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文档简介

厦门市海沧区蓝月湾幼儿园浪琴湾分园2022—2022学年教师公开课活动活动时间：2022年4月26日班级：小一班执教者：钟妙君活动内容：小班艺术活动：闪烁的小星星（音乐欣赏）活动目标：学习正确使用沙锤、棒铃等乐器。能够安静的倾听音乐,跟着节奏为歌曲进行伴奏。喜欢演奏打击乐器，体验与教师、同伴共同表演的乐趣。活动准备：经验准备：幼儿初步会演唱歌曲。乐器准备：棒铃、沙锤若干。物质准备：PPT、图谱，音乐《小星星》。活动过程：1.引导幼儿在特定情景中倾听音乐，感受音乐优美的旋律。（1）师生问好。师：小朋友，小朋友晚上好。幼：钟老师钟老师晚上好)（2）在特定环境中初步倾听音乐。引导语：天黑了，小宝宝们都进入了甜蜜的梦乡。她们在夜晚的天空中都看到了什么？哪位小朋友能告诉我小星星是什么样子的？小结：原来小星星是一闪一闪的的。2.出示图谱，引导幼儿用身体乐器进行伴奏。（1）出示图谱，引导幼儿观看图谱、欣赏音乐。引导语：小朋友们，老师这里有一根神奇的魔法棒，现在老师要念一个神秘的咒语，就能把这些可爱的小星星变到我们的黑板上。（2）播放音乐，幼儿边看图谱边欣赏音乐。小结：表扬有跟着魔法棒倾听音乐的小朋友。（3）引导幼儿用身体乐器进行伴奏。引导语：刚才我们听到的歌曲是《闪烁的小星星》，我们小朋友们都会唱这首歌了。现在老师想请小朋友们用自己的身体乐器来给歌曲伴奏，你想用哪种身体乐器来给歌曲伴奏呢？小结：我们的身体真神气，身体乐器有小手拍一拍，小脚跺一跺、小嘴巴哒一哒、还屁股扭一扭等等，这些身体乐器我都可以用来为音乐伴奏。（4）播放音乐让幼儿用自己喜欢的身体乐器进行伴奏。3.出示乐器，进行随乐演奏。（1）出示乐器。教师逐一出示沙锤、棒铃，让幼儿倾听每种乐器的声音，提问：这是什么乐器宝宝？听这么好听的声音我们可以为这么优美的音乐伴奏吗？（2）进行随乐演奏。(跟着老师的神奇魔法棒一起来给闪烁的小星星伴奏吧)4.幼儿创编动作，师幼共同表演结束。引导语：刚才我们小朋友都用乐器给《小星星》做了好听的伴奏，那小朋友们想一想怎么样可以用我们的身体来表现小星星一闪一闪的样子？活动反思：在创设的特定环境中让幼儿进行音乐的欣赏，激发他们的兴趣，并为接下来的环节打下基础。利用图谱，让幼儿对音乐有了直观的认识。图谱丰富的色彩和美丽的图案也给了幼儿一定的视觉上的冲击，激发幼儿兴趣。棒铃和沙锤是两样幼儿已经接触过的乐器，所以幼儿对乐器的演奏方法等都很熟悉。通过前面几个环节对音乐的欣赏及图谱的观看，幼儿在此环节都能够较好的根据节奏进行演奏。整个活动以歌曲《闪烁的小星星》为线索，较大程度的激发了幼儿的兴趣，环节与环节之间衔接较自然。乐器演奏不仅满足了幼儿表演的欲望，并且在演奏的同时进一步提升了幼儿对音乐的欣赏和对节奏的把握。身体的乐器这个环节也让幼儿感受到了与教师、同伴共同用身体乐器伴奏的乐趣。整个活动幼儿都保持在比较积极、主动、快乐的学习氛围内。适宜性行为：内容适合小班幼儿年龄特征，富有趣味性。让幼儿在优美的音乐中感受演奏及初步体验看老师指挥

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