研修成果提交要求

研修成果提交要求《事物发展是量变和质变的统一》教学设计

江苏省清江中学政治教研组刘海霞一．教学目标1．知识与技能：了解量变和质变的含义，说明量变与质变的辩证关系及其指导意义。2．过程与方法：培养学生正确认识事物发展的状态，用发展的眼光看待问题、分析问题的能力。3．情感、态度与价值观：培养学生脚踏实地的精神，引导学生自觉树立远大理想和崇高信念。二．教学重点与难点

1．量变与质变的辩证关系及其指导意义。三．教学流程1．导入新课教师引言：同学们，“天下兴亡”的下一句是什么（回答：匹夫有责）。有多少同学在心底认为天下的兴亡跟自己有关系呢。这里老师想把这句话改成“天下兴亡，我的责任”。为什么那么说呢，大家都知道中国中药学家屠哟哟获得了诺贝尔医学奖，举国上下为之骄傲和自豪。如果我们每个人都像屠呦呦，我们的国家、民族能不发展吗。下面我们一起走进屠呦呦！播放屠呦呦获得诺贝尔医学奖的视频，从而引导学生感悟事物发展是量变和质变的统一。

2．讲授新课结合自己的理解，判断下列事例哪些属于量变、哪些属于质变。A.中国推翻了封建制，进入社会主义社会。B.万丈高楼平地起。C.饭要一口口吃，路要一步步走。D.冰雪融化成水。E.田忌赛马时，按对方马的出场顺序作调整。学生回答：略教师导言：其中BCE属于量变，同学们能结合事例试着总结量变的含义、特点和状态呢。学生回答：略教师总结：区别量变质变含义数量的增减和场所的变更特点渐进、不显著的变化状态统一、静止、相持和平衡教师引言：AD属于质变，与量变相对应，什么是质变呢？学生回答：略教师总结：区别量变质变含义数量的增减和场所的变更事物根本性质的变化，一种质态向另一种质态的飞跃特点渐进、不显著的变化显著、根本的变化状态统一、静止、相持和平衡统一物的分解、静止和平衡的破坏。

教师引言：我们理解了量变和质变的区别。作为事物发展过程中呈现的两种不同的状态，量变和质变有什么联系呢。让我们一起解读屠呦呦发现青蒿素的历程，请同学们思考屠呦呦成功最主要的原因是什么，体现了什么样的哲学道理。学生回答：略教师引言：屠呦呦在科研工作中的脚踏实地、持之以恒说明了量变是质变的必要准备。青蒿素的成功提取并因此获诺贝尔医学奖不管是对抗疟还是屠呦呦事业都是一个质的飞跃，体现了质变是量变的必然结果。我们在学习过程中积累的成语、名言警句亦有体现量变和质变辩证关系的，其同学们共同回忆并与大家分享。学生回答：略教师引言：同学们刚才所列举的以及PPT中给大家展示的（骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。读书破万卷，下笔如有神。锲而不舍，金石可镂。只要功夫深，铁杵磨成针）名言警句给我们日常的工作、学习和生活什么样的启示呢。学生回答：略教师总结：既然量变是质变的必要准备，那么我们在日常生活中要脚踏实地，重视量的积累，为实现事物的质变创造条件。刚刚我们一起分享的都是关于量变对事物发展的重要意义，能开动脑筋想想关于质变重要性的吗？学生回答：略教师总结：“宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王”“机不可失，时不再来”“当机立断”等等都在提醒我们在量变积累到一定程度，需要改变事物状态时，要果断抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。这是量变和质变的辩证关系及其指导意义。教师引言：坐而论道，纸上谈兵。我们在政治常识中学到了依法治国，提出构建法治社会。从刚刚我们一起学习的哲学知识出发，你觉得自己能做些什么呢？学生回答：略教师引言：通过质变实现事物的发展之后，这一事物是继续向前发展呢，还是停滞不前呢。我们继续深度解读屠呦呦，并思考双氢青蒿素的出现体现了什么哲理？学生回答：略教师总结：质变为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。事物的发展是这样由量变到质变，在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。

3．微课小结教师引言：本节课我们跟同学们一起探讨事物发展过程中两种不同的状态——量变和质变，这部分知识在学业水平测试中有何要求呢，我们通过微课一起学习一下。该考点在学业水平测试中的考察内容为量变和质变的辩证关系及其指导意义，等级要求为C。这部分内容不仅是考试的重难点，而且是学生的易错点。因而结合学业水平测试的要求、易考点和易错点制成微课。量变是质变的必要准备，要求我们做好量的积累，为实现事物的质变创造条件。请同学们注意的是量变不一定引起质变。质变是量变的必然结果，因而要果断抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。需要提醒同学们注意的是质变是事物根本性质的变化，但并非质变才有意义；质变不一定是发展。

4．课堂练习1.（2022年，T29）古语云：“善不积不足以成名，恶不积不足以灭身。”下列选项中，与此蕴含哲理一致的是(

A

)A．水滴石穿，绳锯木断

B．量体裁衣，对症下药C．有无相生，难易相成

D．解放思想，实事求是2.（2022年，T28）“再长的路，一步步也能走完；再短的路，不迈开双腿也无法到达。”从哲学上看，这是因为(

B

)A．事物发展的方向是前进上升的

B．量变是质变的前提和基础C．前途是光明的道路是曲折的

D．量变是质变的必然结果3.（2022年，T27）右图漫画蕴含的哲理是(

B

)A．思维与存在的辩证关系

B．量变和质变的辩证关系C．物质与意识的辩证关系