学校新课程改革工作实施方案

XX校区新课程改革工作实施方案根据《新课标》要求，为了全面科学地规划和实施我校初中新课程改革，积极稳妥、科学合理地开展我校的新课程改革工作，学校经反复研究上级有关文件精神，周密策划，缜密组织，认真学习实验省区的课改经验，在广泛调查研究、听取意见的基础上，结合我校的实际，特制定新课程实施方案。一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，按照“积极推进、点上突破、兼顾各方、逐步到位”的工作方针,秉承我校“以人为本、和谐发展”的办学理念，全面贯彻教育部《基础教育课程改革纲要（试行）精神；以素质教育为中心，严格执行“新课程标准”，以《新课程标准》为依据，以能力培养为重点，切实加强教学的计划性和科学性；以课堂教学为核心，打好基础，抓住重点，大力推进教育创新，积极推进课程改革和教育改革，构建特色鲜明，充满活力的学校新课程体系，从而实现“英才打造、特长教育、为本地建设培养人才”三类培养目标。二、培养目标和任务1、实现三类培养目标：英才打造、特长教育、为本地建设培养人才。进一步提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能、审美情趣和身体心理素质，培养学生创新精神、实践能力、终身学习的能力和适应社会生活的能力，促进学生个性的健康发展.2、促进办学特色的形成，优化高考、特长、竞赛三条学生成才通道。通过课程改革在课程设置，教学思想，学生培养方式，评价机制和体系，校园文化等几方面形成具有保康一中所特有的办学模式，建立充满活力的课程体系。3、建立一支适应新课程需要的具有较高专业能力和水平的教师队伍。通过课程改革促使教师学习和更新教育理念，促进教师改革传统教学模式和方法，积极学习和借鉴一切可以为我所用的好思想、好作法；促进教师教育科研能力的提高，积极主动地实践新课程，并获得专业发展。4、整合教育资源，提供保障作用。对学校的校史资源，图书室和阅览室、计算机室、实验室、音乐教室、美术室、学校广播站、校刊、宣传廊、体育场、多媒体设备以及校园网等硬件设施统筹规划，使其充分发挥作用，满足新课改的要求。三、组织领导及管理机构为保证我校新课改工作的顺利开展和科学有序的进行，学校建立如下组织机构：1、新课改工作领导小组组长：谢康文副组长：杨华贵吉克尔杰洛古日合成员：全体校委会成员、各教研组长成员。领导小组的职责和工作任务：①学习和领会国家、省、市有关新课改的政策和文件精神，确保本校的新课改工作与上级政策保持一致。②认真学习和研究实验省区的实践经验，分析本校实际情况，制定学校新课改工作的总体目标，提出工作任务并组织各部门加以落实。③对学校的各种教育资源统筹规划，保证课改工作需要。在必要情况下，积极争取上级主管部门在物资、资金和人员方面的帮助与支持。④协调与指挥本校课改工作相关部门与人员的工作，做到任务明确、职责明确、目标明确。对新课程改革工作的各个环节进行检查与评估。对发现的问题及时有效地加以解决。2、XX校区课程指导委员会保康一中课程指导组：组长：谢康文副组长：杨华贵何凡徐传忠成员：钟桥富沙伟王建年级组长和各学科教研组长课程指导委员会的主要职责有：①根据国家新课程标准设置的学科和根据学校现有教育资源能够开设的选修课内容，向学生公布学校课程资源。②制定学生选课及学校课程管理规章制度。③调查和了解学生选课意向情况，分析研究和整理学生选课情况后，提出学校的学期课程开设计划。④对学校的课程计划执行情况进行调查研究，提出改进意见。3、XX校区学生学业成绩评价领导小组组长：谢康文副组长：杨华贵徐传忠成员：钟桥富王建沙伟年级组长和各学科备课组长学业成绩评价领导小组的主要职责有：①制定学生学业成绩评价与管理细则。②检查了解任课教师对学生学业成绩的评价情况。③设计学业成绩记录格式文本。④指定专门工作人员登录学业成绩并给出相应等级和学分。⑤向学生或学生去向单位提供学业成绩情况。⑥确定学生是否达到毕业资格。⑦学生学业成绩评价领导小组是学生学分认定的领导机构，制定学分认定标准，统一学分认定程序，认真监督学分认定过程中的各个环节，以确保学分认定的公正、公平、公开。学生学业成绩评价领导小组下设学分认定委员会，学分认定委员会为每个学生组建学分档案。⑧学分认定基本程序：A监督检查学分产生的全过程。包括学生出勤、检测考、试命题、监考、阅卷、评分等。B公示学分。接受公众的监督举报并负责调查处理。C认定学分并注册。D建立学生学分档案。4、XX校区新课改教师培训协调小组组长：杨华贵副组长：徐传忠何凡成员：钟桥富王建各教研组长成员教师培训协调小组主要职责：①安排和协调相关教师参加省市关于课改的教师培训工作，完成指定培训任务，并做好考勤记录。②负责组织教师的新课改校本培训工作。③严格执行先培训、后上岗；不培训、不上岗的原则，确认教师上岗资格，确保本校新课改的顺利进行。④协调和争取社会力量，为学校各门选修课正常开设做好师资保障。⑤制定教师培训计划和制度。四、实施重点1、制定《XX校区新课程设置方案》，创造性地编排课程。结合我校新课程设置方案，创造性地编排课程，形成科学的、有利于学生全面发展与个性发展，层次多、选择空间大的课程编排方案。编排课程既符合国家课程要求，又体现学校实际和地方特色。2、重视课程建设、课程资源开发管理工作。根据区域、学校、师生的差异，努力开发建设好具有地方特点、学校特色的校本课程，提高学校建设课程、实施课程和管理课程的能力，建立符合实际、灵活多样的课程体系。3、切实转变教学方式和学习方式，大力实施“分层培养、分类推进”的教育体系。积极开展研究性学习，完善以课堂教学为主，多种教育教学形式并存的分层培养、分类推进的教育体系。培养学生的创新意识和实践能力，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手。大力改革教学常规，制订实施基于模块的个性化课程设置方案和教学计划，建立学生个性化选课指导制度，形成有效反映学生课程修习状况的学分管理制度。4、建设以校为本的教研制度，促进教师专业再发展。重视和加快建立以校为本的教学研究制度，组织和鼓励广大教师密切结合教学实践，积极开展富有针对性的教学研究，不断提高教研能力与水平，使新课程的实施过程成为教师自身不断成长的过程。5、研究开发切实可行的高中学生成绩与成长记录相结合的综合评价方案和教学监测方法。构建发展性的评价制度与科学有效的教学质量监测体系，特别是关于学生成长记录评价的操作与管理方法，保证学生成长记录的真实性与可信性。6、根据实际初步选定三个省级样本学校研究课题：①学校有效教学研究；②教学方式与学习方式的变革；③学生发展性评价研究。学校成立专门领导机构、制定实施方案和具体课题责任教师团队。五、校本课程的教学与管理1、我校校本课程开发目标：A、通过校本课程的开发，凸现学校办学特色；B、培养一批复合型、科研型的教师；C、全面实施素质教育、倡导学生主动参与、交流、合作、探究等多种学习活动，改进学习方式，拓展学生的知识领域，培养创新精神和实践能力，使学生真正成为学习的主人；D、培养学生的团结合作意识，提高学生的思想品德修养和审美能力，陶冶情操、增进学生身心健康，使学生热爱学校生活，适应社会环境。2、开发原则：A、实效性原则。严格执行国家的课程政策，遵循课程开发的规律。B、互补性原则。要充分体现出对国家课程的补充作用，发挥其自身优势，使国家课程和校本课程能相互协调地发挥整体育人功能。C、针对性原则。校本课程的开发要从我校的实际和学生的需要出发，强调有利于形成学校的特色，发展学生的个性特长和需要。3、开发的内容类别：a、兴趣类；b、方法类；c、竞赛类；d、活动技能类；f、体育艺术类；j、环境类；h、人文历史类。4、实施步骤：a、审报：教师填写校本课程申报表，报学校审批。b、审议：学校初审通过后，列入校本课程选修目录单，分别在校园网和橱窗中公布，供学生自主选择，教师作一定的指导。c、编班：根据学生的校本课程选修志愿组织编班，确定上课时间、地点。（注：选修学生人数必须达到学校规定的规模）d、考核评价：①、教师评价，主要是四看：一看教学材料，二看学生选择该课的人数，三看教学成果，四看学生问卷调查的结果，从而利于教师自身专业的发展。②、学生评价，一看学生考勤记录。二看学生在学习过程中的表现，如态度积极性、参与状况等，可分为“优秀、良好、一般、较差”等形式记录在案。三看学生学习的成果，学生成果可通过实践操作、作品鉴定、竞赛、评比、汇报演出等形式展示。四看书面方式考试或考查结果。综合以上四项确定学分。5、相关规定：a、学校提供一定的经费支持。b、校本课程计入教师正常工作量。（二）社会实践1、社会实践的教学目标：（1）使学生关心社会和科技进步、关心地球和生存环境、关心可持续发展的社会责任感。（2）养成劳动观念，形成一般劳动技能。（3）使学生获得直接感受和积累问题解决的经验，形成综合思考问题的能力。4）培养学生认识社会、探究社会问题的基本能力，人际交往能力、协作能力、组织能力，独立思考和操作能力以及适应环境的能力。2、社会实践的实施过程：（1）确定教学内容，主要内容有军训、社会生产劳动、郊游、参观和调查等。A、军训：包括军事知识教育、军事技能训练和纪律的养成。B、社会生产劳动：指参加工农业生产劳动、社会公益劳动，例如义务植树、打扫卫生等。C、郊游：观赏当地田园风光、锦绣山河、人文景观等。D、参观：可以是配合教育专题进行的参观考察活动，例如：清明节祭扫革命烈士墓、到德育教育基地接受思想教育等；也可以是配合研究性学习进行的专项考察和实地参观活动。E、调查：结合教学内容进行验证性的调查，或结合研究性学习探究性的调查。（2）选择教学方式以活动体验获得直接的感