理健康教化培训班。逐步形成在校长领导下，分管干部负责，以专、____心理____老师和班主任为骨干，全体老师共同参加的心理健康教化的工作体制;同时学校重视老师心理健康教化工作，把老师心理健康教化作为老师职业道德教化的一个方面，为老师学习心理健康教化学问供应必要的条件。(二)开展多种多样的心理教化的途径和方法1、心理健康教化要有机XX到学科教学1)开展学习____，促进学生的学习爱好。通过主题班会、学法指导月等活动，引导学生相识自己的潜能，端正学习的动机，驾驭适合自己特点的学习方法，变更不良的学习习惯，从而改善学生在学习过程中的被动无助状态，增加学生对本学科的爱好，增加自信，提高学习的效率。2)创设良好的课堂心理环境，使学生乐学会学在课堂中，老师努力创建一种和谐、民主、同等、轻松的心理氛围，充分发挥学生的主动性、____性、合作性，让爱好引导学习。在这样的氛围中学生健康开心的心情得以保持，自主性得到发展，合作精神、创新精神得到培育。3)利用教材与课堂，塑造学生完备人格教材的编写和制定都蕴含着不少心理健康教化的因素。老师要充分地有意识地运用教材本身的魅力作用，有机地运用它去塑造学生健全人格。2、开设心理健康活动课或专题讲座：包括心理训练、角色扮演、嬉戏____、心理学问讲座等，普及心理健康科学学问;每学期进行1次老师心理健康教化活动，由心理专家主讲，在全校普及心理健康科学学问。每学期分年级进行1次学生心理健康教化活动，帮助学生驾驭心理保健学问，促进身心全面健康的发展。3、开设心理____室，进行个别的____。由心理询问师和专业的心理健康老师进行定期____。对学生在学习和生活中出现的问题赐予干脆的指导，排解学生心理困扰，并对有关的心理行为问题进行诊断、矫治。4、建立测试档案：对新生入学进行学生心理健康普查，了解我校学生心理问题，为心理健康教化供应参考依据，建立测试档案，有利于增加心理健康教化工作的实效性和针对性。5、建立了心理健康e____il和热线电话，以最快的时间答复，以便那些不愿和____老师见面的学生可以通过电话和静静话信箱、e____il寻求帮助(三)心理健康教化与家庭教化结合家庭教化是学校教化的一个不行忽视的部分。但是家庭教化中，一些家长单纯地重视孩子的需求而忽视了孩子的心理健康教化。今年通过家长学校对家进步行教化培训，在校报开设家长心理健康教化专栏。通过举办专题讲座，开展亲子活动等提高家长教子的实力。(四)创设良好的校内心理环境为了使学生的心理健康素养得以正常发展，在学校日常工作中，重视营造良好的校内氛围和宽松的心理环境。学校注意校容校貌的建设，使学校环境实现绿化、美化、净化。接着健全、完善心理____室，配备设施，添置适合学生阅读的心理书籍，使心理____室美丽、温馨。校橱窗设心理健康园地“心理健康园地”，通过校广播、电视、书刊、____等宣扬媒介大力宣扬心理健康学问，使学生时时刻刻接受着健康的熏陶，学校心理环境谐和、真诚、奋进，孕育了一种健康向上的心理氛围。中学健康教化工作安排10为深化实行教化部颁发的《关于加强中小学心理健康教化的若干看法》、《中小学心理健康教化指导纲要》的精神要求，进一步加强中学生心理健康教化工作，提中学学生心理健康教化的科学性和实效性，结合我校学生心理素养健康的现状，特制订学生心理健康教化工作安排。一、指导思想以，全面“”教化方针，坚持育人为本，依据新时期中学生成长过程中的生理和心理特点，运专心理健康教化的理论和方法，有针对性地开展心理健康教化，培育中学生良好的心理素养，促进中学生身心和谐发展。二、目标和任务1．目标：全面“”教化方针，提高学生心理素养，充分开发学生的潜能，培育学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。帮助学生解决成长过程中遇到的各种心理问题，提高心理健康水平，增加自我教化实力。2．任务：依据中学生的心理特点，有针对性地讲授心理健康学问，开展____或询问活动，帮助中学生树立心理健康意识，优化心理品质，增加心理适应实力和社会生活的适应实力，预防和缓解心理问题。三、主要内容1．宣扬普及心理健康学问，使中学生树立心理健康意识。2．介绍增进心理健康的途径，使中学生驾驭科学、有效的学习方法，养成良好的学习习惯，自觉地开发潜能，培育创新精神和实践实力。3．传授心理调试的方法，使中学生学会自我心理调试，有效消退心理困惑，自觉培育坚韧不拔的意志品质和艰苦奋斗的精神，提高承受和应对挫折的实力，以及社会的适应实力。4．解析异样心理现象，使中学生了解常见心理问题产生的缘由及主要表现，以科学的看法对待各种心理问题。四、工作分工教育处及班主任、____老师负责课内教学，开设心理健康教化等课程、心语室负责学生心理询问，进行课外教化指导。学生心理健康教化工作是学生日常教化与管理工作的重要内容，班主任不仅要在日常思想教化中发挥作用，也要在增进学生心理健康、提高学生心理素养中发挥主动作用。五、详细方案（一）健康教化通过课堂教学和课外____相结合的方式进行。依据不同层次、不同年级学生的实际须要定期举办专题性的讲座（如：适应、生涯规划、人际沟通、心情调整、应对焦虑、择业等），并举办心理健康宣扬活动（活动的形式包括讲座、电影、现场询问等），向学生普及心理健康学问，传授心理调试技能。同时，对从事学生工作的老师进行心理健康方面学问的专题培训，让他们也在增进学生心理健康、提高学生心理素养中发挥主动作用。（二）心理测验及____为使心理健康教化建立在科学基础之上，使之符合学生的实际须要，心语室为学生供应心理测验及相应的____，详细如下：1．心理普查心语室每年对新生进行心理健康状况普查、建立学生心理健康档案。并对普查结果进行____，形成报告，印发给有关部门，以便于有针对性地作好学生工作；同时对有心理问题倾向的学生进行全过程追踪____。2．学生自选心理测验为了让学生更了解自己，心语室为学生支配了各种心理测验，学生可依据自己的须要，选择现有的量表进行测验，心理____老师对结果进行____说明，并依据结果进行____。（三）心理询问心理询问是心理健康教化工作的一个重要组成部分，心理____老师可依据学生的详细状况对学生进行心理疏导，帮助学生缓解心情压力，帮助学生对人、事树立正确的观念和看法，以帮助其更好的适应和成长。中学健康教化工作安排11紧紧围绕学校《20____年学校工作安排》，结合课改精神，全面做好学校健康教化工作。指导思想：健康教化是以传授健康学问、建立卫生行为、改善环境为核心内容的教化。我校将全面“”教化方针及____卫生工作“预防为主”的方针，主动提高学生的自我保健实力。主动推动学校各项卫生保健工作的顺当实施。一、主要工作1、仔细____《学校卫生工作条例》，比照卫生部、国家教委、全国爱卫会发布的《中小学生健康教化基本要求(试行)》，学校分管领导、学生处、教务处、后勤处、医务室，班主任及健康教化老师各尽其职，共同做好学校的卫生保健工作。2、普及学校健康教化，健康教化课开课率达到100%；提高学校卫生健康教化质量，定期进行卫生学问讲座，定期更新健教橱窗与黑板报宣扬内容；接着开展学生心理异样、心理障碍的疏导及执行学校环境卫生检查、竞赛制度。3、从小培育学生良好的卫生习惯和卫生行为，提高卫生保健意识和防病实力，做好疾病限制工作，做到“防患与未然”；加强春季流行病的预防宣扬工作，做好对患龋齿、近视、沙眼、贫血、疥疮等常见病学生的矫治工作。4、加强学生用眼卫生的宣扬，培育正确的坐姿，劳逸结合、多做户外活动，留意养分均衡，提高眼保健操质量。5、组织学生参与爱国卫生月活动和红十字宣扬活动；迎接防疫站本年度对我校的卫生监督和区教委督导的检查，规范爱国卫生档案记录，发觉问题刚好整改。二、工作支配二月份：1、拟订《20____年度学校健康教化工作安排》，联合教务处落实健康教化课课时和教学人员。2、召开健教领导小组会议，明确责职。三月份：1、期始大扫除。2、召开各班健教宣扬员会议3、其次周起先各班进行卫生检查。4、开展预防春季传染病学问宣扬活动5、协作绿色学校的创建，开展系列活动。6、平安宣扬周活动7、学校体育节系列活动8、协作“光明工程进校内”对学生进行视力检测。9、做好传染病晨检及上报工作。10、制定爱国卫生月活动安排。四月份：1、开展爱国卫生月活动。2、协作卫生防疫站做好春季预防接种工作。3、春季田径运动会4、初三学生体检五月份：1、爱国卫生月活动总结。2、组织学生参与红十字宣扬活动。3、健教委员例会。4、结合“5月31日”世界无烟日，开展吸烟有害健康的宣扬活动。六月份：1、期末健康教化课期末测试，测试身高、体重各项测试。2、学期卫生工作总结，卫生档案整理九月份：⒈健教员培训：培训内容：新学期工作职责要求⒉强化眼保健操，对初一学生进行卫生习惯的培育。⒊开展9月20日“爱牙”日宣扬活动，十月份：①开展沙眼防治工作②广播讲座：怎样预防沙眼③各班办一期板报：预防沙眼应养成良好的卫生习惯。十一月份：⒈养分膳食讲座：①发放宣扬题：全校各班人手一份②组织初一、初二年级看录相③答卷，写感想④各班办一期板报：什么是合理的养分膳食十二月份：⒈卫生宣扬：除“四害”科教片，收看时间另行通知。⒉期末健康教化课期末测试；本学期工作总结中学健康教化工作安排12一、指导思想：中学生肩负着培育跨世纪人才的重任，青少年时期是一个人心理、生理发育的关键时期，不仅要重视培育青少年思想文化道德素养，还要关注他们的心理健康，健康教化是中学素养教化的一项重要内容，也是现代基础教化的一个显著特点。从小培育学生良好的心理素养，开发学生的潜能，塑造学生的健康人格，这对于提中学华民族的整体素养，提高将来人才的质量，有着极其深远的意义。二、教材简析八年级心理健康教化的内容，主要有：第一节：关爱生命远离。其次节：防治近视。第三节：合理饮食，强身健体。第四节：肥胖症与减肥。第五节：常见意外损害的预防。第六节：初中生常见心理障碍——自我意识发展。第七节：青少年主要传染病及其预防。第八节：10年后的我。这部分内容，帮助学生建立良好的卫生习惯，适应现代社会生活具有重要价值，增加学生社会交往的主动性，克服交往中存在的心理障碍。三、教学重点、难点1、重点：使学生了解健康教化的重要性，了解，加强预防传染病。强调和学生探讨和沟通的过程，更多的以心灵的感化来促进学生的自我反省和自我完善。2、难点：增加学生自控实力，不受的危害，使身体健康成长。四、教学目标：从小培育学生良好的心理素养，培育学生遇到不开心的事，学习冷静思索。巩固学生各方面常识的理解，让学生可以进行自我检测。开发学生的心理潜能，塑造学生的健康人格，提中学华民族的整体素养，提高将来人才的质量。运专心理学、教化学的原则与方法，以中学心理健康教材为载体，对青少年进行有关切理健康方面的教化、询问和行为训练，培育他们良好的心理素养，提高他们的心理健康水平，促进他们全面和谐的发展。五、教学措施健康教化课教材具有自身特点，因此，在课堂教学中，以活动课为主淡化理论，强化行为和行为训练，教学各种心理健康教化XX。通过多种途径，多种手段，有目的、有安排地对学生的心理发展施加影响。同时留意结合运用现代的教学手段协助教学，使之更加生动形象直观，从心理询问、心理讲座入手，进而将心理健康教化贯穿于全部教化教学活动中。采纳如下方法进行：1、利专心理询问室，通过心理询问，订正心理上的不平衡，使学生对自己与环境有新的相识，以达到对生活有比较良好的适应；2、利用现代教化手段，通过多媒体向学生展示现实生活中形形____的问题事例，教化警示学生。3、开展主题教化活动，确立主题后，学生分别打算材料，集体展示，进行总结；从主题设计始，经活动实践，最终沟通体会；4、利用故事，创设情境，讲解点拨。讲解中有信息、有学问、有思想、有新的语言；5、讲解并描述生动故事，使学生从中明白事理，要求故事真实、贴切、新奇、敏捷；6、把大的主题分成几个小专题，每组学生只探讨一个小专题，最终集中沟通；7、将心理健康教化的内容XX于小品之中，确定主题后，由学生自编节目，自行安排角色，自己演出，然后大家探讨，升华主题。小品可以是情景剧，也可以有音乐、唱歌、舞蹈、相声、快板、竞赛、嬉戏穿插其间。六、教学进度第一节：关爱生命远离其次节：防治近视第三节：合理饮食，强身健体第四节：肥胖症与减肥第五节：常见意外损害的预防第六节：初中生常见心理障碍——自我意识发展第七节：10年后的我第八节：青少年主要传染病及其预防。中学健康教化工作安排13学校健康教化是创卫工作的重要组成部分。为了进一步落实昌德县创卫工作要求，____《学校卫生工作条例》和《学校健康教化评价方案》以及《教化部关于印发〈中小学健康教化指导纲要〉的通知》精神，做好甲型H1N1流感的防控工作，提高学生的健康水平，特制定本安排。一、高度重视，健全健康教化机制学校健康教化是教化系统在创建国家卫生城市和预防疾病工作中的重要内容，各班要高度重视，学校要进一步完善健康教化领导机构，加强办公室工作力度，将健康教化工作纳入本单位年度工作安排之中，并制定专项安排，做到机构健全，工作有安排有检查、有总结。二、开足、上好健康教化课1、学校健康教化要做到开课率、课时、教材、老师和教案、考核和评价“五落实”。开课率达到100%；义务教化段周课时达到0.5节，中学、职中至少每两个月开展一次健康教化讲座；配齐教材，做好师资培训工作，教案、上课符合相关要求。有健康教化整体或专项检查、考核和评价。2、努力搞好健康教化教学和学科XX工作。在保证健康教化教学质量的同时，要在各科教学中XX健康教化学问，如在体育课教学中XX个人卫生习惯教化，在自然课中XX环境卫生教化，在思想品德课中XX心理健康教化等，使学生接受健康教化率达100%。健康学问知晓率和健康行为形成率达到90%以上。三、重视健康教化师资队伍建设各校要切实加强对健康教化师资的各种培训，主动组织健康教化任课老师仔细学习钻研教材，制定好教学安排，坚持集体备课，刚好总结沟通教学阅历，努力提高课堂教学质量。四、主动开展健康教化宣扬活动各校要充分发挥校内各种传媒的宣扬教化作用，办好学校健康教化黑板报和宣扬栏，利用校内广播，宣讲健康教化学问；协作“创卫”工作，开展专题卫生讲座；利用校内____、电视等宣扬“创卫”和卫生健康学问。五、加强学生体质健康建设仔细做好学生的身体健康监测工作，有针对性地做好学生体质健康指导工作。根据创卫关于学校“六病”防治的要求，主动实行有效措施，切实做好中小学生近视眼、龋齿、寄生虫、养分不良、贫血、脊椎弯曲等常见疾病和麻疹、腮腺炎等传染性疾病的群体预防与矫治工作，确保14岁以下儿童蛔虫感染率必需限制在3%以下。4月全球暴发甲型H1N1流感，我校要大力做好宣扬和预防工作，把它作为重中之重来抓。七、仔细执行信息报告制度学校设有____传染病和食品平安信息报告员，学校发生群体性发热、咳嗽、腹泻、食物中毒以及麻疹、腮腺炎、手足口病、肺结核等传染性疾病时，应在二小时内同时书面报告教化局和疾病预防限制中心，并做好跟踪信息上报工作。八、仔细做好健康教化建档工作重视健康教化工作各种资料的收集、归档、立卷工作，重视会议记录，广播稿、宣扬栏及黑板报底稿等资料的刚好收集，做到档案资料全面纪实，管理科学规范。九、做好甲型H1N1流感防控工作建立健全防控体系；做好晨检、午检、晚检的报告、登记工作；定期对食堂、教室、宿舍进行消毒。确保此项工作的完成。昌德中学北校区体卫艺处中学健康教化工作安排14为了更好地促进中学生健康成长，推动素养教化，本学期我校心理健康教化工作安排如下：一、指导思想针对当代初中生身心特点，围绕以学生发展为本的教化宗旨，提中学学生的心理素养，加强学生的心理健康教化，我校将通过多种方式对学生进行心理健康教化和____，帮助学生提高心理素养，健全人格，增加承受挫折、适应环境的实力。力争在工作中不断完善我校的心理健康教化体系。二、主要工作目标1、大力宣扬和普及心理健康教化。开展宣扬工作，让广阔师生、家长相识到心理健康的重要性及心理健康教化的重要意义。2、坚持以人为本，依据初中生的心理特点及发展规律，开展丰富多彩的活动，提高我校学生的心理素养，促进他们的身心全面和谐地发展。3、提高全体学生的心理素养，充分开发他们的潜力，培育学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。4、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理询问和____，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增加自我教化实力。三、详细做法1、建设学校心理____工作队伍学校心理健康教化是全部老师的责任，学校要成立以心理健康老师为主，班主任老师为辅，其他老师为基础的学生心理健康教化战线。通过班主任会议，定期学习心理健康方面的学问，全面提高班主任队伍的心理健康教化水平，通过日常的思想教化工作、主题队会等，将心理健康教化XX在其中，全面培育学生健康的心理品质。本学期，我校将接着完善德育导师制的工作，每位老师担当1到3位同学的德育导师，每周至少与每一位