初中道德与法治《走过花季雨季》教案资料

《走过花季雨季》教学设计 男女生之间如何正常交往教学目标：、 了解男女生的个性优势，知道男女生交往的必要性。、 掌握男女生交往的技巧方法，能安全愉快地度过青春期。教学重点：男女生交往的技巧教学难点：男女生交往的必要性、技巧教学方法：小组合作探究；情境体验法；讲授法课前准备：情景剧的编排：剧本改编、演员的筛选及“试镜”、磨合。道具的准备：没有成熟的水果和成熟的水果。邀请家长，并且利用家长群与班级的家长沟通交流，获取信息。教学过程：声、导入新课：欣赏——TFBOYS《青春修炼手册》。赵老师很幸福，刚刚与同学们一起感受了一下离我远去的激情跃动的青春岁月。同学们刚入学时调皮的样子还历历在目，转眼之间就已经迈进了青春期的大门。青春是人生的黄金时节，充满了活力和希望，是美好的，是花季；可是成长过程中也会有各种各样的烦恼，所以又是雨季。那怎样才能安全的度过青春期，平安健康地长大呢？今天赵老师就和你们一起“走过花季雨季”。（板书课题）预期效果：引起共鸣，走进学生，感同身受。武、授课过程：师：首先来看一下同学在周记中诉说的烦恼——1、我的烦恼：☆杨静说：昨天晚上有一位男同学打电话问作业，爸爸就用异样的目光看着我，脸上流露出猜疑的神色……☆小景说：她大方又漂亮，学习也很棒，我要选择她做我的知己，可不知道……☆最近，晓丽时常感到烦闷，懒得与父母说话，与班里同学也很少交流。在网上认识了外校的一位异性同学……师：他们是不是遇到了大致一样的烦恼，是什么呢？对，异性交往。这些烦恼，同学们有没有遇到过？我们该怎样帮助他们呢？首先来看……预期效果：贴近生活，让学生有话说，能敞开心扉。2、畅所欲言：男生和女生的个性优势（小组讨论，教师或学生板书）师：由此，我们可以看出男女生各有自己的优势，那这对同学之间的交往有什么帮助呢？（学生回答：略）师：你能进一步说一说男女生交往的重要性吗？师：正常的异性交往，有利于增进对异性的了解，丰富情感体验，扩大交往的范围，能实现性格差异的互补，会使集体更加团结，使个人的优势得到展示，消除对异性的神秘感，培养健康的心理。师：那也就是说男女生之间有必要交往，可是现实生活中……预期效果：活跃思维，找到自信。3、进入青春期男女生交往常遇到这样的现象……※父母、老师规定男女生不准在一起……“绯男女生经常闹矛盾※男女同学悄悄地在交往师：如何才能避免这些现象，健康正常的交往呢？老师想要借你一双慧眼。4、借我慧眼：观看下页图中的 4幅漫画，并思考：(学生讨论)(1)漫画描述了男女生交往中怎样的场景？(2)漫画中哪些是恰当的，哪些是不恰当的？为什么？学生回答：略教师总结：也就是说男女生交往是有一定的技巧可循的，那技巧是什么呢？预期效果：创设情境，贴近生活，发现问题，学会解决问题和提升判断能力。5、男女同学在交往中遵循的技巧：☆自然大方，不要给对方造成错觉。☆要学会尊重对方，不随意干扰别人。☆要学会自爱、自重，并且懂得保 自己。师：可以说做到了这一些，男女生交往就是正常交往，父母不会担心，老师也不会干涉，同学之间也就不再传绯闻。现实生活中同学们是怎样做得呢？请看由田格萍等同学带给我们的情景剧——“灵感”小熊6、我演我生活——情景再现—“灵感”小熊?角色扮演……?班班——?同学甲——?同学乙——?同学丙——?其他同学预期效果：情景剧表演，现身说法，引起共鸣。7、让我轻轻地对你说……身体是爸爸、妈妈送给我们的最珍贵的礼物，也是我们幸福生活的根本。青春期的同学要记得：我的身体是属于自己的，爱护自己的身体，做自己的守护神。师：我们已经知道了男女生之间需要交往，也掌握了一些异性交往的方法技巧，那现在我们就来运用所学帮助同学摆脱烦恼吧！预期效果：情感升华，引起共鸣，使同学掌握一些异性交往的技巧和方法，知道保护自己和他人的隐私。8、我来支招：☆杨静说：昨天晚上有一位男同学打电话问作业，爸爸就用异样的目光看着我，脸上流露出猜疑的神色……☆小景说：她大方又漂亮，学习也很棒，我要选择她做我的知己，可不知道☆最近，晓丽时常感到烦闷，懒得与父母说话，与班里同学也很少交流。在网上认识了外校的一位异性同学••・（学生畅所欲言，教师随时点拨引导，略）（听课家长现场支招，略）师：请同学们切记：在我们成长的路途中，父母永远是我们最知心的朋友和依靠。如果你愿意，你信任，赵老师的肩膀也随时会让你依靠。师：另外还有一些没有来到现场的家长也给了我们一些建议，请看一一9、爸妈对你说：观点一：男女同学之间还是以学习为主……建议还是不接受朋友关系最好•一观点二：与其把孩子封闭起来，不如打开大门，让孩子在广泛交往中学会与人沟通。家长朋友的观点三：我觉得男女同学之间交往不能过密。……彼此有好感是正常的，特别有特点的、优秀的孩子,要多人在一起不能单独两人。 ……作为家长要以朋友的心态跟他们谈。师：赵老师为同学感到幸运，你是幸福的，因为有理解你们的爸爸妈妈。因此，日常生活中，我们要对父母敞开心扉，多与父母沟通交流，这样你会成长的更好。师：你吃过这些青涩的水果吗？（提前准备好还没成熟的小桃子、杏、梨等）什么味道呢？学生回答：略师：是的，酸、涩、苦。今天赵老师给你们带来了惊喜一一分发成熟的桃子10、品尝成熟的桃子人生的每个阶段都有每个阶段的使命，花季的情感是一种最美好的情感，关键是看我们如何把握。青春期不是播种爱情的季节，虽然健康的异性交往对我们的成长有好处，但我们也要把握好分寸。预期效果：对比成熟和不成熟桃子的味道，感悟升华到正确处理异性同学之间的情感。学生掌握解决问题的方法和技巧，学会理解父母，生活中能对父母敞开心扉，多与父母沟通交流，从而获得父母的帮助。11、总结：花季，雨季，是一个充满理想的季节。花季，雨季，是一个爱拼才会赢的季节。花季，雨季，是一个充满好奇的季节。有些美好只属于未来而不属于现在。我们一起分享：莫因路边的风景而耽误了赶路，路的尽头有着天底下最美丽的风景 背景歌曲：玖月奇迹《青春舞曲》师（结束语）：同学们，父母老师不是船长，可是当你们航行到人生最黑暗的一段旅程时，我们愿是你们身边的一丝微弱的光亮。希望今天的学习，赵老师能帮到你们，也祝福同学们有一个无悔的青春！预期效果：激发学生珍惜青春，理解师长，主动成长的愿望。前后呼应，紧扣主题，希望同学能把课堂所学应用到生活中，安全快乐地度过青春期，平安健康地成长。附：课本剧——“灵感”小熊剧本改编：阎艺蕾、杜奕轩、李鸿泽演员：同学甲：于雯慧同学乙：李鸿泽同学丙：王浩霖同学丁：阎艺蕾旁白：杜奕轩班主任：田格萍其他演员：朱韦凝 郝文鹏侯亚萱旁白：那是一个看似平静的早晨，阳光斜射，有两个人的身影浮现在校园的操场上……丁：呐……给你丙：给我这——（一脸茫然状）旁：女孩羞涩地跑开了……旁：回到教室后 同学丙将小熊带给他的同学看。丙：这个熊怪里怪气的送给你好了。乙：给我干嘛？我也不要，还是给你吧甲：你给我？好可爱啊！ 谁送的？丙：楼下初一的女生。旁：甲和乙对视了一会，喃喃道。甲：喂，要不我们把他的衣服脱下来吧？（好奇之心人人有之，调皮是孩子的天性。）乙：你们要不要看？旁白：说着说着，两个女生就动开手了，其他同学都在期待着……其他同学：快点快点……（满脸的期待与好奇）甲和乙：不要催嘛，马上就好了。旁白：这时候，班主任来了甲：老班，你说好看吗？班主任：嗯，好可爱的小熊啊，是谁的啊？全体同学指向丙：是他的！ （“不怀好意的 ”）班主任：这么可爱的小熊怎么没有衣服呢？甲指向乙：是他脱的……乙：我?是他指使我脱的。班主任：奥，挺调皮呀！可是你们侵犯了他的隐私权啦。旁：班主任回到办公室后，边喃喃自语边做着小熊的衣服……班主任：现在的孩子们啊，男女生同学在一起，有时太亲近，有时候又会过于疏远，总是把握不好尺度，何不趁这次机会，对孩子们进行一下青春教育。旁：班主任将小熊的衣服穿好后，来到了教室。正巧，上课铃响了。班主任：上课！ 部分同学：起立，老师好！班主任：今天我们班会的主题是青春期教育。因为今天我看到有几个同学在给小熊脱衣服，侵犯了他的隐私……当然还要感谢给老师带来灵感的同学和“小熊”。甲：老师，哪里是隐私啊？（充满好奇的）老师：小背心、小内裤遮住的地方就是隐私呀。乙：老师怎么保护自己的隐私呢？老师：男女生交往时首先保持 44厘米，尤其是女生，更应该保护好自己的隐私。我们要保护好自己的隐私，当然也不要侵犯别人的隐私呀。旁：这节课，同学们和老师的交流进行得如火如荼，这节