26 那片绿绿的爬山虎主题备课

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那片绿绿的山虎课型：读引领课整合篇书法界的泰斗——王羲之尔扎克的童年故事》一、教目标1．认识7个生字，会写个生字。正确读写词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文。指导背诵自己喜欢的部分。3．联系上下文理解“在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着义深刻的句子。4．学习修改作文的方法，培养认真修改作文的习惯，懂得学作文应先学做人。二、教重难点理解含义深刻的句子，体会其表达的思想感情。三、教程序教学设参考（一）查预习，以定教1.导入新课还记得我们学过的第6课是什么山虎的脚：爬山虎）今天我们学习的这篇课文也写到了爬山虎，我们一起写课题——那片绿绿的爬山虎示：绿，这一横稍长一些齐读课题。那满墙绿绿的爬山虎，充满了无限生机，再读课题。2.听写生字词推荐、眼帘、删掉、规范、燥热、融洽、黄昏、客厅3.作者当时还是个初中生，叶圣陶却是一个著名的大作家，这样身份悬殊的两个人之间究竟会发生什么样的事情呢？请同学们快速浏览课文用简练的语言概括一下改作文和邀请做客）（二）讲点拨，随得法1.学习“修改作文”我们先来学习第一件事。请同学们默读课文，找到有关的句子，想一想，拿到叶老为作者修改的作文，作者看到了什么？有什么感受？用笔画下来。画出的同学出声的读读。交流。（1）谁来读你画的句子？出示：翻到我的那篇作文，我一下子愣住了：映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小

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教学设参考字，密密麻麻，几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲线。①叶老为作者修改的怎么样？（认真）从哪儿感受到的？（增添的小字，密密麻麻，几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲线②“密密麻麻”是什么样？（很密，没有空格）③看课本130“资料袋就是叶老为作者修改过的作文，真是——密密麻麻呀，到处是修改过的痕迹。我们怎么读这句话？自由练读。指读。（2回到家作者仔细看了叶老修改的作文，又看到了什么？出示：到家，我仔细看了几遍叶老先生对我作文的修改……如春风拂面。①从修改的文稿中我们能学到什么呢？把自己学到的东西在旁边写一写。②交流修改作文的方法字注意准确、长句断成短句、删掉多余词语）随机板演各种修改符号。③指导朗读作者感受的句子。叶老这么大的作家，为作者这个初中生这么仔细的修改作文，作者的感受是什么？（认真）作者是怎么表达自己的感受的？（我虽然未见叶老，„„如春风拂面）指读。同学们，你们知道吗？肖复兴的这篇文章共1500多字叶老给修改了多处而且叶老当时年近70，还担任教育部副部长、人民教育出版社社长、总编辑，工作可忙了，他挤出时间为这些孩子们一篇一篇的修改作文。了解到了这些，你想说些什么？叶老此时在你心里还仅仅是一位认真的老人吗？还是一个怎样的人？（温暖、慈祥、关爱„„）叶老不仅这样认真的批改了作文，还在文后打了简短的批语。出示：一篇作文写的全是具体事实，从具体事实中透露出对王老师的敬爱。肖复兴同学如果没有在这几件有关画画的事上深受感动，就不能写得这样亲切自然。读一读。这不仅告诉肖复兴，还告诉我们怎样写好作文？小结：今天我们一起感受着叶老的平和、认真，同时还学到了修改作文的方法。

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教学设参考2.学习“邀请做客”请大家自由读课文第二部分部分中几次写到了绿绿的爬山虎？划出有关句子，读一读，想一想从中你体会到什么？（学生自读课文，在课文上圈划）交流。（1）谁来读第一处描写爬山虎的句子？出示：进四合院，一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘夏日的燥热仿佛一子减去了许多，阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。①从作者对爬山虎的描写中，你感受到了什么？（一种美、生机与活力、作者对叶老的敬佩）②谁能把你的感受读出?谁能读出一种美感，读得富有生机和活力吗？(指读、齐读小结：这美的境界是美的景色与美的人格的完美融合！（2）作者借生机勃勃的爬山虎，表现出“我”受到叶老鼓励后高兴激动的心情，充满了从事文学事业的信心。这叫借景抒情。文中另一处写爬山虎的句子在哪呢？出示：日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。这次写爬山虎与刚才所见的有什么不同？为什么会有不同？（心情不一样了）让我们到课文中找一找发生变化的原因吧。（3）指读找到的句子。出示：们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包容的期待，把我小小的心融化了，以至不知黄昏什么时候到来。①从这段话中，你知道了什么？②他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包容的期待我小小的心融化了你想到什么？③你觉得叶老先生会对作者说什么呢？师小结：就是这样一位人品和作品都堪称楷模的大作家，让作者树立了写作的信心，走上了写作的道路。作者的心更是暖暖的，他开始意识到：出示：家就是这样做的，作家的作品就

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教学设参考是这么写的。生齐读。（4）课文还有一处也写了爬山虎。出示：我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。这句话有什么深刻含义吗？生自由谈谈自己的理解。小结：肖复兴没有忘记叶圣陶先生对他的教诲，没有忘记那片绿绿的爬山虎，那片绿绿的爬山虎总是那么绿着，绿在他的生命中，那一份情浓缩成一声深情的感激，浓缩成一份永远抹不去的回忆片绿绿的爬山虎就永远留在了记忆深处。3.小结学法：抓住重点词句理解含义深刻的句子，体会其表达的思想感情。（三）展阅读，学迁移拓展阅《书法界的泰斗——王羲之尔扎克的童年故事感悟名人成长故事。（1）画出印象深刻的句子