七年级数学工作总结范文5篇

—七年级数学工作总结范文5篇难忘的工作生活已经告一段落了，相信大家这段时间以来的收获肯定不少吧，是时分抽出时间写写工作总结了。那么写工作总结真的很难吗？下面给大家共享七班级数学工作总结范文内容，希望能够帮忙大家!七班级数学工作总结范文1本学期的工作即将结束，本期来在学校领导和广阔老师的支持下，在工作中取得了较好的成果，同时自身素养也得到了较大的提高，为了能更好地做好今后的工作，现将本期所作工作总结如下。一、思想政治方面本学期本人一直拥护国家的教育方针、政策，一直拥护国家目前进行的新课程改革，一直坚持教育的全面性和终身性进展。热爱教育事业，热爱自己所教育的每一个同学。严格遵守学校的各项规章制度，不迟到早退，主动参与各项活动及学习，团结同志，主动协调工作中的各个方面。从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。二、在教学中1备课深化细致。平常仔细研讨教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，非常留意同学的实际情况。2注意课堂教学效果。针对初一班级同学特点，坚持同学为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。留意和同学一起探究各种题型，我发现同学都有探求未知的特点，只要勾起他们的求知欲与爱好，学习劲头就上来了，如每节课后如有时间，我都出几题有新意，又不难的相关题型，与同学一起研讨。3要进行肯定数量的训练，相当数量的训练是必要的，训练时要有目的，抓根底与重难点，浸透数学思维，在训练时注意同学数学思维的形成与锤炼，有了肯定的思维力量与打好根底，可以做到用一把钥匙开多道门。4考前复习中要仔细研讨与整理出考试要考的学问点，重难点，要重点复习的题目类型，难度，深度。这样复习时才有的放矢，复习中什么要多抓多练，什么可临时忽视，这一点很重要，会直接影响复习效果与成果。另外还要抓好后进生工作，后进生会影响全班成果与平均分，所以要花力气使大部分有希望的后进生跟得上。例如在课堂上，多到他们身边站一站，多问一句：会不会，懂不懂，课后，对他们的缺乏按时帮忙，使他们感受到老师的关怀，从而能够主动学习。5坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵经验，提高自己的教学水平。向经验丰富的老师请教并常常在一起商量教学问题。听公开课屡次，学习他人的先进教学方法。6在作业批改上，仔细按时，力求做到全批全改，重在订正，按时了解同学的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。三、工作中存在的问题1、教材挖掘不深化。2、教法不够敏捷，不能总是吸引同学学习，对同学的引导、启发缺乏。3、新课标下新的教学思想学习不深化。对同学的自主学习，合作学习，缺乏理论指导。4、后进生的辅导不够，由于对同学的根底学问把握情况了解不够，对同学的学习看法、思维力量不太清晰。上课和复习时该讲的都讲了，同学把握的情况怎样，老师心中也明白，有的同学只是做表章，“出工不出力”。经过一个学期的努力，一部分同学成果有所提高，在本学期期中考试中也有不少同学考出来优异的成果。缺乏的是，同学的学问结构还不是很完好，有些根底学问把握的还不是很扎实，所以要对同学进行必需的强化和训练。四、今后努力的方向1、强化学习，学习新课标下新的教学思想。2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握学问点和考点。3、多听课，学习同科目老师先进的教学方法和教学理念。4、强化教学反思，加大教学投入。总之，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬长处，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力量。七班级数学工作总结范文2本学期，我担任七班级数学教研组工作，作为二十一世纪的老师，由此感受到自己肩上的担子之重。由于教学经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化研讨教法，虚心向前辈学习。经过一学期的努力，可以说紧急劳碌而收获多多。一、备好课我们要求各位数学老师仔细备课，不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序按时间布置都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充足准备，并制定各种有利于吸引同学留意力的好玩教具，课后按时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细搜集每课书的学问重点，归纳成集。二、增加上课技能，提高教学质量增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化、条理化、精确化。我们数学给要求全体数学老师在课堂上特别留意调动同学的主动性，强化师生沟通，充足表达同学的主作用，让同学习得简单，学得轻松，学得快乐，留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口、动手、动脑尽量多，要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，同学爱动，好玩，缺乏自控力量，常在学习上不按时完成作业，有的同学抄袭作业。针对这种问题，抓好同学的思想教育，并使这一工作贯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头。和差生交谈时，对他的境况、想法表示深入的理解和尊重。三、做好课后辅导工作在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学需求，防止了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好，要通过各种途经激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情，而是充满乐趣的。四、一份耕耘，一份收获经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验。无论成果上下，都表达了我们在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高同学的数学水平。因此，无论怎样辛苦，我们都会连续努力，多问、多想、多向前辈学习，争取进步，教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再励，把工作做得更好。七班级数学工作总结范文3本人本学期担任初一（1）（2）两班数学课教学。一学期的工作已经结束，为了总结经验，查找缺乏。现将一学期的工作总结如下：强化学习，提高思想熟悉，树立新的理念.坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，熟悉到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，提高力量，以全新的素养结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领悟到“一切为了同学的进展”的教学理念。树立了同学主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐公平的新型师生关系，使尊重同学人格，尊重同学观点，成认同学独特差异，主动制造和提供满意不同同学学习成长条件的理念落到实处。将同学的进展作为教学活动的动身点和归宿。重视了同学独立性，自主性的培育与发挥，收到了良好的效果.教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我主动探究教育教学规律，充足运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法运用力度，取得了明显效果，详细表如今：备课深化细致。平常仔细研讨教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，非常留意同学的实际情况。教案编写仔细，并不断归纳总结经验教训。注意课堂教学效果。针对初一班级同学特点，以快乐式教学为主，不搞满堂灌，坚持同学为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵经验，提高自己的教学水平。常常向经验丰富的老师请教并常常在一起商量教学问题。听公开课屡次，自己执教一节公开课，尤其本学期，自己执教的公开课，学校领导和老师们给我提出了不少珍贵的建议，使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。在作业批改上，仔细按时，力求做到全批全改，重在订正，按时了解同学的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。工作中存在的问题1、教材挖掘不深化。2、教法不敏捷，不能吸引同学学习，对同学的引导、启发缺乏。3、新课标下新的教学思想学习不深化。对同学的自主学习，合作学习，缺乏理论指导.4、差生末抓在手。由于对同学的了解不够，对同学的学习看法、思维力量不太清晰。上课和复习时该讲的都讲了，同学把握的情况怎样，老师心中很多。导致了教学中的盲目性。七班级数学工作总结范文4本学期我担任七班级的数学教学工作，单科中成果好的90多分，差的40几分，这些同学能在同一个班里，面对同学素养的参差不齐，作为七班级老师的我，费尽心思，从各方面提高自己的教学水平。在教学准备中，我比拟注意钻研教材，仔细备课。教材是教学的依据，同时也是同学学习的主要参考书，我们在熟识教材的根底上讲授本课程的内容，同学学习才会有依据，同学在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以应当重视教材的钻研。在备课过程中，在不离开教材的原则下，可以参考其他教科书，比照它们的不同之处，寻求让同学更简单接受的教法，有了这些教法后，上课之前应与有经验的老师多沟通商量是否行得通，总之单兵作战很简单钻牛角尖，教学中的每一个问题都应与其他老师进行沟通商量。备课时遇到没有把握讲好的课时应立刻提出，请大家参谋，综合考虑各种方案。多发表自己的见解让大家商量，如有问题立刻更正、改进。在教学过程中，我比拟注意以下几点：1．多与同学沟通。新老师经验缺乏，教学技巧性不强，难免会有同学听不懂，多些主动和同学进行沟通，了解同学把握学问的情况非常重要，这样有利于针对性的对同学进行教育，无论备课多仔细认真也很难顺应不同班级的情况，只有沟通、了解，才能更好地解决各个班级的不同问题。另外，有些同学根底较好，强化师生间的沟通就能更好地引导这些同学更好地学习。2．注意组织教学，严格要求同学。大部分同学的学习根底较差，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”。这些同学已经形成了厌学的习惯，顶多是完成老师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的，对于简单把握的内容他们也不敢沾染，所以必需严格要求他们。由于同学缺乏学习自觉性，所以上课时间是他们学习的主要时间，老师应擅长组织、调动同学进行学习，更充足地利用好上课时间。3．注意打根底。由于同学根底较差，上课时多以初中内容作为切入点，让同学更易接受，从熟识的内容转到新内容的学习，做到过渡自然。对于初中的内容也可能没有完全把握，则可以花时间较完好地复习初中内容，然后才学习新学问。作业的布置也以根底题为主，对稍难的题目可以在堂上讲解，让同学整理成作业。4．运用多种技巧教学。对于大部分的数学题，同学都不知如何入手去解，他们在小学时没有形成解题的思维习惯，为了让同学更好地解题，我把解题的方法进行总结，分为几个简洁的解题步骤一步步地解题。多找资料，在上课前讲一段相关的典故或趣事吸引同学留意力，引发他们的爱好，这些都是有效的技巧，使同学对本课程产生爱好。“爱好是最好的老师”！在教学中存在的问题和今后努力方向：1、在指导同学的学习方法上我没有充足的经验，不能教给每个人最有效的方法；2、对于在学习上有困难的同学，没有实行更多的行之有效的方法；4、教学语言力量还有待进一步提高等等。我在今后课堂教学中还将努力为同学的学习爱好和自主性学习的进展制造各种条件和时机，促进他们去主动学习、主动进展，不断提高每个同学的自主性。七班级数学工作总结范文5这学期，我连续担任的是初一班级3，4班数学教学。一学期来能仔细备课、上课、听课、评课，按时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，形成比拟完好的学问结构，严格要求同学，尊重同学，使同学学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。1、课前做好准备工作，仔细备课除仔细钻研数学课标和教材外，还深化了解同学，留意了解每个同学的学问水平、智力水平和独特心理品质，考虑影响同学学习的各种因素，并研讨相应对策。把教材和同学实际很好地结合起来，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，布置具体的教学过程的程序，仔细写好教案。每堂课都在课前做好充足的准备，吸引同学留意力，课后按时做出总结，写好教学后记。2、课堂上好课，提高教学质量组织好课堂教学，这是顺当进行正常教学的保证。依据初中同学的年龄特征，特别是低班级同学的留意力简单分散，留意的集中是相对的，分散是肯定的，因此，把组织教学贯穿于全部教学过程之中。其次，依据同学的不怜悯况，设计不同的问题，采纳不同的方式，主动主动的去引导、启发同学，留意调动同学的主动性，面对全体同学，强化师生沟通，充足表达同学的主体作用，让同学学得简单，学得轻松，学得快乐，留意精讲精练，并进行有针对性，切合实际的个别辅导，这对于提高教学质量起到肯定作用的。3、仔细批改作业作业的选取有针对性，有层次性，力求每一次训练都起到最大的效果。同时对同学的作业批改按时、仔细，分析并记录同学的作业情况，将他们在作业过程显现的问题分类总结，然后进行评讲，并针对有关情况按时改进教学方法，做到有的放矢