三年级班主任个人工作总结范文报告

三年级班主任个人工作总结报告篇一：本学期我担当三年级班主任工作，深切意会到了当班主任的辛酸和快乐。有时孩子们小大人的言辞会把你感人的想哭，有时他们俏皮捣乱任意的言行也会把你气的想哭。诚然各样滋味都有，但我仍旧苦，并快乐着，幸福着。在这个学期里，孩子们又长大了一岁，他们的心理慢慢成熟起来，有自己的思想，也变得懂事了，但也是贪玩好动的年纪。为了搞好班风，学风，促使学生的全面发展，我做了下面几点工作：一、培养学生优异的习惯。要想学习好，必定有一个好的学习环境，因此这学期我特别侧重培养学生个人卫生、教室地面卫生、恪守纪律、文明礼貌这些好习惯的养成。我常常利用读报堂的时间给孩子们讲一些名人故事如：孟母三迁，一些名人名言如：次序是自由的第一条件。并用班内的一些琐事向他们证明一个好的环境对学习的重要性。孩子们听完诚然是三分钟热度，但我认为一个好习惯是三七二十一天形成的，因此我一连几个星期都是以养成优异习惯为话题，从网上、报纸上、书刊杂志收集一些对于这方面的信息，利用读报堂的时间读给孩子们听，让我宽慰的是，我的努力没有空费，孩子们的习惯慢慢有了好转。二、教育工作方面坚持学习本学期诚然担当班主任工作，但我仍不忘坚持学习。1、坚持学习本学科的授课技巧与方法，坚持参加学校组织的学习，教研活动，仔细听每一节优异课，学习他们的优点。授课中仔细研究教材，掌握授课重难点，积极开拓授课思路，试着把一些先进的授课理论，科学的授课方法运用与讲堂授课中。并积极研读课标，掌握授课大方向。2、教育不不过教书还有育人，除了教好学生文化课以外，我还特别侧重孩子个人道德涵养的形成，常常教育孩子如何做人，哪一种人受人欢迎。同时，也向其他老师学习他们管理班级的方法。三、反省及改良措施1、在授课或办理班级琐事时，会忍不住大发性情，影响形象，在此后工作中，尽量控制自己，发性情从前先数三个数，让自己沉着一下。2、孩子年纪小，特别俏皮，有时会没有耐心，此后必定要耐心，不可以率性。其实我感觉当班主任以来，我的性情收敛了好多，耐心程度有了很大的提升，感谢学校给了我这么好的机遇来积淀自我，在此后工作中，我会更为努力，让自己变得更为优异。篇二：班主任是一个班集体的灵魂。班主任工作又是一项十分平庸甚至十分繁琐的工作，但正是在这平庸和繁琐之下，却包括着这项工作的重要意义。因此，在本学期的班主任工作中，为了能搞好本班的班风、学风，促使学生全面发展，提升学生德、智、体、美、劳等多方面的素质，我在担当三年级的班主任工作时，主要做了下面几方面的工作：一、深入学生、亲近、认识学生，做学生的朋友。多年的班主任工作告诉我：“只需认识学生，亲近学生，只需你诚心地喜欢学生，学生就会喜欢你。只需心中充满爱就必定能教育好孩子们”。因此，为了能更为深入地认识学生，亲近学生，我积极深入班级，深入学生，同时经过其他教师及家长，赶快认识本班学生方方面面的表现。在长远接触中，我认识到：我们班的学生年纪小，比较有个性，大多数的学生都有很强的接受能力，学习的积极性也比较高。但好多学生好讲好动，行为习惯不太好。上课时乱喊乱叫，自我拘束能力差，班干部也缺乏声威，不可以很好的帮助老师管理好班级。在卫生、自习等方面也缺乏自觉性。而且有一部分学生比较懒散，缺乏耐心，学习上没有进步心，常常有不交作业、不写作业现象。针对学生的特点以及学生中存在的问题，我没有急于采用措施，而是本着“亲其师，才能信其道”的思想，找寻时间、找寻机遇凑近学生，认识学生在学习、生活中存在的问题，从生活上、学习上谅解和关心他们，和他们进行思想交流，让他们感觉到我对他的亲近和爱。这样，学生就敢于和我凑近了，愿意听我的话，接受我的责备、教育了。因此，经过一段时间的努力后，学生中不交作业等不良现象大有改观。二、加强学生思想教育，培养学生的优异习惯。学生优异习惯的养成，是顺利睁开班主任工作、形成优异班集体的基础。而优异习惯的养成，必定从学生思想认识的加强上来落实。因此，在本学期的班主任工作睁开过程中，我从学生的思想教育下手，重点培养学生各方面的优异习惯。第一、行为规范教育，也包括法制、社会公德教育。由于学生的年纪小，自我拘束力差，因此对行为习惯的培养是常抓不懈。开学初组织学生学习相关规范内容，敦促学生在思想上提升认识，平时，发现某些同学或许某个小组做得好的及时炫耀，在班中建立模范，发现不良现象及时纠正。在班里推行班干部分工负责，让学生自己管理自己。对有些学生多讲、多提示、多敦促，对随处乱扔、说脏话、禁止时达成作业、上课不注意听讲等不好行为及时指出，要求更正。一学期来，绝大多数学生都能自觉恪守行为规范，保护集体荣誉。第二，集体主义教育。集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要遵从集体。由于家庭、社会等多方面的影响，学生自我意识较强，缺乏顾全全局的意识和行为的自觉性。因此，开学来，经过学校的三操、诗歌朗读和各样丰富多彩的体育活动及学校组织的集体活动，加强学生的集体荣誉感，建立集体意识，教育学生团结协作、互帮互学，增进友谊，大家共同进步，并经过参加，培养学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进了集体的凝集力。在各样活动中，我班学生表现的都很令我满意。第三，学习重要性教育。开学一段时间后我就发现我们班有的学生学习基础差、学习意识差，没有养成好的学习习惯，对学习的目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性。因此，我存心识地引导学生好好学习，多学知识和技术。一是加强和任课老师联系，认识学生上课情况，对学习自觉性差的学生，共同教育、帮助；二是安排好学生与成绩差的学生结对子，负责敦促、检查学习任务达成情况；三是注意对他们的教育方法。采用激励与炫耀相联合的方式。“激励胜于歌颂，炫耀胜于责备”。在平时工作中，我老是告诉学生：“你是最棒的！”“你很聪颖！”“老师相信你能做好。”“加油！老师为你们喝采。”让学生“在激励中弘扬成绩，在浅笑中认识不足，”在轻松快乐的气氛中遇到爱的熏陶，情的感染。一旦发现他们有一点点进步，就赏赐炫耀，甚至进行物质奖赏。尽量控制自己，免得态度粗暴。同时，赏赐他们生活上的关心和学习上的帮助，常常与他们谈心，解说学习的重要性，使他们的学习积极性获取提升。后半学期以来，宋爽、钱文龙、陈凯、卢欣洋等几位学生的学习积极性明显加强，进步很大。三、做好家访工作。老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，获取家长辅助，才能把学生教育好。平时我都注意做好这个工作，特别是那些俏皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教。从前有七、八个同学常常禁止时达成作业，做事老是拖拖拉拉，苟且偷生。因此，我及时联系家长，向家长反应孩子在校表现，并于家长共同商讨解决方法，对家长提出加强对孩子的督查管理和家庭指导的要求。此后，经过老师和家长的多次教育，这一部分学生此刻改变很大，基本能及时达成作业了，学习成绩也提升了好多。本学期，经过我班全体师生的共同努力，己经形成了班风比较正，学风比较浓，同学之间团结友好、勤苦学习、互相帮助、恪守纪律的优异场面，形成一个拥有较强凝集力、核心力和向心力的集体。但在本学期的工作中，还存在好多有待加强和改良的问题。比方学生的各方面能力比较差，自我拘束力不强，学生讲堂习惯不太好和自我管理能力差等。还有一小部分学生学习缺乏积极、主动性，跟不上其他同学的步伐，学习成绩