2 黔之驴 教学研究案

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编写：刘建峰

审核：宋飞总第课复习课题：《黔驴》复习标：1、解作及相关文学常；2、握字句的翻译；3、会寓故事蕴含的深道理。课时排：2课预学一、原文上标重点字词黔驴，有好事者载入至则可用，放山。虎见，庞大物也以神蔽间窥。稍出之，慭慭，相知他，驴一鸣，虎，远遁以且噬也，甚。然往视之觉无异者；习声，又近出前，终不搏。近，益狎，荡冲冒。不胜，蹄。虎因，计之：“技止此耳”因跳大㘎断其，其，乃。二、考译文。黔（这里的黔不贵州）这个地本来没有驴，一个喜欢多事人用船运来（头）进入这个地。运到后却没什么用处，就它放置在山脚。老虎看到它个庞然物，把它作为（来对待），藏在树林里偷看它。（老虎渐渐小心地出接近它不知道它是什东西。有天，驴叫了一，老虎十分害，远远地逃走认为（驴）要自己，非常害。但（老虎）来来回地观察它，得它并没有什特殊的本领。老虎）渐渐地悉了驴叫声，又前前后地靠近它，始终不与它搏。（老虎）渐地靠近驴子，度更加切而不庄重，倚靠撞冒犯它驴非常生气，蹄子踢老虎。虎因此而很高，盘算件事说：“驴技艺仅仅只是样罢了！”于跳起来大吼了声，咬断了驴喉咙，吃了它的肉，才开。导学1

．．．．．2016年春学期九年级语文教学研究案（二十九）．．．．．一、主复习。（）摘录文中重的字音字形。（）文化常识

编写：刘建峰

审核：宋飞、者，，

代学家，河东解，世称。其和愈一位于唐宋八大之列，共同倡。内还选入了的作品《》《》。2、黔之》是柳宗元的品《三戒》中第二篇。《三》含《》》《》篇寓言（）古今异义1、为且己也2、其肉乃去

古：将要；古：离开；

今：而且，并且今：从所在地到的地方去3、习其

古：渐渐，更加今义：好处，加（）词类活用1、载以、驴不胜，蹄（）一词多义1、为A以为神B以为且噬也2、A慭慭然B然往来视3、A黔之驴B虎之C蹄D虎喜，计之曰4、A益习其声B益5、A虎因喜B因踉大㘎（）特殊句式（）略：1、事者载（之）以入2、（之为神3、虎）出近之4、之（）山下（）断：虎见之，庞大物也。（）装：慭慭然，莫知。（）朗读节奏划2

2016年春学期九年级语文教学研究案（二十九）

编写：刘建峰

审核：宋飞1、好事者船载以入2、林间窥之3、无异能者4、跳踉大㘎（）成语积累1、驴之：比喻虚有其，本领有限。2、驴技：比喻仅有的点本领用完了3、然大：外表上庞大东西。（）寓意：这则言叙写了老虎掉庞然大物驴的故事，表现老虎的机智勇和子的外强中干告诉人们：不被貌似强大的西所吓倒，只敢于斗争，善斗争，定取得胜利。（）启示：（）老角度：面对强A要想决问题，先要解情况B要服畏惧心理；C遇困难，不应躲D要有而不舍的精，勇猛顽强的风。（）驴角度不了情况，能轻举妄动没有事，不能强不能让人解掌握自己的细。二、作探究。1、章按什么思路来叙的？2、畏驴食驴的过程中虎的心理变化3、用简的语言评价驴虎的性格特征（）：（）：三、考链接。［］《黔之驴》［］《鹦鹉灭火有鹉飞集①他山山中禽兽辄②爱重。鹦鹉自虽乐，不可久，便去。后数，山大火。鹦鹉遥见，便入水濡,飞洒之。天神言“汝虽有志意何足云也”对：“虽知不能，然尝侨⑥是，禽兽行善，为兄弟，不忍耳。”天神嘉感，即灭火。注：①集：停留②辄总③遥远远地④濡：浸⑤足云也你洒的这点水3

2016年春学期九年级语文教学研究案（二十九）怎能扑灭火呢？侨：寄居⑦：赞美嘉奖。

编写：刘建峰

审核：宋飞参考文：一鹦鹉飞到一座山栖息，山中的兽都很喜欢（护）它。鹦鹉，在里虽然感到很乐，但不是我久居留的地方于是便飞走了禽兽们都舍不它离开过了好几个月山中突然发生灾。鹦鹉远远看到了，心里常着急，便钻水中，用己的羽毛沾湿，飞到山上，水去救火。天见此，说道：你虽然有一番意，但有什么用（效）呢！”鹦鹉道：“我虽然道一点点的水不能够把火浇，但是曾经住过这座山的禽兽友好相如弟不心着山林毁于大啊天听了赞扬鹦鹉大义，随即把上的大火灭了1、释下加点词在句中意思。①林间窥之③出近之

窥②以为且己也稍④然尝侨山

噬是2、列解相同的一组是）A.益

益其声

稍益狎B.

然来视之

庞大物也C.因

虎