2022-2023学年福建厦门市七年级下册语文期末专项提升模拟（AB卷）含解析

第57页（共58页）2022-2023学年福建厦门市七年级下册语文期末专项提升模拟（A卷）一、积累与运用（20分）1．（10分）根据语境，补写出诗文名句。人生犹如一首曲。它是李白诗中的笛声，“谁家玉笛暗飞声，①”；它是王维诗中的琴声，“独坐幽篁里，②”；它是杜牧诗中的叹词，“商女不知亡国恨，③”。曲子时而悠扬，时而激昂，时而低沉，唱出人生百态。人生就像一座山。只要我们勇往直前，便能迎来“④，柳暗花明又一村”的新境界；只要我们放眼长远，就能走出“⑤，一山放出一山拦”的困境；只要我们砥砺前行，终会感受“⑥，自缘身在最高层”的豪情。人生好似一朵花。一朵不慕名利的铿锵玫瑰：木兰面对天子“⑦，⑧”的恩赐，辞官不就；一朵亭亭玉立的莲花，端庄的仪态，让人生出“⑨，⑩”的敬意。2．（10分）阅读下面的文字，按要求作答。福州油纸伞的历史可以甲_______至五代十国时期，王审知率兵南下入闽建立闽国，来自中原和江浙一带的人把造伞工艺带到福州。一把看似普通的油纸伞，选料极其考究，做工乙_______，需要经过83道工序，整个制作工期大约在一个月左右。因工艺讲究繁杂，年轻人不愿从业，使得风靡一时的油纸伞悄①_______然淡出人们的视线。今日你我能在三坊七巷欣赏到的油纸伞，背后藏着多少世代更dié②_______、漫长坚守的故事。它丙_______，在现代社会描绘出一道难得的典雅之美。（1）为①处加点字选择正确的读音，根据拼音为②处选择正确的汉字。（只填序号）①（A.qiǎoB.qiāo）②（A.叠B.迭）（2）选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。（只填序号）。甲（A.追随B.追溯）乙（A.精细B.精确）（3）文中画线句有一处语病，请写出修改后的句子。（4）下列句子填入文中丙处，排序最恰当的一项是①融合现代审美②传承历史工艺③兼具实用与美观A.①②③B.②①③C.③①②D.②③①二、阅读（70分）3．（6分）阅读下面古代诗歌，完成下列各题。望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。（1）下列对这首诗的理解和分析，不恰当的一项是A.首联借齐鲁大地烘托泰山拔地而起、参天耸立的形象。B.颔联“造化钟神秀”是实写，“阴阳割昏晓”是虚写。C.颈联表现诗人因泰山蒸腾的云雾和归巢的鸟儿而沉醉。D.全诗以诗题中的“望”字统摄全篇，句句写望岳。（2）尾联写出泰山什么特点？表达了诗人怎样的情感？4．（16分）阅读下面文言文，完成下列各题。莲之为物，花中之特立者也。墨客骚人，所以品题多矣。花开十丈，有若昌黎之咏；红月小湖，有若杜少陵之句；中通外直，有若周濂溪之说。或诧其花或言其状或称其操无非致美于莲者。然称其瑞，则罕有闻焉。番阳赵公以相门之胄，来令兹邑。下车①未几，百废具兴，政通人和，以为学道爱人②，未有若赵公之贤者。则至和③所感，将何如耶？秩满④将代，而桃开并蒂，梅实双核，休祥⑤之见于县圃者非一。是固足以验感通之效矣，而犹未也。涉夏而莲开县沼，一本双葩，宛然孤鹤而二其顶。人曰：“此瑞蓬也，非善政熏陶，何以致是？”（选自宋萧锐《安化瑞莲堂记》，有删改）[注释]①下车：任职。②学道爱人：学习道义仁爱待人。③至和：极尽祥和。④秩满：官吏任期届满。⑤休祥：吉祥。（1）下列对文中画线部分的断句，正确的一项是A.或诧/其花或言/其状或称/其操无非致美于莲者B.或诧/其花或言其状/或称其操无非/致美于莲C.或诧其花或言/其状或称/其操无非/致美于莲者D.或诧其花/或言其状/或称其操/无非致美于莲者（2）解释下列句中的加点词语的意思。①瞬息可就（《活板》）②殊不沾污（《活板》）③则罕有闻焉④何以致是（3）把下列句子翻译成现代汉语。①每韵为一帖，木格贮之。（《活板》）②中通外直，有若周濂溪之说。（4）本文借写，寄托作者对赵公（品行）的赞赏。5．（20分）阅读下面的文字，完成下列各题。拂桐芭丁立梅①“拂桐芭”三个字摆在一起，真正美极了。它出现在我国最早的一部物候学著作《夏小正》中：“三月……拂桐芭。”原意是指桐树开花了。可你分明感受到丝丝春风，正从这三个字中吹拂过来，一簇一簇的桐花，在和煦的春风中缓缓绽开，轻歌曼舞。②我常常要惊叹且羡慕古人，他们对自然的那份敏感、懂得和敬畏，是嵌入到生命的每一个缝隙中的，春分候海棠、梨花、木兰，清明候桐花、麦花、柳花，他们让每一个寻常的日子，都充满期待，渗透着草木清香。③桐花美。花开时，几乎找不见一片叶子，满树一嘟噜一嘟噜的全是花，像半空中炸开了一堆烟花，酣畅淋漓，飞流直下。一般紫色居多，也有白色的。它的树体又高又直，树冠披散，本身就非常俊美。再扛着一头一身紫色的花，是怎样的一种景观？怎能不叫人惊叹？④历来的文人们，对桐花都赋予深情，李商隐曾写过这样的诗句：“桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声。”万里丹山路上都开着桐花，这等气势，也只有桐花撑得住。⑤陆游的桐花，是他无意中邂逅到的：“纤纤女手桑叶绿，漠漠客舍桐花春。”当时，他正滞留在去临川的途中，因春水暴涨，深溪上的桥被冲垮，他过不去了，心情惆怅得很。这时候，却突然瞥见满野盛开的桐花，笼住他入住的客房。他惆怅的心绪，得到一丝抚慰。⑥明代有个叫黄姬水的书法家，对桐花也十分痴迷。有一年，桐花开时，他携了酒进山赏花，与花对饮，不知不觉竟醉卧山石上。等他醒来，哇，太阳已经下山了，一帘月色，正笼罩着一树树桐花：⑦山中长日卧烟霞，车马无尘静不哗。石上酒醒天已暮，一帘月色覆桐华。⑧彼时彼刻，是何等的静美！唯有月色与桐花与他，素心花对素心人。⑨我原先所在的校园，教学楼后，也有桐树两棵。四月里，我在教室里上课，稍稍一扭头，就能看到窗外累累的桐花，都高过三层楼了。淡紫粉白的花朵，又多又大，如垂挂着的铃铛，紫风拂拂，响声叮零。我望着发愣，笑。孩子们看着我，跟着笑。我停下课，对孩子们说：“来，我们一起看看桐花吧。”孩子们就都拥到窗口，似乎是第一次看见桐花，他们惊奇地叫：“原来泡桐也开花啊。”⑩我后来搬离了那个校园，再也没见过那两棵桐树。听说校园经过一番改造，原先的花草树木大多被移走了。很可惜呢，那么多我熟悉的草木，再也无法相见了。⑪我的乡下，泡桐也是常见的树种。它易长，几年的功夫，就能长得又粗又高了。但它木质疏松，做不得上等木材，吾乡人对它，不大看得上眼的，他们说，哎呀，泡桐嘛，容易裂缝呀，容易变形呀，不好不好。只拿它做做衣橱里的隔板什么的。然不知何故，每家还是会长几棵，在屋前。冬天结花蕾。春天开花每一场花开它都不懈息。勤勱恳恳地准备着。轰轰烈烈地盛开着。吾乡人并不在意，树长在那儿，花开在那儿，由着它们自己生长吧，彼此交融，浑然不觉。⑫桐花落，不是一瓣一瓣飘落，而是大朵大朵，甚至是一撮一撮的，甚是惊人。风吹，地上的落花，泛起紫色的波涛。没人觉得伤感。伤感什么呢，地里的麦穗饱满起来了，青蚕豆可以吃了，桑蚕也快结茧了。（选自丁立梅《花开在野》，有删改）（1）下列对文章的理解和分析，不正确的一项是A.文章开篇交代“拂桐芭”名称的由来，有点题之妙。B.第⑨段通过描写“我”和孩子们的表现侧面突出桐花的美。C.文中写泡桐易裂缝变形，主要是为了说明泡桐没有什么用处。D.本文语言散中见整，清新细腻，富有美感，令读者陶醉其中。（2）李商隐、陆游、黄姬水对桐花萌生了哪些情感？请简要概括。（3）结合语境，按要求简要分析。①我常常要惊叹且羡慕古人，他们对自然的那份敏感、懂得和敬畏，是嵌入到生命的每一个缝隙中的……（赏析加点词语）②淡紫粉白的花朵，又多又大，如垂挂着的铃铛，紫风拂拂，响声叮零。（赏析句子）（4）文章第③⑫段写桐花开落有什么共同特点？这样写有什么作用？请简要分析。（5）阅读下面文字，结合第⑪段划波浪线的句子，谈一谈你对生命的认识。花和人都会遇到各种各祥的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了那小小的花舱，那里装满了生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是这一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。（选自宗璞《紫藤萝瀑布》）6．（12分）阅读下面的文字，完成下列各题。①中国“天问一号”火星探测器着陆火星一周年了。这是中国航天器第一次抵达火星。一年前的2021年5月15日，“祝融号”火星车成功着陆火星，它的背后其实还有一位默默守护的“最佳拍档”。②中国“天问一号”探测器重约5吨，由环绕器和着陆巡视器组成，其中，着陆巡视器又包括“祝融号”火星车及进入舱。③这位神秘的“最佳拍档”就是环绕器。中国航天科技集团八院火星环绕器总体主任设计师牛俊坡在接受中新网记者采访时介绍，当时同期发射的有阿联酋的“希望号”火星探测器以及美国的“毅力号”火星探测器。美国的“毅力号”采用直接进入火星的方式，也就是：从地球发射后，不经过火星环绕，到达火星之后，直接进入火星大气，着陆到火星表面。④牛俊坡说，因为这是中国航天器第一次去火星，我们对火星的环境不熟悉，因此“天问一号”火星环绕器携带着陆巡视器成功进入环火轨道后，先在轨环绕，利用器上的高分辨率相机对预选着陆区进行为期3个月的精细探测，了解着陆区天气、地形等条件；待环绕器对两个预选着陆区都进行详细勘察之后，“天问一号”才决定在什么时间，着陆到哪个位置。⑤选定了着陆区域之后，“天问一号”要着陆也是“危险重重”。彼时，在3.3亿公里外的火星上空，环绕器采用首创的“俯冲——拉升”方式，实施两器分离任务，与火星车分离，并送火星车进入火星大气。⑥牛俊坡介绍，着陆过程中，环绕器冒着很大的风险“护送”“祝融号”火星车。环绕器先要在环绕轨道上降轨，然后再和着陆巡视器一同进入撞击火星的轨道，“这个轨道很危险，（环绕器和着陆巡视器）分离之后，如果环绕器升轨有问题，也会进入火星大气，环绕器的任务就会失败。因为着陆巡视器有设计防护盾，不怕火星大气烧蚀，而环绕器如果进入火星大气，就会被烧毁。”⑦成功着陆火星后，“祝融号”火星车将进行“自主移动”的巡视，对火星表面展开全方位的探测。但火星表面崎岖不平，让火星车探测火星表面困难重重。火星北半球冬季的时候，还会发生席卷全球的沙尘暴，也给“祝融号”火星车的安全运行带来极大的隐患。作为“祝融号”火星车的“最佳拍档”，环绕器始终保持高度警惕，不停地监测火星表面环境，及时向地球传递“祝融号”火星车重要遥测信息，为“祝融号”火星车在火星表面“安全开车”保驾护航。⑧“祝融号”火星车在火星表面工作期间，火星环绕器除了充当地球、火星之间的中继卫星外，也担负着全球遥感探测的重要使命。（摘编自郑莹莹、马帅莎《揭秘火星车背后的“最佳拍档”》）（1）下列对文章的理解和分析，不正确的一项是A.一年前“祝融号”火星车成功着陆火星，这是中国航天器首次抵达火星。B.阿联酋的“希望号”和美国的“毅力号”火星探测器都直接着陆火星表面。C.中国“天问一号”火星探测器由环绕器、“祝融号”火星车及进入舱组成。D.文章多次引述牛俊坡的话来介绍“天问一号”，使文章的信息更具权威性。（2）“天问一号”探测火星需要克服哪些困难？请简要概括。（3）请简述作为“最佳拍档”，环绕器在不同阶段如何守护“祝融号”火星车。7．（10分）阅读下面材料，完成下列各题。[材料一]伴随着三星堆重大考古新发现的揭晓，人们对三星堆的关注度再次空前高涨。2022年5月12日起，“共饮一江水——长江流域青铜文明特展”在福建博物院开展，展示了从巴山蜀水到江南水乡的青铜文化遗存，吸引不少市民前往观展。除了可以近距离参观外，不少市民还被展厅外的文物周边产品吸引，驻足选购。现场当即“拆盲盒”的刘女士说，感受过长江流域青铜文明的历史光辉和璀璨成就后，买件“小玩意儿”做纪念，把“青铜文明”带回家。（节选自《人民网》）[材料二]三星堆出土的眼形器数量多、形制多样、种类丰富。眼睛，确实是三星堆文化最特殊的表现形式。或许因为对太阳的崇拜，代表光明的眼睛成为图腾之一。不过，关于三星堆的青铜纵目面具，还有其他一些说法。《华阳国志•蜀志》记载“有蜀侯蚕丛，其目纵，始称王”。纵目作为特征被提及。ㅤㅤ“眼睛崇拜”还有一种和烛龙有关的说法。烛龙的眼睛就是纵目，更重要的是，甲骨文中的蜀字，与烛龙蛇身人面的形象大同小异。眼睛代表着光明，对烛龙的崇拜慢慢演化为对眼睛的崇拜，这也是一种可能性。[材料三][材料四]下面是小语在微信群发起的对话：志同道合小语：我在微博热搜榜上关注了“三星堆遗址连拆6个盲盒”的话题，考古就像拆盲盒，遗迹就是古人留下的惊喜，太好玩了。小文：我喜欢看央视频APP热播的三星堆动画短片《三星记》，历史人物被绘制成动漫人物，他们说的话融入了网络流行语，超有意思。小语：我之前去过四川的三星堆博物馆，360°环绕投影、裸眼3D影像、沉浸式展厅……太有科技感了。我还想再去，可惜现在疫情，不方便去了。小南：三星堆来我们福州了，5月12日一直展到8月12日。我们约起？（1）根据材料，下列理解不正确的一项是A.三星堆新出土文物，再次掀起了大众对三星堆文物的关注热潮。B.人们参观三星堆，可以领略到长江流域青铜文明的历史和成就。C.代表光明的眼睛成为图腾之一，就是因为人们对太阳的崇拜。D.福建的家庭可以选择在5月12日﹣8月12日期间参观三星堆。（2）你从[材料三]中得出哪些结论？请简要概括。（3）如果要让文物“活”起来，你有哪些建议？请根据[材料一]和[材料四]，仿照示例，从不同的角度简要回答。示例：推出文物相关产品，如盲盒。8．（6分）班级开展名著阅读活动，请你填写阅读记录卡的空缺处。阅读策略内容呈现阅读记录关注人物他首先关心的事是要救活这个可怜人。我不知道他是否可以成功。我希望他可以成功，因为这可怜人浸在水中的时间并不很久。但鲨鱼尾巴的打击可能是致命的重伤。很运气，由于他们的有力按摩，我看见那个可怜人渐渐恢复了知觉。（《海底两万里》）句中的“可怜人”是：①关注情节祥子昏昏沉沉的睡了两昼夜，虎妞着了慌，到娘娘庙求了个神方：一点香灰之外，还有两三味草药。给他灌下去……刚顾过命来，他就问虎妞：“车呢？”（《骆驼祥子》）祥子问起的那辆“车子”后来的命运是：②关注评价有人这样评价《海底两万里》中的尼摩船长：是一个冷酷无情的人，对战舰上的人进行疯狂的屠杀，毫无人性。对此评价，“我”以原著相关情节为依据与王涛同学进行争辩。王涛：尼摩船长复仇心极强，残忍屠杀战舰上的人，确实是一个冷酷无情的人！我：③三、写作（60分）9．（60分）阅读下面一段文字，按要求写作。叶圣陶先生为人师表、待人温良，是张中行的启明星；人民子弟兵叔叔搭建小茅屋，助人为乐，是哈尼小姑娘的启明星；紫藤萝花团锦簇，焕发蓬勃生机，是宗璞的启明星；小桃树顽强奋发，花开枝头，是贾平凹的启明星……成长的启明星，闪烁在生活的每个角落，给我们带来前行的力量。以上文字引发了你怎样的联想与思考？请以“你是我的启明星”为题目，写一篇记叙文。要求：自定文意，不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。

答案与试题解析一、积累与运用（20分）1．（10分）根据语境，补写出诗文名句。人生犹如一首曲。它是李白诗中的笛声，“谁家玉笛暗飞声，①散入春风满洛城”；它是王维诗中的琴声，“独坐幽篁里，②弹琴复长啸”；它是杜牧诗中的叹词，“商女不知亡国恨，③隔江犹唱花”。曲子时而悠扬，时而激昂，时而低沉，唱出人生百态。人生就像一座山。只要我们勇往直前，便能迎来“④山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的新境界；只要我们放眼长远，就能走出“⑤政入万山围子里，一山放出一山拦”的困境；只要我们砥砺前行，终会感受“⑥不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”的豪情。人生好似一朵花。一朵不慕名利的铿锵玫瑰：木兰面对天子“⑦策勋十二转，⑧赏赐百千强”的恩赐，辞官不就；一朵亭亭玉立的莲花，端庄的仪态，让人生出“⑨出淤泥而不染，⑩濯清涟而不妖”的敬意。【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。答案：①散入春风满洛城②弹琴复长啸③隔江犹唱花④山重水复疑无路（重点字：疑）⑤政入万山围子里⑥不畏浮云遮望眼⑦策勋十二转（重点字：勋）⑧赏赐百千强⑨出淤泥而不染（重点字：淤）⑩濯清涟而不妖（重点字：濯）【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：1．保持良好的心态，培养识记兴趣。2．多种方式相结合，提高识记效果。3．提倡使用名句，巩固识记成果。4．留心特别词句，规避识记误区。2．（10分）阅读下面的文字，按要求作答。福州油纸伞的历史可以甲_______至五代十国时期，王审知率兵南下入闽建立闽国，来自中原和江浙一带的人把造伞工艺带到福州。一把看似普通的油纸伞，选料极其考究，做工乙_______，需要经过83道工序，整个制作工期大约在一个月左右。因工艺讲究繁杂，年轻人不愿从业，使得风靡一时的油纸伞悄①_______然淡出人们的视线。今日你我能在三坊七巷欣赏到的油纸伞，背后藏着多少世代更dié②_______、漫长坚守的故事。它丙_______，在现代社会描绘出一道难得的典雅之美。（1）为①处加点字选择正确的读音，根据拼音为②处选择正确的汉字。（只填序号）①A（A.qiǎoB.qiāo）②B（A.叠B.迭）（2）选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。（只填序号）。甲B（A.追随B.追溯）乙A（A.精细B.精确）（3）文中画线句有一处语病，请写出修改后的句子。（4）下列句子填入文中丙处，排序最恰当的一项是B①融合现代审美②传承历史工艺③兼具实用与美观A.①②③B.②①③C.③①②D.②③①【分析】（1）本题考查字音、字形。根据积累作答。“悄”读作“qiǎo”；“dié”写作“迭”。（2）本题考查词语运用。追随：跟随。追溯：逆流而上，向江河发源处走，比喻探索事物的由来：两国交往的历史可以～到许多世纪以前。由语境知，甲处用“追溯”；精细：精密细致，精明细心。精确：非常准确；非常正确。由语境知，乙处用“精细”合适。（3）本题考查病句修改。画线句语义重复啰嗦。将“大约”或“左右”去掉。改为：整个制作工期在一个月左右。或：整个制作工期大约在一个月。（4）本题考查句子排序衔接。阅读三句话，可知应该是先“传承历史工艺”后“融合现代审美”，最后进行总结“兼具实用与美观”。故选：B。答案：（1）①A②B（2）甲B乙A（3）整个制作工期在一个月左右。或：整个制作工期大约在一个月。（4）B【点评】汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时的学习中对字音与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。二、阅读（70分）3．（6分）阅读下面古代诗歌，完成下列各题。望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。（1）下列对这首诗的理解和分析，不恰当的一项是BA.首联借齐鲁大地烘托泰山拔地而起、参天耸立的形象。B.颔联“造化钟神秀”是实写，“阴阳割昏晓”是虚写。C.颈联表现诗人因泰山蒸腾的云雾和归巢的鸟儿而沉醉。D.全诗以诗题中的“望”字统摄全篇，句句写望岳。（2）尾联写出泰山什么特点？表达了诗人怎样的情感？【分析】《望岳》是杜甫青年时代的作品，充满了诗人青年时代的浪漫与激情。全诗没有一个“望”字，却紧紧围绕诗题“望岳”的“望”字着笔，由远望到近望，再到凝望，最后是俯望。诗人描写了泰山雄伟磅礴的气象，抒发了自己勇于攀登，俯视一切的雄心壮志，洋溢着蓬勃向上的朝气。（1）本题考查诗歌的理解。ACD.正确。B.有误，颔联“造化钟神秀”是虚写，“阴阳割昏晓”是实写。故选：B。（2）本题考查诗歌内容及情感的理解。“会当凌绝顶，一览众山小”意思是有朝一日，我总要登上你的绝顶，把周围矮小的群山们，一览无遗！这句写俯望众山，以众山小衬托泰山的高大。诗人描写了泰山雄伟磅礴的气象，抒发了自己勇于攀登，俯视一切的雄心壮志，洋溢着蓬勃向上的朝气。答案：（1）B（2）尾联以众山小衬托泰山的高大，描写了泰山雄伟磅礴的气象，抒发了自己勇于攀登，俯视一切的雄心壮志，洋溢着蓬勃向上的朝气。译文：泰山呵，你究竟有多么宏伟壮丽？你既挺拔苍翠，又横跨齐鲁两地。造物者给你，集中了瑰丽和神奇，你高峻的山峰，把南北分成晨夕。望层层云气升腾，令人胸怀荡涤，看归鸟回旋入山，使人眼眶欲碎。有朝一日，我总要登上你的绝顶，把周围矮小的群山们，一览无遗！【点评】诗词鉴赏理解的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。4．（16分）阅读下面文言文，完成下列各题。莲之为物，花中之特立者也。墨客骚人，所以品题多矣。花开十丈，有若昌黎之咏；红月小湖，有若杜少陵之句；中通外直，有若周濂溪之说。或诧其花或言其状或称其操无非致美于莲者。然称其瑞，则罕有闻焉。番阳赵公以相门之胄，来令兹邑。下车①未几，百废具兴，政通人和，以为学道爱人②，未有若赵公之贤者。则至和③所感，将何如耶？秩满④将代，而桃开并蒂，梅实双核，休祥⑤之见于县圃者非一。是固足以验感通之效矣，而犹未也。涉夏而莲开县沼，一本双葩，宛然孤鹤而二其顶。人曰：“此瑞蓬也，非善政熏陶，何以致是？”（选自宋萧锐《安化瑞莲堂记》，有删改）[注释]①下车：任职。②学道爱人：学习道义仁爱待人。③至和：极尽祥和。④秩满：官吏任期届满。⑤休祥：吉祥。（1）下列对文中画线部分的断句，正确的一项是DA.或诧/其花或言/其状或称/其操无非致美于莲者B.或诧/其花或言其状/或称其操无非/致美于莲C.或诧其花或言/其状或称/其操无非/致美于莲者D.或诧其花/或言其状/或称其操/无非致美于莲者（2）解释下列句中的加点词语的意思。①瞬息可就完成（《活板》）②殊不沾污弄脏（《活板》）③则罕有闻焉听说④何以致是这样（3）把下列句子翻译成现代汉语。①每韵为一帖，木格贮之。（《活板》）②中通外直，有若周濂溪之说。（4）本文借写瑞莲，寄托作者对赵公贤明、善政（品行）的赞赏。【分析】参考译文：莲花，是花中有坚定的志向和操守的君子。文人骚客用来评论它的语句就多了。（莲）花开十多丈，就像韩愈所咏叹的：（莲盛开时）有红月小湖之状，就像杜甫的诗句所描绘的：（莲的柄）内部贯通外部笔直，就像周敦颐所说的；有的人惊叹它的花朵，有的人描绘它的外形，有的人称赞它的节操，没有一个不是说莲的美好的。然而说它象征吉祥的，就很少听说了。番阳赵公乃相门子孙，来到这个县当县令，上任不久，各项事业兴荣，政治通明，百姓和睦，（大家）认为学习道义仁爱待人的君子，都没有比得上赵公贤明的。那么极尽祥和的感受，又是什么样呢？（赵公）任期将满的时候，桃花双蒂而开，梅子双核，园圃之中处处可见吉祥征兆。这本来已经足够验证感应的的效果了，但实际上还不止。到了夏天，县内沼池莲花盛开，一株双花，仿佛一只鹤有双红顶。人们都说：“这是吉祥的莲花，不是清明的政治熏陶，哪里能够达到这样。”（1）本题考查句子的断句。解答此类问题，首先要明确句意，然后根据句意进行分析。句意为：有的人惊叹它的花朵，有的人描绘它的外形，有的人称赞它的节操，没有一个不是说莲的美好的。故断为.或诧其花/或言其状/或称其操/无非致美于莲者。故选：D。（2）本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。①句意：很短的时间就能完成。就：完成；②句意：一点也不会被药物弄脏。污：弄脏；③句意：就很少听说了。闻：听说；④句意：哪里能够达到这样。是：这样。（3）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。①中重点词语有：为，制作；贮，贮存。句意为：（按照字的韵部分类）每个韵部做一个标签，用木格子把它们贮存起来。②中重点词语有：通，贯通；若，像。句意为：（莲的柄）内部贯通外部笔直，就像周敦颐所说的。（4）本题考查对文章的理解和分析。结合“番阳赵公以相门之胄，来令兹邑。下车未几，百废具兴，政通人和，以为学道爱人，未有若赵公之贤者。则至和所感，将何如耶”“此瑞莲也，非善政熏陶，何以致是，可知本文借写莲，寄托作者对赵公贤明、善政的赞赏。答案：（1）D（2）①完成；②弄脏；③听说；④这样。（3）①（按照字的韵部分类）每个韵部做一个标签，用木格子把它们贮存起来。②（莲的柄）内部贯通外部笔直，就像周敦颐所说的。（4）瑞莲（莲）；贤明、善政【点评】文言文内容理解题，解题方法：①引用原文句子回答；②摘录原文关键的词语回答；③用自己的话组织文字回答。三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。5．（20分）阅读下面的文字，完成下列各题。拂桐芭丁立梅①“拂桐芭”三个字摆在一起，真正美极了。它出现在我国最早的一部物候学著作《夏小正》中：“三月……拂桐芭。”原意是指桐树开花了。可你分明感受到丝丝春风，正从这三个字中吹拂过来，一簇一簇的桐花，在和煦的春风中缓缓绽开，轻歌曼舞。②我常常要惊叹且羡慕古人，他们对自然的那份敏感、懂得和敬畏，是嵌入到生命的每一个缝隙中的，春分候海棠、梨花、木兰，清明候桐花、麦花、柳花，他们让每一个寻常的日子，都充满期待，渗透着草木清香。③桐花美。花开时，几乎找不见一片叶子，满树一嘟噜一嘟噜的全是花，像半空中炸开了一堆烟花，酣畅淋漓，飞流直下。一般紫色居多，也有白色的。它的树体又高又直，树冠披散，本身就非常俊美。再扛着一头一身紫色的花，是怎样的一种景观？怎能不叫人惊叹？④历来的文人们，对桐花都赋予深情，李商隐曾写过这样的诗句：“桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声。”万里丹山路上都开着桐花，这等气势，也只有桐花撑得住。⑤陆游的桐花，是他无意中邂逅到的：“纤纤女手桑叶绿，漠漠客舍桐花春。”当时，他正滞留在去临川的途中，因春水暴涨，深溪上的桥被冲垮，他过不去了，心情惆怅得很。这时候，却突然瞥见满野盛开的桐花，笼住他入住的客房。他惆怅的心绪，得到一丝抚慰。⑥明代有个叫黄姬水的书法家，对桐花也十分痴迷。有一年，桐花开时，他携了酒进山赏花，与花对饮，不知不觉竟醉卧山石上。等他醒来，哇，太阳已经下山了，一帘月色，正笼罩着一树树桐花：⑦山中长日卧烟霞，车马无尘静不哗。石上酒醒天已暮，一帘月色覆桐华。⑧彼时彼刻，是何等的静美！唯有月色与桐花与他，素心花对素心人。⑨我原先所在的校园，教学楼后，也有桐树两棵。四月里，我在教室里上课，稍稍一扭头，就能看到窗外累累的桐花，都高过三层楼了。淡紫粉白的花朵，又多又大，如垂挂着的铃铛，紫风拂拂，响声叮零。我望着发愣，笑。孩子们看着我，跟着笑。我停下课，对孩子们说：“来，我们一起看看桐花吧。”孩子们就都拥到窗口，似乎是第一次看见桐花，他们惊奇地叫：“原来泡桐也开花啊。”⑩我后来搬离了那个校园，再也没见过那两棵桐树。听说校园经过一番改造，原先的花草树木大多被移走了。很可惜呢，那么多我熟悉的草木，再也无法相见了。⑪我的乡下，泡桐也是常见的树种。它易长，几年的功夫，就能长得又粗又高了。但它木质疏松，做不得上等木材，吾乡人对它，不大看得上眼的，他们说，哎呀，泡桐嘛，容易裂缝呀，容易变形呀，不好不好。只拿它做做衣橱里的隔板什么的。然不知何故，每家还是会长几棵，在屋前。冬天结花蕾。春天开花每一场花开它都不懈息。勤勱恳恳地准备着。轰轰烈烈地盛开着。吾乡人并不在意，树长在那儿，花开在那儿，由着它们自己生长吧，彼此交融，浑然不觉。⑫桐花落，不是一瓣一瓣飘落，而是大朵大朵，甚至是一撮一撮的，甚是惊人。风吹，地上的落花，泛起紫色的波涛。没人觉得伤感。伤感什么呢，地里的麦穗饱满起来了，青蚕豆可以吃了，桑蚕也快结茧了。（选自丁立梅《花开在野》，有删改）（1）下列对文章的理解和分析，不正确的一项是CA.文章开篇交代“拂桐芭”名称的由来，有点题之妙。B.第⑨段通过描写“我”和孩子们的表现侧面突出桐花的美。C.文中写泡桐易裂缝变形，主要是为了说明泡桐没有什么用处。D.本文语言散中见整，清新细腻，富有美感，令读者陶醉其中。（2）李商隐、陆游、黄姬水对桐花萌生了哪些情感？请简要概括。（3）结合语境，按要求简要分析。①我常常要惊叹且羡慕古人，他们对自然的那份敏感、懂得和敬畏，是嵌入到生命的每一个缝隙中的……（赏析加点词语）②淡紫粉白的花朵，又多又大，如垂挂着的铃铛，紫风拂拂，响声叮零。（赏析句子）（4）文章第③⑫段写桐花开落有什么共同特点？这样写有什么作用？请简要分析。（5）阅读下面文字，结合第⑪段划波浪线的句子，谈一谈你对生命的认识。花和人都会遇到各种各祥的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了那小小的花舱，那里装满了生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是这一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。（选自宗璞《紫藤萝瀑布》）【分析】文章开篇交代“拂桐芭”名称的由来，有点题之妙。②到⑧段写历来的文人们，对桐花都赋予深情。第⑨段通过描写“我”和孩子们的表现侧面突出桐花的美。第⑪段点明中心；第⑫段照应前文，表达对生命的赞美（深化主旨）。（1）本题考查对文章内容的理解。ABD.正确；C.有误，文段重在表达桐花不懈怠，轰轰烈烈地盛开着。故选：C。（2）本题考查对文章情感的理解。根据第④段李商隐的诗句“桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声”和“万里丹山路上都开着桐花，这等气势，也只有桐花撑得住”可以看出李商隐对桐花气势之盛的赞美；从第⑤段“陆游的桐花，是他无意中邂逅到”“纤纤女手桑叶绿，漠漠客舍桐花春”“深溪上的桥被冲垮，他过不去了，心情惆怅得很。这时候，却突然瞥见满野盛开的桐花，笼住他入住的客房。他惆怅的心绪，得到一丝抚慰”可以看出陆游看到桐花心情得到了抚慰；第⑥段“明代有个叫黄姬水的书法家，对桐花也十分痴迷。有一年，桐花开时，他携了酒进山赏花，与花对饮，不知不觉竟醉卧山石上”和第⑦段“山中长日卧烟霞，车马无尘静不哗。石上酒醒天已暮，一帘月色覆桐华”可以看出黄姬水对月下桐花的迷恋。（3）本题考查词句赏析。①“嵌”把较小的东西卡进较大东西上面的凹处（多指美术品的装饰）。生动形象地写出了古人与自然和谐相处达到极致，表现了“我”的羡慕之情。②“淡紫粉白的花朵，又多又大，如垂挂着的铃铛，紫风拂拂，响声叮零”运用比喻的修辞手法，把“淡紫粉白的花朵”比作“垂挂着的铃铛”，“紫风拂拂，响声叮零”生动形象地写出了桐花开放的气势，写出了桐花开出来时的各种姿态，形象生动地表现了桐花的繁盛与热闹。（4）本题考查对文章内容的理解。第③段“桐花美。花开时，几乎找不见一片叶子，满树一嘟噜一嘟噜的全是花，像半空中炸开了一堆烟花，酣畅淋漓，飞流直下。一般紫色居多，也有白色的”可以看出桐花花开时又多又大，有气势；第⑫段“桐花落，不是一瓣一瓣飘落，而是大朵大朵，甚至是一撮一撮的，甚是惊人”可以看出桐花落时也是大朵大朵，甚是惊人。这样前后照应，结构紧凑，深化文章中心。（5）本题考查阅读启示。结合“冬天结花蕾。春天开花每一场花开它都不懈息。勤勤恳恳地准备着。轰轰烈烈地盛开着”可知，桐花无论春夏秋冬都不懈息，顽强存活，勤勤恳恳，努力地开放，这种坚韧顽强的精神是值得学习的，这与《紫藤萝瀑布》“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”不仅谈到花，并且以花及人，也谈到生命力的顽强和旺盛。我们应该珍惜生命，感受生命的美好。答案：（1）C（2）李商隐对万里桐花气势之盛的赞美；陆游羁旅之愁因满野桐花而得到的抚慰；黄姬水对月下桐花的痴迷。（3）①“嵌”是“镶嵌”的意思，生动形象地写出了古人对自然感知和敬畏的程度深刻到了极致，表现了“我”的惊羡之情。②这一句运用了比喻的修辞手法，把桐花花朵比作垂挂着的铃铛，形象生动地写出了桐花在风中摇摆的繁盛与热闹，表现了“我”对桐花的喜爱。（4）桐花盛开与凋谢的时候都是大朵大朵的、热烈而令人惊叹；这样前后照应，表达对生命的赞美（深化主旨）。（5）生命是无止境，我们应该是豁达的，积极的，奋发的，进取的。告诉我们面对生活中遇到的困难，要积极乐观地看待，要努力勤恳，轰轰烈烈活出生命的价值。【点评】把握作者的情感可以从以下几方面入手：（1）结合关键语句，确定情感态度。（2）联系文章主旨，把握情感态度。（3）依据词句色彩，推敲情感态度。（4）根据人物、景物描写，分析情感态度。6．（12分）阅读下面的文字，完成下列各题。①中国“天问一号”火星探测器着陆火星一周年了。这是中国航天器第一次抵达火星。一年前的2021年5月15日，“祝融号”火星车成功着陆火星，它的背后其实还有一位默默守护的“最佳拍档”。②中国“天问一号”探测器重约5吨，由环绕器和着陆巡视器组成，其中，着陆巡视器又包括“祝融号”火星车及进入舱。③这位神秘的“最佳拍档”就是环绕器。中国航天科技集团八院火星环绕器总体主任设计师牛俊坡在接受中新网记者采访时介绍，当时同期发射的有阿联酋的“希望号”火星探测器以及美国的“毅力号”火星探测器。美国的“毅力号”采用直接进入火星的方式，也就是：从地球发射后，不经过火星环绕，到达火星之后，直接进入火星大气，着陆到火星表面。④牛俊坡说，因为这是中国航天器第一次去火星，我们对火星的环境不熟悉，因此“天问一号”火星环绕器携带着陆巡视器成功进入环火轨道后，先在轨环绕，利用器上的高分辨率相机对预选着陆区进行为期3个月的精细探测，了解着陆区天气、地形等条件；待环绕器对两个预选着陆区都进行详细勘察之后，“天问一号”才决定在什么时间，着陆到哪个位置。⑤选定了着陆区域之后，“天问一号”要着陆也是“危险重重”。彼时，在3.3亿公里外的火星上空，环绕器采用首创的“俯冲——拉升”方式，实施两器分离任务，与火星车分离，并送火星车进入火星大气。⑥牛俊坡介绍，着陆过程中，环绕器冒着很大的风险“护送”“祝融号”火星车。环绕器先要在环绕轨道上降轨，然后再和着陆巡视器一同进入撞击火星的轨道，“这个轨道很危险，（环绕器和着陆巡视器）分离之后，如果环绕器升轨有问题，也会进入火星大气，环绕器的任务就会失败。因为着陆巡视器有设计防护盾，不怕火星大气烧蚀，而环绕器如果进入火星大气，就会被烧毁。”⑦成功着陆火星后，“祝融号”火星车将进行“自主移动”的巡视，对火星表面展开全方位的探测。但火星表面崎岖不平，让火星车探测火星表面困难重重。火星北半球冬季的时候，还会发生席卷全球的沙尘暴，也给“祝融号”火星车的安全运行带来极大的隐患。作为“祝融号”火星车的“最佳拍档”，环绕器始终保持高度警惕，不停地监测火星表面环境，及时向地球传递“祝融号”火星车重要遥测信息，为“祝融号”火星车在火星表面“安全开车”保驾护航。⑧“祝融号”火星车在火星表面工作期间，火星环绕器除了充当地球、火星之间的中继卫星外，也担负着全球遥感探测的重要使命。（摘编自郑莹莹、马帅莎《揭秘火星车背后的“最佳拍档”》）（1）下列对文章的理解和分析，不正确的一项是BA.一年前“祝融号”火星车成功着陆火星，这是中国航天器首次抵达火星。B.阿联酋的“希望号”和美国的“毅力号”火星探测器都直接着陆火星表面。C.中国“天问一号”火星探测器由环绕器、“祝融号”火星车及进入舱组成。D.文章多次引述牛俊坡的话来介绍“天问一号”，使文章的信息更具权威性。（2）“天问一号”探测火星需要克服哪些困难？请简要概括。（3）请简述作为“最佳拍档”，环绕器在不同阶段如何守护“祝融号”火星车。【分析】文章按照逻辑顺序，首先介绍中国“天问一号”火星探测器由环绕器、“祝融号”火星车及进入舱组成，然后介绍了“天问一号”探测火星需要克服克服的困难及作为“最佳拍档”，环绕器在不同阶段如何守护“祝融号”火星车。（1）本题考查对文章内容的理解。ACD.正确；B.有误，原文第三段只提到了美国的“毅力号”火星探测器采用直接进入火星的方式，并未提到阿联酋的“希望号”探测器是用什么方式进入火星。故选：B。（2）本题考查对文章内容的提取与概括。根据文中第④段“牛俊坡说，因为这是中国航天器第一次去火星，我们对火星的环境不熟悉”和“待环绕器对两个预选着陆区都进行详细勘察之后，‘天问一号’才决定在什么时间，着陆到哪个位置”可以提取出：对火星的环境不熟悉，着陆时间与位置难以选定；根据第⑥段“环绕器先要在环绕轨道上降轨，然后再和着陆巡视器一同进入撞击火星的轨道，‘这个轨道很危险’“因为着陆巡视器有设计防护盾，不怕火星大气烧蚀，而环绕器如果进入火星大气，就会被烧毁”可以概括出：撞击火星轨道时，环绕器可能面临被烧毁的危险；根据第⑦段“但火星表面崎岖不平，让火星车探测火星表面困难重重。火星北半球冬季的时候，还会发生席卷全球的沙尘暴，也给‘祝融号’火星车的安全运行带来极大的隐患”可以提取出：火星表面崎岖不平，火星车探测火星表面困难重重；火星北半球冬季时候发生席卷全球的沙尘暴，给火星车安全运行带来隐患。（3）本题考查对文章内容的理解。根据第④段“因为这是中国航天器第一次去火星，我们对火星的环境不熟悉，因此‘天问一号’火星环绕器携带着陆巡视器成功进入环火轨道后，先在轨环绕，利用器上的高分辨率相机对预选着陆区进行为期3个月的精细探测，了解着陆区天气、地形等条件”可以概括出：成功进入环火轨道后，精细探测着陆区，了解着陆条件；根据第⑥段“牛俊坡介绍，着陆过程中，环绕器冒着很大的风险‘护送’‘祝融号’火星车。环绕器先要在环绕轨道上降轨，然后再和着陆巡视器一同进入撞击火星的轨道”可以概括出：着陆过程中，冒险“护送”火星车进入火星大气；根据第⑦段“成功着陆火星后，‘祝融号’火星车将进行‘自主移动’的巡视，对火星表面展开全方位的探测”和“环绕器始终保持高度警惕，不停地监测火星表面环境，及时向地球传递‘祝融号’火星车重要遥测信息”可以概括出：成功着陆后，监测火星表面环境，向地球传递火星车重要遥测信息。答案：（1）B（2）对火星环境不熟悉，着陆时间与位置难以选定；撞击火星轨道时，环绕器可能面临被烧毁的危险；火星表面崎岖不平，火星车探测火星表面困难重重；火星北半球冬季时候发生席卷全球的沙尘暴，给火星车安全运行带来隐患。（3）成功进入环火轨道后，精细探测着陆区，了解着陆条件；着陆过程中，冒险“护送”火星车进入火星大气；成功着陆后，监测火星表面环境，向地球传递火星车重要遥测信息。【点评】“筛选并整合文中的信息”，就是对文章进行有一定阅读目的的分析，按照要求从文中寻找出符合要求的信息，即把符合要求的字、词、句等语言材料选出来。筛选，即确定对象，针对题干中的要求对照语言材料进行搜索，查找对应的信息源，是在阅读过程中提取有用的信息，在答题中是去伪存真的过程，辨析正误；整合，即“调整组合”，是将提取出来的零散的信息，按要求分类，经过加工，形成比较系统的内容的认知的过程。“筛选并整合文中的信息”的基本要求是准确、全面。7．（10分）阅读下面材料，完成下列各题。[材料一]伴随着三星堆重大考古新发现的揭晓，人们对三星堆的关注度再次空前高涨。2022年5月12日起，“共饮一江水——长江流域青铜文明特展”在福建博物院开展，展示了从巴山蜀水到江南水乡的青铜文化遗存，吸引不少市民前往观展。除了可以近距离参观外，不少市民还被展厅外的文物周边产品吸引，驻足选购。现场当即“拆盲盒”的刘女士说，感受过长江流域青铜文明的历史光辉和璀璨成就后，买件“小玩意儿”做纪念，把“青铜文明”带回家。（节选自《人民网》）[材料二]三星堆出土的眼形器数量多、形制多样、种类丰富。眼睛，确实是三星堆文化最特殊的表现形式。或许因为对太阳的崇拜，代表光明的眼睛成为图腾之一。不过，关于三星堆的青铜纵目面具，还有其他一些说法。《华阳国志•蜀志》记载“有蜀侯蚕丛，其目纵，始称王”。纵目作为特征被提及。ㅤㅤ“眼睛崇拜”还有一种和烛龙有关的说法。烛龙的眼睛就是纵目，更重要的是，甲骨文中的蜀字，与烛龙蛇身人面的形象大同小异。眼睛代表着光明，对烛龙的崇拜慢慢演化为对眼睛的崇拜，这也是一种可能性。[材料三][材料四]下面是小语在微信群发起的对话：志同道合小语：我在微博热搜榜上关注了“三星堆遗址连拆6个盲盒”的话题，考古就像拆盲盒，遗迹就是古人留下的惊喜，太好玩了。小文：我喜欢看央视频APP热播的三星堆动画短片《三星记》，历史人物被绘制成动漫人物，他们说的话融入了网络流行语，超有意思。小语：我之前去过四川的三星堆博物馆，360°环绕投影、裸眼3D影像、沉浸式展厅……太有科技感了。我还想再去，可惜现在疫情，不方便去了。小南：三星堆来我们福州了，5月12日一直展到8月12日。我们约起？（1）根据材料，下列理解不正确的一项是CA.三星堆新出土文物，再次掀起了大众对三星堆文物的关注热潮。B.人们参观三星堆，可以领略到长江流域青铜文明的历史和成就。C.代表光明的眼睛成为图腾之一，就是因为人们对太阳的崇拜。D.福建的家庭可以选择在5月12日﹣8月12日期间参观三星堆。（2）你从[材料三]中得出哪些结论？请简要概括。（3）如果要让文物“活”起来，你有哪些建议？请根据[材料一]和[材料四]，仿照示例，从不同的角度简要回答。示例：推出文物相关产品，如盲盒。【分析】本题提供了四则材料。材料一写了三星堆新出土文物，人们对三星堆的关注度再次空前高涨。材料二推测三星堆出土的眼形器的特殊表现形式的原因。材料三是三星堆春节期间与其它旅游景点收入的对比。材料四是小语在微信群发起的对话。（1）本题考查学生对材料相关内容的理解和分析能力。ABD.正确。C.有误，依据材料二“或许因为对太阳的崇拜，代表光明的眼睛成为图腾之一”“还有一种和烛龙有关的说法”可见，人们对其原因有多种推测，并不肯定。故选：C。（2）本题考查图文的转换能力。从材料三的“2021年与2022年四川重点景区春节收入对比表”可以看出，九寨沟、成都大熊猫繁育研究基地、三星堆博物馆的收入都有所增加，而三星堆博物馆较前二者的收入增长速度较快。（3）本题考查概括材料内容及提取材料主要信息的能力。信息要从材料一和材料四中提取，内容要是让文物“活”起来的方式方法。答案：（1）C（2）2021年与2022年四川重点景区九寨沟、成都大熊猫繁育研究基地、三星堆博物馆的收入都有所增加，而三星堆博物馆收入增长速度较快。（3）示例：推出具有文化色彩的纪念，录制影视类作品，进行全国的巡视展活动。【点评】概括材料内容及提取材料主要信息答题要点：组合要点法。抓住关键词，提取并组织语段中每层重要的语言标志，再加以综合表达；整体归纳法。提炼出所有信息，再用简洁明了的语言加以概括；进行推论法。寻找文段中的关键句子，综合自己各方面的知识进行推论；提取中心法。提取最能体现材料信息的中心句或关键语句。8．（6分）班级开展名著阅读活动，请你填写阅读记录卡的空缺处。阅读策略内容呈现阅读记录关注人物他首先关心的事是要救活这个可怜人。我不知道他是否可以成功。我希望他可以成功，因为这可怜人浸在水中的时间并不很久。但鲨鱼尾巴的打击可能是致命的重伤。很运气，由于他们的有力按摩，我看见那个可怜人渐渐恢复了知觉。（《海底两万里》）句中的“可怜人”是：①采珠人关注情节祥子昏昏沉沉的睡了两昼夜，虎妞着了慌，到娘娘庙求了个神方：一点香灰之外，还有两三味草药。给他灌下去……刚顾过命来，他就问虎妞：“车呢？”（《骆驼祥子》）祥子问起的那辆“车子”后来的命运是：②为筹钱埋葬虎妞而卖掉了。关注评价有人这样评价《海底两万里》中的尼摩船长：是一个冷酷无情的人，对战舰上的人进行疯狂的屠杀，毫无人性。对此评价，“我”以原著相关情节为依据与王涛同学进行争辩。王涛：尼摩船长复仇心极强，残忍屠杀战舰上的人，确实是一个冷酷无情的人！我：③尼摩船长个有博爱之心的勇士。当印度采珠人被鲨鱼袭击，尼摩船长奋不顾身与鲨鱼搏斗，还慷慨地送给采珠人一袋珍珠维持生计。【分析】本道题考查学生对课本推荐名著的掌握程度，结合积累作答。（1）本题考查文本人物的分析能力，需要平时有应得名著积累。《海底两万里》是法国作家儒勒•凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”（另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》）的第二部。小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德•兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。这里的他是尼摩船长，他一个危难面前身先士卒，无所畏惧的人。这个“可怜人”是一个“采珠人”。（2）本题考查对文本情节的分析能力。《骆驼祥子》这部小说以二一年代末期的北京市民生活为背景，以人力车夫祥子的坎坷悲惨生活遭遇为主要情节，深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动人民的深切同情。阅读全文，根据积累可知，祥子为多赚钱，在烈日和暴雨下拉车，被暴雨淋坏了身子，大病一场；这辆车后来因妻子虎妞难产而死，为筹钱埋葬虎妞而卖掉了。（3）本题考查对人物形象的分析能力。《海底两万里》是法国作家儒勒•凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”（另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》）的第二部。小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德•兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。通读文章可知尼摩船长表面上冷酷无情，实际上是一个有博爱之心的勇士，有着为人类献身的崇高精神。他请求阿龙纳斯教授为伤势严重的部下治疗，面对水手的死尼摩甚至情绪激动地留下了眼泪，并且为他举行了庄严隆重的珊瑚王国的葬礼。看到印度采珠人被鲨鱼袭击，他“奋不顾身地站了起来，拿着匕首直朝大鲨鱼冲去，和鲨鱼进行肉搏”，还慷慨地送给采珠人一袋珍珠维持生计。虽然脱离了世俗社会的生活，尼摩仍然以慈爱之心关注着被压迫国家的人民。为人类的痛苦而忧伤，对待所有受到奴役的种族和受奴役的人，他都是慈悲为怀的。答案：（1）采珠人（2）为筹钱埋葬虎妞而卖掉了。（3）尼摩船长个有博爱之心的勇士。当印度采珠人被鲨鱼袭击，尼摩船长奋不顾身与鲨鱼搏斗，还慷慨地送给采珠人一袋珍珠维持生计。【点评】读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。三、写作（60分）9．（60分）阅读下面一段文字，按要求写作。叶圣陶先生为人师表、待人温良，是张中行的启明星；人民子弟兵叔叔搭建小茅屋，助人为乐，是哈尼小姑娘的启明星；紫藤萝花团锦簇，焕发蓬勃生机，是宗璞的启明星；小桃树顽强奋发，花开枝头，是贾平凹的启明星……成长的启明星，闪烁在生活的每个角落，给我们带来前行的力量。以上文字引发了你怎样的联想与思考？请以“你是我的启明星”为题目，写一篇记叙文。要求：自定文意，不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。【分析】这是一道命题作文，引导语创设作文情境，激发写作欲望，打开并引领写作思路。材料中文字与课文内容联系紧密，贴近学生生活，阐明了启明星的象征意义，引领学生关注生活，立足自身。“启明星”又称金星，天亮前后，东方地平线上有时会看到一颗特别明亮的“晨星”，命题中的“启明星”当然不是其本义，而是其比喻义，是说对自己产生了积极正面影响的人或物就像是启明星一样。“启明星”可以是人，比如：亲人、朋友、师长、偶遇的一位陌生人等；可以是物，如：书籍、音乐、书法、语文等等。他（或它）抚慰了我独在异乡的孤苦，启迪了我生命的感悟，宽慰了我内心的迷惘，指引了我前进的方向，拓展了我的视野，为我带来前行的力量……文体应选择记叙文，重在表现某人某物对自己产生的指引作用，表达自己对某人某物的感情。你是我的启明星你出现在我的生命里，像一颗启明星，给我指明了前行的方向。说实话，刚开始与你接触的时候，我真是特不习惯。以前我的班主任大多都是女老师，即使我平时犯了错误，她们也都是和风细雨地批评，非常温柔。但是你就与众不同，甚至与我的前任班主任简直就是天壤之别。有时候我们犯错了，你会严厉批评教育，不给我们留情面。如果仅仅是严厉倒也罢了，你还有很多繁琐的规矩，什么“走路抬起脚，轻声慢步上楼梯”啦，“读书声音要响亮”啦，“食不言，寝不语”啦……唉，当时我觉得自己可能是做了什么坏事，才遇到了这样的老师。那天中午，我多点了几个馒头。可最后一个馒头实在是吃不了了，于是我蹑手蹑脚地走到了垃圾桶旁，准备偷偷地把它扔进去。这一幕偏偏让老师撞见了，你把我拉到一旁严肃地说：“这个馒头这么好吃，你为什么要把它扔了？”我一脸不屑：“不就是一个小小的馒头嘛！又不值钱，需要这么小题大做吗？”我小声嘀咕着。谁知，被老师听到了：“这仅仅是一个馒头的问题吗？这个馒头从生产再到加工经过了多少道工序，多少人的付出和努力才将它生产出来，你说扔就扔了，这就是不尊重别人的劳动，是否还有做人的底线？”想一想，老师的话确实没错，这使我感到很愧疚。从此，我的盘子里再也没有一点儿剩饭，不仅仅是我，全班同学都自觉地做起了光盘族。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，古人都明白这个道理，何况是我们呢？老师不仅是一个严厉的人，你还特别温柔。在一次升旗仪式上，可能是因为时间太长或者是没吃早饭，我前面的那位同学身体有些晃动，就在你要倒下的那一刻，一双大手把她扶住了，是老师！老师轻轻地扶着她坐在了地上，并关切地问：“你怎么样了，是否哪里不舒服？今早上是否吃过早餐了？”看着老师关切的眼神，听着老师温暖的话语，我的心里也暖暖的。你是一位朴实的老师，一位严厉而又温柔的老师，正因为有了你，才使我明白了许多做人的道理，我将不断地严格要求自己，走好自己的前行之路。【点评】作者从生活中选取写作素材，将自己与尊敬的班主任老师交往的过程进行了精细的加工。文章运用了欲扬先抑的写法，先写对老师的种种不理解，再写与老师相识之后的深刻感悟，进而产生了无限的敬佩之情，使文章波澜起伏，引人入胜。作者运用了语言、动作、神态等细节描写，突出了老师的与众不同。文章最后点出老师对自己的影响，这也正是作者喜欢老师的原因。2022-2023学年福建厦门市七年级下册语文期末专项提升模拟（B卷）一、积累与运用（20分）1．（10分）补写出下列句子中的空缺部分。（1），阴阳割昏晓。（杜甫《望岳》）（2）商女不知亡国恨，。（李商隐《泊秦淮》）（3），自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）（4）浩荡离愁白日斜，。（龚自珍《己亥杂诗》）（5）子曰：“三军可夺帅也，。”《论语•子罕》（6），雄兔眼迷离；双兔傍地走，？（《木兰诗》）（7）陆游《游山西村》一诗中的“，”的两句，是诗人漫游山村心情的表述，诗歌以想要再来夜游之情收结，余韵不尽。（8）周敦颐在《爱莲说》一文中，对当时社会上存在的趋炎附势、追名逐利的不良之风表达鄙弃之情的句子是：，。2．（10分）阅读下面的文字，按要求作答。6月5日10时44分，陈冬、刘洋、蔡旭哲3名航天员领命出征太空，开qǐ①_____（A.起B.启C.齐）为期6个月的“太空出差②_____（A.chǎB.cīC.chāi）”之旅。这是继神舟十三号成功返回，时隔一个多月后，“神舟梯队”的再接力。建设浩瀚宇宙，探索航天事业，发展航天强国，是我们不懈追求的航天梦。我国航天事业甲_____（A.突飞猛进B.齐头并进），是党和国家的鼎力支持，是一代又一代航天人的前赴后继、不懈奋斗。乙_____（A.昂首B.仰望）苍穹，中国航天未来更精彩！未来，我们的征途是星辰大海。敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦，丙_____。（1）根据文中①处拼音选择正确的汉字，为文中②处加点字选择正确的读音。（只填序号）①处：②处：（2）从文中括号内选择符合语境的选项，分别填入甲、乙处。（只填序号）甲：乙：（3）文中划线句子有语病，请写出修改后的句子。建设浩瀚宇宙，探索航天事业，发展航天强国，是我们不懈追求的航天梦。（4）下列三个句子填入文中丙处，排序最恰当的一项是①在人类探索太空的征途中②“中国红”必将成为太空中那颗最亮的“星”③随着一代代航天人不断进取的步伐A.③②①B.③①②C.①②⑧D.②①③二、阅读（70分）3．（6分）阅读下面一首唐诗，完成下列问题。逢入京使岑参故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。（1）下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是A.“故园东望路漫漫”是写眼前的实际感受，“漫漫”形容道路曲折、难行。B.“双袖龙钟泪不干”说的是思乡之泪擦不干，以至于把两只袖子都擦湿了。C.诗中的“逢”字点出了题目，“凭君传语”意思是烦劳你捎口信给我家人。D.本诗抒写报国与亲情难以两全以及思念亲人又不愿让亲人挂念的复杂情感。（2）这首诗写了诗人在远赴边塞途中的一个怎样的生活片段？请简要概括。4．（16分）阅读下面两段文言短文，完成下列问题问题。【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。【乙】及蒙入据江陵①，约令军士不得干历②人家，有所求取。蒙麾下③一同乡士，取民家一笠，以覆铠甲④，铠甲虽公，蒙以为犯军令，不可以乡里故而废法，遂垂泪斩之。蒙旦暮使亲近存恤耆老⑤，问所不足疾病者给医药饥寒者赐衣粮。荆州遂定。（节选自《三国志•吴书》，有删改）【注释】①江陵：又名荆州城。②干历：干扰。③麾（huī）下：部下。④铠（kuī）甲：古代战士的护身服装。⑤存恤（xù）（qí）老：慰问抚恤老人。（1）解释下列词语在句子中的意思。①见往事耳见：②大有所益益：③及蒙入据江陵及：④以覆铠甲覆：（2）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A.问所不足疾/病者给医药/饥寒者赐衣粮B.问所不足疾病者/给医药饥/寒者赐衣粮C.问所不足疾病者/给医药饥寒者/赐衣粮D.问所不足/疾病者给医药/饥寒者赐衣粮（3）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①卿言多务，孰若孤？②不可以乡里故而废法。（4）两段文字表现出了吕蒙哪些方面的可贵？请简要概括。5．（20分）阅读下面的文字，完成下列问题。隔壁的父亲周海亮①父亲敲门的时候，我正接着一个电话。电话是朋友打来的，约我中午小酌。我从父亲手里接过一个很大的纸箱，下巴还夹着叽里呱啦的电话。②父亲寻一双最旧的拖鞋换上。问：“要出去？”③我说朋友约吃中午饭，不过，不着急。我打开纸箱，里面，塞满烙得金黄的发面烧饼。④这才想起又该七月七了。我们这里风俗：七月七，烙花吃。花，即发面烧饼。以前在老家，每逢七月七这天，心灵手巧的母亲都会烙出满锅金灿灿、香喷喷的烧饼，我进城以后，母亲便会将烙烧饼的时间提前几天，然后打发父亲将烧饼送到城里。老家距城市，不过两小时车程，然似乎，我总是没有回家的时间。⑤和父亲喝了一会儿茶，电话再次响起。我跟父亲说，要不一起过去？父亲一脸惊慌，说：“这怎么行？我一个乡下老人，怎好跟你们吃饭？”我说：“那有什么？正好把您介绍给他们。”父亲一听更慌了，说：“不去，不去，我会拘束，你的朋友们也会拘束。”我说：“您来一趟，难道连顿饭也不吃？”父亲说：“没事没事，回乡下吃，赶趟儿。”我说：“那我下厨，咱俩在家里吃算了，我这就打电话跟他们说。”⑥父亲急忙阻拦我。说：“做人得讲诚信，答应人家的事情、再失约，多不礼貌………你去吃饭，我正好回乡下——乡下好多事呢。”我说：“您如果真不去，我也不去了……当爹的进城给儿子送烧饼，儿子却没管饭、等我回村，别人还不把我骂死？再说，我早就想跟您吃顿饭了。”⑦费尽九牛二虎之力，终与父亲达成协议——偷偷在那个酒店另开一个只属于我和父亲的小包间。这样、我就既能不驳朋友面子，又能陪父亲吃一顿饭了。父亲倒是勉强同意，但路上还是一个劲儿地嘱咐我别点菜，两盘水饺就行了——一人一盘，聊聊天，多好。去了，小包间正好被安排在朋友请客的大包间的隔壁，我没敢惊动朋友，悄悄帮父亲点好菜，又对父亲说，等菜上来，您慢点吃，我去那边稍坐片刻，马上回。父亲说那你快点儿啊！还有，千万别说你爹就在隔壁啊！我笑了。父亲与刚刚进城时的我一样拘谨。⑧做东的朋友一连敬酒三杯，嘴里滔滔不绝。我念着隔壁的父亲，心里有些着急。我说：“要不我先敬大伙儿一杯酒吧，我得失陪一会儿，有点事。”朋友说：“还没轮到你敬酒呢！能有什么事，今天咱一醉方休。”我说：“可是我真有事。”朋友说：“给一个说得过去的理由，就放你走，否则，罚你六杯。”我笑笑，说：“我爹在隔壁。”⑨满桌人全愣了。⑩我说：“今天我爹进城给我送烧饼，我把他硬拉了过来。让他过来坐，他死活不肯。现在他一个人在隔壁，我想过去陪他一会儿。”⑪朋友们连连叹气，说：“在隔壁给他弄个单间？你愣着干什么？快请他过来啊！”⑫我说：“他肯定不会过来。如果你们不想让他拘束让他难堪，就千万不要拉他过来。”⑬朋友说：“那我们现在过去敬杯酒，这不过分吧？”⑭我说：“这挺好。不过你们真想敬他一杯酒的话，就一起过去。千万不要一个一个敬啊！他喝不了多少……”⑮朋友们全体离桌，奔赴隔壁。然推开门我就愣住了，房间里只剩一个埋头拖地板的服务员。服务员说：“早走啦！你点的菜，也都被他退啦！不过他还是打包带走了一盘水饺，他说，想给乡下的老伴尝尝城里的水饺。”⑯父亲进城一趟，送我五十六个烧饼，一兜大蒜，一兜土豆，一兜菜豆，一兜韭菜，两个丝瓜，八个南瓜，然后，在一个小包间里独坐一会儿，再然后，饿着肚子回家。而他的儿子，却在隔壁与一群朋友吹牛扯皮胡吃海塞，还美其名曰：周末小酌。⑰我端起杯，对朋友们说，咱们敬我父亲一杯吧！朋友们一起举杯，那杯酒，就干了。⑱然我的父亲，既不会看到，更不会知道。此时他正坐在开往乡下的公共汽车上，怀里，抱着一个装了城里水饺的饭盒。（选文有删改）（1）下列对文章的分析和理解不正确的一项是A.从文中可以看出，“我”的父亲是一个虽然疼爱孩子却不近人情、固执的人。B.文章第⑤段的“惊”“慌”是神态描写，突出了父亲怕给儿子添麻烦的心理。C.文章第6段用了“然后……再然后……”句式，表明“我”十分内疚的心情。D.文章最后一段留给读者思考空间，使结构更完整，深化了主题并点明了中心。（2）下面文字是对本文故事情节的简要概述，请补写出相关情节。父亲到城里给“我”送烧饼，而“我”却①_____，于是硬拉着父亲②_____，“我”与朋友胡吃海塞时，道出了“我”要中途离开的真实原委，我们③_____时，父亲已把一盘水饺打包，④_____。①②③④（3）结合语境赏析语言，按要求作答。①费尽九牛二虎之力，终与父亲达成协议。（赏析加点词）②父亲进城一趟，送我五十六个烧饼，一兜大蒜，一兜土豆，一兜菜豆，一兜韭菜，两个丝瓜，八个南瓜。（赏析句子）（4）第④段划线句在文章内容上有什么作用？请简答。（5）第④段中的“不过两小时车程”含有哪几层意思？请简析。6．（12分）阅读下面的文字，完成下列问题。叶圣陶先生二三事（节选）张中行①前些年，一次听吕叔湘先生说，当年他在上海，有一天到叶先生屋里去，见叶先生伏案执笔改什么，走近一看，是描他的一篇文章的标点。这一次他受了教育，此后写文章，文字标点一定清清楚楚，不敢草率了事。我同叶圣陶先生文墨方面的交往，从共同修润课本的文字开始。其时他刚到北方来，可他写文章坚决用普通话，于是不耻下问，让我帮他修润。我出于对他的尊敬，想不直接动笔，只提一些商酌性的意见。他说：“不必客气。这样反而费事，还是直接改上。不限于语言，有什么不妥都改。千万不要慎重，怕改得不妥。我觉得不妥再改回来。”我遵嘱，不客气，这样做了。可是他却不放弃客气，比如有一两处他认为可以不动的，就一定亲自来，谦虚而恳切地问我，同意不同意恢复。我当然表示同意，并且说：“您看怎么样好就怎么样，千万不要再跟我商量。”他说：“好，就这样。”可是下次还是照样来商量，好像应该作主的是我，不是他。②文字之外，日常交往，他也同样。例如一些可以算作末节的事，有事，或无事，到东四八条他家去看他，告辞，拦阻他远送，无论怎样说，他一定还是走过三道门，四道台阶，送到大门外才告别，他鞠躬，口说谢谢，看着来人上路才转身回去。晚年，记得有两次是已经不能起床，我同一些人去问候，告辞，他总是举手打拱，还是不断地说谢谢。③还记得大概是七十年代中期某年的春天吧，我以临时户口的身份在妻女家中小住，抽空去看他。他家里人说，很少出门，这一天有朋友来约，到天坛看月季去了。我要一张纸，留了几句话，其中说到乡居，说到来京，末尾写了住址，是西郊某大学的什么公寓。第二天就接到他的信。他说他非常悔恨，真不该到天坛去看花。他看我的地址是公寓，以为公寓必是旅店一类，想到我在京城工作这么多年，最后沦为住旅店，感到很悲伤。我看了信，也很悲伤，不是为自己的颠沛流离，是想到十年来的社会现象，像叶圣陶先生这样的人竟越来越少了。④以上说待人厚，是叶圣陶先生为人的宽的一面。他还有严的一面，是律己，这包括正心修身和“己欲立而立人，已欲达而达人”。我们在一起的时候，常常谈到写文章，他不只一次地说：“写成文章，在这间房里念，要让那间房里的人听着，是说话，不是念稿，才算及了格。”他这个意见，不同的人会有不同的反应。譬如近些年来，有不少人是宣扬朦胧的，还有更多的人是顺势朦胧的，对于以简明如话为佳文的主张，就必致付之一笑。而叶先生则主张写完文章后，可以自己试念试听，看像话不像话，不像话，坚决改。叶圣陶先生就是这样严格要求自己的，所以所作都是自己的写话风格，平易自然，鲜明简洁，细致恳切，念，顺口，听，悦耳，说像话还不够，就是话。（1）下列对文章的理解和分析，不正确的一项是A.作者回忆与叶圣陶先生交往中的几件小事，字里行间流露出作者的追思景仰之情。B.吕叔湘写文章文字标点草率了事，反衬叶圣陶修润文章的谨慎，也教育了年轻人。C.第④段画线句子承接上文叶圣陶先生待人的一面，引出下文对他严于律己的叙述。D.这是一篇写人叙事散文，题中“二三事”不仅仅指“两三件事”，也指“一些事”。（2）选文记叙了关于叶圣陶先生的哪些事？请简要概括。（3）第②段画线部分体现了叶圣陶先生的什么品行？请概括：再请从“一定还是”“三道门，四道台阶”和“才”“总是……还是……”四个点加以简要分析。7．（10分）阅读下面材料，完成下列问题。【材料一】低碳生活就是指在不影响生活质量的前提下，尽量减少生活和工作中耗用的能量，从而减低碳的排放量，达到减少大气污染、减缓生态恶化的目的。“低碳生活”作为一种生活方式，代表着一种更为健康、更为自然的生活态度，意味着人类要负起保护地球的责任和义务。低碳生活看起来是小事，少用纸巾、塑料袋、一次性纸杯，循环用水，多步行少开车，等等，做起来也不是太难，但对此要有正确的认识。低碳不能因为自己“小”而不为，不能因为自己“富”而不为，更不能因为别人“不为”而自己不为。【材料二】国家环境部面向社会发布的公益宣传海报【材料三】我们倡导简约适度绿色低碳的生活方式，正推动着一次巨大的变革。将生态环境保护的目标和要求全面融入决策、执行各方面，全面融入法律、政策各领域，全面融入生产、消费各环节，推动实现发展方式转变、价值观念进步、文明境界升华。以人与自然和谐为价值取向，以绿色低碳循环为核心，以生态文明体制改革为基础抓手，通过环保督政落实各级党委政府的环保责任，通过严格监管强化待业企业的治理义务，通过宣传引导提升社会公众的环境意识。让经济发展与环境保护相得益彰，让日常生活与绿色环保水乳交融。（1）下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是A.要达到减少大气污染、减缓生态恶化的目的，前提是不能影响生活质量。B.低碳生活代表着一种更为健康、更为自然的