19青山不老(教师版)

2019学年上学期六级语文科第单元导学案教师版）主备人：李华艳

审核人班级：

姓名：

家长签名：

日期：课题：、青山不老【教学标】1.读读记记“治理、归宿、荡漾、领悟、风雨同舟”等词语。2.有感情地朗读课文，了解课文内容。3.理解含义深刻的句子，感受老农改造山林、绿化家园的艰辛和决心。【重点难点】1、理解老人所创造的奇迹，说说青山不老的含义。2、感受老农改造山林、绿化家园的艰辛和决心。【教学法】感情朗读法、自主探究法、合作交流法【教学备】教师制作多媒体课件【教学间】1课时【教学程】自主学一、知链接晋西北气候恶劣，植被稀少，土地沙漠化日趋严重，属于沙尘暴高发区，素有“一年一场风，从春刮到冬，无风三尺土，风起土满天”的说法。右玉县老城米高的城墙如今已被黄沙埋没，人可以沿坡直接上到城墙；五寨县许多村庄，由于风沙侵害，每一二十年就被迫搬迁一次。二、预要求1、用自己喜欢的方式读课文。2思考这位老人创造了怎样的奇迹？这一奇迹是在什么样的情况下创造的？在文中画出相关的语句。3、把课文读正确、读通顺、读流畅，了解课文主要内容。4、联系课文，想一想作者为什么说“青山是不会老的”。5、我能正确读记这些词语并工整的抄写下来。1

土炕

肆虐

盘踞

淤泥

参天

归宿

治理

领悟风雨同舟

三番五次

绿风荡漾

与山川共存

与日月同辉6、给多音字组词。cān(参加)ě(恶心)sù(

宿舍)参cēn(参差不齐)

恶è(凶恶)

宿xi(

一宿)shēn(人参)wù(7、我能把词语补充完整。

厌恶)xiù(

星宿)风雨（同）（舟）日月（同）（辉）

不（折）不（）三（番五（次）

滔滔不）（绝）一泻（千）（里）三、出图片，激情入新课1、出示我国晋西北地区土地沙化图片资料，你看到了什么？（荒无人烟、寸草不生、土地沙漠化，不适合生活……）2、谈话：是啊，这就是我国晋西北地区恶劣的自然环境，给人们的生活带来严重的困难，但是，有一位81岁的老人，从65岁开始，用自己的双手，在晋西北这块土地上创造了一个青山不老的奇迹。3、揭题：这节课，就让我们走进这位老人，感受老人所创造的奇迹。四、初课文，整体知1、课文可为三段。第一段(1)：描写了院子外面绿意浓浓的景观和一幅喜人画卷。第二段(2-5)：写老人改造山林及绿化山沟所面临的困难以及所取得的成绩。第三段（6-7：写我”的感悟：青山是不会老的，点出文章中心意旨。2、课文主要讲了什么内容。《青山不老》讲述的（一位老人将毕生精力用于（树造工作，以此来实现自己的（人生价值），同时造（子孙后）3、统领全篇的中心句是这位通老人让我悟到：山是不会老。五、小合作探究，受奇迹1、自主合作学习要求：（1读课文想位老人创造了怎样的奇迹？这一奇迹是在什么样的情况下创造的？(请从文中找出有关的句段加以说明,体会老人植树的艰辛和精神的可贵。2

（2）联系课文内容，想一想作者为什么说“青山是不会老的”。2、全班汇报交流。(1)老人创造了怎样的奇迹？点句子原来——狂风肆虐、沙尘暴盘踞的山沟现在——绿意荡漾的青山①.我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。②“15啊绿化了的8条沟造了7条防风林带3700亩林网这是多么了不起的奇迹。去年冬天，他用林业收入资助每户村民买了一台电视机。”③.杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼山腰。看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了它的凶猛。这山已失去了原来的坡形，依着一层层的树形成一层层的梯。(2)老人是在什么样的情况下创造奇迹的？老人在树造林的过中遇到哪些困难？（A）“大环境”——险恶。（）“小环境”——艰苦。①.山沟的自然条件十分劣。②人年老、瘦小。③.生活条件艰苦。④.同伴、老相继逝世。3、交流对重点句子的理解。①是的，保住了这黄土，我们才有这绿树；有了这绿树，我们才守住了这片土。（黄土提供了绿树成长所需的养料，（绿树）的根则扎紧、牵绊着黄土使之不至于流失。这正如(老农)与(青山息息相关、不可分离的。这片青山养育了老农，而(老农)用自己一生的努力，创造了这片绿色的奇迹，作为对青山的回报。②他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿。面临享福与吃苦的抉择老农毫不犹豫地选择了开辟山沟、改造山林的艰苦之路因为他知道这条山沟需要他不断地种树绿化，因此他愿意将自己的一生都奉献给这山沟，将自己的生命都奉献给这青山。③读第6、7自然段，思考以下练习。(1)文中破折号的作用是（A）。A、解释说明B、表示转转C、表示省略D、表示递进(2)“另一种东西”，表面上指的这绿洲，事实上还包含开辟山、绿化家园精神和造福后的情怀。老人用自有限的生命创造了无限的价值，生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张，而且将随着青山永垂不朽。3

(3)这两个自然段主要写了作者的感悟：青山是不老的。它在文章中起到了点题的作用。4、联系课文内容，想一想作者为什么说“青山是不会老的”？大山沟的（自然）条件十分恶劣；生活条件相当（艰）；岁的老人用（15）年绿化了（8）沟，造了（）防风林带，（3700）亩林网，这是多么了不起的奇迹。同伴、（老伴）的相继逝世唯（女儿三番五次地劝说都没能动摇老人造林的决心他选（青山）作为自己生命的归宿。老人用自己的余生留下了这片（山）而（青山）不会因为年龄的增长而变老的还留下了更为宝贵的东西—与环境斗争的不屈神绿化家、保护环的奉献精神造福人）的精神。“青山是不会老的”在文章中起到了点题作用。六、总老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲，有限的生命创造了无限的价值，生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张，而且将随着青