二年级体育教学工作计划(15篇)

二年级体育教学工作计划(合集15篇)

二年级体育教学工作规划(合集15篇)

时间过得太快，让人猝不及防，我们又将接触新的学问，学习新的技能，积存新的阅历，请一起努力，写一份规划吧。那么你真正懂得怎么制定规划吗？下面是小编为大家整理的二年级体育教学工作规划，欢送阅读，盼望大家能够喜爱。

二年级体育教学工作规划1

一、指导思想：

新的学期开头了，为了开展良好的教学工作，顺当完本钱学期的教学任务，本学年度坚持全面贯彻教学大纲，本着“熬炼身体、安康第一”的指导思想，激发学生的运动兴趣，促进学生安康成长，依据学校工作安排，特制行本学期的教学规划。

二、教学条件分析：

二年级的学生年龄大多数在10岁以下，年龄比拟小，根底比拟薄弱，对动作事物构造的思索较为浅薄，身体素养较差，意志力比拟薄弱，但是二年级学生形象思维非常活泼，语言和行为欢愉快跃。个人力量的提高和思维方式发生了变化，二年级学生心理趋向稳定，显示出肯定的共性特征，个人能处理的问题越来越多，自信念不断增加，一年级的恐慌心情已经很少见到，即使遇到了什么困难，自己也能沉着面对。消失了竞争意识。针对这些特点，着重对学生进展入门教育和纪律性教育，在此根底上进展启发诱导，提高其积极性和竞争意识。

三、教学目标：

1、把握根本的体育根底学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学到的学问，并不断稳固和提高。

2、每节课进展肯定时间的队列练习，对其进展组织纪律性的教育。

3、进一步增加体质，特殊是柔韧素养和力气素养。进一步了解上体育课和熬炼身体的好处。

4、通过体育熬炼培育集体主义精神，进展爱国主义教育，增加自信念，为终身体育打下坚实的根底。

5、进一步学会一些根本运动，嬉戏，韵律活动和舞蹈的方法进展身体素养和根本活动力量。

6、知道体育熬炼对身体安康的好处，知道一些自我爱护的简洁常识与方法，养成良好的卫生习惯。

7、培育学生的根本活动力量和一些动作方法，保持正确的身体姿态。积极参加体质测试，争取优秀。

8、体验参与体育熬炼的乐趣，培育仔细观看，积极思索，与同伴相互合作、守纪的良好品质和习惯。

四、教学措施：

1、在教学过程中教师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探究，培育学生的自学、自练、自评的力量。多采纳情景法主题法进展教学，让学生乐于其中。

2、从实际动身，依据大多数学生的年龄、原有学问力量根底和身体进展水平以及学校的场地、器材设备和环境气候条件等实际状况，实事求是、讲究实效、改革创新，确定好教学目标、安排好教学内容、选择好课的组织形式和教学方法、安排好运动负荷和心理负荷，使学生在原有的根底上学好本课程。

3、要求全体学生要积极参与体育熬炼活动，遵守考勤制度，按时上课。遵守体育课常规，仔细听讲，积极学习。

五、教学进度安排：

二月份订正眼保健操、学习新播送体操

三—四月份30米快速跑、前滚翻的学习

身高、体重的考核

五月份坐位体前屈的复习、考核

立定跳远的复习和考核

六月份30秒跳短绳、立定跳远

二年级体育教学工作规划2

一、学生分析

1、二年级学生心理水平还停留在不随便性和详细形象阶段;心理活动的随便性和目的性虽有所进展，但仍以不随便性为主。

2、二年级学生参与集体活动时的集体意识比拟模糊，还不能清晰地意识到自己和集体的关系;意识到班级是一个集体，意识到班级的荣誉。

3、二年级学生还不具备自我评价力量，对活动的胜利与失败不会放到心上，但喜爱听表扬的话，对批判的话语不放在心理，一会就恢复到原始状态。

二、教学目标：

〈1〉进一步了解上体育课和熬炼身体的好处，

〈2〉知道一些爱护身体安康的简洁常识和方法。

〈3〉进一步学会一些队形队列根本运动、嬉戏、衰弱操的方法，进展身体素养和根本活动力量。

〈5〉体验参与体育活动的乐趣，

〈6〉遵守纪律，与同学团结合作。

三、教学重难点

(1)教学重点

结合教学常规，进展队列队形教学。二年级的体育教学重点侧重于趣味嬉戏嬉戏、短跑、投掷、跳远等工程，因此在教学中要有意识地进展这些方面的练习。

(2)教学难点

二年级的学生理解教师要求相对较慢，在进展一些协调性方面的练习时，学生可能不简单承受。

四、教学措施

1、仔细备课，创设课堂情境，提高课堂趣味。

2、抓好课堂常规，多赐予学生表扬、鼓舞。

3、多培育体育骨干和学生组织力量，开展多种多样的活动

4、采纳直观教学方法，精讲多练，搞好自主、综合、拓展讨论。

5、教师到处以身作则，为人师表

二年级体育教学工作规划3

一、学情分析

由于二年级的学生，年龄小、留意力不集中，活泼好动，兴趣难长久，自我约束力量不强，对体育课的熟悉缺乏，加上体育室外课干扰因素多，每一个一线的体育教师都知道：要上好、上活低段的体育课是有肯定难度。体育教师在进展教学时会遇到许多困难，特殊是在组织教学方面，有的教师会感到束手无策，因而严峻影响教学质量，教学任务也很难完成。但学生对体育活动有一种奇怪和新奇感，他们的仿照力量较强，尤其使对新学技术动作的第一印象特殊深，对体育兴趣是从仿照开头的，并在开心的体验中加深和进展。因此，要让学生真正投入到体育课堂中来，就要求教师多动脑、多引导、多鼓励，抓住学生的兴趣，从学生的直观入手，让学生感受到体育活动和体育课的乐趣，这样才能起到事半功倍的效果。

二、学习目标

1、使学生初步了解体育熬炼对身体安康的影响，知道一些爱护自身安康的根底常识，教育学生喜爱生命、关怀安康。

2、使学生学会一些根本运动、嬉戏和韵律活动的方法，培育正确的身体姿势，进展身体素养和根本活动力量。

3、使学生感受和体验到参与体育活动的乐趣，具有活泼、乐观、开心的心情和积极参与体育活动的态度，培育同伙间友好相处、团结协作的精神。

4、使学生了解做操的好处及简洁的安全常识，初步懂得一些个人卫生与安康的常识和方法，逐步养成正确的身体姿态和良好的生活习惯，学会与同伴友好相处，培育相互关怀的优良品质

5、培育荣誉感和责任心，对学生进展爱国主义和集体主义，良好道德的教育。

三、教学措施

1、利用评比法培育学生荣誉感，提高课堂组织的效果。

2、利用嬉戏培育学生的学习兴趣，提高练习的积极性

3、利用正确示范和多中诱导方法来促进技能的把握

4、利用语言表扬、鼓励学生，提高练习的效果

5、学习新体育课程标准及相关体育理论，吸取阅历，实行多种教学手段，因地制宜，合理开展体育课堂教学。

四、教学反思

通过学习的理念教育，我以“安康第一”、“终身体育”等理念，使我根深蒂固，来指导我以后的工作。突出体育课的生活化、创新化，让学生勤学、思学、乐学。让学生在课堂中发挥主体作用。培育学生的创新意识。详细实施时做到，课堂形式多样化，依据不同学生的活动表现安排有弹性性的教学内容，积极引导学生发觉创新，引导学生在教学实践中去发觉创新，表达欢乐教学。依据学生性格特征、心理特征，从兴趣入手，寓教于乐，进展共性。

二年级体育教学工作规划4

二年级的学生年龄比拟小，根底比拟薄弱，对动作事物构造的思索较为浅薄，身体素养较差，但是二年级学生形象思维非常活泼，语言和行为欢愉快跃。个人力量的提高和思维方式发生了变化，经过二年级上半学期的学习，学生心理趋向稳定，显示出肯定的共性特征，个人能处理的问题越来越多，自信念不断增加，一年级的恐慌心情已经很少见到，即使遇到了什么困难，自己也能沉着面对。针对这些特点，应着重对学生连续进展常规和纪律性教育同时，进展启发诱导，提高其积极性和竞争意识。

一、教学目标及重难点

（一）教学目标

1、把握根本的体育运动学问，明确体育熬炼的作用。

2、每节课进展肯定时间的队列练习，对其进展组织纪律性的教育。

3、进一步增加体质，特殊是柔韧素养和力气素养。

4、通过体育熬炼培育集体主义精神，进展爱国主义教育，增加自信念，为终身体育打下坚实的根底。

（二）教学重点

1、教学常规训练，队列队形。

2、本学期的教学重点侧重于短跑、跳远等工程，教学中要多贯穿此类工程的练习。

（三）教学难点

协调性动作练习对于小学一段的学生来说有肯定难度的，不简单被学生承受。

二、教材分析

二年级的学生年龄还小，教材内容都不再是为运动技术的进展打根底，而是以学生为主体，选择以进展根本活动力量为主的熬炼活动和嬉戏。教材内容强调学生的兴趣，并能有效地落实小学体育的目标。详细的教学内容，以嬉戏为主，分为根本活动和嬉戏。在根本活动中有一些简洁的技术动作，也大都以嬉戏作为手段和方法进展教学。其中包括：根本活动：排队活动、根本体操（徒手的和使用轻器械的）、走、跑、跳动、投掷、攀爬、跳绳、韵律活动（包括简易舞蹈）。嬉戏：奔驰嬉戏（多种移动、躲闪、急停）、跳动嬉戏（各种跳动等）、投掷嬉戏（各种挥动、抛掷等）和球类嬉戏等。这些内容强调以活动为主，全部教材内容均以多元化活动为主，教师在教学中应当自行选择和组合，敏捷有制造性地安排课堂内容。

三、课时安排：

每周4课时，每期共64课时。

四、教学措施及留意事项

在教学过程中教师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探究，培育学生的自学、自练、自评的力量。多利用情景主题法进展教学，敏捷安排嬉戏内容，让学生学在其中，乐于其中。

在教学中应贯彻如下留意事项：

1、学生年龄较小，在教学中采纳嬉戏教学时，要留意强调安全教育。

2、小学生好胜心比拟强，可以利用这个特点进展一些教学竞赛，增加学生熬炼的效果。

3、在教学中要留意因材施教，增加学生的自信念。

二年级体育教学工作规划5

说明：

1.本进度规划表制订的依据来自于两个方面。

一是国家教育部新公布的《中小学体育课程标准》及依据课程标准的精神制定的各学习领域的目标。表中每一项内容的安排，都是在课程标准的指导下，为了使学生到达运动参加、运动技能、身体安康、心理安康和社会适应等方面的目标。

二是经全国中小学教材审定委员会审定通过、由课程教材讨论所和体育课程教材讨论开发中心编著、人民教育出版社出版的“义务教育课程标准试验教师用书”—-《体育》一、二年级本中的“教学内容和实施建议”，并结合小学二年级学生的详细实际，有所选择，综合考虑。

2.进度规划表中的教学内容仅仅是我们列出的一些课堂教学的主要教材内容，供大家参考。但在详细的组织教学的过程中，还需要发挥各位教师自己的主观能动性，结合本校本班实际，合理安排课的预备练习和整理活动的内容。尽管随着新课程改革的全面实施，传统的授课模式已经被打破，课的构造也不象以前那么要求严谨、清楚。但是体育教学自身的内在规律性是不行以打破和违反的，体育课堂教学的根本原则也必需在新课程教学的实施过程中予以坚持和发扬。因此，无论怎样改革，体育教学中预备活动和整理活动是不行无视的。此外，依据新的体育课程目标，为了更好地达成学生的运动参加、身体安康、心理安康和社会适应等方面的目标，在集体活动中完成肯定的队列操练，也是必需的，同样需要我们教师在组织详细的教学时加以仔细的考虑和安排。

二年级体育教学工作规划6

一、教学目的

在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进展体育卫生保健教育，增进学生安康，增进体质，促进德、智、体全面进展，为提高全民族的的素养奠定根底。”

二、教学目标

（1）进一步了解上体育课和熬炼身体的好处，知道一些爱护身体安康的简洁常识和方法。

（2）进一步学会一些根本运动、嬉戏、韵律活动和舞蹈的方法，进展身体素养和根本活动力量。

（3）体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。

三、学情分析

小学二年级的学生处于生长发育的初期，运动系统发育还不成熟，处于进展期，运动力量较低，身体各局部肌肉进展不平衡，上下肢协调性差；好动喜玩，想象制造力丰富；学习兴趣易激发。六个班级各有千秋，因此在教学中依据班级的特点进展因材施教。

四、后进生措施

后进生在六个班级中都有存在，个别是由于智力和生理有缺陷。还有些是由于体质较弱、胆子较小等因素造成的，因此这些后进生是完全可以转化的。在体育教学中，我做到以下几点：

（1）敬重人格，爱护后进生的自尊心；

（2）热忱鼓舞，激发后进生的上进心；

（3）逐步要求，培育后进生的责任心；

（4）集体帮忙，树立后进生的自信念；

转化后进生的阅历千条万条，核心就是多给后进生奉献爱心，让爱的阳光暖和后进生的心灵，让爱的雨露滋润后进生的成长。我坚信我所教的班级里没有后进生。

五、德育渗透

德育是教育的灵魂，育人是教育的本质。把德育改革与课程改革严密结合起来，以新课程改革为契机，激活教学，优化课堂，使每一堂课都成为德育的有机组成局部，使每一个教师都成为德育工。这是本学期德育工作的重点，因此，作为一名体育教师，在课堂中渗透德育是我们义不容辞的责任。体育课教学应从增加体质动身，加强课堂的“三基”教学，常常对学生进展思想品德教育，有意识地培育学生爱国主义、集体主义精神及社会公德、家庭美德、诚恳守信等各种优良品质。

六、体育课教学常规

为了充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。我将做到以下几个方面：

（一）教师方面：

1、仔细备课，细心写好教案。

2、仔细学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，把握教材重点、难点，明确本课的教学任务及为教学方法，组织措施等。

3、依据教学任务，提前预备和布置好场地、器材及教学用具。

4、在教学中留意对学生力量的培育。

5、教学原则、教学方法的运用，要从增加学生体质动身，依据青少年的心理生理特点及学生的实际状况，科学地安排好密度和运动量。

6、教师要留意仪表干净，举止大方，教态自然。

7、仔细做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积存和保管，并不断改良教学工作，不断提高教学质量。

8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用，并且常常做好对他们的培育和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。

9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全爱护措施与要求，严防损害事故的发生，一旦发生损害事故要准时向领导汇报并作好妥当处理。

（二）学生方面：

1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。留意听讲，积极学习，把握必要的体育根本学问技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。

2、上体育课，着装要轻巧，整齐，做到穿轻巧运动鞋上课，不带钢笔，小刀等危急物品，提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

3、有事有病要请假，不得无故缺课，不迟到、不早退。

4、在课堂上要留意安全，严格执行教师的各项要求，不经允许不得随便移动器材教具，严格执行教师规定的各项爱护措施。

5、同学之间友好相处、团结协作，制造性地完成教师布置的任务。

6、要爱惜体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。

七、教学重点

1、培育学生养成正确的坐姿。

2、提高队列队形的整齐度。

3、提高学生播送体操动作的标准性。

4、跑、跳、投正确技术的把握。

八、教学方向

更多的培育体育人才，培育学生对体育的兴趣，使学生的运动力量和技术水平得到提高，学生的身心安康和体能得到全面进展，不断提高学生综合力量。

九、详细措施

1、仔细备课，细心写好教案，仔细上好每一堂课。

2、仔细学习和贯彻课程标准，钻研教材，明确教学目的与任务，把握教材重点、难点明确本科的教学任务、以及完成任务实行的教学原则、教学方法、组织措施等。

3、依据教学任务，提前预备和布置好场地、器材及教学用具。

4、在教学中，加强与重视根底学问和根本技能同时留意对学生力量的培育，努力完成体育五个领域的任务。

5、教学原则、教学方法的运用，要从增加学生体质动身，依据青少年的生理、心理特点及学生的实际状况，科学地安排好密度和运动量。

6、仔细做好学生的学期、学年体育成绩的考核与评定，重视资料的积存，定期进展科学的分析与归纳，指导和改良教学工作，不断提高教学质量

7、教学中要充分发挥体育委员、小组长及积极分子的作用，并常常做好对他们的培育和训练工作，使他们真正起到教师助手的作用。

8、教学中要有严密的组织纪律性，严格的爱护措施与要求，严防损害事故的发生，一旦发生损害事故准时向领导汇报并做好妥当处理。

十、教材

1、通过本学期的教学使学生初步把握立定跳远动作，跑步的根本方法，学会学习方法，进展学生跳动力量，培育学生运动兴趣。

2、通过嬉戏进展学生的奔驰力量，培育学生仔细、负责的积极态度，团结协作的团队精神。

3、让学在特定的情境中通过观看、体验、把握学习的方法。使学生喜爱体育运动，并能愿意承受教师的指导，从而体验胜利。

重点：跳远，上下肢协调协作。

体育与安康课程标准提出以学生为主体，注意激发他们的兴趣与爱好，敬重他们的情感与体验，给学生充分的时间参加体育活动，引导和鼓舞、鼓励、唤醒、鼓舞。因此，体育课堂教学不在于传授的本事，而在于学生把握学习的方法和健身的本事为了实现这一目的，我依据二年级学生的生理及心理特点，结合我校自主——创新和欢乐体育的教学思路进展教学。情境教学始终贯穿本课。通过活动既到达热身的目的，又充分调动了孩子们的练习积极性，发挥了想象，为下一步的学习奠定了良好的根底。在立定跳远教学中，我将学生带入“小青蛙学本事”的情境之中，依据小学擅长仿照的心理特征，教师以完整精确的示范和活泼新奇的图片，激发学生产生深厚的学习兴趣。教师进得完整示范后，使学生获得了完整的动作表象，然后利用资料进展分组学习、争论、练习，使学生的学习成为一种自觉自愿的行动，真正变“要我学”为“我要学”，同时又使学生获得自学、自练、互学、互练的学习方法。学生间相互指导，争论指正，真正发挥了“小团体”与个人相结合的学习方法，促进互助互学，在练习中突破难点，把握动作。并且通过嬉戏使学生限度的发挥水平，真正解决体育课，使每个孩子都体验到胜利的乐趣。通过选修课篮球让学生到达养成终身熬炼的’习惯。

二年级体育教学工作规划7

教学内容

本学期要完成一年一度的国家体质安康测试。在前半学期主要以国家体质安康测试工程为主。

首先在开学的课堂常规引导、队列队形中插入跳绳的练习。跳绳是二年级学生测试的困难工程，要早行动给孩子们足够的练习时间、教给孩子们跳绳的技巧便于他们能发挥最正确成绩。

其次站立式起跑的教学后安排测试50米能测出学生的最好成绩。

再次测试孩子们的身高体重和肺活量。争取让每个孩子都能过关。

最终就是一些球类的熟识球性的练习、投掷：持轻、重物投准、单脚跳接力、立定跳远、嬉戏：打沙包、穿城门、耐久跑等既培育了孩子们对体育课的学习兴趣又进展每个孩子的体育力量，在活动中增加孩子们的体质。

学情分析

二年级的学生年龄较小，喜爱承受新学问，但留意力集中的时间短；男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；同时他们的仿照力量强，但对体育根本活动的动作概念和方法了解很少，因此，根本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简洁的动作和方法，培育正确的身体姿势，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下肯定根底。同时重视趣味嬉戏教学，并在其中进展组织律性教育。

教学目标

1、通过教学，使学生初步把握各种根本动作的简洁方法和技能，培育学生身体的正确姿态，进展身体活动力量，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体安康。

2、学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的共性心理。

3、通过教学能够培育学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、英勇坚韧、喜爱生活、积极进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地进展，体验参与体育活动的乐趣。

重点工作及主要措施

一、重点工作

1、完成一年一度的国家体质安康测试。在前半学期主要以国家体质安康测试工程为主。

2、改良教学方法。通过学习，使用儿童化语言，查找适合低年级儿童的方法，使学生喜爱上我的`课。进展学生参加活动的力量，为学生养成自觉熬炼的好习惯打下根底。

3、重视培育习惯。落实课堂教学常规上下楼秩序、提前集队候课、及课上常规的遵守。

二、主要措施

1、理论学习，深入讨论新课改的教学方法，提高课堂教学质量；

2、加强对学生的思想教育，对运动成绩和思想品质好的同学进展表扬，鼓舞学生加强体育练习。

3、不断学习和改良练习方法，转变单一的教学形式，让小学生喜爱上体育课，在不知不觉中把握简洁的运动学问和运动技能。

4、多进展嬉戏和身体力量练习，准时把握学生的身体状况和运动水平。

二年级体育教学工作规划8

一、水平一总目标

运动参加：学生积极参与各种嬉戏活动，仔细上好体育课。

运动技能：初步把握一些简洁的球类嬉戏、根本体操、韵律活动的动作方法。

身体安康：学生能留意自己正确的坐、立、行等身体姿态，知道身体各部位名称及自己身体的变化，进展柔韧、反响、灵敏和协调力量等素养。

心理安康：与同伴一起参与体育活动和嬉戏，充分展现自我，体验胜利或失败的心情。

社会适应：在嬉戏活动中遵守纪律，敬重他人，不阻碍他人嬉戏，能与同伴团结合作。

二、任教班级学情分析

小学一、二年级的学生处于生长发育的初期，运动系统发育还不成熟，处于进展期，运动力量较低，身体各局部肌肉进展不平衡，上下肢协调性差；他们活泼、好动、自制力较差，采纳情境教学、嬉戏化教学等可以充分调动他们的学习积极性，使他们集中留意力。学生的想象力丰富，富有制造性，教学中，教师可以让他们积极仿照、开动脑筋、主动练习，从而到达学会学问的目的。

三、教学进度：

周次

教学目标

教学内容

第一周知道做早操的好处和常规要求并仔细、积极做到引导课体育常识：《做早操的好处》、队列队形;学习简洁队列，培育身体的良好姿态纵队、横队看齐；集合；解散；学习简洁队列，培育良好作风与习惯。立正、稍息；报数；嬉戏；

其次周体会各种姿态走的动作，培育正确身体姿态各种方式的自然走；“挑战应战”；提高走的力量，进展灵敏素养各种方式的自然走；“老狼”；适应环境，体会走跑的动作沿地面上直线走或跑；嬉戏；

第三周提高灵敏、协调、自控力量叫号跑；追赶跑；提高灵敏、协调、自控力量换物跑；“赶小猪”；进展快速反响力量，提高控球力量自然站立式突发信号的起跑；“赶小猪”；

第四周复习小学生播送体操复习小学生播送体操；嬉戏；复习小学生播送体操；嬉戏；复习小学生播送体操；嬉戏；

第五周学习武术操学习武术操学习武术操学习武术操学习武术操学习武术操

第六周学习武术操学习武术操学习武术操学习武术操学习武术操学习武术操

第七周武术操的复习复习武术操武术操的复习复习武术操武术操的复习复习武术操

第八周武术操的复习复习武术操武术操的复习

复习武术操

武术操的复习复习武术操

第九周稳固已学小学生播送体操小学生播送体操；嬉戏；小学生播送体操；嬉戏；检查：小学生播送体操；

第十周知道测量身高和体重的方法学会测量身高和体重；老鹰捉小鸡；身体柔韧性、协调性，敏捷性坐位体前屈；单脚跳接力；身体柔韧性、协调性，敏捷性坐位体前屈；嬉戏；

第十一周培育对球的兴趣拍球；拍球接力；熟识球性，培育对球的兴趣拍球嬉戏；30m迎面接力；熟识球性，提高控球力量各种拍球嬉戏；“追球跑”；

第十二周进展控球力量各种拍球、运球嬉戏；提高控球力量，会与同伴协作各种拍球、运球嬉戏；同时活动时能谦让、宽容同伴各种投篮嬉戏；

第十三周熬炼身体协调性，敏捷性跳短绳；蹦蹦跳跳；；树立自信念，体验胜利的喜悦跳短绳；嬉戏：跳垫子；熬炼身体协调性，敏捷性各种方式跳短绳；

第十四周进展柔韧、反响、灵敏和协调力量走圆形；“跷跷板”；嬉戏课：；嬉戏课：跳进去拍人；蹦蹦跳跳；

第十五周进展学生力气、协调素养立定跳远；“8”字接力；进展学生力气、协调素养立定跳远；；跳垫子嬉戏；进展学生力气、协调素养立定跳远；“跳进去拍人”；

第十六周考核体质达标工程：身高体重、坐位体前屈测试身高体重；测试坐位体前屈；测试坐位体前屈；

第十七周提高快速奔驰的力量30米快速跑；走“独木桥”；提高应变力量，增加下肢力气50米跑；走“独木桥”；进展柔韧、反响、协调力量25米迎面接力；“攻战领地”；

第十八周进展灵敏、协调力量，与同伴建立友好合作关系跳短绳；抓尾巴；30秒跳短绳；“赶小猪”；培育意志与毅力，进展一般耐力一分钟跳短绳；拍背嬉戏；

第十九周稳固已学小学生播送体操复习播送体操复习播送体操；播送体操小测试；

二年级体育教学工作规划9

一、教材分析

小学二年级的体育教学内容，以学生为本，选择以进展根本活动力量为主的熬炼活动和嬉戏。教材内容强调学生的兴趣，并能有效地落实小学体育的目标。详细的教学内空，以嬉戏为主，分为根本活动和嬉戏。在根本活动中有一些简洁的技术动作，也大都以嬉戏作为手段和方法进展教学。其中包括：

1、体育与安康常识（熟悉自己的身体，如何形成正确的身体姿态）。

2、根本体操（走、跑、跳、投掷、平衡、徒手等）。

3、嬉戏（队列、奔驰、跳动、投掷、球类等）。

4、播送体操（第三套全国小学生播送体操——《盼望风帆》）。

二、学情分析

小学二年级的学生处于生长发育的初期，运动系统发育还不成熟，处于进展期，运动力量较低，身体各局部肌肉进展不平衡，上下肢协调性差；他们活泼、好动、自制力较差，采纳情境教学、嬉戏化教学等可以充分调动他们的学习积极性，使他们集中留意力。学生的想象力丰富，富有制造性，教学中，教学师可以让他们积极仿照、开动脑筋、主动练习，从而到达学会学问的目的。

三、教学目标

1、使学生初步熟悉自己的身体和把握熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培育仔细熬炼身体的态度。

2、初步学习田径、体操、小球类、韵律舞蹈等工程的根本技术，把握简洁的运动技能，进一步进展学生素养，提高身体根本活动力量。

3、在体育嬉戏中不断地尝试与体验、练习与思索、互学互评，感受体育运动带来的乐趣，发觉体育运动的好处，体验到战胜困难，获得胜利的喜悦。

四、教学重点和难点

1、把握根本体操、快速跑、跳动、投掷、身体素养训练等。

2、获得运动根底学问；学习和应用运动技能；学生能够做出简洁的动作；安全地进展体育活动。形成正确的身体姿态；进展体能（进展柔韧、反响主、灵敏和协调力量）。

五、改良教学的措施及教学中应当留意的问题

小学低年级阶段的教学，要依据低年级学生自制力和理解力较差，心情变化较大，而身心发育快的特点，多采纳主题教学、情景教学等方法，充分发挥嬉戏的作用，激发学生参加体育活动的兴趣。详细措施有以下几点：

1、利用评比法培育学生荣誉感，提高课堂组织的效果。

2、利用嬉戏培育学生的学习兴趣，提高学生练习的积极性。

3、利用正确示范和多种诱导方法促进技能的把握。

4、利用语言鼓励学生，提高练习的效果。

5、努力学习新的体育课程，吸取阅历，实行多种教学手段，因地制宜，合理开展体育课堂教学。

二年级体育教学工作规划10

一、教学目标：

1、通过体育教学向学生进展体育卫生保健教育，进一步了解上体育课和熬炼身体的好处，知道一些爱护身体安康的简洁常识和方法，增加学生安康,增进体质，促进德、智、体全面进展，养成良好的卫生习惯。

2、通过本学期的教学使学生初步把握立定跳远动作，跑步的根本方法，学会学习方法，进展学生跳动力量，培育学生运动兴趣。进一步学会一些根本运动、嬉戏、韵律活动和舞蹈的方法，进展身体素养和根本活动力量。培育学生的根本活动力量和一些动作方法，保持正确的身体姿态。积极参加体质测试，争取优秀。通过嬉戏进展学生的奔驰力量，培育学生仔细、负责的积极态度，团结协作的团队精神，体验参与体育活动的乐趣。

3、在二年级体育课教学中，以安康第一为指导思想，以适应社会需求及体育课的特点和二年级学生心理，生理特点在教学中以”运动参加，运动技能，身体安康，心理安康，社会适应”五个为主要学习领域，充分利用嬉戏，教学竞赛等有主题的教学渗透到教学中去，使学生在身体素养，心理安康等方面全面进展。同时让学在特定的情境中通过观看、体验、把握学习的方法。

4、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进展爱国主义教育，增加自信念，为终身体育打下坚实的根底。

二、本学期学习主要内容:

①能知道自然快速跑的动作方法，

②会做出两臂曲肘前后摇摆的自然快跑及前脚掌着地沿直线进展快速跑动作。

③能了解在踏跳区内起跳的重要意义

④能做出快速助跑、起跳快速有力、起跳后向前上方跃起、两腿屈膝上提的跳远根本动作;做到在踏跳区内精确起跳。

⑤能知道投掷的正确动作方法。

⑥能把握稳固肩上屈肘、自然挥臂的投掷动作。

⑦知道前滚翻的动作方法和要求

⑧能做出连续前滚翻的动作，几个前滚翻之间的连接严密，方向正，翻滚动作正确。

三、二年级学生的生理、心理特点

(一)生理发育特点

1、二年级学生一般为7—8岁，在生理上有所进展。骨骼肌肉健壮成长，特殊是下肢骨骼的增长，比身体增长还要快。

2、二年级学生肌肉发育尚不完全，含水份多，肌肉纤维较细，肌腱宽而短，关节的软骨较厚，关节囊韧带薄而松弛，关节四周肌肉较瘦长，关节的伸展性活动范围较大，坚固性较差，简单发生脱臼。因此在体育活动和熬炼时不易进展猛烈运动。

3、二年级学生神经系统调整心脏活动的功能已进展完成，血液循环比拟快，心跳较快，应防止心脏负担过重和体力活动过度。

(二)心理进展特点

1、二年级学生心理水平还停留在不随便性和详细形象阶段;心理活动的随便性和目的性虽有所进展，但仍以不随便性为主。

2、二年级学生参与集体活动时的集体意识比拟模糊，还不能清晰地意识到自己和集体的关系;意识到班级是一个集体，意识到班级的荣誉。

3、二年级学生还不具备自我评价力量，对活动的胜利与失败不会放到心上，但喜爱听表扬的话，对批判的话语不放在心理，一会就恢复到原始状态。

二年级体育教学工作规划11

(一)生理发育特点

1、二年级学生一般为7—8岁，在生理上有所进展。骨骼肌肉健壮成长，特殊是下肢骨骼的增长，比身体增长还要快。

2、二年级学生肌肉发育尚不完全，含水份多，肌肉纤维较细，肌腱宽而短，关节的软骨较厚，关节囊韧带薄而松弛，关节四周肌肉较瘦长，关节的伸展性活动范围较大，坚固性较差，简单发生脱臼。因此在体育活动和熬炼时不易进展猛烈运动。

3、二年级学生神经系统调整心脏活动的功能已进展完成，血液循环比拟快，心跳较快，应防止心脏负担过重和体力活动过度。

（二）心理进展特点

1、二年级学生心理水平还停留在不随便性和详细形象阶段；心理活动的随便性和目的性虽有所进展，但仍以不随便性为主。

2、二年级学生参与集体活动时的集体意识比拟模糊，还不能清晰地意识到自己和集体的关系；意识到班级是一个集体，意识到班级的荣誉。

3、二年级学生还不具备自我评价力量，对活动的胜利与失败不会放到心上，但喜爱听表扬的话，对批判的话语不放在心理，一会就恢复到原始状态。

—–小学体育田径教学规划

学年二年级上学期二年级下学期

教学目标1跑：前后摆臂，

2跳动：（1）单踏有力，双落轻松；（2）蹬地快速有力，和上肢协调协作

3投掷：出手快速，动作连贯。1跑：动作自然、协调，目视前方，前后摆臂。

2跳动：（1）蹬摆全都，落地小腿前伸。（2）单踏快速有力，落地屈膝缓冲。

（3）踏跳脚滚动落地，过竿时屈膝抬大腿。

3投掷：动作连贯，经耳旁屈臂快速投出成鞭打动作。

教学内容走：各种方式或速度的走（1）

跑：1原地高抬腿跑（2）

2沿地面上30厘米宽的窄道跑（1）

330米快速跑（3）

4400—600米自然地形跑（2）

52分钟定时跑（1）

跳动：1立定跳远（3）

2助跑几步，一脚在踏跳区起跳，双脚落入沙坑（2）

3正面屈腿跳高（1）

投掷：1持轻物掷远（2）***

2持轻物掷准（1）***校本内容测试走：各种方式或速度的走（1）

跑：1原地高抬腿跑（2）

2沿地面上30厘米宽的窄道跑（2）

330米加速跑（1）

430米快速跑（2）***

跳动：1立定跳远（3）***

2助跑几步，一脚在踏跳区起跳，双脚落入沙坑（2）

3正面屈腿跳高（1）

投掷：1持轻物掷远（2）

2持轻物掷准（1）

注：***为考核括号内为授课次数***校本内容测试

—-攀爬、悬垂、支撑、滚翻、平衡

教学目标学会爬越障碍、翻滚、成桥等动作，促进肌肉、韧带的进展，提高攀爬、滚动的力量，培育克制困难、坚韧的品质。

教学内容1、象形走

2、卧推起成桥

3、前滚翻

4、支撑跳上跳下爬越

60—70厘米高的障碍物

5、纵叉***

6、俯卧挺身

7、向侧滚动

8、荡秋千

9、组合嬉戏

注：嬉戏内容教师依据学生学习动作和把握状况将不同的动作有机的组合进展稳固与提高。教师也可以自选一些内容进展教学。注：***为考核

—-民族、民间传统体育教学

教学目标学会几种民间体育嬉戏，，在活动中进展灵敏、协调、反响素养，提高活动力量，培育集体主义精神。

二年级体育教学工作规划12

教学目的：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进展体育卫生保健教育，增进学生安康，增进体质，促进德、智、体全面进展，为提高全民族的的素养奠定根底。”

教学目标：

〈一〉进一步了解上体育课和熬炼身体的好处，知道一些爱护身体安康的简洁常识和方法。

〈二〉进一步学会一些根本运动，嬉戏，韵律活动和舞蹈的方法进展身体素养和根本活动力量。

〈三〉体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作

教学进度表：

周次第一内容其次内容

第一周体育常识：做早操的好处嬉戏：快快集合

队列：排纵队，横队

队列练习：稍息、立正、向右看齐、报数

其次周复习播送体操嬉戏：快快集合

队列练习：原地转向

第三周复习播送体操嬉戏：一切行悦耳指挥

队列练习：原地踏步走嬉戏：挑战应战

第四周恢复性身体素养训练嬉戏：障碍赛跑

队列练习：齐步走、立定

第五周技巧：前后滚动嬉戏：端水平衡

嬉戏：绕木棒接力

第六周韵律活动嬉戏：迎面接力

走：各种姿态的走

第七周塑料袋的多种玩法嬉戏：跳垫子嬉戏

技巧：前滚翻嬉戏：摸尾巴

第八周快速跑嬉戏：换物接力

嬉戏：抢种抢收

第九周劳动仿照操嬉戏：打仗

把戏加速跑嬉戏：大追捕

第十周来回跑嬉戏：蹦蹦跳跳

安康课：爱护环境嬉戏：猎人****老虎

第十一周队列：走圆形嬉戏：十字接力

技巧：立卧撑嬉戏：换物接力

第十二周高抬腿、柔韧练习嬉戏：“8”字接力

安康课：蔬菜的养分和功能嬉戏：改换目标

第十三周跳短绳嬉戏：跳进去拍人

立定跳远嬉戏：找自己的家

第十四周跳长绳嬉戏：原地跳长绳

追赶跑嬉戏：接力跑

第十五周小篮球嬉戏：滚地球

嬉戏：运球接力

第十六周垒球嬉戏：垒球掷准

嬉戏：垒球掷远

第十七周复习立定跳远期末考试

测试立定跳远

第十八周复习垒球掷远期末考试

测试垒球掷远

第十九周机动

其次十周机动

注：因天气、假期和特别缘由将对进度作适当的调整

二年级体育教学工作规划13

为更好的做好体育课教学，不断培育学生对体育课的兴趣和爱好，从而提高学生自身素养，使学生得到全面进展，特制定本学期规划如下：

一、教材分析

由于年龄所致，二年级体育课照旧以根底学问为主，针对学生的承受力量敏捷安排，小学体育课以指导、活动实践为原则，在教学内容中，依据参加、运动技能、身体安康、心理安康和身体适应五个学习领域安排课程，把队形练习、根本体操、走、跑、跳、投以及简易的韵律操等逐项内容作为根本活动，由于这些内容都是一些简洁的身体活动和生活中所需要的使用性较强的技能。

二、学生状况分析

二年级相比一年级来讲，体育根底有了肯定的积存，学生对体育学问及技术技能有了肯定的认知，自控力量和组织纪律还需进一步加强，但学生们依旧表达出了活泼好动，喜爱上体育课和参与体育活动。上一学期学生队列队形的整齐度较好，本学期从学生实际状况动身，因材施教、合理安排教材、充分调动学生上课学习体育学问和技能的积极性。

三、教学目标

1、进一步使学生了解上好体育课对自身带来的好处，把握一些提高身体安康的学问和方法。

2、学会根本活动、小嬉戏、韵律操的方法，从而提高自身素养。

3、不断领悟参与体育课、体育活动所带来的乐趣。

4、敬重师长、团结同学、刻苦学习，培育学生不怕苦不怕累的精神。

四、教学重点

1、培育学生养成正确的坐姿。

2、提高队列队形的整齐度。

3、提高学生播送体操动作的标准性。

4、跑、跳、投正确技术的把握。

五、教学方向

更多的培育体育人才，培育学生对体育的兴趣，使学生的运动力量和技术水平得到提高，学生的身心安康和体能得到全面进展，不断提高学生综合力量。

六、主要措施

1、首先，仔细备课，课后仔细总结，利用课余时间仔细学习教材以及与教材有关的书籍，上课期间做好示范和讲解。

2、上课期间，教学方法多样性、敏捷性，以学习和练习为主，准时订正学生错误动作，时刻做到以学生为主。

3、准时进展测评，利用学生自评、小组之间的互评以及教师总评的方法来评价学生体育课学习及表现状况。

七、教学进度(见表)

周次

课次

学习目标

学习内容

一

1

课前发动

上好体育课

前的思想教育

2

通过嬉戏增加对别人的敬重和关怀

“贴饼子”嬉戏

二

1

让学生糊涂意识到体育课给自身带来的好处

安康教育

2

让学生了解安康的重要性

学问的重要性以及把握学问的保障

三

1

提高队列队形整齐度

队列队形是上好

体育课的根底

2

进展学生协调、灵敏和反响力量

通过嬉戏进展

四

1

进展走、跑交替技能，提高学生自然走和跑的力量

自然走、跑相互转换

2

提高学生相互之间的团结、提高反响力量

根本体操，块块集合

五

1

通过徒手操练习，进展身体协调性

拍手操，自选嬉戏

2

通过韵律操练习，进展灵敏、反响力量

各种姿态跑步

和韵律操

六

1

进展腿部力气

20秒连续上调练习

2

提高学生团结和自信念

30米接力竞赛

七

1

培育学生对球类运动的兴趣，体验活动乐趣

30米滚球竞赛

2

培育学生正确姿态

把握播送体操正确动作

八

1

提高学生跑跳力量

跳动转换加速跑

2

培育学生反响力量

障碍赛跑：排横队、纵队

九

1

学会抛掷动作，进展协调、灵敏力量

队列队形练习：抛掷轻物件

2

简洁徒手体操：垫上前后翻滚练习

徒手操：垫上前后左右滚动

十

1

通过做操进展柔韧、协调力量

单双脚跳，拍球比多

2

分组完成播送操的操练，增加团结协作

播送体操，一起做嬉戏

十一

1

集体完成播送操的操练，进展灵敏协调力量

播送操，两手放在不同位置，用前脚掌走路

2

学会放松跑，增加自我调整力量

30米自然放松跑，自选嬉戏

十二

1

提高移动跳动力量

“钓鱼”嬉戏

2

培育学生对体育课的兴趣，提高仿照力量

儿童舞蹈步伐练习

十三

1

通过立定跳远练习提高腿部力气

立定跳远练习

2

做嬉戏，提高学生反响力量

规定个数的传球竞赛

十四

1

集体完成队列操练习，进展跳动力量

队列队形练习，自选嬉戏

2

初步学会简洁舞蹈动作，体验运动的欢乐

简洁舞蹈身体根本姿态练习

十五

1

提高移动、弹跳、反响素养

跳皮筋、立定跳远

2

进展速度、灵敏和躲闪力量

嬉戏：老鹰捉小鸡

十六

1

完成队列操练习的同时进展跳动力量

队列队形练习

2

把握跑中的跳远动作，进展灵敏、协调力量

慢跑中转换单脚起跳

二年级体育教学工作规划14

一、指导思想

以“陶行之”生活教育主流思想为指导，以教研组教学工作规划为依据，仔细学习“体育与安康教育”新课标，把“生活教育”的理念全面渗透到新课程实践中，并以学科生活化的“六个特质”全面引领教学工作；实施优质教育，进展教学改革，提高课堂教学质量。

二、总体教学目标

1、能知道体育熬炼对身体安康的好处，知道一些爱护自身安康的简洁常识方法，能养成良好的卫生习惯。

2、知道并把握一些身体根本活动的动作和方法，学会学练的方法，能培育正确的身体姿态，具备肯定的身体活动和运动熬炼的力量。

3、体验参与体育运动的乐趣，培育合作、创新、乐观的思想品质。

三、学生分析

所任教的二年级学生在小学属于低段阶段，他们年龄较小，稚气未脱、奇怪、好玩、喜爱仿照且仿照力量强，但对体育根本活动的动作概念和方法了解甚少。因此，根本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简洁的动作与方法，培育正确的身体姿势，为以后进一步学习各种体育运动的技术和技能打下肯定的根底。低年级的学生由于年龄较小，有意留意时间教短，依据这一特点，教师应采纳多种教学方法进展教学，使学生真正感受到活动的乐趣、身心的愉悦。

四、重点单项教学内容分析

㈠走和跑

1、能知道正确的姿态对于提高奔驰速度的重要性；

2、能完成走和跑的学习任务，体验走和跑的正确姿态；

3、乐于走和跑练习，并在练习中获得生理和心理上的满意。

㈡跳动

1、能了解在踏跳区起跳的重要意义；

2、能做出助跑几步、在踏跳区起跳的动作，做到用前脚掌蹬地起跳，快速抬腿，落地时屈膝下蹲，努力踏准起跳区；

3、乐于跳动练习，体验克制困难后心理上的满意感。

㈢投掷

1、能了解正确投掷方法；

2、能把握稳固肩上屈肘、自然挥臂的投掷动作；

3、在投掷的重复练习中，体验和建立坚韧、坚韧的品行。

㈣技巧

1、知道前滚翻的动作和要求；

2、能做出连续前滚翻的动作，几个前滚翻之间的连续严密，方向正，滚翻动作正确。进展灵敏、柔韧等身体素养，提高动作协调性和掌握力量；

3、体验重复练习的乐趣和体操的美感。

五、教学进度规划表

课次教学内容

1嬉戏：大鱼网选修内容

2走和跑：400-600米自然地形跑嬉戏：拍球比多

3走和跑：2分钟定时跑嬉戏：拍球比多

4韵律活动和舞蹈：跑跳步、滑步嬉戏：黄河、长江

5走和跑：直线跑嬉戏：传递实心球

6韵律活动和舞蹈：集体舞—猜拳嬉戏舞走和跑：30米加速跑

7投掷：持轻物掷远嬉戏：传球接力（顶上、胯下）

8投掷：持轻物对墙投掷韵律活动和舞蹈：集体舞—猜拳嬉戏舞

9走和跑：30米加速跑嬉戏：看谁投的准

10走和跑：30米跑（考核）选修内容

11韵律活动和舞蹈：集体舞—儿童圆舞曲投掷：持轻物投高

12投掷：持轻物投过2-3米的横绳嬉戏：搬运接力跑

13跳动：助跑几步，在踏跳区起跳韵律活动和舞蹈：集体舞—儿童圆舞曲

14投掷：持轻物掷远嬉戏：大鱼网

15投掷：投掷（考核）选修内容

16技巧：前滚翻嬉戏：迎面接力跑

17韵律活动和舞蹈：集体舞—儿童圆舞曲跳动：助跑几步，屈腿跳过30-40厘米高的横绳

18技巧：连续前滚翻嬉戏：迎面接力跑

19跳动：助跑几步，屈腿跳过30-40厘米高的横绳攀爬：爬行通过低障碍

20技巧：连续前滚翻嬉戏：冲过“战壕”

21技巧：连续前滚翻（考核）选修内容

22跳动：助跑几步，一脚起跳，双脚落入沙坑攀爬：攀登联合器械

23嬉戏：快快跳起来选修内容

24攀爬：爬竿嬉戏：快快跳起来

25嬉戏：播种与收割选修内容

26攀爬：爬竿嬉戏：播种与收割

27体育常识：怎样搬运体育器材室内活动：拍拍手

28安康常识：仔细做眼保健操室内活动：传球竞赛

29安康常识：养成良好的卫生习惯室内活动：劳动仿照操

30安康常识：预防沙眼室内活动：传口令

31安全常识：识别几种交通工具室内活动：开火车

32养生之道：面要多擦，发要多梳室内活动：猜人入座文章

二年级体育教学工作规划15

一、教学目标：

1、通过体育教学向学生进展体育卫生保健教育，进一步了解上体育课和熬炼身体的好处，知道一些爱护身体安康的简洁常识和方法，增加学生安康,增进体质，促进德、智、体全面进展，养成良好的卫生习惯。

2、通过本学期的教学使学生初步把握立定跳远动作，跑步的根本方法，学会学习方法，进展学生跳动力量，培育学生运动兴趣。进展身体素养和根本活动力量。培育学生的根本活动力量和一些动作方法，保持正确的身体姿态。积极参加体质测试，争取优秀。通过嬉戏进展学生的奔驰力量，培育学生仔细、负责的积极态度，团结协作的团队精神，体验参与体育活动的乐趣。

3、在二年级体育课教学中，以安康第一为指导思想，依据体育课的特点和二年级学生心理，充分利用嬉戏，教学竞赛等有主题的教学渗透到教学中去，使学生在身体素养，心理安康等方面全面进展。同时让学在特定的情境中通过观看、体验、把握学习的方法。

4、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进展爱国主义教育，增加自信念，为终身体育打下坚实的根底。

二、本学期学习主要内容：

①能知道自然快速跑的动作方法，

②会做出两臂曲肘前后摇摆的自然快跑及前脚掌着地沿直线进展快速跑动作。

③能了解在踏跳区内起跳的重要意义

④能做出快速助跑、起跳快速有力、起跳后向前上方跃起、两腿屈膝上提的跳远根本动作;做到在踏跳区内精确起跳。

⑤能知道投掷的正确动作方法。

⑥能把握稳固肩上屈肘、自然挥臂的投掷动作。

⑦知道前滚翻的动作方法和要求

⑧能做出连续前滚翻的动作，几个前滚翻之间的连接严密，方向正，翻滚动作正确。

三、二年级学生的生理特点

1、二年级学生一般为7—8岁，在生理上有所进展。骨骼肌肉健壮成长，特殊是下肢骨骼的增长，比身体增长还要快。

2、二年级学