江苏省南京市江宁区铜井初级中学苏教版八年级语文下册期末试题及答案

4/4八年级期末考试语文试卷（考试时间：120分钟卷面总分：120分）姓名________得分______一.积累与运用（25分）1、下列词语中加点字的注音完全正确的一组是（）（2分）A．翘望(qiáo)嫉妒(jí)箴言(zhēn)拈轻怕重(niān)B．摒弃(bìng)遴选(lián)粗糙(cāo)锲而不舍(qiè)C．精髓(suí)雕镂(lòu)吮吸(shǔn)鳞次栉比(zhì)D．抽噎(yē)踮脚(diǎn)叱咤(chà)半身不遂(suí)2．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（）（2分）Ａ．这位老师教学有方，经常在课堂上故弄玄虚，以启发学生，收到了深入浅出的效果。。Ｂ．罕见雪灾袭向神州大地，一个个雪中送炭的场面立马再现。Ｃ．就目前而言，南水北调工程正在如火如荼地进行，地方间跨流域调水也变得屡见不鲜。Ｄ．这虽是几句无稽之谈，但他听后却很高兴，拼命地钻研《美国十大富豪传》，找发财致富的门径。3．选择下列对课文描述有错误的一项（）（2分）A．《白杨礼赞》是现代作家茅盾的作品，文章以象征的手法，讴歌了中国共产党领导下的北方抗日军民，以及中华民族的精神和意志。B．《马说》、《陋室铭》，文体即题目所说的“说”“铭”，它们的作者分别是唐朝的韩愈、宋朝的刘禹锡。C．《沙漠里的奇怪现象》是一篇科学小品文，文章由现象到本质，诠释了“魔鬼的海”和鸣沙原理；蒲松龄的《山市》则着重表现了山市空虚缥缈、瞬息万变的特点。D．《人的高贵在于灵魂》，作者周国平运用了举例、引用等论证方法，说明了“人的高贵在于灵魂”的道理，提倡人们在生活中应该保持纯正的精神追求。4．下列句子顺序排列正确的一项是（）（2分）①有一些微生物发现，牛的病胃是它们生长的乐园。②于是，这些小家伙纷纷光顾这里，居住下来。③自然界存在着各种各样的微生物，它们总是各就各位，在适合它们生长的地方安家落户。④分解纤维素是这些小家伙的拿手好戏，它们能分泌纤维素酸酶，将纤维素降解，同时释放有机酸，供牛吸收利用。⑤这里不仅有它们喜欢的无氧环境，没有可怕的胃酸，而且总有着取之不尽的食物。A.①②④⑤③B.①⑤④②③C.③①②⑤④D.③①⑤②④5、在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。（3分）人生不在成就了多大事业，而重在做好了什么。所以，见到茂密的森林，你只要无愧地做了其中挺拔的一棵；___________________，_____________________________________；见到无垠的蓝天，你只求无愧地做了云彩中祥和的一朵；虽是一棵，却能抗击风雨；___________,_____________________________；虽是一朵，却能装扮蓝天。这样的人生也就够了。请将下列词语用楷书准确、规范地抄写在田字格内。（2分）海市蜃楼全神贯注7．默写：（8分(1)-(4)题每个1分，（5）-（6）每空1分）（1）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用典故表达对时光流逝、思念旧友的诗句：______________________，______________________。（2）李商隐的《无题》中用象征手法描写至死不渝的爱情的诗是：______________________，_____________________。（3）《同儿辈赋未开海棠》中表达诗人希望子女不要哗众取宠的诗句是：_______________________，_________________________。（4）白居易是《池鹤》中表现诗人对仕宦生活的厌倦和无奈的诗句是；________________________，__________________________。（5）浊酒一杯家万里，____________________。（范仲淹《渔家傲》）（6）杨巨源在《城东早春》写到________________,出门俱是看花人。（7），江山代有才人出，________________________。（赵翼《论诗》）（8）_____________________,欲上青天揽明月。（李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》）8、就下面两则材料进行探究。（4分）材料一：据新华社电：奥地利作家、剧作家埃尔费里德·耶利内克女士摘得2019年诺贝尔文学奖桂冠，成为诺贝尔文学奖史上第十位女性。诺贝尔文学奖给耶利内克带来的不仅是无上的荣誉，还有超过100万欧元的巨额奖金。在被问及获奖后的计划时，耶利内克说她不打算去旅游，一个人所拥有的最有价值的东西就是时间，我的乐趣不需要花钱。材料二：据《青年时报》报道：英国剑桥大学已决定授予著名小说家金庸先生荣誉文学博士名衔。金庸先生在获授剑桥荣誉文学博士学位后，随即向该校提出申请，请求到该校继续攻读博士课程，剑桥校方表示无此必要。但金庸先生坚决请求入校就读，最终得到校方同意。金庸先生告诉记者，入剑桥攻读博士课程，志在求学，而非为求学位。（1）请你从这两则材料中提出一个有价值的问题：______________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）请写出你对这个问题的探究结果或解决的方法：______________________________________________________________________________________________________________________________________________二.阅读与理解（35分）（一）比较阅读【甲】【乙】两个文段，完成9—13题（13分）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德高望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则愠袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰苦此。【丙】邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳！”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。9、解释加点的词（2分）（1）每假借于藏书之家（）（2）俟其欣悦（）（3）色愈恭，礼愈至（）（4）寓逆旅，主人日再食（）10、将下面句子翻译成现代汉语（4分）（1）尝趋百里外从乡之先达执经叩问__________________________________________________________________________________________________________________________（2）余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；__________________________________________________________________________________________________________________________11、宋濂和邴原小时候都是家贫好学，但他们的求学态度有什么不同？（2分）__________________________________________________________________________________________________________________________12、从文中可以看出宋濂取得成就的原因有哪些？（2分_____________________________________________________________________________________________________________________________________________13、读了上面两则短文，你得到怎样的启示？（3）_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）阅读下列《拟态——神奇的自然礼物》,完成14-17题。（9分）①当你在森林小径散步时，可能会看到一片不起眼的枯叶，但你的脚还没有踏上去，“枯叶”却突然飞起，瞬间变成一只闪耀着墨蓝色光泽的美丽蝴蝶。它翩然飞去，很快就消失得无影无踪——原来是罕见的枯叶蝶。②你或许还会看到一只虎甲在路上迅速跳动，细看却觉蹊跷——“虎甲”竟然长着超长的触角！原来这是一种螽斯①的若虫②，它模拟虎甲的体色、外形和跳跃行为，以防被猎食。直至完成最后一次蜕皮，它就会成为一只巨大的螽斯，前翅宽阔，脉络清晰，像一片树叶。③这就是大自然里奇妙的拟态！④拟态，表现为一种生物与另一种生物或周围自然界物体的相似性，这种相似性很高，简直难以分辨，可以保护其中某一物种或两个物种。这种相似性可表现在外形、颜色、气味、鸣声和行为等方面。拟态非常神奇，也很常见，在动物、植物和真菌界都存在，也吸引了很多科技工作者探究其原因和机制。⑤已有的科学研究认为，一方面，大自然的“进化接力赛”促进了不同物种之间互惠互利的协同进化，导致了拟态；另一方面，为了适应相似的选择压力而导致的平行进化也会促进拟态的发生。研究者推测导致拟态的生物机制可能是这样的：第一步是与调节形态变化有关的修饰基因发生突变；第二步是具更小表型影响的基因受到了选择，导致相似性程度增加。事实上，亲缘关系很近的动物并不都采用拟态的对策适应环境。相似的基因组为什么能产生如此大的表型变异和分化？更多物种的拟态及其机制仍等待着我们去发现和探索。⑥拟态是生物多样性的重要表现形式，是大自然的馈赠，让我们的世界更加神奇、复杂和美丽，使自然生态系统更加稳定、多样和有序。拟态的美学特征也经常让我们深感意外，同时也让我们领悟到它存在的道理，从而激发我们的好奇心。（选自《大自然》总第183期，有删改）【注】①螽（zhōng）斯：一种昆虫。②若虫：蝗虫等不完全变态的昆虫，在卵孵化之后，翅膀还没有长成期间，外形跟成虫相似，但较小，生殖器官发育不全，这个阶段的昆虫叫做若虫。14．文中划线句运用了什么说明方法？有什么好处？（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________15．从第四段看，拟态的主要特点是什么？（2分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________16．第五段对拟态原因和机制分析的顺序不能颠倒，为什么？（2分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________17．从全文看，拟态有什么作用？（2分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________（三）阅读下文,完成18-21题。（13分）雪人肖复兴今年冬天，北京下了场大雪。雪一下子堆得老厚，白皑皑的，路上像铺了一层绒绒的地毯，这真是北京城难得见到的美景。那天清早，我看见路旁一家小餐馆前堆起了一个雪人，是在这家餐馆打工的几个外地年轻人冒着严寒堆起来的，他们冻得满脸通红却堆得兴致勃勃。雪人挺漂亮，胡萝卜插成的鼻子，彩纸做成的眼睛，用花花绿绿的挂历叠成的蓓蕾帽，手臂里还夹着一根长长的树枝，枝头上挂着几个彩色的气球和几片彩色布条做成的小旗子……雪人融入了几个外地年轻人尽情的想像，是冬天和他们彼此赠予的最好的礼物了。那时，天上的雪花正在飘飘洒洒，街头一片冰清玉洁，宛若童话的世界。那个漂亮的雪人仿佛活了一样，在这飘飞的雪花中轻盈地舞动……这个漂亮的雪人引来了不少过往行人的注目——它确实堆得挺别致可爱的。有的人还跳下自行车跑过来看看它，开心地一笑。特别是孩子们，围着它打雪仗，笑声随着雪花飞扬，溅得四处都是。在雪小些的时候，许多家长回家拿来照相机，领着孩子和这个漂亮的雪人合影留念。这个在纷纷扬扬的大雪中诞生的雪人，给这条街增添了不少的欢乐。雪停之后，因为气温依然出奇地冷，雪许多天不化。缺少了雪花的陪伴，这个漂亮的雪人显得有些寂寞。人们渐渐失去开始见到它时的兴致，走过它的身边，连看都不看它一眼，它便显得越发孤零零。因为缺乏飘落的雪花的装点，又因为来来往往汽车排放的废气和附近工厂烟囱冒出的烟尘的污染，仅仅几天，雪人就变得灰蒙蒙、黑黢黢的了，仿佛是一个受冷遇又受气的灰姑娘了。接着，没过两天，雪人手臂中夹着的枝条上的气球破了，彩色布条做成的小旗被人随手扯下来扔在一旁；然后，雪人的胡萝卜鼻子被拔下来狠狠地插在肚子上，漂亮的蓓蕾帽被撕成碎片撒满一地；雪人已经无可奈何地残疾，但还有人不放过它，路过它的身旁的时候，狠狠地朝它的身上踩几脚，雪块坍塌下来，雪人的头、胳膊……随着就掉落在地上。雪人再不是雪人，成了一堆脏兮兮的垃圾了。一个漂亮可爱的雪人，就这样在人们的手中被创造、被破坏了。让我多少感到痛心的是破坏它的人大多是可爱的孩子。我亲眼看见好几个孩子路过它的身旁，毫无缘由地踩它，把它当成靶子，拿雪块、石头砸它。而这些孩子里有不少恰恰在前几天还围绕在它身旁，欢乐地打雪仗，或者脸上绽开酒窝和它合影留念。我更无法理解的是参与破坏的还有当初创造它的人们。小餐馆里的那几个外地年轻人出来倒脏水就那样毫无顾忌地倒在雪人身上，尤其当雪人坍塌，剩下的半拉身子更成为他们倒脏水倒污物的垃圾桶了。看来，雪人最好的命运，是在雪天里诞生，然后立刻消融在雪后的阳光下，消融得没有一点影子。这样，它只会看见我们人类欢乐的前一半，不会看我们随心所欲破坏的后一半。18、根据文章内容，用恰当的词语填空。（4分）表现阶段雪停前雪停后小餐馆年轻人的行为(1)______________雪人(2)______________雪人小餐馆年轻人的情感(3)______________雪人(4)______________雪人“特别是孩子们，围着它打雪仗，笑声随着雪花飞扬，溅得四处都是。”这里的“溅”能换成“飘”吗？为什么？（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________“漂亮的雪人”在文中多次出现，这有什么好处？（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________联系文章，说说雪人的命运引发了作者哪些思考？（3分）_____________________________________________________________________________________________________________________