2020年高考北京版高考语文 专题四 古典诗歌鉴赏及名句名篇默写

备战2020高考专题古典诗歌鉴及名名篇默写挖命【考探究】

对

★★14—2018

·

对

★★

对对对

★★★★★★

15—2017

对

★

考题信息

对诗对

★★★★★★15—2016

对

★★诗对16—2.

★★★★★★2015

14诗对

★★★★★★2014

分

★★对

★★分析解读

总评:诗歌部分是语文考试变化较多的部分,在更加注重传统经典的语境下增加考查的难度和广度,文体例并非学生熟悉的唐宋诗词,题材内容方面也不尽是写景抒情、托物言志等;更注重知识的运用和迁,课内外相结合的考查形式将会更常见;更注重诗歌与现实的结合及鉴赏能力的应用诗歌鉴赏与名著阅读结合起来考查也会是一个新的创新。古典诗歌鉴赏材,但,样应更如年,

“”“”“”“”“”．．．．．．

备战2020高考如年题考查了“”“”年题赏第17题。2015外,在一定程度上,忆而年第题力,年力,要求,不,还考查考生运用诗论容验分析解读

名句名篇的识记、理解和运用篇、诗词22“,对表现手法、艺(1)(2)如,年题,“欧,,考生“忧,”(3),年18③,“《西诗,”【真典例】1.列对本词的理解,不正确的一项(3)()

审题关键:本题要求选出不正确的一项,涉及的考．．．．．词的开头四句,先写对方行程,再写自己的多病与离愁,暗含蹉跎失志的惆怅。李正之即将远赴蜀地担任要职作者满含深情地称许友人才华出众,巨笔如椽。作者认为荆楚路上的江山美景都是作诗的好素材如庐山景、赤壁浪、襄阳月。词的结尾两句,怀念过去与李正之雪中赏梅的情景,表达对友谊的珍惜与赞美。答案:D2.人陈廷焯《白雨斋词话》评论本词的艺术特色说:“龙吟虎啸之中却有多少和缓。”请谈谈你对上述评论的理解结合具体词句作简要阐释。(6分)答案:①本词整体风格豪放,又收放自如时有柔和(平和,缓和,细腻)之笔。②比如上阕“东北看惊诸葛表西南更草相如檄”气势雄奇下阕“要新诗准备,庐山山色”“赤壁矶头千古浪,铜鞮陌上三更月”意境宏阔,是典型的豪放之笔,堪称“龙吟虎啸”。③比如上阕“还自叹中年多病,堪离别”低回宛转,下阕“正梅花万里雪深时须相忆”清丽隽永,堪称“和缓”。

备战2020高考点有诗歌内容的理解、诗人情感的把握等,考生要抓住诗歌中的关键词,仔细揣摩。命题方式:本题考查对诗歌内容的理解,考查考生是否读懂了诗歌。“要新诗准备”领起“庐山山色。赤壁矶头千古浪铜鞮陌上三更月”三句,据此可知C正确,“正梅花万里雪深时”描写的是未来,D中“怀念过去”不准确应是展望未来,因此此题选D。审题关键:找出题干中的关键词语,“龙吟虎啸”“和缓”“结合具体词句”。解题关键:“龙吟虎啸”是豪放派词的特点之一,可理解为豪放、豪迈、大气、有气势、宏大、雄奇、激越等;“和缓”可理解为柔和、平和、缓和、细腻、温情等;“结合具体词句”应该引用词句并加以分析。【考点集训】1.(2018北京朝阳期末,14—17,20)阅读下面的宋词,完成(1)(4)。鹧鸪天苏轼林断山明竹隐墙,乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见,照水红蕖细细香。村舍外,古城旁,藜徐步转斜阳。殷勤昨夜三更雨又得浮生一日凉。[注]

本词为苏轼谪居黄州时所写。(1)列对本词的理解与赏析,正确的一项是(3分()“林断山明”一句有远景有近景远处树林的尽头山峰明晰,处有竹林掩墙。“乱蝉衰草”一句用蝉、衰草和池塘三种意象,说明词人所处环境有些荒凉。备战2020高考“杖藜徐步”勾勒出傍晚时分村旁的小道上,词人拄着藜杖漫步的画面。“殷勤昨夜三更雨”用拟人手法说明天公毫无情义,故意在昨夜送来一场雨。(2)“翻空白鸟时时见,照水红蕖细细香”写景巧妙动静结合,列诗句中没有运用这种手法的一项是(3分)()鸡声茅店月,人迹板桥霜。(·温庭筠《商山早行》)人闲桂花落,夜静春山空。(·王维《鸟鸣涧》)明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。宋·辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》)绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。(宋·翁卷《乡村四月》)(3)词与《定风波(莫听穿林打叶声》都写于词人谪居黄州期间,是描写的内容和表达的情感却有所不同。请简要分析这两种不同。(6分)答:(4)横线上填写作品原句。(8分)苏轼在词中用“浮生一日凉”表达对时间和生命的感悟。《归去来兮辞》中,陶渊明“①,②”劝慰自己顺应自然,乐天安命。王羲之在《兰亭集序》里用“③,④”,感叹人生短暂,人与人交往,快就度过了一生。苏轼《赤壁赋》里感叹人生之短暂、羡慕自然之永恒的句子是“⑤,⑥”。《醉翁亭记》中,欧阳修用“朝而往,而归,⑦,⑧”,表达了随着时间、季节的不同,快乐也是没有穷尽的,现了作者积极的人生态度。答案(1)(2)C(3)①描写的内容不同《鹧鸪天》写的是夜雨后第二天散步的情形,定风波》写的是散步途中遇雨《鹧鸪天》里词人眼中所见既有衰败的景象,如“乱蝉衰草”,有充满生机的景象如翻飞的白鸟、散发着淡淡香味的荷花《定风波》里词人眼中所见是“穿林打叶”的雨景,“山头斜照”的雨后转晴之景。②表达的情感不同:《鹧鸪天》表达了词人的无奈以及短暂的闲适和愉悦;定风波》体现了词人看淡身世浮沉、人事变迁的人生态度表达了词人的旷达洒脱。备战2020高考(4)①聊乘化以归尽②乐夫天命复奚疑③夫人之相与④俯仰一世⑤哀吾生之须臾⑥羡长江之无穷⑦四时之景不同⑧而乐亦无穷也2.(2018北京海淀期中,15—18,18)阅读下面诗歌,完成(1)—(4)题。有所思有所思,乃在大海南。何用问遗①君?双珠玳瑁簪,用玉绍缭之。闻君有他心,拉杂摧烧之。摧烧之,当风扬其灰!从今以往,勿复相思相思与君绝!鸡鸣狗吠,兄嫂当知之。妃呼狶④!秋风肃肃晨风飔⑤,方须臾高⑥知之![注]①问遗:赠与。②绍缭:缠绕装饰。③拉杂:折碎。④妃呼狶象声词,叹声。⑤晨风飔:晨风,鸟名;飔,疾速。⑥高:“皓”,东方发白。(1)列对本诗的理解和赏析,正确的一项是(3分()开篇写女子与所思之人天各一方“乃”字透露出她内心的无奈与失落。“用玉”句写女子精心装饰信物反映了她对爱情渴慕又犹豫的矛盾心理。“拉杂”“摧烧”“扬”一系列动词,形象地表现了女子果断、决绝的态度。最后两句写女子在阵阵秋风中听到雉鸡的叫声从中可看出她彻夜未眠。(2)“何用问遗君?双珠玳瑁簪”两句借助饰物表达情感。下列诗句中没有借用饰物表达情感的一项是(3分)()高余冠之岌岌兮,长余佩之陆离。屈原《离骚》)腰若流纨素,耳著明月珰。(孔雀东南飞》)备战2020高考何以致拳拳?臂双金环。(繁钦《定情诗》)玉容寂寞泪阑干,梨花一枝春带雨。(白居易《长恨歌》)(3)诗中的女主人公与《诗经·氓》中的女主人公在遭遇男子变心之后情感变化各不相同,请结合这两首诗歌的内容简要分析。分)答:(4)横线上填写作品原句。(6分)①本诗写了对恋人的思念,李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中借明月表达对友人的思念的句子是:“,。”②“从今以往,勿复相思,思与君绝”使用了顶针手法白居易《琵琶行》中“,”也运用了这种手法,写琵琶曲乐音暂时停顿,曲终前的高潮蓄势。③“秋风肃肃晨风飔”句,运用叠词增强表现力,陶渊明《归去来兮辞》中“,”也使用叠词,突出了春天的美好和盎然生机。答案(1)(2)(3)(点)《有所思》中的情感变化:由气愤到伤感,后无奈。《诗经·氓》中的情感变化:先怨恨,后悲伤,最后释然。(4)①我寄愁心与明月

随君直到夜郎西②冰泉冷涩弦凝绝

凝绝不通声暂歇③木欣欣以向荣

泉涓涓而始流【方法集训】阅读下面这首元曲,完成(1)—(3)题。(10分)水仙子·咏雪乔吉备战2020高考冷无香柳絮扑将来,冻成片梨花拂不开。大灰泥漫了三千界①,棱了东大海。探梅的心噤难捱,面瓮里袁安舍②,盐堆儿里党尉③宅,粉缸儿里舞榭歌台。[注]①三千界:佛家语,里形容广大无边的世界。②袁安舍“袁安卧雪”典,据《后汉书·袁安传》李贤注引晋周斐《汝南先贤传》记载:“时大雪积地丈余洛阳令身出案行,人家皆除雪出,乞食者。至袁安门,无有行路。谓安已死,令人除雪入户,安僵卧。问何以不出。安曰:‘大雪人皆饿,不宜干人。’令以为贤举为孝廉。”后以“袁安舍”代指雪中贫士之门户。③党尉:党进,宋时期人,官居太尉,到下雪天,他就躲在家里饮酒作乐。(1)列对这首元曲的理解,不正确的一项是()()前两句运用比喻,写出了雪花飘飞轻若柳絮冰冷而没有香气;雪像飘落满地的梨花,成一片,推移不动。第四句的“棱”字是口语赘词用于某些形容词后。第五句的“噤”字指心里想着但闭口发不出声之意。最后三句描写雪之大:袁安的宅舍被雪覆盖如同埋进了面缸,尉深宅的积雪像洁白的盐堆,舞的亭台被大雪覆盖像粉缸。这首元曲是一首咏物的曲子全曲处处都在写雪,曲词内容却不着一“雪”字,不同角度运用多种手法突显描写对象。(2)张是用言过其实的方法,出事物的本质,或强化作者的某种感情,烘托气氛,引起读者的联想。本曲夸张手法运用得十分突出,下列诗句中没有运用这种手法的一项是3)()接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。(杨万里《晓出净慈寺送林子方》)无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。(杜甫《登高》)一水护田将绿绕,两山排闼送青来。(王安石《书湖阴先生壁》)瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。(岑参《白雪歌送武判官归京》)(3)熙载在《艺概》中说:“昔人词咏古咏物隐然只是咏怀,其中有我在也。”从这个角度看这首元曲和唐代高骈的《对雪》“六出飞花入户时,坐看青竹变琼枝。如今好上高楼望,盖人间恶路歧”相比,一首更符合刘熙载的评论结合具体句子进行分析。(4)答:．．．．．备战2020高考答案(1)(2)(3)(例)《水仙子·咏雪》运用比喻、夸张、用典等手法,从不同角度渲染出大雪纷飞的景象,是在纯粹地咏物。而《对雪》是借景抒怀之作,写得别具一格。人坐在窗前欣赏着雪花飘入庭户,花把窗外的青竹变成琼枝。诗人想到如果此时登上高楼观赏野景那野外一切崎岖难走的道路都将被大雪覆盖展现在眼前的将是坦荡无边的洁白世界。站在高楼四望,片洁白,诗人希望白雪能掩盖住世上一切丑恶,结尾一句,出了诗人心中的感慨。所以《对雪》更符合刘熙载的评论。过专【五高考】自主题北京卷组1.(2018北京,14—16,12分)阅读下面这首词完成(1)(3)。满江红·送李正之提刑入蜀辛弃疾蜀道登天,一杯送绣衣②行客。还自叹中年多病,不堪离别。东北看惊诸葛表西南更草相如檄③。把功名收拾付君侯,如椽笔。儿女泪,君休滴。荆楚路,能说。要新诗准备庐山山色。赤壁矶头千古浪铜鞮陌④上三更月。正梅花万里雪深时,须相忆。[注]①这首词作于宋孝宗淳熙十一年1184),时辛弃疾闲居江西上饶。提刑官名,主管地方司法、监察等事务。②绣衣:官服。③相如檄:指司马相如所作《喻巴蜀檄》主旨是安抚巴蜀百姓。④铜鞮陌:代指襄阳。(1)列对本词的理解,不正确一项是(3分()词的开头四句,先写对方行程,再写自己的多病与离愁,暗含蹉跎失志的惆怅。李正之即将远赴蜀地担任要职作者满含深情地称许友人才华出众巨笔如椽。作者认为荆楚路上的江山美景都是作诗的好素材如庐山景、赤壁浪、襄阳月。词的结尾两句,怀念过去与李正之雪中赏梅的情景,表对友谊的珍惜与赞美。(2)弃疾词善于借用典故和化用前人佳句来抒情达意。下列分析正确的一项是(3分)()A.“东北看惊诸葛表”,用诸葛亮上表出师的典故,勉励友人报国立功。备战2020高考“赤壁矶头千古浪”,借用苏轼游览赤壁的典故,抒发人生短暂的感慨。“蜀道登天”,化用李白“蜀道之难,难于青天”,表达对友人的担忧望其早归。“儿女泪,君休滴”,用王勃“无为在歧路儿女共沾巾”,现宦游漂泊的凄苦。(3)人陈廷焯《白雨斋词话》评论本词的艺术特色说:“龙吟虎啸之中却有多少和缓。”请谈谈你对上述评论的理解,结合具体词句作简要阐释。(6分答:答案(1)(2)A(3)①本词整体风格豪放但又收放自如,时有柔和(和,缓和,腻)之笔。②比如上阕“东北看惊诸葛表,南更草相如檄”气势雄奇,下阕“要新诗准备,庐山山色”“赤壁矶头千古浪,铜鞮陌上三更月”意境宏阔皆是典型的豪放之笔,堪称“龙吟虎啸”。③比如上阕“还自叹中年多病,堪离别”低回宛转,下阕“正梅花万里雪深时,须相忆”清丽隽永,皆堪称“和缓”。2.(2018北京,17,8分)在横线处填写作品原句。①陶渊明是很多古代诗人的偶像。《归园田居》其一)写出了很多人的心声:户庭无尘杂,虚室有余闲。,。”②“表”是一种应用文体,不容易写出真情实感。李密《陈情表》却写得极为感人“臣无祖母,;祖母无臣,。”③古人送别,常在渡口码头。比如白居易《琵琶行》:“主人下客在船,酒欲饮无管弦。,。”④你所在的中学举办隆重的校庆典礼邀请了很多校友、家长参加。你作为学生代表向来宾致欢迎辞,中要引用两句古代诗文。请填写恰当的句子。金秋十月,天高云淡。今天大家齐聚一堂真可谓“,”。请允许我代表全体在校同学对各位嘉宾的到来表示热烈的欢迎!．．．．备战2020高考答案①久在樊笼里

复得返自然无以至今日无以终余年醉不成欢惨将别别时茫茫江浸月④(示例)群贤毕至

少长咸集(千里逢迎

高朋满座)3.(2017北京,15—18,18分)阅读下面的诗歌完成(1)(4)。晓行巴峡王维际晓投巴峡,馀春忆帝京。晴江一女浣朝日众鸡鸣。水国舟中市,山桥树杪[注]。登高万井出,迥二流明。人作殊方语,莺为故国声。赖多山水趣稍解别离情。[注]

树杪:树梢。(1)列对本诗的理解,不正确一项是(3分()巴峡乡邑旭日东升,众鸡鸣唱,晴朗的江边一个女子在浣洗。水国乡民在舟中行商,山上有桥,行人走在桥上,如在树颠。诗人登高远眺,万亩良田,然有序二水流过,外澄明。诗人在暮春之际来到巴峡,山水之趣宽解着诗人的离愁别绪。(2)“人作殊方语,莺为故国声”一联中,雀之声传递了作者的思乡之情。下列诗句采用这一写作手法的一项是(分()欲暮黄鹂啭,伤心玉镜台。(昌龄《古意》)天寒雁声急,岁晚客程遥。(补之《吴松道中》)苍鸠鸣竹间,两两自相语。(耒《感春》)殷勤报春去,恰恰一莺啼。(万里《和仲良春晚即事》)(3)样是描绘山峡,《晓行巴峡》与下列诗句相比,在运用意象、抒发情感方面有何不同?请结合诗句,具体分析。(6)巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。郦道元《水经注》)备战2020高考玉露凋伤枫树林,巫山巫峡气萧森。杜甫《秋兴八首》)答:(4)横线上填写作品原句。(6分)①本诗描绘的是巴峡风俗,而陶渊明《归园田居》描绘的则是田园风光,诗云:“,。狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。”本诗写到了登高望远,王勃《滕王阁序》中也有登高望远的语句:“披绣闼,俯雕甍,,。”本诗与辛弃疾《菩萨蛮》同为记游之作辛词云:“青山遮不住,毕竟东流去。,。”答案(1)(2)B(3)晓行巴峡》:所用的“晴江”“浣女”“朝日”“鸡鸣”“水国”“万井”等意象显示了巴峡水乡的祥和,调明丽,人置身其中,虽有淡淡的思乡之情,情感却并不悲苦。对比诗句:所用的“猿鸣”“玉露”“枫树”等意象,显示了巫峡的萧瑟阴森色调凄冷,感悲苦。(4)①暧暧远人村

依依墟里烟山原旷其盈视川泽纡其骇瞩江晚正愁予山深闻鹧鸪4.(2016北京,15—18,18分)阅读下面的诗歌完成(1)(4)。西

村陆游乱山深处小桃源,岁求浆忆叩门。高柳簇桥初转马,家临水自成村。茂林风送幽禽语,壁苔侵醉墨痕。．．．．．．备战2020高考一首清诗记今夕,细云新月耿注]黄昏。[注]

耿:微明的样子。(1)列对本诗的理解,不正确一项是(3分()作者到西村“叩门求浆”,是在清风吹拂、新月初现的黄昏时分。“初转马”与“小乔初嫁了”中的“初”都是“才”“刚刚”的意思。“茂林风送幽禽语”意谓清风送来茂林深处的鸟鸣,衬出西村的幽静。“坏壁苔侵醉墨痕”意谓残壁上青苔侵蚀了昔日醉后留下的字迹。(2)“茂林风送幽禽语,坏壁苔侵醉墨痕”两句以“声”“色”调动人的听觉和视觉感受。下列诗句“声色兼备”的一项是3分)()梁台歌管三更罢,犹自风摇九子铃。(李商隐《齐宫词》)横笛闻声不见人,红旗直上天山雪。(陈羽《从军行》)春来茗叶还争白,腊尽梅梢尽放红。(韩元吉《送陆务观福建提仓》)梅子留酸软齿牙,芭蕉分绿与窗纱。(杨万里《闲居初夏午睡起二绝句》其一)(3)“莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月拄杖无时夜叩门。”这是陆游的另一首纪游诗《游山西村》。结合具体诗句比较这首诗和《西村》在内容上的相同点与不同点。(6分)答:(4)横线上填写作品原句。(6分)①陆游在诗中称西村为“小桃源”使人联想到《桃花源记》,中有:,,有良田美池桑竹之属;,。追忆往事,是陆游诗歌中常有的内容,如《书愤》一诗中“,”一联就是对抗金历史的回忆。《西村》是一首律诗,中间两联是对仗的。杜甫《登高》中也有两联是对仗的,写出其中一联。．．．．．．．．备战2020高考,。答案(1)A

(2)(3)同点:都写乡村风光和对乡村的热爱之情。不同点:①《西村》侧重写自然风光,《游山西村》侧重写乡村人情和古风民俗。②《游山西村》还体现出深刻的哲理。(4)①土地平旷

屋舍俨然

阡陌交通

鸡犬相闻楼船夜雪瓜洲渡铁马秋风大散关无边落木萧萧下不尽长江滚滚来

或:万里悲秋常作客

百年多病独登台5.(2015北京,16—19,18分)阅读下面这首词完成(1)(4)。醉翁操①苏轼琅然,清圆,弹?空山。无言,翁醉中知其天。月明风露娟娟,未眠。荷蒉过山前,曰有心也哉此贤②。

醉翁啸咏,声和流泉。醉翁去后,空有朝吟夜怨。山有时而童巅③,水有时而回川,思无岁年。翁今为飞仙,此意在人间,试听徽外三两弦④。[注]①据本词序,欧阳修喜爱琅琊幽谷的山川奇丽、泉鸣空涧,把酒临听,欣然忘归。后沈遵作琴曲《醉翁操》,崔闲记谱,苏轼填词。②:草筐。《论语·宪问》:子击磬于,有荷蒉而过孔氏之门,曰:有心,击磬乎!’”③童巅山顶光秃。山无草木曰童。④徽:琴徽,系弦之绳。此处代指琴。(1)列对本词的理解,不正确一项是(3分()“响空山”与王维《山居秋暝》“空山新雨后”的“空山”,都写出了的空寂。“荷蒉”两句以《论语》中荷蒉者对孔子击磬的评价,赞赏醉翁懂得鸣泉之妙。“醉翁去后”两句描写醉翁离开琅琊后,作者空对流泉,吟诵表达思念之情。词作最后三句是说醉翁虽已离世声和流泉的美妙意境却仍然得以留存人间。(2)作开篇几句运用了以声写声的手法,用玉声形容泉声的清亮圆润。按照要求完成下列各题。(5分)①下列诗句,没有运用这种手法的一项是(3)()备战2020高考龙吟虎啸一时发,万籁百泉相与秋。(李颀《听安万善吹觱篥歌》)商声寥亮羽声苦,江天寂历江枫秋。(刘长卿《听笛歌留别郑协律》)蜂簇野花吟细韵,蝉移高柳迸残声。(韦庄《听赵秀才弹琴》)寒敲白玉声偏婉,暖逼黄莺语自娇。(王仁裕《荆南席上咏胡琴妓》)②在横线处填写作品原句。(2分)白居易《琵琶行》同样运用了这种手法来写琵琶声:“,。间关莺语花底滑幽咽泉流冰下难。”(3)横线处填写作品原句。(4分)①古代文人常常喜欢“啸咏”,除了本词中的醉翁,陶渊明也曾写道:“,。聊乘化以归尽,夫天命复奚疑!”(《归去来兮辞》)(2分)②这首词与欧阳修《醉翁亭记》有密切关联。词中“惟翁醉中知其天”“醉翁啸咏,声和流泉”呼应了《醉翁亭记》中“醉翁之意不在酒,在乎山水之间也”“,”等寄情山水的名句。(2分)(4)阳修《醉翁亭记》描写了琅琊山的四时景色,表现了作者以山水自适、与民同乐的情怀。与之相比,轼这首《醉翁操》所描写的景色和所表现的情怀有何不同(6分)答:答案(1)(2)①B②嘈嘈切切错杂弹大珠小珠落玉盘(3)①登东皋以舒啸

临清流而赋诗②山水之乐得之心而寓之酒也(或:四时之景不同

而乐亦无穷也)(4)点一:泉响空山、月明风露的幽静之景,醉啸咏与流泉之声应和的景象,出作者对人与自然相融的境界的向往。．．．．．．备战2020高考要点二:醉翁离去后流泉的“朝吟夜怨”,表达了思翁无岁年”之“悲”作者借以抒发对欧阳修的怀念之情。或:作者既借流泉的“朝吟夜怨”抒发了对欧阳修的怀念之情也直接表达了“思翁无岁年”之“悲”)6.(2014北京,14,11分)阅读面诗歌成(1)(3)。奉陪郑驸马韦曲①杜甫韦曲花无赖,家家恼煞人。绿樽须尽日白发好禁②春。石角钩衣破,藤梢刺眼新。何时占丛竹头戴小乌巾。[注]①韦曲:唐代长安游览胜地。杜甫作此诗时,求仕于长安而未果。②禁消受。(1)列对本诗的理解,不正确一项是(3分()诗的首句和辛弃疾的“最喜小儿无赖”,两处“无赖”都传达了作者的喜爱之情。三、四句意谓韦曲的满眼春色让自感老去的诗人也觉得应借酒释怀消受春光。五、六句通过“石角钩衣”“藤梢刺眼”的细致描写,状写韦曲春去夏来的美景。此诗运用了“反言”,如“恼煞人”实际是爱煞人,话反说,有相反相成之趣。(2)家常借“韦曲”寓兴亡之感。下列诗句寓有兴亡之感的两项是(分)()杜甫诗中韦曲花,至今无赖尚家家。(唐·罗隐《寄南城韦逸人》当年燕子知何处,但苔深韦曲,草暗斜川。(宋·张炎《高阳台》)莫夸韦曲花无赖,独擅终南雨后青。(元·虞集《题南野亭》)花气上林春浩渺,酒香韦曲晚氤氲。(明·胡应麟《寄朱可大进士》韦曲杜陵文物尽,眼中多少可儿坟。(明·王象巽《游曲江》)(3)人引《南史》注诗中“小乌巾”:“刘岩隐逸不仕,著缁衣小乌巾。”结合这一注解,说诗的最后两句表达了诗人怎样的思想感情。(4分)答:．．．．．．备战2020高考答案(1)(2)(3)点一:借向往隐居生活,达对韦曲春景的喜爱。(或:因韦曲春色美景而生隐居山林之情。)要点二:隐含求仕未果的复杂心情。教师书专用7—12)7.(2013北京,12,7分)阅读下面这首诗,完(1)(2)。古风(其十)李白齐有倜傥生,鲁连特高妙。明月出海底,朝开光曜。却秦振英声,世仰末照。意轻千金赠,顾向平原笑。吾亦澹荡人,衣可同调。[注]①鲁连:鲁仲连,国齐人。他说服魏与赵合力抗秦。②平原平原君,赵国重臣。(1)列对本诗的理解,不正确一项是(3分()三四句与曹植诗句“大国多良材譬海出明珠”都运用比喻的方法表达赞誉之情。“后世仰末照”句,感叹鲁仲连的功绩如同就要落山的太阳一样将被后人渐渐遗忘。本诗最后两句,以“澹荡人”与开头的“倜傥生”相呼应,意在表明诗人的志趣。李白在诗中盛赞了鲁仲连的高风亮节并把他引为“同调”,容显豁,感情深挚。(2)人评此诗:“此托鲁连起兴以自比。”结合诗句,谈谈李白借鲁仲连表达了自己怎样的人生理想。(4分)答:答案(1)．．．．．．备战2020高考(2)点一:辅弼天下,功立业。结合诗句“却秦振英声,后世仰末照。”要点二:不慕名利,成身退。结合诗句“意轻千金赠,向平原笑。”8.(2013北京,13,8分)在横线处写出诗文原句限选其中4道题。,。匪来贸丝,来即我谋。(《诗经·氓》秦爱纷奢,人亦念其家。,。(杜牧《阿房宫赋》)句读之不知,惑之不解,师焉或不焉,,。(韩愈《师说》)挟飞仙以遨游,抱明月而长终。,。(苏轼《前赤壁赋》)梧桐更兼细雨,到黄昏,点滴滴。,。(李清照《声声慢》)答案①氓之蚩蚩

抱布贸丝②奈何取之尽锱铢

用之如泥沙③小学而大遗

吾未见其明也④知不可乎骤得

托遗响于悲风⑤这次第

怎一个愁字了得9.(2012北京,10—11,17分)阅读下面这首诗完成下题。柳

堤[明]銮春江水正平,密树听啼莺。十里笼晴苑千条锁故营。雨香飞燕促,风暖落花轻。更欲劳攀折年年还自生。(1)(7分)①下列对本诗的赏析,不正确的一项是(3)()一二句点题,写“春江”暗含江边之“堤”写“密树”点出堤上之“柳”。三四句承题,“十里”承“春江”写堤长;“千条”承“密树”,状柳茂。三四句写柳堤晴日的静景,五六句写雨天的动景,以写动,借静衬动。“啼莺”“飞燕”“风暖”“落花”具体生动地描绘出暮春时节的美丽景色。②雨本无香味,但诗人在“雨香飞燕促”中却说雨“香”,这是用嗅觉来表达触觉和视觉的修辞手法。下列诗句中“香”字的运用与本诗类似的两项是(4分()备战2020高考花经宿雨香难拾,莺在豪家语更娇。(唐·郑谷《阙下春日》)蒹葭影里和烟卧,菡萏香中带雨披。(宋·杨朴《莎衣》)几经夜雨香犹在,染尽胭脂画不成。(宋·刘子翚《海棠花》)燕子来时春雨香,燕子去时秋雨凉。(元·杨维桢《燕子辞》)映日暖云流似水,浥尘香雨润如膏。(明·邱濬《都城春日》)(2)首诗运用了由景及理的写法这种写法在王之涣《登鹳雀楼》白日依山尽)、白居易《赋得古原草送别》离离原上草)、苏轼《题西林壁》(横看成岭侧成峰等诗中也有体现。任选上述诗歌中的一首,可选取其他诗作,具体说明其中景和理的内容并分析景理之间的关系。(不少于字)(10分)答:答案(1)①②DE(2)(例)王之涣的《登鹳雀楼》前两句“白日依山尽黄河入海流”写登楼所见,景象壮阔,势雄浑;后两句“欲穷千里目,更上一层楼”写诗人还想进一步穷目力所及看尽远方景物更登上了一层楼。()诗句看似平铺直叙地写出了这一登楼过程但含意深远,人寻味。这里有诗人向上进取的精神、高瞻远瞩的胸襟,也道出了站得高才能看得远的哲理。(理)本诗将景与理融合得天衣无缝使读者不觉得它在说理,理自在其中。(景与理的关系)10.(2012北京,13,8分)在横处写出诗文原句限选其中4道题)。故木受绳则直,金就砺则利,子,则。(《荀子·劝学》)城阙辅三秦,。与君离别意,。(王勃《送杜少府之任蜀州》)好雨知时节,当春乃发生。,。(杜甫《春夜喜雨》)山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。,。(刘禹锡《陋室铭》)．．．．．．备战2020高考我闻琵琶已叹息,又闻此语重唧唧。,!(白居易《琵琶行》)夫夷以近,;险以远。(王安石《游褒禅山记》)答案①博学而日参省乎己

知明而行无过矣②风烟望五津

同是宦游人③随风潜入夜

润物细无声④斯是陋室

惟吾德馨⑤同是天涯沦落人

相逢何必曾相识⑥则游者众

则至者少以上答案以课本所取版本为准有按其他版本作答或回答超出四题者,阅卷时议决。11.(2011北京,12—13,17分阅读下面这首诗,完成(1)—(2)题。示秬秸[注]张耒北邻卖饼儿,每五鼓未旦,即绕呼卖,虽大寒烈风不废,时略不少差也。因为作诗,有所警,示秬、秸。城头月落霜如雪,头五更声欲绝。捧盘出户歌一声,楼东西人未行。北风吹衣射我饼,忧衣单忧饼冷。业无高卑志当坚,儿有求安得闲。[注]

秬秸:张耒二子张秬、张秸。张耒,北宋著名学家,曾官太常寺少卿。(1)(7分)①下列的理解和赏析,不正确的一项是(3)()诗前小序交代了本诗写作的起因和目的凸显了诗作内容的真实性。“歌一声”,是说卖饼儿沿街呼卖时有腔有调,生形象并富于童趣。卖饼儿衣着单薄,凛冽的寒风吹透了他的衣衫他却担忧饼冷难卖。作者在诗的最后,对两个儿子提出了谆谆告诫点明了本诗的题旨。②这首诗的写景叙事,平实而富有韵味请结合具体诗句作简要分析。分)答:备战2020高考(2)首诗是张耒为教育自己的孩子而作,请对其中的教育内容和所用的教育方式加以概括,并联系实际谈谈自己的感受。(不少于200字)(10分)答:答案(1)①②(要点一)平实,没有华丽辞藻明白如话,俗浅显。举例:“捧盘出户”“市楼东西”等等,均无任何修饰之语。(要点二)有韵味,写景、叙事,涵丰富。举例开篇两句,视觉和听觉两个方面描画出了清冷空寂的景色,透露作者对卖饼儿生活际遇的同情和关怀。其他如“人未行”的空寂街景、“忧饼冷”的心态表露,均语浅而意深。(2)括教育内容和教育方式:教育内容:(要点一)无论从事何种职业,都要意志坚定,不艰辛。(要点二)要有追求,持之以恒,勉而不懈怠。教育方式:(要点一)艺术性,以诗诫子,不是枯燥说教。(要点二)形象性,以卖饼儿为榜样,激自己的孩子。谈自己的感受:(示例)①我们从张耒教子的诗歌中可以看到培养孩子坚定的意志、持之以恒的精神是非常重要的。不论干什么工作,要坚持不懈就能做好。同时也要培养孩子有追求有远大的理想,想通过坚持不懈的努力就能实现。正如张耒所言“业无高卑志当坚,儿有求安得闲。”备战2020高考②从这首诗歌的写作目的看,张耒教子用了诗歌这一艺术形式,符合诗人的身份也含蓄委婉,有艺术。我们也要从尊重孩子的兴趣出发,善于和孩子沟通,他们喜欢的方式与之交流,就更容易收到事半功倍的效果。12.(2011北京,11,8分)在横处写出诗文原句限选其中4道题)。莫春者,,冠者五六人童子六七人,,风乎舞雩,咏而归。(《论语·路、曾皙、冉有、公西华侍坐》)鹏之徙于南冥也,,,去以六月息者也。(《庄子·逍遥游》)当奖率三军,北定中原,,,兴复汉室,于旧都。(诸葛亮《出师表》)衔远山,吞长江,,横无际涯,,气象万千。(范仲淹《岳阳楼记》)楼船夜雪瓜洲渡,。,镜中衰鬓已先斑。(游《书愤》)⑥,毕竟东流去。,山深闻鹧鸪。(辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》)答案①春服既成

浴乎沂②水击三千里

抟扶摇而上者九万里③庶竭驽钝

攘除奸凶④浩浩汤汤

朝晖夕阴⑤铁马秋风大散关塞上长城空自许⑥青山遮不住

江晚正愁予(

【三年模拟】每题建议用时20分钟)A组

2019年高考模拟题组1.(2019届北京海淀期中,13—16,20分)读下面这首诗,完成(1)—。中元节自黄浦出吴淞泛海①陈去病舵楼高唱大江东,里苍茫一览空。海上波涛回荡极,前洲渚有无中。云磨雨洗天如碧,炙风翻水泛红。．．．．．．备战2020高考唯有胥涛银练素车白马战秋风。[注]①本诗写于清光绪三十四年,此时诗人正在从上海赴广东从事革命活动的途中。②胥涛:潮水的代称。传说春秋时伍子胥为吴王所杀,尸投于江,为涛神。(1)列对本诗的理解和赏析,正确的一项是(3分()首联的“高唱大江东”与尾联的“战秋风”,从不同角度表现出诗人不凡的气度。颔联描写了汹涌激荡的浪涛与忽隐忽现的洲渚呈现出一派波澜壮阔的景象。尾联运用伍子胥的典故,不仅描绘出滔天白浪之态,也含了诗人无畏的斗志。全诗境界开阔辽远,诗人意气豪迈,诗歌格调沉郁雄浑、低沉哀婉。(2)歌颈联描写了一幅壮丽的画面请结合诗句加以赏析。(4分)答:(3)诗首联与杜甫《蜀相》中“映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音”均为借景抒情的佳句,请分析其中两个“空”字蕴含的情感。分答:(4)横线上填写作品原句。(7分)①古语云:“,;不积小流,无以成江海。”学习亦应如此,要一步一个脚印地扎实前行。知识储备不足,运用时难免捉襟见肘,谈不上游刃有余正所谓“水之积也不厚”。．．．．．．备战2020高考②古代文人士子的笔底常流淌着故国之思、家国之情。无论是亡国之君“,只是朱颜改”的无奈,还是忠义之士“诚既勇兮又以武,”的决绝;无论是漂泊之士“,潦倒新停浊酒杯”的悲叹,还是股肱之臣“庶竭驽钝,”的忠诚,彰显了古代文人士子的精神气质。答案(1)(2)(点)颈联上句运用比喻的手法,描写天空碧蓝,是被云雨磨洗过一般,出了天空澄净辽阔的特点下句描写阳光如火、长风吹面的壮阔景象,就连江水也被映江。蕴含了诗人无畏的斗志与豪迈慷慨的气度。(3)诗中“空”字写出了乘船泛海所见景象的壮阔空阔、辽阔),蕴含了诗人乘风破浪、无所畏惧的壮志豪情;诗中“空”字写出了黄鹂鸟的悦耳啼唱无人欣赏,表现了诸葛祠无人凭吊的冷清荒凉,表达了杜甫对诸葛亮功业未成的叹惋和自己报国无门的感伤。(4)①(故不积跬步

无以至千里

则其负大舟也无力②雕栏玉砌应犹在终刚强兮不可凌

艰难苦恨繁霜鬓

攘除奸凶2.(2019届北京朝阳期中,15—18,20分)读下面的宋诗,完成(1)—。卧病书怀陆游衮衮年光挽不留,今已白五分头。病中对酒犹思醉,里逢人亦说愁。青海战云临贼垒,山飞雪洒貂裘。丈夫有志终难料,悴渔村死即休。(1)列对本诗的理解和赏析,正确的一项是(3分()由题目可看出本诗为诗人病中抒发内心情感之作。“衮衮”一句形象地写出时光停滞好似永无尽头。“青海”“黑山”两句描写了开阔的战场画卷。这首诗语言平易晓畅,章法整饬严谨,音韵和谐。(2)“病中对酒犹思醉,梦里逢人亦说愁”一联采用了虚实结合的写法。下列诗句采用这一手法的一项是(3分)()备战2020高考忆君遥在潇湘月,愁听清猿梦里长。(王昌龄《送魏二》)执手相看泪眼,竟无语凝噎。柳永《雨霖铃》)遥想公瑾当年,小乔初嫁了,姿英发。(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》(3)“早岁那知世事艰,中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡铁马秋风大散关。塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世千载谁堪伯仲间!”这是陆游的另外一首抒怀诗《书愤》。比较这首诗和《卧病书怀》抒发的感情有什么相同之处合具体诗句,简要说明。(6分)答:(4)横线上填写作品原句。(8分)◎古人常用诗词文章来抒写自己的心怀。如诸葛亮在《出师表》中,抒写己淡泊名利的志趣追求:“臣本布衣,躬耕于南阳,①,②。”李密在《陈情表》中表达自己的仕途追求“且臣少仕伪朝,历郎署,③,④。”李白在《梦游天姥吟留别》中抒发自己蔑视权贵、傲岸不羁之情:“⑤,⑥?◎在饯行仪式上,你作为学生代表向来访的友谊校的朋友致辞,结尾要引用两句古诗抒发感情。请填写恰当的句子。短暂的时间内我们结下了深厚的友谊,虽然此刻我们即将分别但“⑦,⑧”,们的友谊将长存于彼此心间,不会被时空隔断!答案(1)(2)(3)卧病书怀》中的“年光挽不留”“即吟已白五分头”与《书愤》中“镜中哀鬓已先斑”都写出了时光飞逝自己已经年老,发了年华空逝的愁苦。《卧病书怀》中“青海战云临贼垒,黑山飞雪洒貂袭”与《书愤》中“楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关”都描写并追忆了．．．．备战2020高考战争场面,有气势,抒发了作者矢志报,收复失地的满腔热情。而《卧病书怀》中“丈夫有志终难料”与《书愤》中“塞上长城空自许”都写出了自己不被重用,抒发了壮志难酬的悲慨与感伤。(4)①苟全性命于乱世②不求闻达于诸侯③本图宦达④不矜名节⑤安能摧眉折腰事权贵⑥使我不得开心颜⑦海内存知己⑧天涯若比邻3.(2019届北京四中期中,16—19,20分)读下面诗歌,完成(1)—(4)题。饮

酒(其十七)陶渊明幽兰生前庭,含薰待清风。清风脱然至,见别艾[注]中。行行失故路,任道或能通。觉悟当念还,鸟尽良弓。[注]

萧艾:艾蒿,杂草。(1)列对诗句的理解不正确的一项是3)()行行失故路:人走着走着,往会迷失最初的方向。任道或能通:顺应内心的想法,或许能将路走通达。觉悟当念还:觉悟到走错方向,应及时地回到旧路。鸟尽废良弓:鸟打尽弓会废弃,英雄已无用武之地。(2)典诗词中常运用托物言志的手法,下列诗句中没有运用此手法的一项是3)()后皇嘉树,橘徕服兮。受命不迁,生南国兮。(屈原《橘颂》)青松在东园,众草没其姿。凝霜殄异类卓然见高枝。[渊明《饮酒(其八)》]兰若生春夏,芊蔚何青青。幽独空林色朱蕤冒紫茎。[子昂《感遇(其二)》]黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。[杜甫《江畔独步寻花(其六)》](3)代韩愈曾作《幽兰操》一诗其中有这样四句“兰之猗猗扬扬其香”“不采而佩,于兰何伤”。请你谈一谈韩诗这四句与陶诗前四句所表达的情感的异同。(6分备战2020高考答:(4)诗文默写。(8分◎古人作诗喜用花草来比喻高洁品性与美好追求。例如周敦颐在《爱莲说》中就借莲“①”的特点,表达了自己在恶劣的环境中仍坚持高洁品性的追求。◎陶渊明则偏爱菊花,从《饮酒》中的“②,悠然见南山”和《归去来兮辞》中的“三径就荒,③”能够读出。◎范仲淹在《岳阳楼记》中描写了两种完全不同的风景带给人的不同感受一是“若夫淫雨霏霏,月不开……薄暮冥冥,④”,带给人的是“登斯楼也,则有去国怀乡,⑤,满目萧然,极而悲者矣”一是“至若春和景明,波澜不惊……此乐何极”,带给人的是“则有心旷神怡,⑥,把酒临风,其喜洋洋者矣”。◎李白在《梦游天姥吟留别》中描述了梦境中的奇遇“霓为衣兮风为马,⑦。⑧,仙之人兮列如麻。”答案(1)D相同点:陶渊明和韩愈在诗中都通过兰花来喻指君子的高贵品格,达了自己内心对高洁品性的坚守。不同点:韩愈诗中所表达的是君子的才华不会因无人赏识而减弱半分。即使没有明君赏识也没有关系,君依然会坚守自己的道德操行。而陶渊明诗则用“清风”比喻明主,“萧艾”比喻无能小人,达了君子之德要有明君赏识,能从平庸之辈中脱颖而出(或君子要在明时出仕才会有所作为,从平庸之辈中脱颖而出)。．．．．．备战2020高考(4)①出淤泥而不染②采菊东篱下③松菊犹存④虎啸猿啼⑤忧谗畏讥⑥宠辱偕忘⑦云之君兮纷纷而来下⑧虎鼓瑟兮鸾回车4.(2019届北京通州高三综合素质展,1417,20分)阅读面这首词完成(1)—(4)题。八声甘州·寄参寥子苏轼有情风万里卷潮来,无情送潮归。问钱塘江上,西兴浦口,度斜晖?用思量今古,俯仰昔人非。谁似东坡老,白首忘机。

记取西湖西畔,正春山好处,翠烟霏。算诗人相得如我与君稀。约它年、东还海道,愿谢公雅志莫相违。西州路不应回首,我沾衣②。[注]①参寥子:僧人道潜,字参寥精通佛典,工诗,轼与之交厚。②《晋书·谢安传》载安在世时,对外甥羊昙很好。安死后,其外甥羊昙“辍乐弥年,行不由西州路”。某次醉酒过西州门,忆往事,“悲感不已”,“恸哭而去”。(1)列对本词的理解,不正确一项是(3分()前两句运用拟人手法,写钱塘江潮一涨一落之景,突此词抒写离情的特定场景。上片“不用”之后皆为议论,紧承写景而出,不用考虑古今变迁,顷刻已成过眼云烟。下片写词人与参寥的友情。实写二人在西湖畔的游赏活动,从美景中引入归隐主旨。结尾用谢安、羊昙的典故。“愿”“不应”,全从自我感情落笔,现两人情谊的深切。(2)列诗句中“斜晖”传达的情感,与本词相同的一项是(3分)()澹然空水对斜晖,曲岛苍茫接翠微。(温庭筠《利州南渡》)半山溪雨带斜晖,向水残花映客衣。(刘长卿《送杨於陵归宋汴州别业》)江头沉醉泥斜晖,却向花前恸哭归。(韦庄《残花》)待月池台空逝水,荫花楼阁漫斜晖。[李煜《浣溪沙》(转烛飘蓬一梦归)](3)代郑文焯《手批东坡乐府》中评论本词的艺术特色说:“妙在无一字豪宕,无一语险怪,出以闲逸感喟之情。”说出你对上述评论的理解,并结合具体词句做简要分析。(6分)答:备战2020高考(4)横线处填写作品原句。(8分)中国古人的文化生活中,不同的时令往往关联着不同的社会活动。比如《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》一文中所记,在温暖明媚的春日,①“冠者五六人童子六七人,,,而归”,人们以这样的方式来表达内心的愉悦;春日游园样是必不可少的活动,陆游曾在《钗头凤》中写下了②“,黄滕酒”的美好回忆在三月三日上巳节这一天人们到水边洗濯、嬉戏,以祈祷消灾,《兰亭集序》中便有③“暮春之初,,”的记载。当今社会,拥有丰富的文化生活显得愈发重要。工作学习之外,我们更多一些如《小石潭记》中所写的④“,闻水声,”这样的情怀吧!答案(1)(2)B(3)(示)本词特点是以平淡的文字抒写深厚的情意,语言明净平淡,但反映的心境是复杂的。有人生不得志的郁悒,有与友人情谊的真挚,更有了悟后的闲逸旷远。词人超旷的心态,又实地交织着人生矛盾的苦恼和蹈厉奋发的豪情,使这首看明快的词蕴含着不尽的情趣和思索不尽的哲理。(4)①浴乎沂

风乎舞雩红酥手满城春色宫墙柳会于会稽山阴之兰亭修禊事也隔篁竹如鸣珮环(有错别字或多字少字、该句不得分。B组20172018年模拟组1.(2018北京海淀一模,15—18,19)阅读下面的诗歌,完成(1)(4)。燕子来舟中作杜甫备战2020高考湖南①为客动经春②燕子衔泥两度新③。旧入故园尝识主,今社日远看人。可怜处处巢居室,异飘飘托此身。暂语船樯还起去,花贴水益沾巾。[注]①湖南:洞庭湖之南,这里指潭州。②动经:动辄便又经历了一个春天。动,不知不觉。③两度新:杜甫于大历四年(769)春来到潭州,到现在已是第二个春天,已是第二次见到燕子衔泥。(1)列对本诗的理解和赏析,正确的一项是(3分()诗题交代了作诗的起因,结合全诗内容可以看出,诗此时以船为屋,身水上。首联以“动经春”表明时光飞逝借春燕“两度”衔泥表现诗人羁留时间之长。颔联说旧时相识的燕子如今在远处看着别人含蓄地表达了诗人对世态炎凉的批评。尾联写燕子在桅杆上呢喃数语后“穿花贴水”而去,这让诗人感到寂寥和悲伤。(2)“旧入故园尝识主,如今社日远看人”运用对比手法表达情感。下列诗句中没有运用这种手法的一项是(3)()曾经沧海难为水,除却巫山不是云。[元稹《离思五首(其四)》]四郊飞雪暗云端,惟此宫中落旋干。[吴融《华清宫二首(其一)》]壮心君未减青春,多难我今先白发。(欧阳修《送姜秀才游苏州》)来时万缕弄轻黄,去日飞毬满路旁。(石《绝句》)(3)甫的诗歌体现了“民胞物与”的思想,即所有的人都是我的同胞所有的物都是我的朋友。请结合本诗和下面诗句,对这一思想加以分析。(6分)安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!风雨动安如山。呜呼!时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)答:备战2020高考(4)横线上填写作品原句及作者名。)古人善于借物来抒怀说理使得抒怀更感人、说理更形象。如《爱莲说》中①“予独爱,”,(作者)借莲的美丽高洁表达独特的人生志趣;《归园田居》中②“,”,陶渊明借鸟和鱼抒发了自己对田园生活的向往之情;《逍遥游》中③“水击三千里,”,庄子借鹏来说明万物皆有所待的道理。答案(1)(2)(3)燕子来舟中作》:燕子居无定所,不停地在人家的屋檐下筑巢,与诗人漂泊无依的生活非常相似。杜甫推己及物,对弱小的燕子寄予了关心、同情和怜悯,表现了万物皆可亲近、皆是朋友的思想。《茅屋为秋风所破歌》:在艰难处境中杜甫想的是“安得广厦千万间”,使天下寒士“俱欢颜”,此宁可独自承受苦难与不幸表现了他舍己为人的大爱。(4)①莲之出淤泥而不染

濯清涟而不妖

周敦颐羁鸟恋旧林池鱼思故渊抟扶摇而上者九万里去以六月息者也2.(2018北京西城一模,15—18,18)阅读下面的宋词,完成(1)(4)。三登乐范成大①路转横塘②,风卷地、水肥帆饱。眼双明、旷怀浩渺。问菟裘③、无恙否,教重到。木落雾收,故山更好。桨,恐惊鱼鸟。算年来、识翁者少。喜山林、踪迹在,何曾如。归鬓任霜,红④未老。

过溪门、休荡[注]①范成大:南宋诗人。此词为多年在外的词人归乡时所作。②横塘:名,在今江苏苏州市西南。③菟裘:此处指词人的家乡。④醉红:酒醉后面庞泛红。备战2020高考(1)列对词句的理解,不正确的一项是3分()词作开篇点明行迹,“水肥帆饱”不仅描写了词人看到的景色,亦寓有归乡时的心情。“无恙否”既是揣测,又流露出词人隐隐的担忧,这种心情与“近乡情更怯”颇相似。“休荡桨”写舟行水上,已无须荡桨,意表现风力迅猛,浪推船行,极为迅速。“喜山林”三句是说虽然词人离家日久,但故乡山林形貌依然,是旧日模样。(2)“横塘”是古典诗词中常见的意象。下列诗句中“横塘”的情感内涵与其他三句不同的一项是(3分)()复见花开人又老,横塘寂寂柳依依。(唐·李嘉祐《伤吴中》)散客出门斜月在,两眉愁思问横塘。(唐·韩偓《横塘》)年年送客横塘路,细雨垂杨系画船。(宋·范成大《横塘》)道出横塘跨石梁,塘南塘北稻花香。(宋·程师孟《入涌泉道中》(3)为归乡途中所作,刘克庄《归至武阳渡作》与范成大《三登乐》抒发的情感有何异同?结合相关内容加以分析。分)夹岸盲风扫楝[注]花,高城已近被云遮。遮时留取城西塔,底归人要认家。(刘克庄《归至武阳渡作》)[注]

楝:音落叶乔木。答:(4)横线上填写作品原句。(6分)这首词中写到词人归家途中遇到“风卷地”,《岳阳楼记》中同样有对洞庭湖上大风浪的描写,“,”。这首词中词人“恐惊鱼鸟”,在《醉翁亭记》中,欧阳修也写到了鸟“,,游人去而禽鸟乐也”。．．．．．．备战2020高考③这首词中词人写到秋日“木落”在《声声慢》中,清照则写了花落:“。,如今有谁堪摘?”答案(1)(2)D(3)同点:两首诗词都表达了作者渴望早日回到故乡的急切心情。不同点:范词通过“水肥帆饱”“旷怀浩渺”“故山更好”“喜山林”“醉红未老”等句表达了作者归家时的喜悦和对自然山林的热爱之情,并通过“算年来、识翁者少”等句表达了物是人非的感慨。刘诗通过“留取城西塔”“要认家”等句表达担心找不到归家标志的忐忑、紧张。(4)①阴风怒号

浊浪排空②树林阴翳

鸣声上下③满地黄花堆积

憔悴损3.(2018北京东城一模,15—18,18)阅读下面的宋词,完成(1)(4)。夜游宫吴文英竹窗听雨,坐久隐几①就睡既觉,见水仙娟娟于灯影中窗外捎溪雨响。映窗里、嚼花灯冷。浑似潇湘系孤艇。见幽仙,凌波,月边影。觉新愁旧风景。绀云③欹,玉搔斜,酒初醒。[注]①隐几:靠着桌案。②嚼花:赏花。③绀云:形容女人的头发。(1)列对本词的理解,不正确一项是(3分()“窗外”一句写词人雨夜静坐听窗外的溪声雨声混成一片。“映窗里”二句写词人借冷冷的灯光欣赏当窗摆放的水仙花。“香苦”一句写香气浓郁的水仙受到了雨夜寒气的侵袭。词人抒发了内心的苦闷,只有在梦醒后才感觉到温馨。(2)词借人写花,写出了水仙花的特点。下列诗句中,采用这一写作手法的一项是3分)(A.洛阳城东桃李花,飞来飞去落谁家?(希夷《代悲白头翁》)

香苦欺寒劲。牵梦绕、沧涛千顷。梦)备战2020高考桃花一簇开无主,可爱深红爱浅红(甫《江畔独步寻花》)娇含嫩脸春妆薄,红蘸香绡艳色轻。(徐夤《尚书座上赋牡丹花得轻字韵其花自越中移植》小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。(杨万里《小池》)(3)夜游宫》一词与下面的诗在运用意象方面有何异同结合诗句,体分析。(6分)杨花落尽子规啼,道龙标过五溪。我寄愁心与明月,风直到夜郎西。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》答:(4)横线上填写作品原句。(6分)“雨”在诗词中是常见的意象。如杜甫写到的春雨:“好雨知时节,。随风潜入夜,。”范仲淹笔下的连绵阴雨:“,连月不开,浊浪排空。”还有苏轼在沙湖道中偶遇之雨“莫听穿林打叶声。竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?。”各种各样的雨,都寄托了作者丰富而细腻的感悟。答案(1)(2)C(3)(点)相同点:都通过想象赋予“月”“花”这两种意象以感情色彩,借它们传递无限愁情。不同点:李诗没有对意象进行细致描绘吴词则对意象进行了细腻的描绘。(4)春乃发生

润物细无声

若夫淫雨霏霏

阴风怒号

何妨吟啸且徐行

一蓑烟雨任平生4.(2018北京朝阳一模,15—18,20)阅读下面这首诗,完成(1)(4)。答张十一①韩愈山净江空水见沙,猿啼处两三家。．．．．．．．．．．备战2020高考筼筜竞长纤纤笋,踯躅开艳艳花。未报恩波知死所,令炎瘴送生涯。吟君诗罢看双鬓,觉霜毛一半加。[注]①本诗写于韩愈被贬到阳山今属广东)后的第二年春天。②踯躅,羊踯躅,落叶灌木。(1)列对本诗的理解,不正确一项是(3分()首联写山水空净,猿鸣声声,人烟密,描绘出一派繁华美好的景象。颔联“竞”字写出了筼筜的蓬勃生长“闲”字写出了羊踯躅的悠然开放。“未”字统领“报”与“知”,人慨叹自己未报君恩不知会死于何地。尾句中“斗”同“陡”,本句的意思是诗人顿时感觉头发白了一半多。(2)诗首联调动了视觉与听觉写景下列诗句中不含这种写法的一项是(3)()竹喧归浣女,莲动下渔舟。(维《山居秋暝》)数家砧杵秋山下,一郡荆榛寒雨中。(韦应物《登楼寄王卿》)寂寞空庭春欲晚,梨花满地不开门。(刘方平《春怨》)晓角分残漏,孤灯落碎花。(昱《桂州腊夜》)(3)南涧中题》写于柳宗元被贬之后。这首诗与《答张十一》所表达的贬谪之情有何异同?结合诗句简要分析。分)南涧中题(节选)柳宗元去国魂已游,怀人泪空垂。孤生易为感失路少所宜。索寞竟何事?徊只自知。谁为后来者,与此心期!答:备战2020高考(4)横线上填写作品原句。(8分)韩愈之文长于针砭时弊,《师说》讽刺了当时士大夫之间耻于相师的风气,问之,则曰:‘彼与彼年相若也道相似也,,’”。《小石潭记》写于柳宗元被贬永州期间,“四面竹树环合,寂寥无人,,”,表现了他在潭边的所见所感。《念奴娇·赤壁怀古》写于苏轼被贬黄州期间,词人遥想三国时周瑜的“,谈笑间,”,发了壮志未酬的感慨。白居易被贬江州,作《琵琶行》“我闻琵琶已叹息,闻此语重唧唧。,”,琵琶女的技艺与身世令他感慨颇深。答案(1)A

(2)(3)(点)相同点:两首诗都抒发了诗人被贬之后的忧愁、痛苦。(思念友人、失路不得志亦可)不同点:韩诗表达出“未报恩波”的不甘,诗人流出仍想有所作为的情感。柳诗则主要表达了孤寂无人知的痛苦同时暗含着对后人的一点期许。(4)卑则足羞

官盛则近谀

凄神寒骨

悄怆幽邃

羽扇纶巾

樯橹灰飞烟灭

同是天涯沦落人

相逢何必曾相识5.(2018北京海淀二模,15—18,18)阅读下面的宋词,完成(1)(4)。满江红·送廖叔仁赴阙严羽日近觚①,秋渐满、蓬莱双阙。正钱塘江上,潮头如雪。把酒送君天上去,琚玉珮鸿列。丈夫儿、富贵等浮云,看名节。天下事,吾能说;老矣,空凝绝。对西风慷慨唾壶歌缺④。不洒世间儿女泪难堪亲友中年别。问相思、他日镜中看,萧萧发。[注]①觚棱,宫殿的屋角瓦脊。②天上,指朝廷。③鹓,代传说中凤凰一类的鸟。④唾壶歌缺,世说新语》中说,王敦酒后咏“老骥伏枥,志在千里;士暮年壮心不已”,如意击打唾壶,壶口尽缺。(1)列对本词的理解和赏析,正确的一项是(3分()开篇想象友人即将赴任的临安宫殿在阳光照耀下高大华丽,蓬莱般令人神往。“正钱塘江上”两句,写江水气势磅礴,银白色的浪花奔涌着向前,极具画面感。下阕开篇四个短句急促有力“能”与“空”凸显了词人急切、无奈的矛盾心绪。备战2020高考D.“不洒”两句说的是:莫因离别流泪而难为情,应如世间孩童般真实地表达心意。(2)词结尾“问相思、他日镜中看,萧萧发”,过想象离别后的情景来抒发情感。下列诗词语句中运用了这种手法的一项是(分)()孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。(李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》)欲知此后相思梦,长在荆门郢树烟。(柳宗元《别舍弟宗一》)不管烟波与风雨,载将离恨过江南。(郑文宝《柳枝词》)请君看取东流水,方识人间别意长。(严仁《鹧鸪天·惜别》)(3)词与下面的诗歌都写送友人赴任,它们表达的情感有何异同?试加以分析。(6分)送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是游人。海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路,儿女沾巾。答:(4)横线上填写作品原句。(6分)①本词说“丈夫儿、富贵等浮云看名节”,原在《国殇》中也歌颂了将士们死而无悔的气节:出不入兮往不反平原忽兮路超远。,。”②为国效力的忠贞之士,常常得到人们的尊敬与推崇,如诸葛在《出师表》中说:“侍中、尚书、长史、参军,,,则汉室之隆,计日而待也。”③本词运用了典故,辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中也运用典故来抒发情感如:“凭谁问:,?”．．．．备战2020高考答案(1)(2)B(3)(点)相同点:都表达了惜别和劝勉之情。不同点:严词中除了有对朋友美好前途的祝愿外,还对其要珍重名节的告诫和对自己年华老去、壮志难酬的无奈与伤感;王诗则淋漓尽致地表达了诗人的乐观、旷达之情。(4)①带长剑兮挟秦弓

首身离兮心不惩②此悉贞良死节之臣

愿陛下亲之信之③廉颇老矣

尚能饭否6.(2018北京西城二模,15—18,18)阅读下面这首词,完成(1)(4)。虞美人·无聊陈维崧①无聊笑捻花枝说,处处鹃啼血。好花须映好楼台,休傍秦关蜀栈战场开。早送鲥鱼如雪过江东。

倚楼极目添愁绪,更对东风语。好风休簸②战红,[注]①陈维崧:江苏宜兴人,明末清初词人。本词以发生在川陕地区的战争为写作背景。②簸摇动。(1)列对本词的理解,不正确一项是(3分()无人可以交流,只好手捻花枝倾诉,其“笑”也勉强。“鹃啼血”既写花红如血,又有“杜鹃啼血”之悲。倚楼极目,更添愁绪,好有东风寄语频传捷报。“鲥鱼”有良好的寓意,与“秦关蜀栈”况味迥异。(2)列选项中的诗句都借“旗”表达了对战争的情绪,其中与“好风休簸战旗红”表达的情绪最相似的一项是3分)()白马绕旌旗,悲鸣相追攀。(白《豫章行》)壮岁旌旗拥万夫,锦襜突骑渡江初。(辛弃疾《鹧鸪天》)马蹀阏氏血,旗枭可汗头。(飞《送紫岩张先生北伐》)雄风清角劲,落日大旗明。(完淳《即事》)(3)样是写春花和春风,《虞美人·无聊》与下面这首诗相比,作者情思各有不同,结合相关诗句分析。分寻胡隐君备战2020高考高启渡水复渡水,花还看花。春风江上路,觉到君家。答:(4)横线上填写作品原句。(6分)这首词中写到词人“倚楼极目”《滕王阁序》中王勃也写到登阁远望,“披绣闼,俯雕甍,,”。这首《虞美人》直接表达了诗人的“愁绪”,李煜的《虞美人》也在结尾点明愁情:“?。”这首词提到了战场,屈原的《国殇》里也有对战场的描写:“操戈兮被犀甲,错毂兮短兵接。,。”答案(1)(2)(3)(例)陈词中作者由春花、春风想到战场与战旗,认为美好的春花、春风与战争的血腥氛围不协调,而应该与楼台、鲥鱼一起,美好的风景和生活相映成,表达了作者对战争的厌恶和对和平安定生活的向往。高诗中作者于寻友途中沐春风,看春花,春光明媚、风景优美,表达了作者对春景的喜爱之情。(4)①山原旷其盈视

川泽纡其骇瞩②问君能有几多愁

恰似一江春水向东流③旌蔽日兮敌若云

矢交坠兮士争先7.(2018北京东城二模,15—18,18)阅读下面的诗歌,完成(1)(4)。山居即事王维寂寞掩柴扉,茫对落晖。鹤巢松树遍,访荜门稀。绿竹含新粉,莲落故衣。备战2020高考渡头烟火起,处采菱归。(1)列对诗句的理解和赏析,正确的一项是(3分()首联写诗人隐居山中,在苍茫的暮色中关闭柴门,远余晖。“鹤巢松树遍”写鹤在松林中到处筑巢,表现生机盎然的景象。尾联写渡头炊烟升起,人们采菱而归,与颈联形成鲜明对比。此诗描绘了诗人在山中惬意的生活虽有浅浅的寂寞之感,总体上还是感到悠然闲适的。(2)“渡头烟火起”一句中借“烟火”表明有人家在山中生活。下列诗词语句中没有运用这种写法的一项是(3)()几家烟火依村步,何处渔歌似故乡。(司马札《晓过伊水寄龙门僧》)四面云山谁作主,数家烟火自为邻。(朱湾《寻隐者韦九山人于东溪草堂》)水曲山隈四五家,夕阳烟火隔芦花。(徐积《渔父乐》)更九衢、烟火近元宵,闻嬉笑。刘仙伦《满江红》)(3)维与陶渊明都擅长写田园山水在描写景物上各有特色。请结合本诗和下面诗句加以分析。(6分)方宅十余亩,屋八九间。榆柳荫后檐,李罗堂前。暧暧远人村,依墟里烟。[陶渊明《归园田居(其一)》]答:(4)横线上填写作品原句。(6分)通过描写景物来抒发感情是中国古典诗文的一大特色。如《桃花源记》:“土地平旷,①,有良田美池桑竹之属;②,鸡犬相闻。”再如《兰亭集序》:“此地有③,茂林修竹,有④,映带左右。”又如《苏幕遮》:“⑤,芳草无情,⑥。”这些景物描写都生动地传达出作者的心情。备战2020高考答案(1)(2)D(点)陶诗采用白描手法,描写景物远近结合。王诗采用对比手法,彩鲜明;描写景物有全景有特写。①屋舍俨然②阡陌交通③崇山峻岭④清流激湍⑤山映斜阳天接水⑥更在斜阳外8.(2018北京朝阳二模,15—18,20)阅读下面的诗歌,完成(1)(4)。杂

诗左思秋风何冽冽,露为朝霜。柔条旦夕劲,叶日夜黄。明月出云崖,皦流素光。披轩临前庭,嗷晨雁翔。高志局四海,块然守空堂。壮齿②不恒居,暮常慨慷。[注]①块然:孤独貌。②壮齿:壮年。(1)面对本诗的理解与赏析,正确的一项是(3分()“秋风”两句以写秋景起笔,写出了秋风寒冷、白露凝霜的景象。“柔条”两句写植物的枝条一日日苍劲,绿叶一天天变黄。“明月”两句写明月从云边露出“皦皦”突显出月光的皎洁。“披轩”两句写诗人夜不能寐便开窗面对前庭,得雁鸣嗷嗷。(2)全诗看,“明月出云崖,皦流素光”两句中“月”这一意象含有愁情下列诗句中的“月”不含这种情感的一项是(分(明月松间照,清泉石上流。(维《山居秋暝》)今夜鄜州月,闺中只独看。(甫《月夜》)晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。(李商隐《无题》)多谢月相怜,今宵不忍圆。(淑真《菩萨蛮》)

)备战2020高考(3)诗中的“高志局四海,块然守空堂”和陆游《书愤》中的“塞上长城空自许镜中衰鬓已先斑”中都有“空”字,请分析这两个“空”字所蕴含的思想情感的异同。(6分答:(4)横线上填写作品原句。(8分)抒情言志是中国古代诗文的基本特色。屈原在《国殇》里歌颂为国捐躯的将士:“,。诚既勇兮又以武,终刚强兮不可凌。”刘禹锡在《陋室铭》中写出了他在陋室中“可以调素琴,阅金经。,”。周敦颐在《爱莲说》中表达了对莲的喜爱称其“中通外直,,香远益清,亭净植,”。毛泽东在《沁园春·长沙》里回忆了自己少年时的蓬勃之态“恰同学少年,华正茂;,。”答案(1)(2)A(3)同点:二者都抒发了壮志难酬的情感。不同点:“高志局四海,然守空堂”中的“空”是空旷的意思更侧重于表达孤独之感。“塞上长城空自许,中衰鬓已先斑”中的“空”是白白地、徒然的意思,更侧重于表达盛年不再、年华老去的感叹。(4)长剑兮挟秦弓

首身离兮心不惩

无丝竹之乱耳

无案牍之劳形

不蔓不枝

可远观而不可亵玩焉

书生意气

挥斥方遒9.(2017北京海淀一模,15—18,18)阅读下面两首唐诗,完成(1)—(4)题。鹭来鹄

鸶袅丝翘足傍澄澜,尽年光伫思间。若使见鱼无羡意,人姿态更应闲。鹭刘象

鸶．．．．．．．．．．备战2020高考洁白孤高生不同,顶丝清软冷摇风。窥鱼翘立荷香里,侣低翻柳影中。几日下巢辞紫阁②多时凝目向晴空。摩霄志在潜修羽,会接鸾③凰别苇丛。[注]①顶丝:头顶上细长的羽毛。②紫阁:这里指鹭鸶居所。③鸾神话传说中凤凰一类的鸟。(1)列对两首诗歌的理解,不正确一项是(3分()两诗均在吟咏鹭鸶中寄寓情怀来诗聚焦于一幅画面,诗则描绘了多个情景。来诗一、二句描写鹭鸶依傍清波、翘足独立、凝神静思的神态引出后面的议论。刘诗开篇赞美鹭鸶的品质,中间两联运用拟人、烘托等手法来塑造鹭鸶的形象。刘诗以“摩霄”“苇丛”表现鹭鸶的生存环境,用“会”字强调其实现愿望的信心。(2)诗颔联运用了动静结合的手法下列诗句中没有运用这一手法的一项是(3)()黄牛峡静滩声转,白马江寒树影稀。(杜甫《送韩十四江东觐省》)月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。(张继《枫桥夜泊》)莺边日暖如人语,草际风来作药香。(唐庚《春日郊外》)万壑有声含晚籁,数峰无语立斜阳。(王禹偁《村行》)(3)诗和刘诗笔下的鹭鸶形象有何不同?请结合诗句内容分析。(6)答:(4)横线上填写作品原句。(6分)飞鸟的形象经常出现在中国诗文中,是人们表达情感、寄托怀抱的载体。例如李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“①,②”,借鸟鸣渲染离情又如范仲淹《岳阳楼记》中的“③,锦鳞游泳”和毛．．．．．．备战2020高考泽东《沁园春·长沙》中的“④,⑤”,鸟鱼对举,颂生命的蓬勃自由;再如庄子《逍遥游》中用“水击三千里,⑥”的大鹏来寄托高远的人生理想。答案(1)(2)C(3)诗中塑造的鹭鸶表面悠闲实则有较强的物欲追求。一二句写鹭鸶仪表不凡袅丝翘足)、洁净悠闲傍澄澜,伫思);四句用“若使”把寓意点破,鹭鸶“消尽年光”,全神注,原来是在思考如何谋取眼前之物。分刘诗描绘的鹭鸶是个胸怀高远、潜心修炼、不甘寂寞的形象。如颈联写鹭鸶经常飞出低矮的巢穴,向高空凝视,联直接点出鹭鸶拥有冲天的志向和高飞的信心现在不过是在磨砺羽翼,精蓄锐,等待时机。(3)(4)①杨花落尽子规啼②闻道龙标过五溪③沙鸥翔集④鹰击长空⑤鱼翔浅底⑥抟扶摇而上者九万里10.(2017北京东城一模,15—19,18分)阅读下面这首词,完成(1)—(5)题。摸鱼儿·海棠刘克庄①甚春来、冷烟凄雨,朝朝迟了芳信。蓦然作暖晴三日,又觉万姝娇困。霜点鬓。潘令②老,年年不带看花分。才情减尽。怅玉局③飞仙,石湖④绝笔,负这风韵。

倾城色,懊恼佳人薄命。墙头岑寂谁问?风日暮无聊赖,吹得胭脂成粉。君细认。花共酒,古来二事天尤吝。年光去迅。漫绿叶成阴,青苔满地,得异时恨。[注]①刘克庄:南宋后期词人,为人耿介,不为当政者所容。本词作于词人罢职十年期间。②潘令这里指西晋文学家潘岳,任河阳令,其人以“叹老”著称,有“爱花”的美誉。③玉局:这里指北宋文学家苏轼。苏轼晚年曾挂名主管玉局观,咏海棠诗作多篇。④石湖:这里指南宋诗人范成大,石湖乃其自号,有咏海棠诗作传世。⑤漫:,不要。(1)列对词作的理解和分析,正确的一项是(3分()词中“霜点鬓”与苏轼《江城子·密州出猎》中“鬓微霜”都写出了词人两鬓已白的老态。“怅玉局飞仙”三句,词人怅恨苏轼、范成大已逝,无人再有佳句歌咏海棠的神韵气质了。词中“无聊赖”与辛弃疾《清平乐·村居》“最喜小儿无赖”中的“无赖”一词意思相近。．．．．备战2020高考D.本词写海棠初开、盛开、行将凋零的过程想象花落叶茂之景,写尽了作对海棠的深情。(2)词运用了把事物人格化的手法以“娇困”一词写海棠花仿佛美人般慵懒欲睡的样子,赋予海棠花以人的情态。下列诗句中没有运用这种手法的一项是(3分()雁引愁心去,山衔好月来。(白《与夏十二登岳阳楼》)闲依农圃邻,偶似山林客。(宗元《溪居》)唯有南风旧相识,偷开门户又翻书。(刘攽《新晴》)一水护田将绿绕,两山排闼送青来。[王安石《书湖阴先生壁二首》(其一)](3)红楼梦》中大观园诗社也曾经吟咏过海棠,其中一位才女的海棠诗作被评为“含蓄浑厚”。诗作语句中,珍重芳姿昼掩门”可以看出她恪守封建妇德,对自己豪门千金的身份有着十分矜持的态度;“胭脂洗出秋阶影”“冰雪招来露砌魂”则都与她的结局有关前者通常指丈夫不归,妇女不再修饰容貌;后者则指冷落孤寂。这位才女是(2分()A.史湘B.林黛C.薛宝钗D.贾探春(4)合词作内容,归纳《摸鱼儿·海棠》中刘克庄描绘的海棠花的形象特点并说说词作表达了作者怎样的思想情感。(6分答:(5)横线上填写作品原句。(4分)花草树木是古诗文中常见的意象。《蜀相》中,杜甫借“①,②”描写武侯祠春意盎然的景色;《琵琶行》开篇,居易借“③”烘托秋夜送客的萧瑟落寞《钗头凤》中,游借“④”回忆往昔与妻子同游沈园时所见的美好景致。答案(1)(2)B(3)(4)①形象(要点):起初花色红艳(艳丽);之后独自开放,无人关注;最后凋残。．．．．．．．．备战2020高考②情感:要点一:抒发了词人对海棠花的怜惜喜爱之情。要点二:以海的迟开、被冷落与最后的凋零自况,达了对被当政者排挤、罢职的不满。(5)①映阶碧草自春色②隔叶黄鹂空好音③枫叶荻花秋瑟瑟④满城春色宫墙柳11.(2017北京西城一模,14—17,18分)阅读下面这首诗,完成(1)—(4)题。桃源行王安石望夷宫①中鹿为马秦人半死长城下。避时不独商山翁②亦有桃源种桃者。此来种桃经几春,花食实枝为薪。儿孙生长与世隔,有父子无君臣。渔郎漾舟迷远近,间相见惊相问。世上那知古有秦,中岂料今为晋!闻道长安吹战尘,风回首一沾巾。重华③一去宁复得,下纷纷经几秦?[注]①望夷宫:秦国宫名。②商山翁这里指“商山四皓”秦末汉初隐居于商山的四个隐士。③重华:传说中上古时代最英明的三大部落首领之一的舜,他姓姚,名重华。(1)面对这首诗的理解和赏析不正确的一项是(3分)()诗歌首句化用了“指鹿为马”这一典故,此句写出了统治者的荒谬无道。诗中五、六两句描述了桃源中人的生活方式表现了隐居生活的艰苦和辛酸。“春风”一句表达了桃源中人听闻外界战乱不断,不胜悲慨,落沾巾。本诗是从桃源中人的角度叙述的而《桃花源记》是从渔人的角度叙述的。(2)列各项诗句中不属于对桃花源中的景色进行直接描写的一项是(分()备战2020高考荒路暧交通,鸡犬互鸣吠。(渊明《桃花源诗》)种桃处处惟开花,川原近远蒸红霞。(韩愈《桃源图》)鸡声犬声遥相闻,晓色葱笼开五云。(刘禹锡《桃源行》)渔郎漾舟迷远近,花间相见惊相问。(王安石《桃源行》)(3)诗最后两句“重华一去宁复得,天下纷纷经几秦”意蕴深远。请结合诗中相关内容,分析诗人在这两句诗中所表达的思想感情。(6)答:(4)横线处填写作品原