2020部编版小学语文六年级下册第二单元主题训练试卷

/62020六年级语文下册第二单元主题训练试题班级学号姓名总分(主题达标。(14分).读拼音，写词语。(8分)鲁滨逊虽然流落荒岛，但他却毫不w/eiju( )。他自己搭起一座帐篷，并在周围围上zhalan(),这样可以避免野兽的xiji( )。生活虽然jim6( )，但有了两只猫、一条狗的陪伴，他在qili&ng( )中得到了一丝安慰，即使他没有办法跟它们dotian()。他有时也翻翻shuji( )。他知道，只要不tiaoti(),目前的状况还是令人满意的。2.读一读，连一连。(6分)《鲁滨逊漂流记》美国塞尔玛？拉格洛芙《骑鹅旅行记》英国马克？吐温《汤姆？索亚历险记》瑞典丹尼尔？笛福主题探究。(22分)读《鲁滨逊漂流记》《骑鹅旅行记》和《汤姆？索亚历险记》，根据要求完成下列各题。.根据作品内容给下面的情节排序。(填序号，9分)(1)《鲁滨逊漂流记》： ①畜牧种植 ②回到英国 ③建房安居④流落荒岛 ⑤救“星期五”(2)《骑鹅旅行记》： ①骑鹅旅行 ②一路历险 ③变成“小人”④回到家中 ⑤变回人形(3)《汤姆？索亚历险记》： ①山洞迷路 ②鬼屋寻宝 ③墓地试胆④洞中寻宝 ⑤荒岛冒险.根据作品内容进行选择，把正确答案的字母填入括号里。 (9分)(1)鲁滨逊流落到荒岛后，为了解决粮食缺乏的问题，他开始种植( )A.玉米 B.高粱C.水稻 D.麦子鲁滨逊在荒岛上生活了( )年左右。他的荒岛生活高度浓缩地体现了人的本质和人类进步的历程，他成了一位独自创造文明的英雄。A.二十八B.十C.八D.二H^一鲁滨逊在荒岛上救了一个野人，给他起名叫( )A.星期二B.星期四 C.星期五D.星期六《骑鹅旅行记》中，尼尔斯变小的原因是( )A.被他欺负的动物请求小狐仙把他变小了。B.他得罪了小狐仙，小狐仙把他变小了。C.他因为撒谎骗人，被小狐仙变小了。D.他因为偷吃东西，被小狐仙变小了。《骑鹅旅行记》中，( )把尼尔斯带上了天空。A.大雄鹅B.大雁 C.小狐仙D.仙鹤大公羊对尼尔斯说要当心岛上裂缝，他们把岛上最大的裂缝称为( )A.山洞B.窑洞C.地狱洞D.树洞《汤姆 ?索亚历险记》一文中，和汤姆 ?索亚一起在魔克托尔山洞中迷路的是( )A.艾美？劳伦斯 B.贝奇？萨契尔C.哈克 D.格雷赛？米勒汤姆和哈克去一个鬼屋“寻找海盗埋藏的财宝”的时候，发现乔装的印江？乔埃和一个同伙在鬼屋中找到了一部分财宝， 并且偷听到有一个“二号”。TOC\o"1-5"\h\z“二号”指 ( )A.某个旅馆的房间号码 B.另一个藏宝藏的地方C.海盗中的副首领 D.写有“2号”两字的山洞《汤姆 ？索亚历险记》这部作品讲的故事发生在 19世纪上半叶 ( )畔的一个普通小镇上。A.伏尔加河 B.圣劳伦斯河C.多瑙河 D.密西西比河3.根据作品内容判断对错，对的打，错的打“X”。 (4分)《鲁滨逊漂流记》的主人公是鲁滨逊，他已经成为冒险家的代名词，是千千万万读者心目中的英雄。( )《骑鹅旅行记》的主人公是尼尔斯，他原本是个聪明活泼、调皮可爱的男孩，后来变成了一个心地善良、乐于助人的人。( )

（3）汤姆？索亚是小说《汤姆？索亚历险记》的主人公。在波莉阿姨眼里，他是个一心要冲出桎梏的绿林好汉。（ ）（4）《骑鹅旅行记》不是一个简单的童话故事，它不仅写出了一个孩子的成长过程，也是一次对瑞典进行全面考察的旅行。 （ ）三、主题讨论。（4分）人物形象评论：我看汤姆？索亚［提示：你怎么看待汤姆？索亚这个人物？你愿意向他学习吗？写出你自己的看法。］四、课内片段阅读。（18分）十八年过去了。有一天，鲁滨逊忽然发现海边沙滩上有人的脚印。他恐惧万分，猜想这一定是附近陆地上的野人留下来的。他担心这些野人会来吃掉他于是他在住所前的空地上插下杨柳桩子，又将羊群分成几个地方圈养。他在这种不安的心情下又生活了两年。后来，鲁滨逊再一次看到野人留下的生火的痕迹和满地的人骨，这使他联想到他们野蛮的宴会。鲁滨逊在恐惧之中开始考虑怎样对付这些可能出现的野人。在荒岛上生活了二十六年之后，有一天，鲁滨逊看到三十多个野人乘着小木船上了岸。他们拖出两个倒霉的同伴，杀了其中一个人，另一个则挣扎着逃跑。他逃的方向正是鲁滨逊住所的方向。鲁滨逊决心救下这个逃跑的野人，于是他开枪打死了追赶他的另外两个野人。他给救下的野人取名“星期五”。“星期五”很快成了他的好帮手，他们愉快地生活在岛上，扩大了粮食种植面积，又增加了几个羊圈，晒了很多葡萄干。鲁滨逊差不多淡忘了要回到英国、回到文明社会去。.给加点字选择正确读音，打，并用另一个读音组词。 （4分）「zh⑦g「zh⑦g(挣扎［g(•zheng(圈养(')ju&n().给选文第二段选择一个合适的小标题。（ ）（3分）A.畜牧种植 B.救“星期五” C.流落荒岛.“‘星期五’很快成了他的好帮手”，这句话中“星期五”加引号，其作用是（）（3分）A.表示重点强调。B.表示特定称谓。C.表示讽刺或否定。TOC\o"1-5"\h\z.选文中鲁滨逊心情发生了怎样变化？请把表示心情的词语写在下面。 （4分）（ ） （ ）.从这个片段中，你感受到鲁滨逊是一个什么样的人？ （4分）五、课外阅读拓展。（17分）救“星期五”①到了洞里，我给他吃了些面包和一串葡萄干，又给了他点儿水喝。因为我见他跑了半天，已经饥渴不堪了。他吃喝完毕后，我又指了指一个地方，做着手势叫他躺下来睡一觉。那儿铺了一堆干草，上面还有一条毯子，我自己有时也在上面睡觉。于是这个可怜的家伙一倒下去就呼呼睡着了。②这个野人生得非常英俊。他身材适中，四肢挺直又结实，但并不显得粗壮。他个子很高，身体健康，年纪看来约二十六岁。他五官端正，面目一点儿也不狰狞可憎，脸上有一种男子汉的英勇气概，又具有欧洲人那种和蔼可亲的样子，这种温柔亲切的样子在他微笑的时候表现得更为明显。他的头发又黑又长，但不像羊毛似的卷着；他的前额又高又大，目光锐利而又活泼。他的皮肤不怎么黑，略带棕色，油光乌亮，令人赏心悦目。他的脸圆圆胖胖的，鼻子却很小。他的嘴形长得也很好看，嘴唇薄薄的，牙齿又平又白，如同象牙。③他并没有睡得死死的，实际上只打了半小时的盹儿就醒来了。他一醒来就跑到洞外来找我，因为当时我正在挤羊奶，我的羊圈就在附近。他一见到我,立刻向我奔来，趴在地上，做出各种各样的手势和古怪的姿势，表示他愿终身做我的奴隶，为我效劳。他的这些意思我都明白了，我告诉他，我对他非常满，国。④不久，我就开始和他谈话，并教他和我谈话。首先，我告诉他，他的名字叫“星期五”，这是我救他命的一天，这样取名是为了纪念这一天。我教他说“主人”，并告诉他这是我的名字。我还教他说“是”和“不是”，并告诉他这两个词的意思。⑤我拿出一个瓦罐，盛了一些羊奶给他。我先喝给他看，并把面包浸在羊奶里吃给他看。然后，我给了他一块面包，叫他学我的样子吃。他马上照办了,并向我做手势，表示很好吃。.用“U”把短文分成四部分，并写出每部分的大意。 （6分）.运用段意合并的方法概括短文的主要内容。（5分）.鲁滨逊最渴望有个伙伴。阅读短文，把下面表示鲁滨逊思想感情变化的词语按顺序排列，在括号内标上序号。（6分）（ ）喜欢 （ ）期待 （ ）满意六、习作展示。这段时间，我们读了许多外国名著，请你从中选择你最喜欢的一部作品，写一篇读后感。要求：抓住自己感触最深的地方来写，语言流畅，表达清楚。 450字左右附：参考答案.畏惧栅栏袭击寂寞凄凉聊天..畏惧栅栏袭击寂寞凄凉聊天.书籍挑剔《鲁滨逊、庠国、/费镖・拉漂流记》\^ 格洛夫《强鹅承八英国、八马克吐温行记》X/《汤姆・索八\ /\ .亚历险记》 瑞典、丹尼尔・笛福二、i.(i)④③①⑤②⑵③①②④⑤⑶③⑤②①④(1)D(2)A(3)C⑷B(5)A(6)C⑺B(8)B (9)D(1)V(2)X⑶X(4)V三、示例：在我看来，马克？吐温塑造的汤姆？索亚这个人物形象生动而丰满，既有可爱可敬的一面，也有明显的缺点，他做出了令人感动的事，也捅了不少娄子。我愿意学习他的优点，但他身上的明显的缺点我是不会去学习的。四、1.圈养qum(圆圈)jum(，)挣扎zhmg(，)zheng(挣钱).B3.B.恐惧愉快.示例：他是一个未雨绸缪、顽强生存的人