高考状元谈高中语文学习方法指导

高考状元谈：高中语文学习方法指导高考状元谈：高中语文学习方法指导高考状元谈：高中语文学习方法指导高考状元谈：高中语文学习方法指导高考状元谈：高中语文学习方法指导?语文学习方法一、四个本，记什么讲堂笔录本：预习及上课时老师提到的生字词，上课时老师提到的、课文写作背景、文学知识、段落粗心、老师的比较重要的板书、讲堂长进行的落实到笔头的练习。有时可能老师会讲一些学习方法，要用红笔录下这些方法，要重点突出。课文中详尽剖析的重点句子、词语能够记在书上，也能够记在讲堂笔录本上。要“勤记”，语文老师授课，不行能让你把它说的每一个都记下来，你要自己学会找重点，记下来。在不知不觉中，重要的知识就印在脑子里了。错题整理本：每学完一个单元，能够把本单元的字词、做题过程中做错的题集中整理在错题本上。这样考试前拿过来错题本就能够找到自己单薄易错的地方，便于系统复习。累积本：主假如累积对于阅读和写作的资料。平常学习累了、烦了能够读点文章当放松，把触动你的、有文采的记下来，同时把你阅读这些句子时的感觉写出来，算是锻炼一下文字表达能力。4、作业本：老师明确要求写在作业本上的作业。二、怎样预习①段落序号：先把课文的段落序号标出来，便于梳理文章。第1页/共4页②生字词：通读一遍课文，把生字、生词即自己不认识、不理解、不会写、拿禁止读音的用红笔标出来，读一遍事后，查词典解决生字词，在错题整理本上写一遍，累积起来。上课时，再跟老师出示的生字词对照，假如有没有预习到的，再增添上。假如是文言文或古诗，除了整理生字词，还要把课本下面的说明标到课文中去，这样便于阅读时更快地理解课文。③作者：依据课文说明和手头上的资料，认识，重点记忆其作品、所属派别、朝代等，在说明中标出，并把说明中没有而参照资料上有的重要信息，整理到课本说明处，这样作者信息就比较集中、完好了。再联合上课时老师出示的，进行增补。④分层次、归纳粗心：读两遍课文后，要试着去剖析文章的构造层次了，认识作者大概讲了几个方面的问题，依据这几个主要问题把课文分层，那这几个问题基本就是段落粗心了。三、怎样阅读理解？大概来讲是四个步骤：整体掌握。大概认识课文内容。区分层次。剖析课文讲了几个方面的问题，依据这几个主要问题分层，并归纳每层粗心。每个层次会有一其中情意思，假如能领会到这其中情意思，能够试着找中心句，假如没有第2页/共4页中心句就要试着自己归纳。剖析段落。一般每个段落也都有一其中情意思，因此也会有一其中心句，中心句一般会在段落的开头或结尾，比较少的状况下会在中间。找重点句。重点句一般会直接表示作者的态度、看法、感情。找。有的是能表示作者的态度、看法、感情；有的则是文采出众，用得生动传神。阅读注意事项：着重写作背景。先人说：知人论世，弄理解文章创作的时代背景、文学背景能特别有效地帮助理解文章。考试时，要学会审题。看清要求作答的是什么，题目对这个答案有什么限制条件，只有审准题，才可能作对、做好题。考试事后，对过答案后，要详尽剖析答案，看标准答案是怎样对应题目要求的，题目要求有几个重点，答案有几个重点。要擅长总结题目种类，比方古诗词鉴赏一般常常观察什么，现代文、文言文又常常观察那几个方面的问题，要擅长总结，并接标准答案来练习答题方法。四、文学鉴赏：文学鉴赏是什么？简单来说，就是文章幸亏哪里，文章、诗歌写得好经过什么表现出来呢？无外乎一下这些方面，即文学鉴赏能够经过一下这些方面、角度，再联合详细的文章来睁开。第3页/共4页1．“表达方式”包含：记述、说明、谈论、描绘、抒怀。2．“修辞手法”包含：比喻、比较、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问等。3．“表现手法”包含：托物言志、寓情于景、寓情于事、托物言志、写景抒怀、直抒胸臆；对照、衬托、象征、衬托、想象、联想、反衬、衬托、托物起兴、乐景哀情、衬着；动静联合，虚实相生、抑扬联合；侧