六年级上册语文计划

六年级上册语文计划----WORD文档，下载后可编写更正----下边是小编采集整理的范本，欢迎您借鉴参照阅读和下载，侵删。您的努力学习是为了更美好的将来！六年级上册语文计划(一)一、班级状况解析本班学生一共有54人，此中男同学35人，女同学19人。本班大多数同学能自觉遵守学校各项规章制度，敬爱老师，准时完成作业，课堂上踊跃发言，积极参加学校、班级举行的各项活动，并获得优秀的成绩。整体上，本班班风优秀，获得各任课老师的好评。但是，本班有快要一半的孩子父亲母亲不在家，由其爷爷奶奶带，或是寄望在亲戚、朋友家，这些孩子相对来说，各方面的学习、生活习惯不尽人意。六年级是小学最后一个学年，其特别地位要求第十一、十二册增强整合性，并兼备与初中课本的连接。为此，要致力于综合性的学习活动，使学生在实践中综合运用学过的知识，提升解决实质问题的能力，进行比较广泛的文化累积，基本上实现能够自学语文，的确实现《课程标准》提出的“全面提升学生的语文涵养”的目标。二、教材简析教材连续按专题组织单元，共八组，挨次是：感觉自然，祖国在我心中，心灵之歌，爱惜我们的家园，初识鲁迅，轻叩诗歌的大门，人与动物，艺术的魅力。本册的综合性学习安排在第二组“祖国在我心中”和第六组“轻叩诗歌的大门”。除去第六组，共有课文28篇，精读课文、略读课文各14篇。此中，“轻叩诗歌的大门”这个专题，采纳的是任务驱动、活动贯穿一直的编排方式，包含“活动建议”和“阅读资料”两大多数。为了落实“全面提升学生的语文涵养”这个一以贯之的目标，第一在选文上下功夫，认真选择文质兼美、富裕文化内涵和时代精神的文章作课文，使学生既能从中学习语言，又能陶冶情操，在感情、态度、价值观方面遇到启迪和教育。本册教材保留了“九年义务教育小学教科书”的一些优秀篇目，如《詹天佑》《穷人》、《只有一个地球》、《少年闰土》、《我的伯父鲁迅先生》、《月光曲》，这1些课文文质兼美、长久弥新，教师们在教课中累积了丰富的经验。教材还增选了新文章，如，《草虫的农村》、《中华少年》、、《伯牙绝弦》等。第六组“轻叩诗歌的大门”优选了律诗、词、散曲以及十四行诗、少儿诗、诗话等作为阅读资料，希望能帮助学生在关于“诗”的综合性学习中，对诗有一些感性认识。还在“回顾拓展”中系统地编进了古诗词、名言警句、成语故事等，使学生感觉中华文化的广博精湛，从而更加热爱祖国的语言、文化。三、全册教课目标1、侧重整体推动，全面提升学生的语文涵养。2、侧重激发学生学习的兴趣，努力使学生热爱语文学习，有浓厚的研究兴趣，愿意独立解决学习语文时遇到的问题。3、侧重文化累积，感情累积。4、切近少儿生活实质，依照学生学习语文的心理规律，使语文学习在提升质量的同时，减少学生的负担。5、不仅侧重教授知识，培育能力，并且侧重教会学生学习----养成优秀的学习习惯，掌握合适自己的学习方法，拥有研究学习策略的意识，能够比较正确地作谈论。6、培育学生热爱自然的美好情操;让学生经过读书感觉中华子女报效祖国、为国争光的赤子情怀，激发学生热爱祖国的思想感情。7、经过阅读课文，感觉文中人物的美好心灵，领会真情给人们生活带来的动人，建立讲诚心，动真情，愿意用自己的爱心帮助他人的民俗。8、感悟人类的生计与自然资源、生态环境的亲近联系，懂得人类应珍惜资源，保护环境。初识鲁迅，认识鲁迅先生的文学成就，感觉鲁迅先生的高尚质量。9、经过采集和阅读诗歌，增强对诗歌的兴趣，感觉诗歌的特色，想象诗歌描述的情境，领会诗人的感情。10、经过朗读诗歌、赏识诗歌、学写童诗等活动，感觉诗歌的魅力。11、赏识音乐、绘画、戏剧等艺术形式的美，遇到美的熏陶，培育热爱艺术的情操。12、指引学生领会作者如何进行观察、如何睁开联想和想象，表达自己独到2的感觉;品尝语言的优美，经过背诵、练笔等形式不停丰富语言的累积。13、经过理解课文内容，领会要点词句在表情达意上的作用。14、在读懂课文的基础上，学习作者经过环境、人物心理活动等方面，刻画人物形象，抒发真情的写作方法。15、指引学生注意掌握课文的主要内容，能运用“联系实质，深入思虑”的读书方法，加深对课文内容的理解。16、能够联系上下文或联合时代背景理解含义深刻的句子，学习抓住语言、动作、神情描述表现人物质量的方法。17、会写简单的活动总结，学习作者将诚挚的感情写真实、写详尽的方法。18、学习作者是如何在叙事时睁开联想和想象的，是如何把眼前看到的和内心的想象自然地交融在一起的，学习作者表达感觉的方法。四、全册教课重难点1、掌握主要内容，领会思想感情，意会表达方法。2、抓住要点词句，深入理解课文，领会表达成效。3、累积语言，鼓舞运用。五、提升教课质量的详尽措施1、连续培育学生的自觉累积的习惯。2、连续培育学生的思虑能力和怀疑的能力。3、要保质保量的完成保底的工作。4、经过随感的写作连续培育他们的写作能力。5、要从语言内容(人文内容)和语言形式的最正确联合点切入，睁开教课，做到文道一致。6、熟读沉思。侧重思想训练，仍旧是新课程语文教课的核心。“学而不思则罔”，2500多年前的孔子就认识到思虑关于学习的重要性，现代教课更是把培育语文思想能力作为语文教课的核心。7、多累积，少做题，是新课程语文教课对传统语文教课精髓的继承。8、要有鲜亮的目标意识，突出“用教材教”的理念9、依照规律，实行启迪式教课。启迪主动学习，培育问题意识。六年级上册语文计划(二)3一、指导思想:以新的课程标准为精神，以教材为依照，以教课为要点，以激发学生兴趣，培育学生勤学、勤劳、好问、育人为目的。二、学情解析:本班有学生47人，此中女生27人,男生20人，女生多,并且调皮，班级里差生也多.这个班是这学期才分出来的新班级，我刚接手这个班的语文科教课，经过几日的观察，联合学生的表现，我发现这个班学生凝集力强,班级集体荣誉感强.学生思想相当活跃,个性张扬,学习兴趣比较浓.但是,这个班人均语文学习成绩很不平均,学生体现两极分化的现象严重，上期末语文成绩不够理想,反响出孩子们基础知识的不坚固,学习习惯不够好.大多数学生的学习目的性明确,并且学习踊跃性也较高.但有些同学学习很被动,自控能力不强,特别是有几个后进生.他们固然基础差比较差习惯差,我应当要培育他们学习语文的兴趣，逐渐改变他们的坏习惯,自然更不可以不过看孩子们的成绩,而应当从他们的做人和做事抓起,以促进他们的全面发展.为了做好本班的语文教课工作,特订此计划以下：三、教材的解析教材连续按专题组织单元，共八组，挨次是：感觉自然，祖国在我心中，心灵之歌，爱惜我们的家园，初识鲁迅，轻叩诗歌的大门，人与动物，艺术的魅力。本册的综合性学习安排在第二组"祖国在我心中"和第六组"轻叩诗歌的大门。此中，"轻叩诗歌的大门"这个专题，采纳的是任务驱动、活动贯穿一直的编排方式，包含"活动建议"和"阅读资料"两大多数。本册共有课文二十八篇，精读课文、略读课文各十四篇。这七组教材，每组由"导语""课例""口语交际o习作""回顾o拓展"四部分构成。课例包含四篇课文，精读课文两篇，略读课文两篇。精读课文后有思虑练习题，略读课文前有连接语。部分课文后边安排了"资料袋"或"阅读链接"。全册安排"资料袋"三次，安排"阅读链接"两次。"口语交际o习作"依旧作为一个独立的栏目。"回顾o拓展"由三个栏目构成，"交流平台""与日俱增"是固定栏目，还有"展现台""成语故事""课外书屋""兴趣语文"穿插安排，此中，"兴趣语文""成语故事""课外书屋"各安排了两次，"展现台"安排了一次。四、教课目标4(一)识字与写字：有较强的独立识字能力。本册教材没有安排识字，要求会写120个字。累计认识常用汉字3000个，此中2500个左右会写。硬笔书写楷书，行款整齐，有必定的速度。.能用毛笔书写楷书，在书写中领会汉字的优美。(二)阅读：能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。联系上下文和自己的累积，推想课文中有关词句的意思，领会其表达成效。在阅读中推断文章的表达序次，领会作者的思想感情，初步意会文章基本的表达方法。在交流和谈论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。阅读叙事性作品，认识事件梗概，简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜爱、憎恶、敬重、神往、怜悯等感觉。阅读诗歌，大体掌握诗意，想像诗歌描述的情境，领会诗人的感情。遇到优秀作品的感染和激励，神往和追求美好的理想。朗读优秀诗文，注意经过诗文的声调、节奏等体会作品的内容和感情。利用图书室、网络等信息渠道试试进行研究性阅读，扩展自己的阅读面。(三)习作：懂得写作是为了自我表达和与人交流，养成留神观察四周事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍爱个人的独到感觉，累积习作素材。内容详尽，感情真实。能依