下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
感染后咳嗽发病机制,诊断与治疗其主要症状包括咽痛、咳嗽、发热、头痛等,其实这就是我们平时所说的感冒。感冒一词本属于中医对该类疾病的描述。感染后咳嗽就是感染后遗留的咳嗽症状以病毒为主,而由细菌所导致的上呼吸道感染占比例仅有20%-30%,细菌感染可直接感染或继发于病毒感染之后。患者的鼻塞、流涕、咽痛等症状好转后,出现了咳嗽,多为刺激性干咳,通常此类情况导致的咳嗽其症状持续时间会比较长,一3-8首先我们要先来了解一下感染后咳嗽的基本情况。感染后咳嗽是一种常见的临床症状,但其在病原学研究过程中还是相对比较复杂的,大部分人应该都有这样的经历,感冒后短时间内包括鼻塞、咳嗽、咽痛等典型症状,会呈现逐渐加重的趋势,但随着时间的推移,这些临床症状会逐渐得到缓解,当急性期过后,其他症状均有明显好转,而咳嗽的症状却久久没有消失,这就需要从导致感冒的一些病原体具体情况上进行解释。导致感冒的病原体主要是病毒,这其中包括流感病毒、副流感病毒、冠状病毒、鼻病毒等多种类型,在这些病毒感染人体后免疫系统开始发挥作用开始消灭病毒,随着病毒被消灭,病毒感染所导致的一系列临床症状,随着时间的推移症状会逐渐消失。但是在感冒患者中有一些患者合并支原体或衣原体感染,而这些非典型性病原体在感染后所导致的咳嗽症状可能长时间存在,而对于这种情况,患者在治疗过程中可能需要合并使用针对此类细菌感染的抗生素,往往会取得比较好的效果。因此,感冒患者在病毒感染的基础上还同时合并存在细菌等其他病原体感染的情况,在出现感染后咳嗽的症状时,为了获取最佳治疗效果,应在患病后前往医院进行相应检查,并制定科学的治疗用药方案。4屏障作用大幅下降,因此患者会出现比较明显的气道炎症反应。第二就是气道炎症。气道炎症一般在呼吸道黏膜损伤后出现,气道炎症的分类情况比较复杂,除感染性炎症之外,变应性炎症以及神经源性炎症都属于典型的气道炎症,由于炎症会导致气道分泌更多的粘液,而且在气道炎症的影响下,患者会呈现出气道高反应的状态,而在这种情况下,患者就非常容易出现咳嗽的症状。况,是导致患者频繁咳嗽的重要因素]最后是咳嗽敏感性增高,目前来看呼吸系统感染后,患者由于气道炎症的存在,会出现咳嗽敏感性增高的情况,所谓咳嗽敏感性增高是指相较于普通人群患者咳嗽阈值下降,也就是说患者在受到某些刺激时,更容易出现咳嗽的症状,一般来讲咳嗽敏感性,需要通过咳嗽激发试验来进行测定,上呼吸道感染所引发的气道炎症是导致患者咳嗽敏感性增高,而咳嗽敏感性增高,本质上属于感染后咳嗽的发病机制。感染后咳嗽的诊断过程包含内容相对比较多,首先我们要了解患者在咳嗽症状之前的相关呼吸道感染情况,明确患者由于相关呼吸道感染疾病出现了包括咳嗽在内的相关症状后,分析患者各临床症状随时间推移的改善情况。一般来讲,上呼吸道感染患者其咽痛、发热、头痛等症状随时间推移而逐渐缓解消失,但是X的情况[2]。对于感染后咳嗽的患者,在治疗过程中需要结合其咳嗽的具体症状来决定用药方案。对于咳嗽患者,应加强家庭护理,保持环境适宜,防止温度过高或过低刺激呼吸道;不要吸烟,避免接触二手烟;避免接触冷空气、粉尘等咳嗽诱因,保持环境清洁。病毒感染后的咳嗽无需使用抗生素治疗,咳嗽症状明显者可用镇咳药物治疗,如复方甲氧那明。往往有基础疾病,如鼻炎、鼻窦炎,或慢性咽喉炎、慢性扁桃体炎等,需要针对基础疾病进行治疗,才能缓解咳嗽。例如过敏性鼻炎,我们在药物治疗过程中主要采取抗组胺药和鼻内糖皮质激素制剂的方式进行治疗,而咳嗽变异性哮喘则更推荐吸入支气管扩张及进行治疗,当然,对于此类患者如果其临床症状比较严重也可考虑适当口服激素药物进行缓解。此外还要考虑其除病毒感染因素外,是否还存在支原体、衣原体等特异性病原体感染,如发现患者存在支原体衣原体感染情况,则需要适当给予相应的抗感染治疗。一些考虑患者存在气道高反应性,可以使用吸入糖皮质激素对于缓解气道痉挛具有很好的作用。同时我们也要注意,在临床工作中,镇咳药物能够控制或抑制咳嗽反射,因此,对于咳嗽且有痰的患者,不要轻易使用镇咳药。对于年龄较大的患者或患者有慢性呼吸疾病的患者,应谨慎使用镇咳药。一些镇咳药物中含有酒精、可待因成分,因此,不可盲目用药。如果患者只是上呼吸道感染后的咳嗽症状可以先进行观察,适当给予一些非特异性镇咳药物来降低咳嗽症状对其生活造成的影响,必要时应接受相应检查,并遵照医嘱采取科学的治疗措施[3]。1.洪天一,崔庆科,陈琼芳,等.感染后咳嗽的中西医研究进展[J].中华中医药学刊,2020,v
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 中考物理复习专题1物理学史估测题课件
- 冀少版八年级生物上册第三单元第一节种子萌发的过程课件
- 幼儿印染课件教学课件
- 第四节区域经济联系教案
- 《建筑材料》教案
- 住宅小区电梯安装招标细则须知
- 绵阳市羽毛球馆租赁合同
- 印刷厂操作员聘用协议
- 教育资源共享办法
- 福州市停车场突发事件应急预案
- ICU患者失禁性皮炎的预防及护理新进展
- 中秋节来历课件
- 架线工程强制性条文执行记录
- 2023版监理规范(含表格)
- 传媒公司签约艺人合同
- 资金集中管理五大模式
- 2023年FURUNOECDISMultipleChoiceTest古野电子海图题库测试题
- “葫芦丝进初中音乐课堂的策略研究”课题结题报告
- GB/T 28708-2012管道工程用无缝及焊接钢管尺寸选用规定
- GB/T 10822-2014一般用途织物芯阻燃输送带
- 青少年成才优秀家庭教育-感恩教育主题班会
评论
0/150
提交评论