Unit 4 Interests and Abilities Lesson 2 Joining the Club教学设计2024-2025学年北师大版（2024）七年级上册英语

Unit4InterestsandAbilitiesLesson2JoiningtheClub教学设计2024-2025学年北师大版（2024）七年级上册英语课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计思路本节课设计围绕北师大版七年级上册英语Unit4InterestsandAbilitiesLesson2JoiningtheClub展开，旨在帮助学生掌握加入俱乐部的相关词汇和句型，提高学生的口语表达能力。课程内容与课本紧密相连，通过情境模拟和小组活动，让学生在真实语境中运用所学知识，培养学生的兴趣和实际应用能力。二、核心素养目标1.培养学生的英语听说能力，通过参与课堂讨论和角色扮演，提升口语表达和听力理解技能。

2.增强学生的跨文化交际意识，通过了解不同俱乐部活动，拓宽国际视野。

3.培养学生的自主学习能力，引导学生通过查阅资料和小组合作，学会独立解决问题。

4.培养学生的合作精神，通过小组活动，学习与他人协作，共同完成任务。三、教学难点与重点1.教学重点，

①熟练掌握加入俱乐部所需的关键词汇，如club,membership,activities等。

②灵活运用句型"Iaminterestedinjoiningthe..."和"Ithinkit'sagoodideato..."来表达个人兴趣和观点。

③能够根据情境选择合适的表达方式，进行简单的自我介绍和询问。

2.教学难点，

①学生在真实语境中运用过去时态描述过去发生的经历，如"Ijoinedtheclublastweek."

②学生能够理解并运用复合句，如"Iwouldliketojointheclubbecause..."

③学生在小组活动中，能够有效地与同伴沟通，共同完成任务，并表达自己的意见和感受。四、教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、白板、录音笔、智能教学平板

-课程平台：北师大版英语教学平台

-信息化资源：英语学习网站、在线词典、电子课本

-教学手段：图片、视频片段、PPT课件、角色扮演道具、俱乐部活动海报五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对俱乐部活动的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们有没有参加过俱乐部活动？你们觉得俱乐部活动有趣吗？”

展示一些关于俱乐部活动的图片或视频片段，如学生参与篮球俱乐部、音乐俱乐部等，让学生初步感受俱乐部活动的魅力或特点。

简短介绍俱乐部活动的基本概念和重要性，如培养兴趣、提升技能、结交朋友等，为接下来的学习打下基础。

2.俱乐部基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解俱乐部的基本概念、组成部分和原则。

过程：

讲解俱乐部活动的定义，包括其主要组成元素或结构，如俱乐部名称、活动内容、活动时间等。

详细介绍俱乐部活动的组成部分或原则，使用图表或示意图帮助学生理解，如活动策划、成员招募、活动执行等。

3.俱乐部案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解俱乐部活动的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的俱乐部活动案例进行分析，如文学俱乐部、科学俱乐部等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解俱乐部活动的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对学校生活或个人成长的影响，以及如何通过参与俱乐部活动提升自我。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个感兴趣的俱乐部活动主题进行深入讨论，如音乐、绘画、编程等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案，如如何提高活动质量、如何吸引更多成员等。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对俱乐部活动的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调俱乐部活动的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括俱乐部活动的定义、组成部分、案例分析等。

强调俱乐部活动在培养学生兴趣、提升技能、结交朋友等方面的价值，鼓励学生积极参与俱乐部活动。

布置课后作业：让学生选择一个感兴趣的俱乐部活动，观察并记录其活动过程，下节课分享观察心得。

7.课堂拓展（5分钟）

目标：激发学生对俱乐部活动的兴趣，拓宽知识面。

过程：

教师提出一些与俱乐部活动相关的有趣问题，如“如果你有一个俱乐部，你会选择什么主题？”

鼓励学生积极思考并分享自己的想法，为下节课的学习做好准备。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-俱乐部活动介绍：收集不同类型的俱乐部活动介绍，如科学俱乐部、艺术俱乐部、体育俱乐部等，以便学生在课后了解更多俱乐部活动的种类和特点。

-英语俱乐部活动案例：提供一些英语国家学校的俱乐部活动案例，如英语演讲俱乐部、戏剧俱乐部、英语角等，帮助学生了解俱乐部活动的国际视角。

-俱乐部活动策划指南：提供俱乐部活动策划的基本步骤和注意事项，如活动主题选择、活动流程设计、活动宣传等，帮助学生了解俱乐部活动的组织过程。

-俱乐部活动评价标准：介绍俱乐部活动的评价方式，如参与度、活动效果、成员满意度等，帮助学生了解俱乐部活动的评价体系。

2.拓展建议：

-鼓励学生参加学校或社区的实际俱乐部活动，亲身体验俱乐部活动的氛围和乐趣。

-引导学生阅读有关俱乐部活动的书籍或文章，如《俱乐部活动策划与管理》、《青少年俱乐部活动指南》等，丰富学生的理论知识。

-建议学生利用网络资源，如在线俱乐部活动论坛、社交媒体等，了解最新的俱乐部活动信息和动态。

-组织学生进行俱乐部活动策划实践，如设计一个模拟俱乐部活动，包括活动主题、活动流程、活动宣传等，提高学生的实际操作能力。

-鼓励学生撰写俱乐部活动心得体会，分享自己在俱乐部活动中的收获和成长，增强学生的写作能力和表达能力。

-组织学生进行俱乐部活动经验交流，邀请有经验的俱乐部成员分享他们的经验和建议，帮助学生更好地参与俱乐部活动。

-引导学生关注俱乐部活动的国际趋势，如国际俱乐部活动交流、国际俱乐部活动竞赛等，拓宽学生的国际视野。

-建议学生结合自己的兴趣和特长，设计一个个人俱乐部活动计划，如成立一个读书俱乐部、编程俱乐部等，培养学生的创新意识和领导能力。七、重点题型整理1.完成句子

-题型：根据所给句子的意思，用适当的词汇或句型完成句子。

-例题：Iaminterestedin________(参加)theEnglishclub.

-答案：joining

2.选择最佳答案

-题型：从给出的选项中选择最佳答案，完成句子或回答问题。

-例题：Whatclubwouldyouliketojoin?

A.Themusicclub.

B.Theartclub.

C.Thesportsclub.

-答案：A

3.改写句子

-题型：将原句改写成另一种形式，如将陈述句改为疑问句，或将一般现在时改为过去时。

-例题：Shewantstojointhescienceclub.

改写：She________(想要)tojointhescienceclub.

-答案：wanted

4.补全对话

-题型：根据对话的上下文，补全对话中的缺失部分。

-例题：

A:Doyouwanttojointhereadingclub?

B:________

-答案：Yes,Ido.Ilovereadingbooks.

5.写作练习

-题型：根据题目要求，写一段关于加入俱乐部的短文或对话。

-例题：Writeashortpassageaboutwhyyouwanttojointhechessclub.

-答案示例：

IwanttojointhechessclubbecauseIhavealwaysbeenfascinatedbythegame.Ibelieveitcanhelpmedevelopmystrategicthinkingandconcentrationskills.Plus,itwouldbegreattomeetotherchessenthusiastsandcompetewiththem.I'mexcitedabouttheopportunitytolearnandimprovemychessskillsintheclub.八、作业布置与反馈作业布置：

1.复习本节课学习的俱乐部相关词汇和句型，如club,membership,activities等，并尝试用这些词汇和句型进行简单的对话练习。

2.选择一个你感兴趣的俱乐部活动，如音乐、绘画、体育等，调查该俱乐部的基本信息，包括活动内容、活动时间、报名方式等，并撰写一份简短的报告。

3.设计一个你自己的俱乐部活动方案，包括活动主题、活动目标、活动流程、预期成果等，并准备一份简单的宣传海报。

作业反馈：

1.对于词汇和句型的对话练习，教师将检查学生是否正确使用所学词汇和句型，并鼓励学生在对话中自然流畅地表达自己的观点。

2.对于俱乐部活动调查报告，教师将评估学生的调查是否全面，报告内容是否清晰，并提出改进建议，如增加图片、图表等视觉元素以增强报告的吸引力。

3.对于俱乐部活动方案设计，教师将评估学生的创意和逻辑性，检查活动目标是否明确，活动流程是否合理，并提出具体的改进建议，如考虑参与者的需求和兴趣，确保活动内容的可行性。

教师将在下一次课前收集作业，并在课后及时进行批改和反馈。对于每个学生的作业，教师将提供以下反馈：

-正面评价：指出学生在作业中的亮点和优点，如词汇使用准确、句子结构合理、活动方案创新等。

-修改建议：针对作业中的不足，如词汇使用不准确、句子结构不完整、活动流程不够详细等，提供具体的修改建议。

-进步空间：对于学生的努力和进步，给予肯定，并指出下一步的学习目标和努力方向。内容逻辑关系1.本文重点知识点：

①俱乐部活动的定义和类型

②加入俱乐部的步骤和注意事项

③俱乐部活动的意义和影响

2.本文重点词汇：

①club,membership,activities,interests,abilities

②join,participatein,beinterestedin,improve,develop

3.本文重点句型：

①"Iaminterestedinjoiningtheclub."

②"It'sagoodideatojointheclubbecause..."

③"Ithinkit'simportanttoimprovemyabilitiesthroughactivities."教学反思与改进十、教学反思与改进

教学是一项持续改进的过程，每节课结束后，我都会进行一番反思，思考如何更好地提升教学质量。以下是我对“Unit4InterestsandAbilitiesLesson2JoiningtheClub”这节课的反思与改进措施。

首先，我注意到学生在课堂参与度上存在差异。有些学生积极参与讨论和角色扮演，而有些学生则显得比较被动。为了解决这个问题，我计划在未来的教学中采用更多样化的教学方法和活动，如小组合作、游戏化学习等，以激发所有学生的兴趣和参与度。

其次，我发现部分学生在使用英语进行表达时，存在词汇量不足和语法错误的问题。为了提高学生的语言运用能力，我打算在课前准备阶段，更多地关注词汇和语法的教学，确保学生在课前对相关知识点有足够的掌握。

再者，课堂时间分配上，我发现有些环节可能过于详细，导致其他部分的教学时间不足。为了优化课堂时间分配，我计划在课前进行更精确的时间规划，确保每个环节都能得到充分的时间，同时也要注意课堂节奏的把握，避免学生感到疲劳。

此外，我注意到在案例分析和小组讨论环节，学生的参与度并不高，有些小组甚至出现了讨论不充分的情况。为了改