五年级信息技术教学计划7篇

五年级信息技术教学计划7篇

五年级信息技术教学规划篇1

一、教材分析

选用的教材是，浙江摄影出版社的《小学信息技术》五年级上教材。此册教材分三个单元，第一单元“网聚彼此生活”，其次单元“体验多彩世界”，第三单元“关注校园环境”。有以下特点：

1、让学生把握windows操作技能，把握word的编辑、排版等的根底学问。

2、让学生进一步了解计算机的广泛用途，并从小树立学科学、爱科学、用科学的方法处理信息的意识。

3、从小培育良好的用机习惯，把握正确的操作方法。

4、培育学生处理信息的力量，提高学生的规律思维力量和创新思维及创新力量，进展创新实践。

5、培育学生对学校的喜爱，在思想上、德育上培育学生积极向上，喜爱校园的美妙情操。

6、学生在信息技术教学中会从网络上猎取大量的信息,这些信息需要教师进展筛选和过滤。筛选的工作,需要我们仔细备好课,细心组织和预备好教学内容,从大量的信息中选取有教育意义、内容安康、积极向上的,让学生体验,从而进展心灵上的净化与熏陶。

二、学情分析

学生的年龄特点和认知特点来看，五年级学生以直接兴趣为主，对详细事实和阅历的学问较有兴趣，对这样的有实物的观看内容比拟感兴趣。对他们来说只有有了明确的观看目的任务和实现这些任务的详细方法时，他们的观看才能长久和有效。

三、教学重难点

1、培育学生网络学习活动的意识、习惯，以及对信息的评价、理解和处理。

2、通过多媒体信息的猎取、处理、应用三方面的实例介绍，旨在让学生经受这一过程，从而感受计算机处理多媒体的魅力，学会一些常见的应用方法。

3、让学生运用采集信息、处理信息、分析信息等学问来讨论身边存在的现实问题，在解决问题的过程中，稳固学过的信息技术学问，形成初步的用信息技术解决问题的力量，培育学生创新意识。

四、教学目标

1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。

2、学生能比拟全面第了解、把握word的编辑、排版等的根底学问，并能针对相关的练习进展上机操作，进而以点带面能运用所学的学问处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。

3、声音、图象、影像等多媒体信息的猎取、处理、应用等多个领域，让学生从多方面来感受和体验多媒体世界的精彩以及其它的应用领域。

4、使用网络学习的平台，让学生了解和学会网上的会员注册、上传下载、论坛争论等技能，培育学生运用网络平台开展有意义的学习及增加活动的意识和力量。

5、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄进展相符的多媒体资源进展学习，形成初步的用信息技术解决问题的力量，培育学生创新意识。

6、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，初步学会用计算机处理文字、图形的技能，养成当好的计算机使用习惯和责任意识。

五、教学措施

采纳任务驱动的等多种教学方法，鼓舞学生自己动手操作。

1、多动手实践，把握根本的技能与操作技巧，培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。

2、应用学问，形成力量，通过上机实践，课后作业练习，解决实际问题，削减再现式学习，以培育学生的力量。

3、以学生上机操作为主，教师讲解为辅。尽量加大学生上机操作力度，做到娴熟的把握所学的学问。仔细组织信息技术操作考核：对学过的每一单元准时进展双基考核，准时分析、指正、查漏补缺。

4、注意解决学生学习过程中遇到的典型问题，并能举一反三。仔细组织辅导：依据学生实际状况采纳多元化的辅导，帮忙分析缘由，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采纳多关怀、多提问帮忙学困生，激发学困生的学习兴趣。对于特殊有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培育学生的特长。

5、注意学生主体作用的发挥及自学力量、创新力量的培育。

6、结合组织相应的竞赛提高学生的兴趣。

7、有意识地注意学生之间的互帮互助，培育学生的合作精神。

五年级信息技术教学规划篇2

五年级下册信息技术教学规划

一、状况分析

由于每一学期信息技术课时比拟少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有留意稳固，学生把握的状况不是很抱负，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较娴熟，有大局部学生纯粹是上课时间练习，课后就没有稳固的时机，所以，这一局部学生对所学学问遗忘较大，操作易生疏。

二、本学期教学的主要任务和目的要求

1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。2、建立对计算机的感性熟悉，了解信息技术在日常生活中的应用，培育学生学习、使用计算机的兴趣和意识。3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄进展相符的多媒体资源进展学习。4、能够在他人帮忙下使用通讯远距离猎取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，进展个人的爱好和兴趣。5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，初步学会用计算机处理文字、图形的技能，养成当好的计算机使用习惯和责任意识。

三、教材的重点和难点

1、熟悉在网站注册的意义，学会安康、负责地对网上资源进展评价，培训正确的.信息道德标准。2、感受计算机处理多媒体的魅力，学会一些常见的应用软件。3、学会猎取信息，并进一步加工、处理信息。4、加强计算机的综合应用力量。

四、本学期提高教学质量的详细措施

1、仔细组织教学，仔细对学生进展辅导。

2、实行切实可行的教学方法，对学生进展学问的传授。

3、注意每个学生的学习，力争使每个学生都能完成一节课的任务。

4、对课堂进展实时监控，准时解决一些突发大事，使学生能集中精力学习。

5、尽可能地多安排上机时间，让学生更多地熟识软件环境，提高学生的动手力量。

张旭明

20xx年2月15日

五年级信息技术教学规划篇3

华师大版五年级信息技术第六册教学规划

一、指导思想

人类社会已进入信息时代，日新月异的信息技术在不断地转变着四周的世界。为了推广计算机信息技术，提高全民族的科学文化素养，进展小学信息技术教育。依据教育部制定的《中小学信息技术课程指导纲要》，确定本课程的教学任务。

二、学生根本状况分析

我在本学期连续担当五年级信息技术课，该班共有学生25人，其中男生12人，女生13人。所任班级学生的学习状况不一。

三、教材分析（1）教材特点

教材以浅显易学的实例带动根本学问的学习和应用软件的操作。各课大都从完成某一任务着手，提出问题或目标，通过示范操作或阅读课本完成任务，从而激发学生的学习兴趣，培育学生发觉问题和解决问题的力量。教材以信息处理为主线，注意培育学生的信息意识以及猎取、分析、处理、传递、运用信息的技能，培育学生自主学习和合作学习的力量，培育学生创新精神和实践力量。主要教学学生制作简洁网页的操作技巧。

（2）过程与方法：

培育学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和把握信息技术根本学问和技能，了解信息技术的进展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有猎取信息、传输信

息、处理信息和应用信息的力量，教育学生正确熟悉和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。

（3）情感态度与价值观：

通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培育学生的科学态度和科学的学习方法，培育学生喜爱科学以及关怀社会的情感，从而使学生熟悉到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的富强兴盛而努力学习。

四、改良教学的措施

1、以课改理念设计、教学，积极发挥学生的主体参加作用。2、发挥信息技术的工具职能，整合学科教学。3、发挥“小能手”的帮学作用，提高课教学效率。4、组织学生合作学习，培育团队精神，增加合作意识。

5、组织多形式、多层次的竞赛活动，培育学生的学习兴趣和适应时代新潮的竞争意识。

6、加强学法指导，积极制造自主学习的时机。五、教学进度（教学进度表附后）

教学进度表

五年级信息技术教学规划篇4

一、学情分析

五年级共七个班，总人数有五百余人。人数多计算机太少，学与练不能很好的结合。学生已经具有了肯定的自学力量，大多数同学对计算机有了肯定的操作技巧和力量。在计算机的网络方面有的同学在家里上了网，他能自己独立的上网查资料，但是在软件的应用上还是不娴熟。这学期将学习制作主题网站和数据处理初步学问，学习新的应用软件excel20xx和网站制作。在教学中，培育学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或把握信息技术根本学问和技能，使学生具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的力量，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。

二、教材分析

本教材主要讲了应用软件excel20xx和网站制作。教材共有两个单元。教材内容先进，形式新奇，致力于对学生创新精神和实践力量的培育。本教材以“任务”为驱动，即以某个实例为先导，通过提出问题，分析问题，解决问题，由浅入深，循序渐进地完成学问及技能的传授、突破了计算机操作技能的培育。

本册是我校第一年用的新教材。

本套教材具有以下主要特点：

第一，渗透了新课程改革的理念，充分考虑了学生的年龄特点与认知构造，细心选取最有用、最前沿的内容，尽力克制以往“偏软、偏微软”的弊端，合理拓展了信息技术学科的内涵。

其次，注意创设高度真实的学习情景，帮忙学生依据实际需要，在真实好玩的情景中把握使用的、易迁移的学问与技能。

第三，将学生必需把握的学问与技能分散到不同学年的实践活动中，力求通过任务需求的提升引领学生螺旋上升式学习。

第四，鼓舞学生将学到的信息技术技能应用到其他学科领域中，以推动信息技术与其他学科的整合，实现信息技术作为学习对象与学习工具的双重价值。

第五，注意对相关情感态度与价值观的教育，引导学生养成良好的行为习惯。

本套教材主要设置了以下栏目：

1、阅读与思索：本栏目首先向学生供应了学问、技能、情感态度和价值相关的问题情境，引发大家进展思索，进而引出共性化的问题，以培育学生的问题意识，为下一步的学习做好铺垫。

2、学习目标：本栏目明确提出本单元的学问目标、技能目标和情感、态度与价值观目标，目的是便利教师的教学和学生的自主学习与探究。

3、学习与探究：本栏目设置了范例精讲、加油站、一点通、练一练、想一想等子栏目，是根本学问和技能学习的主要环节，教师和学生在学习过程中要敏捷把握。

4、实践与创新：本栏目“大显身手”环节进一步创设真实的问题情境或任务，引导学生在解决实际问题的过程中敏捷运用根本学问与技能。“自主评价”环节是在教师的引导下，学生针对自己解决实际问题的表现进展自我评价。

5、我的收获：本栏目是引导学生对本课的学习总结。

本教材供五年级使用，详细内容分为两个单元。

第一单元：制作主题网站

1、创作站点

2、新建网页

3、图文并茂的网页

4、表格的制作

5、用表格布局网页

6、设置超链接

7、制作网站首页

其次单元：数据处理初步

1、熟悉新帮手excel

2、excel新手上路

3、数据的简洁处理

4、巧用函数效率高

5、数据排序见伯仲

6、表格数据的图形化

7、巧手装扮工作表

8、综合实践

三、教学目的与要求：

1、初步熟悉网页制作工具----dreamweaver8。了解什么是网页和网站。

2、学会规划、创立和治理站点。把握新建网页、保存网页、预览网页、设置网页标题的方法。

3、学会设置页面背景颜色和背景图片。学会插入表格，设置表格和单元格属性，并使用表格布局网页。把握设置文本和图片超链接的方法。学会设置超级链接的翻开方式以及不同对象的超链接。

4、学会在网页中输入文字;学会设置文字的颜色、大小、对齐方式。把握插入图片、设置图片大小及对齐的方法。

5、通过制作“昆虫记”主题网站，培育敬重生命、亲近自然、喜爱科学探究的精神。

6、了解excel的作用和功能。

7、把握excel的使用方法，学会对数据进展简洁的统计、整理、分析，并生成各种统计图标。

8、把握单元格、行和列的插入、删除等根本操作;学会建立、输入和修改工作表。

9、养成合理使用工具软件的良好习惯，熟悉到数据处理在社会生活和科学领域中的作用，培育科学严谨的学习态度。

四、教学重点与难点

教学重点：

1、学会规划、创立和治理站点。

2、把握新建网页、保存网页、预览网页、设置网页标题的方法。

3、学会设置页面背景颜色和背景图片。

4、学会插入表格，设置表格和单元格属性，并使用表格布局网页。

5、握设置文本和图片超链接的方法。学会设置超级链接的翻开方式以及不同对象的`超链接。

6、学会在网页中输入文字;学会设置文字的颜色、大小、对齐方式。

7、把握插入图片、设置图片大小及对齐的方法。

8、把握excel的使用方法，学会对数据进展简洁的统计、整理、分析，并生成各种统计图标。

9、养成合理使用工具软件的良好习惯，熟悉到数据处理在社会生活和科学领域中的作用，培育科学严谨的学习态度。

教学难点：

1、把握设置文本和图片超链接的方法。

2、把握excel的使用方法，学会对数据进展简洁的统计、整理、分析，并生成各种统计图标。

3、把握新建网页、保存网页、预览网页、设置网页标题的方法。

4、把握插入图片、设置图片大小及对齐的方法。

5、养成合理使用工具软件的良好习惯，熟悉到数据处理在社会生活和科学领域中的作用，培育科学严谨的学习态度。

五、教学措施

1、每班上机都编好坐位。机房的机器根本上可以实现每两人一台电脑进展操作。在上机时，要求每位同学严格根据学号坐在自己的坐位上。具体制定机房纪律在班上宣布，如上机时不得下位、调位，不得大声喧哗，有问题时举手提出来等;如有违反则扣除平常分。

2、培育学生之间互帮互助的风气。调动学生的学习积极性，解决上机操作时有些同学遇到疑难问题不能准时解决的问题。

3、发挥“小能手”的帮学作用，提高课堂教学效率。

4、组织学生合作学习，培育团队精神，增加合作意识。

5、每课以主题鲜亮的任务驱动，在实践操作和探究的过程中学习操作技能。

6、组织“小擂台”、“操作小能手”、“我能行”等多形式、多层次的竞赛活动，培育学生的兴趣和适应时代新潮的竞争意识。

7、多种教学模式并存，提高教学效率。计算机课程根本上全在机房上课，借助多媒体教学软件及自制课件来进展教学，让学生能比拟直观边看演示边学习，在教学过程中依据学生的程度适当补充一些最新的信息，扩大学生的学问面，提高他们的学习兴趣与学习积极性。对于应用的操作局部，采纳任务驱动教学方法，有针对性的布置任务。

五年级信息技术教学规划篇5

一、根本状况分析：

本年级共有学生28人，通过上学期的学习，学生们已经把握了有关信息和信息技术的根本学问和多种根本软件的使用，对媒体作品有肯定熟悉和创作力量。

二、本学年应到达的教学目标：

1、了解什么是多媒体作品。

2、学会制作、修改和美化多媒体作品。

3、学会使多媒体作品能说、会唱还会动。

4、把握简洁的多媒体作品播放技巧。

5、培育学生在使用信息技术时学会与他人合作的力量，培育学生的自学力量。

三、教学任务：

1、制作多媒体贺卡

2、制作“熟悉哺乳动物”、“我爱我家”、“家庭与社会”多媒体演讲稿。

四、教学进度安排：

共15课时，每个课务1课时。

五、教学及评价的措施及教学中应留意的问题：

（一）改良教学的措施：

在本学年的教学中，要让学生充分地动手、动脑，加强实际操作训练，使学生充分把握计算机的各项技能。

在教学过程中采纳开放性教学，即在教师指导下以发挥学生主动学习精神为主的教学方式，以任务驱动方式进展教学，以作品考核方式检测学习效果，以协作方式进展创作和应用。

（二）对每个单元学习过程进展评价。包括学科学问和综合素养的评价。在每学完一个模块之后，实行自评、组评、师评三种形式，对学生进展评价。评价结果填在等级达标记录表中。

（三）教学中应留意的问题：

1、要以某个实例为先导，通过提出问题、分析问题、解决问题，由浅入深、序循渐进地完成学问及技能的传授。

2、多放手给学生加强实际操作训练。

六、教学业务学习及有关教学活动的安排：

1、学习有关多媒体计算机方面的学问，记好学习笔记。

2、订阅报刊，学习有关内容，做好笔记。

3、学习电化教学新阅历，提高课堂教学效率。

4、参与计算机教材培训，提高自己的授课力量。

五年级信息技术教学规划篇6

教学规划

全册教材的目的和要求：

1、学会对网络和网络邮件(名目)的根本操作；

2、使学生对“网页”工具软件的功能及作用有一个初步的熟悉，能利用“网页”完成简洁的中英文输入；

3、使学生对“网页”工具软件的功能及作用有一个初步的熟悉，使学生把握“画图”工具中调色板、工具框的作用及操作方法，能够利用“画图”工具软件绘出自己想要的图形，并依据需要进展调整。

学生状况分析及教学措施：

学生已经把握了中英文的输入方法，对网络上的资源的根本操作有所了解，现在是进一步运用和深入学习的时机。对网络上的资源操作系统操作的娴熟程度是一个人对电脑理解、应用力量的标志。尽管网络上的资源外表上来看操作较为简洁，但要解决实际应用中消失的各种问题，还需要坚固的根底学问。本学期教学的要点是让学生把所学内容前后贯穿起来，理解网络上的资源的设计思想，提高解决实际问题的力量。

画图软件是网络上的资源98供应的一个近似专业级的绘图软件。绘图方法给学生开拓了一个崭新的空间。利用它来画图和现实中用笔和橡皮绘图有很多不同点。电脑绘图有许多优势，也有许多缺点。本模块在授课过程中不仅要让学生把握画图工具的使用，更要让学生理解电脑的画图方式，知道哪些图形适合电脑画，哪些图形适合用笔画。这对学生加深对电脑的理解特别有意义。

在教学中应坚持学生操作练习、教师指导为主的教学模式，课堂讲授主要为操作演示。在教学选例中应留意让学生在学习新的内容的同时，不断使用以前学过的操作技巧，使其所学能