小学班主任个人工作总结大全5篇

—小学班主任个人工作总结大全5篇时间总是匆忙而过，转瞬又到了总结的时辰，回首一学期的工作，作为班主任，按时做好工作总结。下面是给大家带来的小学班主任个人工作总结，以供大家参考，我们一起来看看吧!小学班主任个人工作总结1在本学年本人连续担任四班级的班主任工作，本班X名同学，男生多，女生少，而且后进生落后面很大，他们爱玩，爱闹。面对不做作业的人多，且差生根底特别差、上课思想不集中、作业拖拉、马马虎虎，你不催，他可以几天不交的情况。现就这一学年工作总结如下：一、常抓常规管理，初步养成良好习惯在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培育同学良好的学习、生活习惯，为同学创设一个和谐、干净的学习、生活环境。学期初，我就依据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。如：红领巾佩带检查员、卫生检查员、纪律检查员等。同时，我利用班队、晨会让全班同学商量，明确小同学应做到哪些，不能做哪些。我又开展班级评比活动组织同学每周进行总结评比，表彰日常行为标准好的同学，把他们的名字写到荣耀栏里，以此不断强化，帮忙同学初步养成良好的学习、生活习惯。二、关怀爱惜每个同学用爱心转化后进生做一位欢乐胜利、受同学欢送的班主任是我不断努力的目标，我觉得做班主任首先要有一颗爱同学之心，没有爱就没有教育。特别是要善待班级中的后进生，恢复他们的自信、激发他们的热忱。班级后进生无非包括三类：1、学习困难的同学；2、行为习惯自制力较差的同学；3、既学习困难又行为习惯自制力较差的同学。然而，他们表现出来的根本上都是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的捣乱。通常我会跟他们接触、交谈，有空的时分常跟他们谈心，谈一些学习方法，这些有意无意的谈心，往往会增进师生的感情，使同学觉得老师很在乎他们、很看重他们，从而有一种心灵的归属感，特别是他们点滴进步，我都要在班内进行表扬，鼓起他们学习的士气，树立起他们的自信念。在班内，我还常开展评比活动，看谁发现别人长处最多，并相互说一说。我一直坚信，以情动人、以理服人是最有效地班级管理方法。本学期，我一直爱字当头、以情动人。有几个学困生的成果有很大提高。三、以身作则，为人师表，强化安全、行规的教育我熟悉到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。平常与同学相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对同学产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”因此，我在教学中，批改作业仔细认真，字迹端正清晰，按时订正错误。平常，我都严格要求自己，做到“要同学做到的，老师先要做到”。对于四班级的孩子来说，正是接受各方面教育的机遇，除了学习，我想更为重要的是教会他们熟悉世界，明辨是非，学习怎样做人，安全意识警钟长鸣。以上就是我个人在工作中的一点总结。当然我做的还很不够，有待于进一步提高，相信在以后的工作中，我将会以更大的信念和热忱投入到其中。小学班主任个人工作总结2本学期我担任的是X班级X班的班主任，在近一学年的教育教学工作中，我努力地接近他们，把自己融进儿童的天地，使自己成为他们中的一员。总结本学期的教育教学，我有以下几点感受：一、强化心理疏导依据我班同学的年龄特点和六班级这一的过度学年，我首先想到的不是学习，而是思想工作。如今的孩子由于生活水平的提高，生理和心理的成熟比拟早，假如不合理的加以引导，势必影响孩子的身心健康进展，特别是我们班有好几个单亲或搭配家庭的孩子，在某种程度上或多或少的影响了同学的学习和生活，学习成果更是无从谈起。针对这种情况，我亲密地关注着每一个同学，发现问题按时地解决，加以合理的引导。并且利用班会等时机强化同学的思想工作，使其树立远大的抱负，以一种阳光的心态面对生活中的每一天。一学期以来，班级的同学没有太大的思想波动。显现的问题也都解决在萌芽状态。二、把握谈心尺度我明白，孩子需要激励，需要信念。我经常在不经意的时分，发现同学会由于我的一句赞美而表现杰出。相比拟一下，每个同学都是家中的宝，他们需要爱，需要鼓励，需要赞美，我不会吝啬自己的赞美声，于是我慷慨的把赞美送给每一位同学，哪怕他是班里学习最差的。当然，我不是一味的赞美和包涵，有时也会严肃的批判，这就是把握谈心的尺度了。特别是对严峻犯错的同学，要让他明白自己的错误所造成的后果，并激励他们下决心改正，给他们信念。三、激发竞争意识竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不行能到达或代替的动力。作为班主任应在班内掀起剧烈的、长久的竞争活动。这是“互助”“友好”的竞争而不是“敌视”和“保守”的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。激发与外班同学的竞争意识：从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获奖情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这学期我们班的同学在校级的活动中都能主动参与，征文竞赛，手抄报竞赛，运动会竞赛，孩子们都很主动的参与，也都能尽自己所能争取到了名次。这也是一种集体主义精神的培育。四、拟定远、近期目标有目标才有动力。班主任要依据学校工作布置和本班实际情况，拟定全班与小组在学问、力量、情感等方面的远、近期目标，让每一个同学明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，防止盲目、低效地学习和生活，从而增加集体的凝聚力和动力。然后，要对每一个同学拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个同学身上，帮忙和激励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。目标的制定是高同学的素养才是目的。因此，鉴于小同学年龄与心理特征，有两点需留意：一是近期目标较之远期目标更有鼓励作用；二是目标的制定必需切实，要让孩子能跳一跳摘到苹果，不能好高骛远，以免丧失孩子信念。五、做好家长工作当同学有错时应与家长取得联系，但要理解家长的难处，不能训斥家长，不能把同学的错误转嫁给家长。要尊重家长的情感，对家长做到温和有礼，以商议谈心的方式来沟通教育孩子的得与失。对于同学的学习，不给家长增加负担，但必要的检查还是应当的。不鄙视差生家长，应一视同仁，公平对待。家长对班主任或学校工作有看法，抱着有则改之，无则加勉的看法，做到宽容大度，胸襟开阔。这样家长会与之同心同德育人教子。听取家长看法，共商育人良策。同学来自不同的家庭，对于有教养的家庭，尽可能将同学的表现照实向家长反映，主动请他们提出教育的措施，仔细倾听他们的看法，充足肯定和接受他们的合理化建议，并适时提出自己的看法，和同学家长一起，同心协力，共同做好对同学的教育工作。对于溺爱型的家庭，交谈时，更应先肯定同学的特长，对同学的良好表现予以真挚的欣赏和表扬，然后再适时指出同学的缺乏。要充足尊重同学家长的感情，肯定家长热爱子女的正确性，使对方在心理上能接纳你的看法。同时，也要用恳切的语言指出溺爱对孩子成长的危害，耐烦热忱地帮忙和说服家长实行正确的方式来教育子女，启发家长脚踏实地地反映同学的情况，千万不要袒护自己的子女，因溺爱而隐瞒子女的过失。对于放任不管型的家庭，班主任要多报喜，少报忧，使同学家长熟悉到孩子的进展前途，激发家长对孩子的爱心与希望心理，转变对子女放任不管的看法，吸引他们主动参与对孩子的教育活动。同时，还要委婉地向家长指出放任不管对孩子的影响，使家长明白，孩子生长在一个缺乏爱心的家庭中是很苦痛的，从而增加家长对子女的关怀程度，强化家长与子女间的感情，为同学的良好进展制造一个适宜的环境。小学班主任个人工作总结3又到一年总结时。刚刚还跟我们其他班主任说到我们这一年的工作，如今借着写这一年班主任年度工作总结的时机，好好总结一下我今年的班主任工作，诉说一下我们小学班主任的“难”的同时，也为自己总结一下今年长得经验和成长，让我明年带班过程中少一些“难”多一些和孩子们待在一起的开心。一、小学班主任这个物种的特别没来当小学班主任前，我以为班主任是好当的，更以为小学班主任是好当的。直到这一年我从初中部调到了小学部，做起了小学的班主任，我开头明白我的万里长征开头了。小学班主任的“难”不是工作内容的难，是肩上抗着一摞白纸的难。孩子们从小学开头，已经被家长送到了学校来学习了，要学的有各种各样的课程，如何让每个孩子都能够在自己的独特下充满的学好这些学问，让每个孩子的聪慧才智都有效的表现出来，这是作为小学班主任的难。这就需要班主任对每一个孩子都非常了解，要经常观看他们的举动，同他们进行沟通沟通，时辰了解他们的情况。但每个孩子都是不同的，作为班主任来说，不仅要先通过观看初步了解他们，而且需要在了解了之后一个个找他们进行谈话。有的孩子在家里接受了好的或者说爱的教育，你和他沟通起来没什么很大的问题，但有的孩子却不那么简单搞定，他们会由于家庭的原因，表现出你难以把握的情况，让你随时显现不明白怎么办才好的时分，让你以为自己赶紧就要快不行了。二、快不行了也就可以去突破了许多次我以为自己不行了的时分，最终都显现了“奇迹”。当然，“奇迹”是一种漂亮的说法，事实上就是我的工作有了突破。带小学的孩子，做小学的班主任也有一点非常好，不管孩子在家庭的“教育”下变成了什么样的“小恶魔”，你都一直能够发现孩子们和善的一面，在那些“小恶魔”闪现出和善的一面时，我认为再难的事情也不那么难了。我在这种和善里重新找回了带好他们的士气或者说希望。我一直相信着能够通过自己的努力去转变一些难以教授的小好友，正式在这种相信下，我把我们班的孩子们，从最初的不团结，经常会打架，闹得不快乐，转变到如今打架都会有礼貌有微笑的对待自己的同学、老师以及家长。让来接孩子的家长经常要感谢我的管教，让他们终于明白孩子“有救了”。今年有了这样的经验和成长，我相信明年我班主任工作会更上层楼的!小学班主任个人工作总结4本学年我担任三班级的班主任工作和三班级语文教学工作时，主要做了下面几方面的工作：一、深化同学、亲近、了解同学为了能更加深化地了解同学，亲近同学，本学年开头，我主动深化班级，深化同学，同时通过其他老师及家长，尽快了解本班同学方方面面的表现。在一个学年的接触中，我了解到：我们班的同学年龄小，比拟有独特，大部分的同学都有很强的接受力量，学习的主动性也比拟高。但也有些同学自我约束力量差，班干部也缺乏威信，不能很好的帮忙老师管理好班级。有些孩子作业不仔细。针对同学的特点以及同学中存在的问题，我总是查找时间、查找时机接近同学，了解同学在学习、生活中存在的问题，从生活上、学习上关爱和关怀他们，和他们进行思想沟通，让他们感受到我对他的亲近和爱。这样，同学就敢于和我接近了，情愿听我的话，接受我的批判、教育了。所以，经过一段时间的努力后，同学的作业有了明显的进步。二、强化同学思想教育，培育同学的良好习惯同学良好习惯的养成，是顺当开展班主任工作、形成良好班集体的根底。而良好习惯的养成，必需从同学思想熟悉的强化上来落实。因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我从同学的思想教育入手，重点培育同学各方面的良好习惯。第一、行为标准教育。由于同学的年龄小，自我约束力差，所以对行为习惯的培育是常抓不懈。开学初组织同学学习有关标准内容，催促同学在思想上提高熟悉，平常，发现某些同学或者某个小组做得好的按时表扬，在班中树立典范，发现不良现象按时订正。在班里施行班干部分工负责，让同学自己管理自己。对有些同学多讲、多提示、多催促，对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不留意听讲等不好行为按时指出，要求改正。一学期来，绝大部分同学都能自觉遵守行为标准。第二，集体主义教育。开学来，通过学校的各种丰富多彩的体育活动及学校组织的集体活动，增加同学的集体荣誉感，树立集体意识，教育同学团结协作、互帮互学，增进友情。第三，学习重要性教育。开学时，我有意识地引导同学好好学习，多学学问和技能。一是强化和任课老师联系，了解同学上课情况，对学习自觉性差的同学，共同教育、帮忙；二是布置好同学与成果差的同学结对子，负责催促、检查学习任务完成情况；三是留意对他们的教育方法。实行激励与表扬相结合的方式。在日常工作中，我总是告知同学：“你是最棒的!”“你很聪慧!”“老师相信你能做好。”“加油!老师为你们喝彩。”让同学“在激励中发扬成果，在微笑中熟悉缺乏，一旦发现他们有一点点进步，就赐予表扬，甚至进行物质嘉奖。同时，赐予他们生活上的关怀和学习上的帮忙，常常与他们谈心，讲解学习的重要性，使他们的学习主动性得到提高。三、做好家校工作老师要教好同学，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长帮助，才能把同学教育好。我很庆幸我遇到的家长都很明理，从来不会犯难我，平常孩子有什么事情都私下跟我好好沟通，一起解决。那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教。所以有了家长的帮忙，这个学年我的工作很顺当。本学年的工作中，还存在许多有待强化和改进的问题。比方同学的各方面力量比拟差，自我约束力不强，同学课堂习惯不太好和自我管理力量差等。还有一小部分同学学习缺乏主动、主动性，跟不上其他同学的步伐，学习成果差，影响班级的整体成果。这都有待于下学期班主任工作的强化。总之，小学班主任工作的内容是冗杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗爱心，在班主任工作实践中不断完善自己。下学年，我将扬长避短，全力以赴，把班主任工作做得做的更好。小学班主任个人工作总结5学校对同学进行思想品德教育，是社会主义精神文明建设的奠基工程，它贯穿于学校教育教学工作的全过程和同学日常生活的各个方面，浸透在智育、体育、美育和劳动教育之中，与其它各育互相促进，相辅相成，对促进同学的全面进展，保证人才培育的正确方向起着主导作用。为强化班级德育工作，本学年我班德育工作仔细按方案进行。除了对同学进行安全教育和行为标准教育，我班还对同学进行了各方面的教育如：一、抓常规训练学校生活，要求孩子们树立严格的集体和时间观念，遵守学校纪律。一班级的孩子年龄小，仅懂得了道理，假如不经过反复训练，也不肯定做到。因此从开学起，我便对他们进行常规教育，对怎样上课、下课、答复问题、敬爱师长、团结同学等等，都做了明确的要求，然后，进行反复训练，对做得好的同学赐予表扬，并让他示范给大家看。有的同学做错了，就让他们重做一次，两次……不厌其烦，屡次反复，直到做好为止，不能由于错了一次而批判，应真诚地激励他们树立信念去做好。二、联系实际，寓教育于活动之中联系班内同学的思想实际，通过有意义的活动进行思想教育，是行之有效的方法。例如：个别同学对别人的东西（彩笔、铅笔等）较感爱好，趁别人不留意时，就顺手牵羊。通过德育教育，同学们辨明了是非，班内拾物交公的同学多了。三、耐烦教育，以表扬为主爱听表扬是儿童心理特点，表扬运用得恰当，同学的主动因素就会像原子裂变一样发生连锁反应。例如：上课了，大部分同学