春季学期个人工作总结通用10篇

—春季学期个人工作总结通用10篇学期指的是一学年中上课时间的一个单位。不同的国家有不同的学期制，较常见的学期制有两学期制、三学期制和四学期制。以下是准备的春季学期个人工作总结范文，欢送借鉴学习。春季学期个人工作总结1不知不觉这一学期即将过去，通过对教学的实践，对同学学情的把握，以及对“精讲多练”教学要求的熟悉，我逐步顺应了这个层次同学的接受力量，同学也慢慢顺应了我的这种教学模式。这是对我的一个检验，也使得我对教学有了更深层次的熟悉，为以后的教学做更充足的准备。以下是我在教学过程中的一些熟悉和感想：一、依据同学学情教学在教学中，我们经常把自己学习数学的阅历作为选择教学方法的一个重要参照，我们每一个人都做过同学，我们每一个人都学过数学，在学习过程中所品尝过的喜怒哀乐，紧急、苦痛和欢乐的阅历对我们今日的同学仍有肯定的启迪。但是，在开头的上课过程中，我经常看到同学茫然的眼神，伏案会周公的情形，以及一声声的“老师，我听不懂!”让我的内心觉得非常的担心，我是不是讲的太难了？太艰涩难懂了？回头想想，发现自己是以从前自身作为同学的情况来考虑教学，并没有更多的考虑如今同学的情况。这时分，我熟悉到我们已有的数学学习阅历还不够给自己提供更多、更有价值、可用作反思的素材。这时分就应当站在同学的角度，从同学的观点动身，参考并制定合适他们的教学方法，每个同学的情况都未必相同，理应先考虑大多数同学的学习情况，然后可以恰当的进行针对性的备课与教学。二、备课小组组内沟通探讨这一年来通过与同事和同学代表沟通，全都认为不应当急于求成赶进度，应当将同学的根底夯实，并将初中的部分相关学问点融入到课堂教学中。新课程对教学过程的要求是用活泼的课堂过程激发同学的对数学的爱好，让同学理解所学的根本学问点，把握同学在一节课内的学习成果，强化同学对解题过程的理解，使同学把握自主探究的力量最终才是让同学对学问点的应用。通过对教学过程的探讨与沟通，我们高一备课组成员达成对“精讲多练”教学要求的共识，在今后的教学过程中，力争做到精讲多练，更好地提高课堂教学的有效性。三、仔细听取同学对数学课的看法和建议由于在课堂教学过程中，第一周的同学情况不是很好，上课睡觉的同学大有人在，作业完成情况也不乐观，解题格式不清晰，概念混淆等情况时有发生。因此，我常常把他们对数学课的感受以及看法和建议都写在纸条上交上来（无记名方式），我在阅读他们的看法和建议的过程中，发现了很多自身的缺乏和同学的根本情况。1、讲多练少。这一点在之后的教学过程中已经逐步改善。2、课堂例题应以课本为主，出题要有针对性，还要从易到难逐步递进。3、题目讲解、分析要清楚明了，步骤要分明。这方面在听取多位老老师讲课后，大为改观，尤为表达在作业完成情况上，解题格式明显清楚很多。4、上课互动性的增加。在课堂中，对同学完成课堂训练的情况进行分析，分析同学的解题情况，通过提问其他同学，让全班同学帮忙分析错题塬因，做到讲、练、评的有效结合。在这-届高一同学中，同学的根底普遍较差，所以要耐烦加细心，不能太急于求成。每次备课、上课前都应先考虑上一节课同学的把握情况进行备课、教学。并且在每次尽量将相关的初中学问点进行复习记忆，帮忙同学稳固初中学问。四、对同学的要求及反应针对同学的上课表现以及课后作业情况，在第二周的时分我明确给同学提出了以下三个要求。1、课前必需要预习新课内容。做好预习工作是学好这堂课的先决条件，没有预习，就不明白这节课所要上的内容是什幺，自己所不会的是什么，更不清晰新课中的重点和难点在哪了。2、上课时必需准备一本数学专用的笔记本，用来做课堂笔记以及课堂训练所用。上课要做到动脑、动手、动笔，只有多动手做题，理解解题过程，才能更加有效的将学问点汲取、理解和应用，才能更好的记忆有关学问点。3、课后按时完成复习，仔细的对教材中学问要点进行梳理，并且尽量独立自主地完成老师当天布置的训练和作业，通过训练稳固根底。多做题，从中发现自己的缺乏和缺漏是学好数学的重要方法。春季学期个人工作总结2高一下学期，根据学校布置我连续担任高一两个班的数学课教学，为了提高自己的教学水平，在上学期初我就下定决心从各方面严格要求自己，在教学上虚心向老老师请教，结合所上班级同学的实际情况，针对性的开展教学工作，使工作有方案，有组织，有步骤。经过了这么长时间，我对教学工作有如下感想：一、仔细备课，做到既备同学又备教材与备教法上学期我依据教材内容及同学的实际情况设计课程教学，拟定教学方法，并对教学过程中遇到的问题尽可能的预先考虑到，仔细写好教案。每一节课都做到“有备而去”，每堂课都在课前做好充足的准备，课后按时对该课作出小结，并仔细整理每一章节的学问要点，帮忙同学进行归纳总结。二、增加上课技能，提高教学质量增加上课技能，提高教学质量是我们每一名新老师不断努力的目标。我追求课堂讲解的清楚化，条理化，精确化，情感化，活泼化；努力做到学问线索清楚，层次分明，教学言简意赅，深化浅出。我深知同学的主动参与是教学取得较好的效果的关键。所以在课堂上我特别留意调动同学的主动性，强化师生沟通，充足表达同学在学习过程中的主动性，让同学学得轻松，学得快乐。他们强调让我肯定要留意精讲精练，在课堂上讲得尽量少些，而让同学自己动口动手动脑尽量多些；同时在每一堂课上都充足考虑每一个层次的同学学习需求和接受力量，让各个层次的同学都得到提高。三、虚心向其他老师学习，在教学上做到有疑必问在每个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法。同时多听老老师的课，做到边听边学，给自己不断充电，弥补自己在教学上的缺乏，并常请备课组长和其他老师来听课，征求他们的看法，改进教学工作。四、仔细批改作业、布置作业有针对性，有层次性作业是同学对所学学问稳固的过程。为了做到布置作业有针对性，有层次性，我经常多方面的搜集资料，对各种辅导资料进行筛选，力求每一次训练都能让同学起到的效果。同时对同学的作业批改按时、仔细，并分析同学的作业情况，将他们在作业过程显现的问题按时评讲，并针对反映出的情况按时改进自己的教学方法，做到有的放矢。五、做好课后辅导工作，留意分层教学在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，防止了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想与方法的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情，而是充满乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此根底上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的绊脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别留意给他们补课，把他们从前学习的学问断层补充完好，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。六、主动推动素养教育目前的考试模式仍然比拟传统，这确定了老师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中留意了同学力量的培育，把传授学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥同学的创新意识和创新力量。让同学的各种素养都得到有效的进展和培育。然而，在肯定成果、总结经验的同时，我清晰地熟悉到我所获得的教学经验还是浅薄的，在教学中存在的问题也不容无视，也有一些困惑有待解决。例如在课堂教学中，我要求在同学课堂上开展小搭配作学习，可有的同学不参与商量，有的虽然参与小搭配作了，却不主动发言。合作学习还是没能真正地开头实施。今后我将努力工作，主动向老老师学习以提高自己的教学水平。以上几点便是我的一些总结，希望能发扬长处，克服缺乏，总结经验教训，为今后的教育教学工作积累经验，以便尽快地提高自己的水平。春季学期个人工作总结3在本学期，我当了高一-、-两个班级的数学教学工作，人数共有-人，以及高一-班的班主任及高一年备课组长。现就本学期的工作做以下总结，对今后的工作也起着引导和借鉴作用。一、主动参与学校组织的培训活动，更新教育理念。在本学期初参与学校组织的各种培训，不断更新自己的教育教学理念，遵守学校各种规章制度，主动主动参与各级的教育活动，强化师德修养，严格约束自己，做好教书育人，因材施教工作，做到为人师表，听从领导布置，留意与同事、同学搞好团结，创立好和谐的课堂教学环境。对同学既严格要求又尊重同学，使同学学有所得。二、以教学质量观，上好每节课，注意课堂教学效果。要提高教学质量，关键是上好课。在教学工作既是一项常规工作又是一项具有创新的科学研讨工作。社会在地进展，时期地前进，同学的特点和存在的问题也在不断发生着改变。为了顺应不断进展地需要，教材也在不断改变，教学内容在不断更新，这也给老师提出了教学方法和内容，要不断地顺应时期的进展，自己的学问结构需要不断地更新才能顺应不同同学的要求。（一）备课的经验。1、备课时要对不同的教材来回比拟，从而选择确定一种较合适同学的教学内容和方法。要紧扣正在运用的课标和高考考纲，要纵横浸透，综合整合，作相关发挥。2、在期初把新学期的课思路备好，包括各次考试的题型，有一个整体的备课框架，然后才上课。的教学是根据“整体→部分→整体”进行教学步骤。3、备课时要把握三年教材的整体结构，要深化了解同学的现状与需求。搜集相关资料，合理取舍讲课的内容。必需讲授同学能听懂的内容，不能讲授同学无法理解的内容。（二）上课的经验。1、上课的开头和结束，要反复推敲。开头要能激发同学的爱好，结束要能让人回味。开头结束都力求短记忆深入，切忌拖泥带水。板书要清晰明了，重点关键要突出鲜亮。坚决守时，决不拖课。2、上课要公平、尊重、关怀每个同学。要使绝大多数都能真懂。在提问同学时，优秀生和后进生应有所区分，表达出“因材施教”。要使优秀生感到肯定困难，要使后进生感到在进步。3、要擅长提出恰当的好问题，要让同学有独立思索的时间。一堂课要有动有静，有张有弛，有严格有笑声。讲到每一节课的最精华之处，肯定要放慢速度，使同学能记在心里。4、教学过程的关键是“沟通—互动”。要依据教学内容和同学实际，尽可能让同学自己思索和动手训练，沟通商量方式进行上课。5、每次上课后，要按时思索自己胜利之处和缺乏的地方。作“教学日记”，随时总结经验，进行反思。要按时将教学经验上升到模式和理论，从个别上升到一般。（三）考试作用的经验。1、要让成果差的同学考出好成果，从而增加每位同学的自信念，激发同学的学习爱好。因材施教地改进同学的学习方法。让同学能主动的、体验的、合作的进行学习。2、要从不同的思维方式进行考试。让每一位同学在一学年中都曾有获得前三名的阅历，对学习留下美妙的回忆。3、成果优秀的同学，有效的促进方法，是让他们深切地明白“不进则退”。考试要让他们感受到肯定压力，保持必要的张力。防止他们盲目自满，但不能损害他们的自信与自尊。4、每次考试后，应马上将正确答案公布或发给每位同学。要同学“趁热打铁”，修正错误，稳固正确，打好根底。当天明白作业正确与否，对于有效的学习是非常必要的。（四）综合的经验。1、对同学好的言行，要按时赐予肯定的回应；对同学不好的言行，按时赐予否认的回应。大多数应是“肯定回应”；“否认回应”只占少数。2、每学期了解同学喜爱什么样的老师。力争在自己最弱的一项上，有所改进。不断提高自身素养，提高教学艺术性，表达出艺无止境，台上一分钟，台下十年功。3、上课前，要想象同学都在仔细听，自己言行要仔细负责、脚踏实地、力戒偏见。要以自己的全部才智来上好一节课，让同学如坐春风。让生命价值得到表达。4、学问、力量、审美、人格是不行分割的整体。培育较强的力量，学会独特的审美，进展好的人格。三、养成自己的教学常规工作习惯，培育同学良好数学学习惯。备好课，备同学，备教法，是平常的教学工作，注意从同学的根底抓起即概念开头，先进行，然后通过多训练，多商量，多沟通，使同学形成一个良好的数学学习习惯。1、利用上课的内容情节来教学，通过这种方式使同学无形中学会明白更多数学规律思维和人生哲学道理。2、发挥科代表和优秀同学的作用。班上的纪律、作业、训练等大胆放手让去做去商量，老师只从旁进行帮助和指导。3、坚持做好“学困生”的教育工作。要理智地去爱同学，去发现他们值得赏识之处，进行帮忙和激励，让他们明白数学也是简洁的。同时对其犯错误不过于迁就，而是帮其找原因，让他们用主动的看法解决问题。总之，老师的素养要不断提高，在教育教学工作中，需更严格要求自己，从多方面强化不断提高自己的教育教学工作素养，在工作中不断发扬长处，尽量避开自己的缺点，不断地赏识自己的工作，用艺术的目光对待上课，相信自己和同学不断在提高，不断发现新的人生价值。春季学期个人工作总结4光阴飞逝，转瞬间高一下学期已经结束，我的数学教学工作已落下帷幕，这一学期我担任的是高一数学的教学工作，由于是新课改年段，对于我来说是一个新的挑战，回想这学期的工作，感觉有胜利也有缺乏，现本人就从政治思想方面、教育教学方面和工作考勤方面做如下总结：一、政治思想方面本学期，本人仔细学习新课改的教育理论，仔细钻研课标，不断学习和探究合适自己所教同学的教学方法，本着：“以同学为主体”的原则，重视同学学习方法的引导，帮忙同学形成比拟完好的学问结构，同时本人主动参与校本培训，并做了大量的探究与反思。并主动参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，不断的提高自己的理论水平和教育教学水平，以顺应教育的进展，时辰以做为一个优秀数学老师应当具备的条件来要求自己，努力做到更好。二、教育教学方面要提高教学质量，关键是把握住重要的课堂45分钟。为了上好每一堂课，我坚持做到以下几点：1、仔细做到全面的备课新课改使得原来简洁的写写教案，列列学问点就算是备课的方法再也不能顺应新时期的教学的要求了，所以我们的备课要仔细做到如下三个方面：⑴、备教材：仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念吃透，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。⑵、备同学：了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。⑶、备教法：考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何布置每节课的活动。2、努力营造活泼的课堂组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反应，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性当然重要，但活泼课堂，激发同学的情感，使他们产生愉快的心境，制造良好的课堂气氛显得更为重要，所以我努力做课堂语言简洁明了，克服了从前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，注意层次。3、注意抓好后进生转化要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，包括辅导同学课业和抓好同学的思想教育，尤其在后进生的转化上，本学期在对后进生转化工作上，留意针对不同的同学实行不同的方法，先全面了解同学的根本情况，争取精确的找出导致“差”的原因。并在情感上暖和他们，取得他们的信任。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和尊重，在和差生交谈时，对他的境况、想法表示深入的理解和尊重；还有在批判同学时，留意阳光语言的运用，使他们真正意识到自己所犯的错误或自身存在的缺点，通过自身的努力尽快的赶超其他同学三、工作考勤方面本人热爱自己的事业，从不由于个人的私事耽搁工作的时间。并主动运用有效的工作时间尽力将自己的分内工作做得更好。金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，对尖子生的培育方面做得还很不够，我将在后面的工作中做得更好。新课改的形式下，对老师的素养要求更高了，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，多方面全方位的提高自己的素养，使自己成为新形式下同学宠爱、家长放心、学校肯定的合格老师。春季学期个人工作总结5这学期我担任高一7、8两个一般班的数学教学工作。深化研讨教法，经过一个学期的努力，取得了许多珍贵的教学经验。以下是我在本学期的教学状况总结：教学就是教与学，两者是互相联系，不行分割的，有教者就必定有学者。同学是被教的主体。因此，了解和分析同学状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。一方面，从同学根底来看，同学底子，另一方面，上课比拟活泼，上课气氛非常专心，但中等生、差等生占较大的比例，尖子生相比拟较少。因此，讲得太深，没有照料到整体，我备课时也没有留意到这点，因此教学效果不是很抱负。从今能够看出，了解及分析同学实际状况，脚踏实地，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响，这根提高数学高效课堂有很大的关系。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备同学”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备同学，又要备教法。备课不充足或备得不好，会严峻影响课堂气氛和专心性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机”。我明白到备课的重要性，因此，每一天我都花费超多的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但现实证明是值得的。一堂准备充足的课，会令同学和老师都获益不浅。假如照本宣科地讲授，同学会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我仔细研讨了教材，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了令教同学动，不沉闷，我还为此准备了超多的比拟感爱好的事例和教具，授课时就成竹在胸了。备课充足，能调动同学的专心性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的潜力，由于同学在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课必需要设法令同学投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课资料丰富，现实。教态自然，讲课活泼，难易适中照料全部，就自然能够吸引住同学。所以，老师每一天都要有充足的精神，让同学感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，由于有时我并不能很好地做到这点。当同学在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让本来正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后务必努力克服，研讨方法，实行有利方法解决当中困难。数学是一门工具学科，对同学而言，既熟识又困难，在这样一种大环境之下，要教好数学，就要让同学宠爱数学，让他们对数学产生爱好。否则同学对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。为此，我实行了一些方法，就是尽量多讲一些笑话和数学典故，让他们更了解数学，更喜爱学习数学。只有激发同学学习数学的乐趣，才能提高同学们的解题潜力，对成果优秀的同学很有好处。由于数学的特别状况，同学在不断学习中，会显现好差两极分化的现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。因此，肯定不能无视。为此，我制定了详细的方案和目标。对这部分同学进行有方案的辅导。数学是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让同学多想，多练。为此，在自修时，我坚持下班了解自修状况，发现问题按时订正。课后发现同学作业问题也按时解决，按时讲清晰，让同学即时消化。另外，对部分不自觉的同学还实行扎实根底的方式，先打实他们的根底，然后想方法提高他们的潜力。由于经验颇浅，很多地方存在缺乏，希望在将来的日子里，能在学校领导老师、前辈们的指导下，取得更好成果。春季学期个人工作总结6这学期我任高二两个班的数学课，高二班总人数是-人，高二班-人，总体来看，这两个班的根底不太好，学习习惯也不太好，两极分化严峻，文科生对数学不太感爱好。特别是我对教材不熟识，导致我在这学期的备课、上课、备同学等方面很吃力。虽然是这样，通过我的努力，依据学期初制定的教学方案，已经圆满完成了这学期的教学任务，下面我对这学期的工作进行一下总结。一、在备课方面，我仔细钻研教材，留意了解同学，潜心研讨教法这学期的教学内容包括，简洁几何体，排列、搭配、二项式定理、概率、导数。针对同学根底普遍较差，接受比拟慢的实际情况，我实行了低起点、小步伐的教学方法，依据教材的内容设计课的类型，并对教学过程的程序按时布置，仔细写好每一篇教案。每一节课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充足准备，课后按时对课上显现的情况进行总结，并仔细搜集每节课的学问要点，归纳在一起。在准备课堂训练时，由于我的教学经验缺乏，备课时需查阅大量的资料，给同学高质量的习题，使每个题都有针对性。由于我是今年才接班，对于班的情况不了解，一学期以来，我注意和他们的沟通，多和他们谈心，了解他们的学习情况，由于同学对我不太顺应，所以在期中考试时成果不太抱负，他们对我的评价不太好，虽然我没有看到最近的同学评价老师的结果，但是我明白他们已经接受了我，并且我也真正的了解了他们。二、增加上课的技能，提高教学质量在讲课时，尽量使讲解清楚化，使课堂教学的内容条理化，做到课堂结构清楚，重点、难点突出。在课堂上，特别留意调动同学的主观能动性，强化师生沟通，充足表达同学的主体作用和老师的主导作用。尽量让同学学得简单，学得轻松快乐；留意习题的数量和质量，精讲精练，在课堂上老师尽量讲的少，同学思索和训练的多。同时在每一堂课上都充足考虑每个层次的同学的学习需求和学习力量，让每个层次的同学都得到提高。组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反应，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉快的心境，制造良好的课堂气氛。三、批改作业、辅导同学与考试评价方面我们明白“批改作业、辅导同学与考试评价方面”是六项教学常规中的三项，也是我们平常教学工作的重点。多年来，我始终很注意这几方面的工作。这学期我按着学校的要求每星期让同学做一次作业。在教学中，我要求同学把在做作业中，犯下的错误一一记录下来，然后再一个个整理在错题本上，我很明白地告知同学，假如你要抄袭作业的话，请你不要上交。由于我们让同学作业的目的是让同学把学习中的问题暴露无遗，否则你的教学辅导就没有了针对性。在布置课下训练方面，我始终坚持要求同学每天做一页训练，并且不定时检查，由于我发现我们的同学太不注意课后的复习和稳固，这样强制性的要求会使中等的同学有所提高，效果很好。四、在工作中存在的缺乏在工作中存在着一些不尽如人意的地方，如对教材不够熟识，对教材中的重点和难点把握的不好，对于同学也不够有耐性，在辅导中还缺乏经验。一学期的工作即将过去，我会一如既往的努力工作，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬长处，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力量。春季学期个人工作总结7一学期来，本人热爱本职工作，仔细学习新的教育理论，广泛涉猎各种学问，形成比拟完好的学问结构，严格要求同学，尊重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的更好，下面是本人的本学期的教学经验及教训。一、政治思想方面仔细学习新的教育理论，按时更新教育理念。主动参与校本培训，并做了大量的政治学习和理论学习。新的教育形式不答应我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的教育观念，才能顺应教育的进展。所以我不但注意集体的政管理论学习，还留意从书本中吸取养分，仔细学习认真体会新形势下怎样做一名好老师。二、教育教学方面要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：1、课前准备：备好课。2、仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。3、了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。4、考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何布置每节课的活动。5、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反应，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉快的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了从前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，同学爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想教育，并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深入的理解和尊重，还有在批判同学之前，先谈谈自己工作的缺乏。7、主动参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。8、热爱同学，公平的对待每一个同学，让他们都感受到老师的关怀，良好的师生关系促进了同学的学习。三、工作考勤方面我热爱自己的事业，从不由于个人的私事耽搁工作的时间。并主动运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在本学年的工作中，我取得了肯定的成果：辅导-X同学在-X活动中获得-X等奖。“金无足赤，人无完人“，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平常考试较少，语言不够活泼。考试成果不稳定等。走进21世纪，社会对老师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬长处，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力量。春季学期个人工作总结8数学科是三大根底科之一，且处于核心地位。一个学校的教学成果如何，很大程度上取决于数学科的教学水平如何。成果来自于辛勤的付出，更将来自于集体的努力，让我们同心协力共同把这届同学教好。一、指导思想在学校教学工作看法指导下，在学部工作的框架下，仔细落实学校对备课组工作的各项要求，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，强化数学教学研讨，提高全组老师的教学、教研水平，明确任务，团结协作，圆满完成教学教研任务。详细目标如下。1.获得必要的数学根底学问和根本技能，理解根本的数学概念、数学结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发现和制造的历程。2.提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等根本力量。3.提高数学地提出、分析和解决问题（包括简洁的实际问题）的力量，数学表达和沟通的力量，进展独立取得数学学问的力量。4.进展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思索和作出推断。5.提高学习数学的爱好，树立学好数学的信念，形成锲而不舍的钻研精神和科学看法。6.具有肯定的数学视野，逐步熟悉数学的科学价值、应用价值和文化价值，形成批判性的思维习惯，崇尚数学的理性精神，体会数学的美学意义，从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。二、同学根本情况高二理科同学共有500人，同学学习数学的气氛不浓、根底很差。由于同学对学过的学问内容不按时复习，致使对高二的数学学习有很大的影响，高一数学成果充足反映没有尖子生，成果特差的同学也有不少，有一批思维相当敏捷的同学，但学习不够努力，学习成果一般，但有较大的潜力，以后好好的引导，进一步培育他们的学习爱好，从而带动全班同学的学习热忱，提高同学的数学成果。三、教法分析1.选取与内容亲密相关的，典型的，丰富的和同学熟识的素材，用活泼活泼的语言，创设能够表达数学的概念和结论，数学的思想和方法，以及数学应用的学习情境，使同学产生对数学的亲切感，引发同学“看个到底”的冲动，以到达培育其爱好的目的。2.通过“观看”，“思索”，“探究”等栏目，引发同学的思索和探究活动，切实改进同学的学习方式。3.在教学中强调类比，推广，特别化，化归等数学思想方法，尽可能养成其规律思维的习惯。四、教学措施1.仔细落实，搞好集体备课。每2周至少进行一次集体备课。各组老师依据自已担当的任务，提前一周进行单元式的备课，并出好本周的单页训练。教研会时，由一名老师作主要发言人，对本周的教材内容作分析，然后大家研讨商量其中的重点、难点、教学方法等。2.具体方案，保证训练质量。教学中用配备资料《学海导航》，要求同学按教学进度完成相应的习题，老师要提前向同学指出不做的题，以免影响同学的时间，每周以内容“滚动式”编两份训练试卷，做后老师要收齐批改，存在的普遍性问题要布置时间讲评。3.抓好第二课堂，稳定数学优生，培育数学力量爱好。竞赛班的教学进度要加快，教学难度要有所降低，各班要培育好本班的优生，留意激发同学的学习爱好，随时留意同学学习方法的指导。4.强化辅导工作。对已经显现数学学习困难的同学，老师的下班辅导非常重要。老师教学中，要尽快把握班上同学的数学学习情况，有针对性地进行辅导工作，既要留意照料好班上优生层，更不能无视班上的困难同学。施行以竞赛带培优，让有力量的同学更上一层楼。施行专人负责，定时间、定地点、定人数、定内容，的学校布置。我们高二段统一由戴文生老师负责，争取在明年的市数学竞赛中取得好的成果。5.段考制度创新。由于高二分科，我校施行分层教学，今年段考施行文理分别负责，重点班和次重点班、一般班的分别考试。对重点班要加深难度，拓展宽度，争取在高二使同学的数学力量有较大的提升。其他班级要夯实根底，完成会考新的突破，为高二学习打下根底。春季学期个人工作总结9在这一学年里，努力要求自己能成为一名同事信任、领导放心的老师，是对自我最根本的要求。基于对自身的这种定位，我坚持以“勤学、求实”为原则，仔细、务实地做好自己的工作。下面对自己这学期以来的工作情况做一简要总结：一、完善自身建设，提高师德修养。日常教学中，我以自己的实际行动去感染同学、影响同学，让他们不仅学会学问，更学会做人。对学校的各项活动，我都倾尽全力，尽我所能。坚持多听课、多学习的原则，克服一切困难去调课、听课、上课，虚心向有经验的老师学习教学方法与教学技巧，仔细听取他们的教导，努力提高自己的教学水平。二、教学工作方面1、备课本学期在备课方面，仔细对待学校组织的编写课程纲要以及导学案工作，不怕麻烦地去修改。2、上课在日常课堂教学中，致力于促使同学在沟通中各抒己见，同学有独特见解的，我赐予恰当的肯定，一方面树立了同学的自信念，也激发了他学习的爱好。因此，我上课的第一工作就是使同学“动”起来，让同学以快乐的心情主动参与到学习中来。3、作业针对不同的训练错误，找出独特问题，集体订正共性问题；按时分析作业中产生错误的原因，改进教学，提高教学的针对性。激励同学在肯定的时间内，独立作业的习惯，为今后的自觉学习打下根底。4、培优补差每个班都有部分同学学习起来比拟吃力，因此，我对这些不仔细或根底差的同学实行了上课勤提问的方法；不过，要使这些同学都取得进步不是件简单的事，还需要锲而不舍的努力才能见成效。三、班级管理工作在我管理班级工作的这段时间内，主要从同学行为习惯、学习习惯抓起，调动其主动性，形成活泼、活泼的学习气氛。由于本班同学力量、性格差异较大，我是着重从以下几点来管理的：（一）、常规教育：1、在日常学习的过程中，让同学明白什么行为是对的，什么是不对的，使同学养成良好的学习和生活习惯。2、按时利用各种活动，强化同学的德育教育。围绕学校活动布置，进行一些有意义的主题班队会，使同学懂得做人做事的道理；同时，让同学在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。3、充足发挥各项活动中的教育阵地的作用，增加同学的荣誉感，使同学心中有他人、有集体。（二）、班级纪律方面l、课堂纪律首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩罚法，这样同学既感到好玩，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于同学将文字内化为行为。2、课间纪律针对同学的年龄特点，引导同学利用课余时间，主动参与学校组织开展的各种丰富多彩的活动，使同学既健体又受教育，还能扩生之间、同学之间沟通的空间。（三）、班干部的培育方面我主要实行班干部轮番制，使每个孩子的潜能都得到充足的挖掘，培育有独特的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。四、下期努力的方向。1、自我进展方面：做终身学习的老师，与同事在共教互研中学习，在学习中拓宽视野；以学校组织的各种活动为契机，虚心向有经验的老老师请教，进一步进展自己。2、教学常规方面：平常连续坚持业务学习，仔细把握各种时机，锲而不舍地进行“自我充电”；坚持听课，主动参与评课活动，与大家一起共享听课心得。3、教科研学习方面：连续坚持阅读教育类的书刊、杂志，为撰写论文积累素材，主动参与各项论文评比活动，做一个科研型老师。总之，教育教学是一门永无止境的艺术，通过各项活动，看到了不少缺乏之处，在新的学期当中，还要在不断的实践与反思中成长，以求得更大程度的进步。春季学期个人工作总结10这学期，我担任了高二-班班班主任及高二-、-班的数学教学工作，完成了必修2和必修3，及选修1—2的部分教学。本学期教学主要内容有：算法与程序框架，统计与概率，命题，圆锥曲线，立体几何等五个章节的内容。现将本学期的教学总结如下：一、教学方面1、要仔细研讨课程标准。在课程改革中，老师是关键，老师对新课程的理解与参与是推动课程改革的前提。仔细学习数学课程标准，对课改有所了解。课程标准明确规定了教学的目的、教学目标、教学的指导思想以及教学内容确实定和布置。继承传统，更新教学观念。高中数学新课标指出：“丰富同学的学习方式，改进同学的学习方法是高中数学课程追求的根本理念。同学的数学学习活动不应只限于对概念、结论和技能的记忆、模拟和接受，独立思索、自主探究、动手实践、合作沟通、阅读自学等都是学习