教学教育个人实习工作总结

—教学教育个人实习工作总结实习正式提供了一个从同学变成员工，从学习变成工作，从学校走进职场的时机，让大家真实的接触职场。有了实习的经验，以后就业的道路就会少走许多弯路。下面就让带你去看看20XX教学教育个人实习工作总结范文5篇，希望能帮忙到大家!20XX教学教育个人实习工作总结1时间飞逝，转瞬间，实习就要结束了，这段阅历对我来说很有收获，对于以后的工作看法都有很大的影响。留安小学是我实习的学校，到学校报到后我的带教老师应老师，她教学经验丰富，待人很好，学校里的老师都说她讲课很好，学校领导说应当多向应老师请教。这样使我的紧急略微放松了一点点。我实习学校的环境教学设备都齐全，我能在这样的学校实习，感到非常的荣幸，在实习过程中，我的数学授课力量有很大的进步，也更新了我的数学教学观点，提高了我的教学方面的修养。作为一名老师，享受国家待遇的在职培训老师，肩负着培育数学教育崇高任务的老师，要珍惜这样来之不易的好时机。我在学校学习了数学授课方面的不少学问，但实习时间短暂，实践教学方面所学的学问还很少。在培训期间，每次走进班里我都严格要求自己、努力钻研，对自己的语言水平和教育教学理论有所提高，综合语言运用力量也有所提高。在实习之间我严格要求自己，听从学校布置任务按时地完成了，请客记录、备课、说课任务，我按时到校，按时下班，和本校老师一起工作沟通，学习他们的教学经验，技能、教法，是我的专业学问和口语表达更上了一个台阶。教学是一个很独特化的过程，每个老师都有属于自己的教学方法、教学风格，有着自己的独到之处，在实习中我按时与其他老师沟通、听其他老师的课、从其他老师的课堂中学习、虚心地向其他老师请教，这比我自己盲目地摸索要直接、更省力、更见效。使我的授课方法也转变了许多。总的来说：实习期间我的数学授课力量有了很大的进步，但我深入的感受到，上一堂课简单，但要想上一堂精彩的数学课对我们来说还是很难。这需要我们下很大的功夫，一次回校以后我要好好回味，去探究用数学授课的方法，完成自己成为一个合格数学老师的幻想。我实习的班级是二班级，同学都在十岁左右，这个年纪的同学心智很不成熟。经过一个多月的观看，我发现不仅男生好动，女生也不简单清静下来，上课开小差、做小动作的同学比比皆是，而二班级是个特别的时间段，数学这门学科从这个班级开头，才真正发挥它的作用，从这里他们上数学课的任务不仅仅是识数字，更重要的是要开头学习如何运用数学，假如上课留意力不集中，是根本把握不了数学的学问的，这非常让二班级的数学老师头痛。所以上课时，吸引同学留意、维护课堂秩序就成了每个二班级数学老师的重头戏，他们努力以富于激情的声响、上下起伏的腔调吸引着同学的留意力，以游走于课堂每个角落的眼神、恰如其分的惩处维持着课堂的秩序。20XX教学教育个人实习工作总结2我实习所在的学校是陕西省大荔县同州中学，作为免费师范生，我们实习的根本内容主要包括以下三个部分：课堂教学工作实习、班主任工作实习和根底教育调研。经过近三个月的教育教学实习，我仔细完成了免费师范生的教育教学实习任务，现将我实习的根本情况进行汇总和总结。第一部分：课堂教学工作实习。课堂教学可以说是实习过程中相当重要的环节，自从进入实习学校来，我们就主动为课堂教学做准备，有关课堂教学，为主要通过以下几个方面来进行。首先是观摩和听课，在这一过程中，我主要听我们指导老师的课，听学校的公开课，还听一些有经验有实力的老师的课，教学观摩很重要，由于教学观摩能够让我们从授课老师的教学过程中学习和汲取其先进的教学经验和教学技巧，以便我们更好地提高自己和完善自己。接下来的工作就是听课，听课是常规的教学工作之一，也是我们实习生在实习学校的“必修课”。通过听课，我们可以从整体上去观看、把握课堂教学的根本情况；也可以学习借鉴指导老师和其他老师的教学特长；还要发现和诊断课堂教学过程中存在的问题；最终就是通过观摩和听课以到达改进自己课堂教学的目的。当然，在听课和观摩的整个环节中，最最重要的还是要做好听课记录，且要条理清楚、内容完好、重点突出，以便自己参考借鉴。熟识了课堂教学的根本情况和课堂环境之后，我们要进行课堂教学的有一个很重要的环节，那就是备课、说课和试讲。备课的前提就是仔细阅读课本，熟识课文的根本结构和主要内容；然后通过教材分析和学情分析，以确定所要到达的目标，目标包括课程总目标和“三维目标”，即课堂教学就是要让同学在“学问与力量、过程与方法、情感看法价值观”方面都有收获；确定好目标之后，就是要突出重点和难点，只有突出重点和难点的教学才是有意义的教学；最终就是编写教案。在编写教案的过程中，可以与指导老师沟通，仔细听取指导老师的看法和建议，做到“五有”，即心中有纲（课程标准）、腹中有书（广泛涉猎、熟识教材）、目中有人（同学）、心中有法（教学方法）、手中有案（教学方案）。写好教案之后，交给指导老师批阅和修改，合格之后再进行说课和试讲，试讲合格后，正式走上讲台，进行课堂教学。课堂教学过程中，实习学校和指导老师让我们放手去做，并不断赐予激励可肯定，让我们信念满满，并大胆的尝试，收到了很好的效果。在每一堂教学中，指导老师都会仔细听我们讲课，讲完之后，指导老师先指出我们身上的闪光点，肯定我们的特长，然后指导老师会仔细细致耐烦地给我指出缺点和缺乏，并赐予我们很好的建议，指出我们改进的方向。在课堂教学中，我自己也结合老师的看法不断总结，不断改进缺点、弥补缺乏。在教学中，我不断学习，将新课标的教学思想和理念浸透到课堂实践中，针对同州中学同学根底普遍较差的情况，我每次进行教学设计和课堂讲授时，都注意把冗杂问题简洁化，把大块切成小块，并主动引导同学，激励同学，帮忙同学，尽量多设计一些环节让同学动起手来。教学环节还有一个环节就是作业的批改，我在实习过程中主要是批改作文，针对同学的作文，我以激励为主，惩处为辅；再批阅读过程中仔细对批语进行思索、斟酌，将心交给同学，并赐予同学肯定和改进的方向、方法；当然，一些同学学习习惯不好，书写潦草、凌乱，作文抄袭，至今没有仔细去写等。对于这类同学，惩处不是目的，二是要同学熟悉到学习的重要性和养成良好的学习习惯，并恰当赐予同学引导，如激励同学练字、练笔，效果还不错。我带的是高一5班、6班的语文，也给火箭班12班、重点班13班带过屡次语文课，高一5班、6班的根底比拟差，有的同学是特别差，所以我在上课时就讲得更细致，让同学一步一个脚印来，不急于求成，而对于另外两个班则主要是引导，并对一些重难点进行深化探讨，针对不同的班级，不同的特点就要采纳不同的教学方式，不能墨守成规，那样效率不高，教学的最终目的没能到达，自己也不会得到锤炼和提高。整个教学实习环节，我完成了学校规定的任务，听课数共有20课时，听课超过学校规定的10课时；上新课总数有75课时，总数超过学校规定的20课时，其中晚自习辅导15课时，复习课20课时，作文评讲10课时，讲课文30课时；新课时总共15课时，超过学校规定的10课时。第二部分：班主任实习工作。班主任工作主要包括班级管理工作、班主任日常业务工作和同学工作三大块。指导老师在我进入教室之前就给我提出了一些建议，如刚开头要做哪些工作，怎样去做，怎样才能做好。让我更有准备，有信念去开展班主任实习工作。我带的是高一5班的班主任，详细的工作情况如下。首先是班级管理，班级管理的前提是走进同学、了解同学的情况，并能明确自己的角色：（1）班主任是同学全面进展、健康成长的守护者。关怀同学的成长、学问把握情况、同学的身体健康和心理情况、关怀同学情感的微小改变等。还要赐予同学激励和帮忙，赐予同学生活、学习、身体健康等方面的关怀，一句话就是让同学感觉到班主任在关怀、关注着他（她）。（2）班主任是班级的领导者。这里班主任首先是班集体的建设者，我在实习当中，和同学一起来确定班级的班训、班规、班级口号、班旗和班徽，并对班级要到达的卫生标准等作出确定；其次班主任是班级事务的决策者，如我刚实习时班里就发生了打架大事，在开班会时，我补充了大家都危害性和严峻性，并让同学养成尊重他人、爱惜他人的好习惯，办理还显现了喝酒，同样的要强调，并让同学改正；最终，班主任是班级的负责人，班主任有义务和责任关怀同学的一切，要有责任心和责任感。在我班主任践习的过程中，我认为班主任工作主要有以下特点：（1）全面性，就是要关怀同学的`全面进展和关怀同学的学习、生活和心理健康。我在实习中，能不断跟同学沟通，全面了解班里的每一位同学，记住同学的名字，多和同学谈谈心，进行个别化和独特化的关怀和教育。（2）琐碎性，班级书屋许多、很繁琐，如卫生情况、纪律情况、早操出勤情况等必需做到勤查勤问勤管勤教；办理同学的座位调整、版绒般冲突建设等等。（3）反复性，班级管理就是一个反复循环的过程，所以每天早中晚自习之前都必需按时到岗，维持班级纪律和秩序，检查卫生、迟到等。对于管教同学也一样，有些现象总是要强调好几遍，并且作为老师得常查常管，如有些同学就是改不掉坏习惯和坏毛病，就得“盯紧些”，不能嫌麻烦，要做到不厌其烦。在为期近三个月的实习中，我仔细深化班级内部，觉得班级管理应当是爱与严相结合的，也就是爱严兼施，要在充足尊重同学、以同学的实际情况动身的根底上提出严格要求，即是在关注同学根底上的严格要求。如让同学主动劳动，对不清扫卫生或清扫卫生不够主动的同学提出批判教育，同时对能够为班级效劳，仔细踏实的同学提出表扬。记得有一次，办理同学都去参与县运动会底幕排练去了，办理就剩几个不参与的同学，可我到班里检查时，老师很脏乱，我就让那几个同学把卫生给清扫了，然后当天我就在全班面前提出表扬，并送上热情的掌声，那几个同学脸上也露出一丝丝的骄傲之感。班里同学玩手机、看不健康书籍、说脏话的现象很严峻，对此，就得抓典型，并进行严格教育。可以恰当给同学一些任务，或给他的考试定个目标，同学有事可做时，分心的时间也就少了。当然，有些屡教不改的同学，可以让他下保证等手段来进行严格教育，最终是让同学熟悉到问题的严峻性和危害性。还有，班主任要能够以身作则，身教重于言教，“学高为师、身正为范”，老师的一言一行都会让同学对老师产生不同的看法。“你都做不好，凭什么来管我们呢？”，所以班主任的言行举止必需标准，这一点，我做得很到位，自己穿着得体大方，不说脏话、爆粗口等等。就像孔子所说的那样“其身正，下令而行；其身不正，虽令不从”，我始终能够言行全都，对管教同学有很大帮忙，有一次，我经过教室门口，发现了一片零食带，我顺手一捡，后来产生的效果很明显，我屡次见到班里同学不仅不乱扔垃圾，还把垃圾放到垃圾桶里。所以，在班级管理中，人格的力量，典范的力量才是强盛的，长期的。其次就是班主任业务实践，主要是主题班会设计和班级的同学信息、学籍卡和同学保险的统计等工作。主题班会主要是依据学校的要求，并结合同学的日常动向来确定主题。主要包括安全教育（交通安全，人身安全、财务安全、食品安全等），学习教育（学习习惯的养成、学习方法的探究等），心理健康教育等。要能够结合同学对心理特点，如我开的班会“抽烟喝酒的危害性”，从同学实际动身，让同学列举抽烟喝酒对未成年人（高中生）的危害。最终就是同学的工作。同学工作是班主任工作“很难啃的一块骨头”，由于做好同学工作，足以影响同学一生。在我实习中，我仔细做好同学工作，我首先将同学放在首位，维护同学对尊严、尊重同学的人格、接纳同学独特等，和同学亲切相处的同时也保持肯定距离，距离才能产生美，不会和同学打成一片儿影响自己的班主任威武。如有时分在教育同学的时分要能够包涵同学、不会因心情的影响感情用事，如几个同学跑到教学楼闲空教室给手机充电，发现之后，我没用辱骂同学，学问进行说服教育，给同学说明假如学校公共财务受损之后，侯沟不可思议之类的话。恰当找一些班里比拟特别的同学进行谈话，如成天闷闷不乐型、屡犯错误型、学习退步型、夜不归宿型等，还要把我青春期同学的心理特点，进行个别谈话和谈心等，多给同学以鼓舞，帮忙同学健康欢乐成长。当然，遇到一些问题，我会向指导老师提出，老师也会给我一些建议，老师也很虚心，也会和我一起探讨，一起商议解决问题的方案。通过这段时间的锤炼，我不断走向成熟，并得到了许多珍贵的经验和财宝，这将让我受用。第三部分：根底教育调研。我这次进行的调查主要针对我带课的高一5班、6班、12班、13班，刚好这四个班中有两个班是一般班（5班、6班），一个班是火箭班（12班），一个班是重点班（13班），刚好分为不同的学习群体。我进行的调查主题是“同州中学高一班级同学学习动机状况调查”，这份关于高中生学习动机的调查将会就存在于被调查者中的学习动机，不同的学习动机所存在的问题和困扰，通过调查可以让我们针对不同学习动机与学习成果的关系，为老师如何激发同学的学习动机提供了便利和依据，还可为深化教学改革，强化教育教学的针对性，提高教育教学的实效性，探究实施素养教育的新路子，提供了客观依据。我通过做调查问卷，将不同学习层次的班级的同学进行问卷调查，还通过对话采访一些同学，尽量做到调查的科学性、精确性和客观性。然后将数据进行归类分析，找出相关对策，得出肯定结论。总之：本次教育实习，我顺当完成了检查、实践、提高的实习目标，为以后的学习工作积累了珍贵的一线教学和班主任工作的经验。并且体会到了“爱心”在师生中的关键作用，只有对同学真心付出，才能取得同学的尊重和信任。但我还没有做到“爱”和“严”的很好结合，还要留意对同学的爱要有个度，不能过分迁就，肯定要和严结合，而且还要学习更多好的教育方法、教育机智，才能高效率地管理好、教育好同学。总的来说，本次教育实习是一次胜利的实习。20XX教学教育个人实习工作总结3经过近两个月的实习，我学到了许多东西，锤炼了自己的实践教学力量，培育了吃苦耐劳的精神，学会了与同学建立良好师生关系的方法，在实践中成长，在教学中践行，在奋斗中进步，现特将我两个月来的实习总结如下：在备课上，我总是在课前通过上网、看参考书等方式仔细查找备课资料，在备课的过程中假如遇到一些困难我会请教指导老师，备完课后，我总是在家先练几遍，对着镜子自言自语，或是用录像记录下来，按时发现自己的问题。在备课完成后，我会把教案按时的让指导老师过目，按时订正老师发现的问题。由于我觉得备课是上好一堂课的根底，要想成为好的老师，就必需在备课上多下功夫。在课堂教学上，我最大的缺点就是关注教案，不关注同学，这几乎是每个新老师的通病。由于我把教案备得太死，导致在上课的过程中我依靠教案，无视同学的主观能动性，没有做到以人为本，以同学为本。详细表如今：我在讲四班级下册的一篇精读课文《夜莺的歌声》时，讲到给课文叫小标题的时分，我否认了同学们给的答案“传递情报”，坚持自己的教案上的“巧递情报”，这样的做法打击同学的学习主动性，指导老师告知我要以同学为主，假如同学说的八，九不离十，要首先肯定同学的答案，不然人的思维是不一样的，假如老师一味否认同学的答案，同学会产生挫败感，觉得自己说什么错什么，丧失学习的主动性和主动性。在教学实践中，我感到非常困惑的就是新老师要备详案则会被教案牵着鼻子走，但是新老师备略案还不能掌握住整个课堂，说白了就是新老师缺乏课堂应变力量和实践经验，不能很好的驾驭课堂，我想，在日后的不断磨练中，我会更加的完善自己，努力朝一个优秀老师的方向前进。在课堂教学的过程中，我的另一个明显缺点就是评价语的不恰当运用。老师应当以主动的目光来看待每一位同学，尊重同学，理解同学，多多激励同学，由于同学是进展中的人，每一位同学都具有无限的进展潜力，好的课堂评价语能很好的鼓励同学，劝慰同学，甚至使同学重拾自信。对答复问题的同学都应当赐予恰当评价，无论是答对还是错，对表现好的同学应当按时激励表扬，对答复错误的同学不能谩骂批判，应当按时指出错误，恰当肯定对的一面。而且尽量防止“错误”、“不是”、“不对”这些肯定评价，换成“你在想想”、“还有没有更好的答案呢”、“换一种方式讲讲会不会更好呢？”老师在课堂中不能以权威自居，要以商量、协商的方式与同学共同探讨问题答案。我在讲语文园地的时分，遇到这样的情况，题目要求把事物合理的比喻成小动物，如：运发动像脱缰的野马一样狂奔了出去。有一位同学就急着举手，说了一句：运发动向潮水一样像终点涌去。我当时就说：“我们说的是比喻成小动物，你这样不行。”事后，指导老师告知我，把评价语换成“你的比喻用的非常好，写出了运发动数量之多，但我们这道题要就比喻成动物，你在试试？”会更好，既肯定了同学的长处，又讲出了他的缺乏，一箭双雕，又不会打击同学们的自信念和主动性。我觉得小小的评价语，其实包含了许多学问在里面，评价语的恰当运用跟同学的欢乐成长有亲密的联系，所以老师肯定要运用好评价语。在批改作业上，我学到的最重要的一点就是做好作业优劣的分类。老师每天要改许多作业，不能改完了就发下去什么都不错，这样等于白改。把做的好的和做的差的分出来，每天表扬做的好的和有进步的，这样同学会觉得老师很重视同学的作业，也给全班同学树立了学校典范。对做的差的同学要按时赐予警告和批判，好让他们下次改正。还有一点仔改作业的时分可不能掉以轻心，肯定要仔细认真，尽量不要改错，假如一个老师老是在作业修改中显现错误，会影响这个老师在同学心目中的地位，失去老师崇高的信誉。老师是同学学校的引导者和引路人，假如一个老师频频出错，那么叫同学如何相信老师呢。所以修改作业肯定要仔细。对于课后总结，我觉得这个对实习生来说和重要，实习生必需学会对经验的按时总结。每次上完课后我都要仔细听取指导老师的看法，按时修改我的教案，把上课过程中显现的问题摘录下来，反复思考，反复斟酌，然后对自己的教案进行反复修改，在向指导老师争取在别班上课的时机，按时对自己做一个验收。只有这样，才能真正学会教学经验和技巧。最终，我要讲讲班主任工作，其实上课不是最困难的，如何处理师生关系，调解同学之间的冲突才是班主任最重要的工作。一个好的班主任能使他的班级成为一个具有凝聚力的班集体。班主任工作多、杂、乱。总之，什么事都要找班主任。在实习期间，我主要是帮助班主任管理班级。早晨，我早早的来到教室来监督同学们的早读。在同学们遇到难读难认的字词是按时赐予帮忙，在早读的过程中，我会按时表扬仔细的同学和批判偷懒的同学。中午的时分，我要把全班同学们带到食堂就餐，在此期间，我要监督他们排队，整齐有序地下楼。再午餐期间，我还要处处去巡察，管理就餐纪律。放学后，我要把全班同学带到校门口，这时又要整队和管理纪律，小同学的自律性很差，所以小学班主任一时一刻都不能懈怠，只有付出辛勤的努力，才能收获成果。另外我还组织各种各样班队课，其中包括“如何养成良好学习习惯”、“食品安全与健康”、“做文明有礼貌的少先队员”等等。形式多样，同学表现主动，师生协作默契，班级气氛很活泼。以上便是我这几个月来实习总结，在这几个月中，我学到许多东西，虽然时间很短，但是我受益匪浅，在此我非常感谢我的指导老师徐蓉老师的指导，在此我表示真诚的谢意。20XX教学教育个人实习工作总结4经过了四十多天在湛江市十九小学的实习，我学习了如何做名好老师，过程是苦中有乐的!在这段实习期间我上了6节语文课，在上语文课的同时也兼任了本班三个星期的英语课，在期间我总共上了二十多节课，在不影响我上课的前提下，经常去听课，也听了大约有四十多节课。听听我们同学之间的课也听他们老师的课，学科包括语文，数学，英语等学科。同时也结合自己的毕业论文做了一份《家庭教育消费与学习成果相关研讨》的调查问卷。在整个实习期间，我都是抱着仔细负责的看法，努力努力地钻研如何上好一节课，不管是上英语课还是上语文课都做到上课前肯定仔细备好每一节课，仔细上好每一节课。对同学负责，对老师负责，同时也对我自己负责。在批改他们的作业时也做到仔细负责，仔细对待，有不明白和不懂的地方都虚心地听取其他人的看法。在实习期间的教学上，我仔细地上好每一节课，在上课前尽量做到试讲和给指导老师批改教案，虚心地听取指导老师的看法，在教学上到处表达了新课标的理念，努力做到转换老师在课堂上的地位。在课堂上多采纳小搭配作，自主学习和研讨性学习等多种学习方式来组织教学。在识字教学上多采纳小搭配作的学习方式。在阅读教学过程中，以同学为主体，老师提供一个自主的平台，让同学采纳自主的方式来研读课文，尊重同学的独特进展。在指导同学朗读上采纳了多种形式的朗读方式，个人读，小组读，全班读，开火车读等多种朗读形式。最主要让同学在朗读的过程中明白课文，升华课文的中心。在课堂评价上多采纳同学自主评价，全班评价相结合，突现了同学主体的思想。在课堂的组织上多采纳小组竞赛的形式，既可以增加同学的学习爱好，也可以增进同学的团队精神。在整个实习的教学上，我都仔细落实了新课标的理念，教学技能不断地提高，每一节课后都让原来的班主任，同学评课和自己写教学反思和教学总结，尽量做到同样的毛病不要再显现。结合自己当同学的心理，如何把课堂上得更有气氛，同学的留意力更集中。在教学工作上和班主任工作上都是仔细负责，在实习期间我也结合自己的论文题目做了一份有关《家庭教育消费与学习成果相关研讨》的调查问卷，同时也跟那里的老师，家长做了个简洁的访谈，做到从同学，家长和老师全面地了解家庭教育消费有关情况。在总共一个多月的实习中，我无论对老师，同学，教学，班主任工作上和教育调研抱着仔细负责的看法。认仔细真地上好每一节课，勤勤恳恳地做好每一节课。在最终就在此总结一下本人在实习过程中的心得体会吧。在这段实习过程中，我本人觉得小同学的课堂中严峻缺少了音乐和故事。小同学的课堂不仅仅是音乐课中有音乐，而且要做到其他课堂中也歌声悬梁。在上英语课的经验中学到了，小同学对音乐的宠爱程度远远超出我的意料中，他们听到录音机播出的有节奏的英语单词和短语的时分，不用老师来唤起他们的留意力，他们自己就会把留意力集中到音乐上面来。曾经听一位老师说过：“没有音乐的课堂不是小同学的课堂”。实习过后觉得果真如此。在缺少音乐的课堂的同时，本人觉得小同学的课堂也缺少故事，故事是小同学最喜爱，在参与他们的大队换届选举中就深深地体会到了，一个小同学讲的故事也可以把全场的观众的留意力吸引过去了，由此看来，小同学是多么喜爱听故事的。假如老师在授课的过程中恰当插进一写相关的故事，不用老师管纪律也可以把同学的留意吸引到课堂上来。实习中最大的遗憾就是没有把这种想法付诸真正的课堂当中。20XX教学教育个人实习工作总结520X年9月至20X年6月我怀着一颗赤子之心，来到了永泰县樟城小学拜了温秀香老师为师，学习教学经验，并进行了随堂听课、进行教学实习，通过学校领导、老师支持和指导下，我不断地向前辈老师们学习他们的教学经验和班主任工作的管理艺术，从中体会到老师的喜悦和懊恼，体会到我将来工作的欢乐，也有了新的追求。我的实习工作取得了圆满的胜利，如今将实习成果汇报如下：一、教学工作实习期间，我被分配到六班级任数学实习老师兼班主任。数学指导老师温秀香老师，在教学上她给了我很大的帮忙，她精益求精，帮我分析上课的每一个环节，如何激发同学的思维，如何让他们发现老师的意图，如何更好地接受新的学问等等。她还说：课堂教学需要师生之间、同学之间的交往互动，共同进步。为了把新课程标准的落实到位，应把课堂教学作为同学主动探究数学的过程，让同学在获得学问和技能的同时，在情感、看法价值观等方面充足进展。在有限的时间吃透教材，写好教案。使同学的才智、力量、情感各方面得到进展，在心理得到满意，这样，同学成了学习的主人，学习成了他们的需求，在学习中发现，在学习中感受乐趣，在学习中有所收获。在这次实习中我觉得我最大的收获就是积累了一些教学经验，最大的缺乏是对教材的处理不是很好，把握不住教材。第一天，跟温老师去听课就觉得这课和从前上的有所不同，温老师在教材处理上不完全依靠教材，但又不偏离教材，课堂效率极高。第一次上的是一堂训练课，温老师让我去和同学接触接触，了解孩子们对学问的接受程度，为新课做好准备。通过了解，我不再紧急，心情放松了。课上，发现同学的精力不能集中。在讲题目的时分，我认为很简洁的事情，孩子们也不理角。可以说第一次上课我是失利的。温老师对我的不妥之处进行了耐烦地批判指正，让我明白了我的原因所在。使我明白了一个道理：数学老师的语言应当是精练的，而且要求要到位，不然孩子们是很难理解你的真正意图，以致无法到达预设的教学效果。伴着我不断地完善，孩子们也慢慢接受我。第二周，我又上了一节新课。内容是《圆柱体侧面积的计算》，课前，我做了充足的准备，课前心里模拟着上课的情节，包括如何与同学互动，如何提问等等。果真，上课时很镇静，同学也把握得很好。一节课上下来，我给自己总结了一些缺点：1、板书不够工整；2、没有给同学充足的提示，没有从同学的角度考虑问题；3、问了许多无效的问题；4、没有做课后小结。课后，温老师帮将我分析了这节课的缺点与长处，教我如何设计更好，让我学到了许多学校里学不到的学问。课后，我和孩子们聊天，问他们在听课时有什么感受，有什么不明白的问题。孩子们大胆地说出了他们的感受：1、上课有时分声响不大；2、有时抢同学的话？？孩子们的话给了我莫大的激励，伴着第二、第三节课的完成，我改进了很多缺乏之处，也开头变得放得开了，时不时也会开个小玩笑，调整一下课堂气氛。若老师要讲授一堂完善的课，当然缺少不了一套完好的授课教案。所以，每次在我上课前都会认仔细真的撰写教案，然后又反复的修改，再拿给温老师过目，他赶紧会指出一堆大大小小的问题来，像这里导入语言太罗嗦，那里要求不明确，这里没讲透彻，那里不连贯等等。改改改，直至老师说可以了，就准备试讲，上新课。一堂课上完下来温老师又赶紧进行评课，说我的教学效果还是有一点点差异，然后指出有哪些地方的不足等等。这样的好处是，自己会更有目的的改善教学过程，因此会很快的进步，通过这样的教学点评惊喜的发现自己真的在不断成长。另外上课除了传授新学问，让同学学得更好，不应是一节课得全部。激发他们对数学的热忱和感受学习的欢乐，是更加重要的方面。因此，课堂上老师必需具有一种教学激情和自信，才能感染你的同学。为他们提供宽松的而自由的思索环境，让全部喜爱说话的孩子们都有时机和同学共享自己的发现成果，因此我不只是给时机让更多的同学有时机答复问题，而是赐予更多的互动时间，让同学充足商量或者提问之后给一点时间把他们的做法讲给同桌听，这样让每个人都动起来。二、班主任工作伴着教学实习工作的结束，我的班主任实习工作也结束了。虽然只有短短的几个星期，但是却是我人生中最难能可贵的财宝。班主任工作是一项繁重枯燥的工作，也由于它的特别而重要。伴着素养教育之风越刮越烈，重视人的全面进展，重视同学完好人格培育、独特充足进展，是当前教育的重要内容，也是当今世界各国教育现代化的重要目标和共同趋向。施行素养教育，创立一个良好的班集体，培育同学完好人格，这是班主任肩上责无旁贷的重任。班主任在有效地进行班级管理的过程中，不能仅靠一个或几个老师严格管理，关键是要教育和指导同学学会自我管理，使每个小同学做到既是管理的对象，又是管理的主体，到达“管，是为了不管”的目的。素养教育要求我们要面对全体同学，使同学的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素养得到全面和谐地进展，独特特长得到充足的培育。这是一项长期的、具有划时期意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的根本形式。因此，作为“班集体灵魂”的班主任应当充足熟悉到自己所担当的历史重任。小学班主任面对6、7岁-11、12岁的儿童，工作更加繁重。作为学校最基层的“领导”的班主任，是班集体的核心，要对同学全面负责。班主任工作好坏将直接影响学校整体工作的顺当进行，关系到同学的前途学校的形象。在班主任温老师的关怀和帮忙下，我仔细做好每一个工作，对待同学不敢有丝毫马虎，真正的做到相互关怀、相互帮忙。如今我想从几个方面来回忆一下我这这几个星期见习班主任各个方面的表现：一、工作烦琐，坚持究竟在实习的几个星期当中，我每天早上8：00从前准时赶到实习学校。然后就到教室又组织同学进行早读（周一早上是校会）。中午放学的时分，又组织同学依次排队下楼和出校。下午放学后就是守着同学进行卫生清扫。每天都是这样的重复着，有些时分同学之间发生冲突，同学都跑来告状，这也比拟考验人。如何处理才会让两个同学都平静下来是很重要的。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对同学具有一种典范和示范的作用，会对同学产生潜移默化的影响。作为实习班主任和本班的正式班主任还是有肯定区分的，由于我除了班会课时间，很少有时间和他们亲密接触，难以真实地了解班内情况。为了对同学们增进了解，我抓住一切可能的时机和他们接触，增加与他们每个人接触的时机。我在批改他们作业的时分也了解了他们许多，这都为我做好班级辅助管理工作做好了准备。虽然每天的工作很烦琐，但是我却也比拟快乐。特别是当同学亲切的称呼我“赵老师”的时分，我更感受到自己的价值。班主任工作繁重异样，这是众所周知的。因此，在开展班主任繁重的工作之前，应先依据本班的实际情况制定详尽的工作方案。古语有云：“凡事预则立，不预则废。”这说明制定方案的重要性。假如没有制定一个切实可行的方案，跟着感觉走，就会使工作显得被动，而且繁重的工作就会显得更凌乱，以至工作难以开展，不能到达预期的目标，而且将来还可能显现一些不行预测的问题。因此，开展班主任工作，肯定要先作好方案。二、尊重同学，以诚相待曾经有同学把班主任和同学之间的关系比作“猫和老鼠”的关系，也有一些班主任把同学对他的恐惧看作是“师道尊严”的表达。这样，使得班主任和同学处在一