激励学生努力学习的演讲稿

激励学生努力学习的演讲稿尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！作为大学生的我们已经不需要像小学时让老师逼着我们去学习，我们有我们自己的思想，自己的意念，因势利导的把自己的兴趣加入到自己修业的意志中去。此刻的我们有太多的自由时间，大部分同学不知道该怎么样有效的利用好这段时间，自己自己的惰性，还有环境的要素也会影响到我们自己。使我们白白的浪费这么多可贵的时间。在这里我说说我自己的见解，我们要学会自主学习，发挥学生自主学习，可以有效地提升讲堂教课效率，发挥学生自主学习，在讲堂上第一由老师提出问题，让学生有目标的带着问题去看书学习，查找自己所要问题的答案，再在“当堂训练”中去证明和稳固自己所掌握的知识，这就让每一个学生都动起来了，发挥了学生学习的主动性和踊跃性；发挥学生自主学习，能够发展全体学生。教育的改革和发展要求我们，教育要面向全体学生，发展全体学生。我们此刻所面对的情况是，学习自觉的学生，实质上就是学习主动性强的学生，学习成绩上去了，而那些学习自觉性较差的学生，学习不主动的学生，也就成了后进生。我们此刻发挥学生学习的主体作用，就是要让每个学生变被动学习为主动学习，而且要让本来的后进生在主动学习的过程中体验成功，进而让他们看到希望和学习的信心；发挥学生自主学习，能够有效地发展学生自己的巨大潜能。科学家发现，人类储存在脑内的能力大得惊人，人平时只发挥了极小部分的大脑功能。假如人类能够发挥一大部分的大脑功能，那么能够轻易地学会40种语言，背诵整本百科全书，拿个博士学位。因此，我们千万不可以够忽略学生自己所储藏的巨大潜能，而是要充分相信学生，要充散发挥学生自主学习作用。学习分几种，有主动学习的，有被动学习的。象自主型学习的孩子他在学习时都处于主动研究状态。主动研究的孩子他的成绩就提升的快，假如被动学习，1孩子也能提升成绩，可是成绩幅度很小，特别是在被强迫下学习的孩子，他们的成绩就特别差了。而在现实中有相当多的学生不知道怎样去参加到自主学习之中。这就要就教师学会去怎样启迪学生自主学习了。第一，要让学生产生学习的兴趣。其实自主学习其实不难，它其实不只是是优异学生的专利。往常我们所学的知识是是一环套一环的，是顺序渐进，逐渐加深的，也就是在原有知识基础上的逻辑加深。碰到好多灾以理解的地方属于正常现象。学生能够在自主学习中在不懂的地方标明记号或经过学习小组沟通获取收获。当老师在讲堂解说这方面的内容时，就会加深对这些知识点的印象，进而达到事半功倍的成效。其次，在学生自主学习的`过程中，也会有很多的单薄环节。要更好地发挥学生自主学习的成效，教师也要实时指点迷津。要增强自主学习的指导。如应鉴于哪一方面思虑，这个问题应从哪个角度考虑，或是从哪个方面提出问题。而教师也能够设置一些问题，让学生带着问题去思虑、研究。教师应当是学生自主学习活动的组织者、指引者和促使者，为学生创建自主学习的情境，激发学生自主学习的兴趣，培育学生自主学习的习惯，指导学生自主学习的方法，提升学生自主学习的速度。最后，充分利用课本的小练习如做一做，练一练，议一议等。让学生在自主学习中运用好书本知识达到举一反三的程度。同时要保证自主学习的时间。学生是学习的主人，学习是学生自己的事情。在教课中，教师必定要给学生丰裕的时间，让学生充分地阅读课文，充分地思虑、感悟、体验、研究，讲究自主学习的成效，千万不可以让学生的自主学习走过场。那种担忧学生的自主学习占用了过多的时间，会影响教课进度，会影响教课任务的达成的想法，是错误的。由于全部教课活动都是为了促使学生的发展，在教课过程中，应当是教师为学生的学习活动供给有效的服务，而不是让学生为教师达成既定的教课任务。这是我自己对于学习方面的感想，很快乐能在这里和大家分享。尊敬的老师，亲爱的同学们：2大家好！我是三（2）班的xxx。今日，我们演讲的题目是《我们爱念书，爱学习》。每日清晨，我们迎着旭日到达了校园，阳光映红了我们的脸，我们坐在教室里，老师的声音就像一缕缕阳光暖和着我们的心灵。我们爱学习，由于我们懂得一个道理，只有掌握科学文化知识，长大才能成为一个对社会实用的人。孔子曰：“知之者，不如好之者，好之者，不如乐之者”。刚上学时，我们仍是一个个认字不多的学生，以后，老师教会了我们好多的知识。还常常选一些课外书让我们阅读。好的课外书，好似一把闪闪发光的钥匙，为我们翻开了知识的大门。念书，让我们认识到中国以前的绚烂和辱没，认识了埃及神奇的金字塔和古巴比伦的绚烂文明。念书就像读一个五彩的春季，“迟日江山丽，春风花草香。”当百花齐放，百鸟争春，在这书的海洋里，我找寻神奇。书是我们获取丰富知识的钥匙。高尔基以前说过：“书本使我成为了一个幸福的人。”正是这样，书让我成为精神的巨人，也是书让我们的知识渊博，书是我们永久的老师！念书宽阔了我们的视线，念书更教会了我们做人的道理。《孔融让梨》和《爱的教育》使我们懂得了爱和礼让；《海蒂》和《奥密花园》使我们知道了乐观向上；《草原上的小木屋》和《鲁滨逊漂流记》让我们学会了英勇坚毅我们在念书中快乐的成长，我们在学习中不停的行进。经过念书，我慢慢的喜爱上了写作，昨年我的一首诗《小野花》在《深圳青少年报》发布，班里的好多同学也都陆续在报刊上发布了作品。书，翻开了我们心灵的窗户，教会了我们和善、英勇、正直、向上。书，宽阔了我们的视线，让我们看到了更广阔的世界。此后我还会读更多、更好的书，我相信同学们的选择会和我同样，由于念书是快乐的！3感谢大家！尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！今日我要演讲的主题是：念书，点亮人生。小时候，在我们牙牙学语时，尊长们总会教我们一些古语，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”、“少壮不努力，老大徒伤悲”、“书读百遍，其义自现”也许那个时候的我们，不懂这些是什么意思，只知道能背下来就是最棒的。逐渐地我们长大了，学会拼音了，学会认字了，学会读词了，小小的我们急迫地希望认识这个世界，于是我们交上了一个好朋友——书，爱上念书。给大家讲个故事吧，西汉时候，有个十分勤学的青年叫匡衡，但因家境贫穷无钱买灯，一到夜晚他家屋内一片乌黑，无法念书。怎么办呢？一天夜晚，他见近邻人家点着蜡烛，就在墙壁上静静地凿了一个小孔，让轻轻透过洞孔的烛光映在书上，就这样，他每日夜晚都借街坊的灯光念书，直到街坊熄灯为止。匡衡就是在这样的学习条件下，学到了知识，以后成为西汉出名的学者。但此刻凿壁偷光这类行为是不行取的，由于万一凿到街坊家的下水道就惨了听完故事，大家想到什么呢？嗯对，知识改变命运。高尔基说过：“书本使我变为了一个幸福的人。”我们念书，不是为他人而读，不是为考试而读，而是为自己而读。与书相伴，如同与知识为友，以智慧为师，能够储备能量，增加才华。念书如同穿越于茫茫的海洋，令人心情快乐；又如一场恋爱，令人断念踏地地经营。走进浩大的书海，呼吸那淡淡书香，弹指间手到擒来，找寻到人生的真善美，坐观凡间