幼儿园班级管理

课程单元1返回上一级单选题（共1题，每题10分）1.在教育史上，第一个从理论上确认和证明班级授课制的人是A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.苏格拉底D.柏拉图我的答案：A参考答案：A答案解析：暂无多选题（共5题，每题10分）.在对幼儿进行教养活动时，应注意A.活动要丰富有趣B.适度兴奋C.有序合理的常规D.充足的营养和睡眠我的答案：ABCD参考答案：ABCD答案解析：暂无.关于幼儿情感教育，以下说法正确的是A.幼儿情感教育的核心是爱的教育B.幼儿情感教育要结合节日、创设主题进行C.幼儿情感教育应注重方式方法D.幼儿情感教育要培养幼儿的积极情感我的答案：ABCD参考答案：ABCD答案解析：暂无3.幼儿园班级的教育功能包括A.认知发展B.情感发展

C.社会性发展D.习惯养成我的答案：ABCD参考答案：ABC答案解析：暂无4.幼儿社会性发展的具体内容包括A.正确评价自己B.培养人际交往能力C.乐意与人交往D.理解并遵守日常生活中的行为规则我的答案：ABCD参考答案：ABCD答案解析：暂无5.幼儿园班级的生活功能包括A.身体锻炼B.习惯养成C.卫生保健D.同伴交往我的答案：ABCD参考答案：ABC答案解析：暂无判断题（共8题，每题5分）.幼儿的社会性发展是指幼儿如何认识自己、如何认识他人以及如何认识社会。对错我的答案：T参考答案：T答案解析：暂无.幼儿园班级是实施教养工作的基本单位。

我的答案：T参考答案：T答案解析：暂无.幼儿园班级工作中，教师要将社会性教育的内容渗透在各种活动中。对错我的答案：T参考答案：T答案解析：暂无.幼儿园班级的物质设施是教师开展教育活动的前提。对错我的答案：T参考答案：T答案解析：暂无.保育员的职责只是打扫卫生、负责幼儿安全、管理幼儿衣物和照看本班设备。对错我的答案：F参考答案：F答案解析：暂无.幼儿认知特点是以具体形象思维为主，无意记忆和无意想象占主导。我的答案：T参考答案：T答案解析：暂无.班级的社会功能主要体现在服务家长、服务基础教育两方面。对错我的答案：T参考答案：T答案解析：暂无.班级管理是幼儿园管理的核心与基础。对错我的答案：T参考答案：T答案解析：暂无程单元2返回上一级多选题（共3题，每题10分）1.幼儿园班级管理的基本环节包括A.计划B.实施C.检查D.总结我的答案：ABCD参考答案：ABCD答案解析：暂无.从目标的指向上看，幼儿园班级管理目标可分为A.儿童发展目标B.教师发展目标C.幼儿园发展目标D.短期目标E.长期目标我的答案：ABC参考答案：ABC答案解析：暂无.幼儿园班级管理的对象包含A.AB.财C.物D.时空E.信息我的答案：ABC参考答案：ABCDE答案解析：暂无判断题（共7题，每题10分）.幼儿园班级管理的最终目标是育人。对错我的答案：T参考答案：T答案解析：暂无.班级管理的主体只是保教人员。对错我的答案：F参考答案：F答案解析：暂无.幼儿在幼儿园的主要任务不是学习，而是身体的成长、行为习惯的养成、兴趣的培养和经验的积累。对错我的答案：T参考答案：T答案解析：暂无.幼儿园班级管理的对象就是幼儿。对错我的答案：F参考答案：F答案解析：暂无.保教人员的班级管理能力是直接影响幼儿发展的重要因素。对错我的答案：T参考答案：T答案解析：暂无.幼儿园管理以班级管理为基础。对错我的答案：T参考答案：T答案解析：暂无.班级管理是幼儿园管理的基础工程，体现幼儿园文化。对错我的答案：T参考答案：T答案解析：暂无课程单元3返回上一级单选题（共1题，每题10分）1.的观察学习理论指出，儿童是通过观察学习的，他们先观察榜样的行为，并记在脑海里，随后表现在自己的行为中。A.班杜拉B.皮亚杰C.华生D.斯金纳我的答案：A参考答案：A答案解析：暂无多选题（共4题，每题10分）1.幼儿园班级管理的方法包括：A.规则引导法B.榜样激励法C.情感沟通法D.随机生成法我的答案：ABC参考答案：ABCD答案解析：暂无.实施情感沟通法要着眼于：A.了解幼儿的情感特点B.观察幼儿的情感表现C.帮助幼儿正确表达情感D.教师形象和蔼可亲我的答案：ABCD参考答案：ABCD答案解析：暂无.掌握规则引导法的要点有：人.了解幼儿的规则认知发展过程B.规则内容要适当、明确、简单易行C.注重规则制定的参与性D.提供帮助幼儿掌握规则的实践机会E.注重规则贯彻的一致性我的答案：ABCDE参考答案：ABCDE答案解析：暂无4.教师运用榜样激励法时应注意：A.榜样的选择要具体、典型、健康B.榜样的树立要公正、可靠、权威C.对幼儿表现榜样行为的反应要及时、积极D.榜样的选择要尽善尽美我的答案：ABCD参考答案：ABC答案解析：暂无判断题（共5题，每题10分）.随机生成法是指教师随机抓住幼儿生活中的偶发事件，从中挖掘教育价值对幼儿进行教育，引导幼儿树立良好行为的方法。我的答案：T参考答案：T答案解析：暂无.在幼儿园班级管理中应以教师为主导，幼儿、家长共同参与家长管理。对错我的答案：T参考答案：T答案解析：暂无.幼儿园班级规章制度的制定不需要听取幼儿的想法。对错我的答案：F参考答案：F答案解析：暂无.幼儿作为班级的成员有权对班级活动的组织发表意见。对错我的答案：T参考答案：T答案解析：暂无.班级管理不仅是对人的管理，也包括对物、财、时空、信息的管理。我的答案：T参考答案：T答案解析：暂无课程单元4返回上一级多选题（共2题，每题15分）.班级的具体情况包括：A.上一阶段计划实施情况B.本班幼儿发展及人、财、物等方面的情况C.本班教师的情况D.前一阶段班级工作总结我的答案：ABCD参考答案：ABCD答案解析：暂无.幼儿园班级管理计划的基本结构为：A.班况分析B.本学期工作主要目标C.各项工作重点D.具体要求和措施E.重要工作内容及具体安排我的答案：ABCDE参考答案：ABCDE答案解析：暂无判断题（共5题，每题14分）.幼儿园班级管理计划可分为长期、中期、短期三种计划。对错我的答案：T参考答案：T答案解析：暂无.幼儿园管理计划是幼儿园班级管理的指导性文件。对错我的答案：T参考答案：T答案解析：暂无.幼儿园班级管理计划是幼儿园班级管理的起始环节。对错我的答案：T参考答案：T答案解析：暂无.计划工作一般要解决两个问题：干什么和怎么干。对错我的答案：T参考答案：T答案解析：暂无.制订幼儿园班级管理计划要依据幼儿园管理计划和班级具体情况。对错我的答案：T参考答案：T答案解析：暂无课程单元5返回上一级多选题（共4题，每题15分）.墙饰布置时要注意：A.以幼儿为主体，以幼儿的眼光和需要来评判环境创设B.墙饰的高度和位置以幼儿的视线和幼儿够得着的高度为标准C.材料的选择应充分利用当地资源D.墙饰要随着季节、教育内容及班级幼儿情况的变化适时调整我的答案：ABCD参考答案：ABCD答案解析：暂无.有关幼儿在园一日活动的说法正确的有：A.活动安排要动静交替B.活动的组织要从实际出发C.活动的计划性和灵活性要紧密结合D.活动要坚决坚持计划性我的答案：ABCD参考答案：ABCD答案解析：暂无.班级物品的摆放应注意：A.专人负责B.依据物品清单交接C.安全物品摆放的位置和高度要便于幼儿取用D.合理使用值日生我的答案：ABCD参考答案：ABCD答案解析：暂无.幼儿园班级组织管理的具体实施主要有A.教师分工B.幼儿分组C.环境规划D.时间安排E.物品安排我的答案：ABCDE参考答案：ABCDE答案解析：暂无判断题（共4题，每题10分）.活动室是幼儿活动的场所，也是让幼儿受教育的隐性课堂。对错我的答案：T参考答案：T答案解析：暂无.依照计划对幼儿园班级进行管理时，会受到园领导、园制度、园风及社区人口、经济等班级外在因素的影响。对错我的答案：T参考答案：T答案解析：暂无.合理安排好幼儿在园时间，只需做好学年、学期、月、周、天的具体安排，不需对幼儿在园时间进行整体规划。对错我的答案：F参考答案：F答案解析：暂无.依照计划实施幼儿园班级管理时，其影响因素仅为班级内部的人、财、物、时空等内在因素。对错我的答案：T参考答案：F答案解析：暂无课程单元6返回上一级多选题（共2题，每题10分）1.幼儿园班级管理的检查方式有：A.自检B.互检C.责任人检D.管理者检E.家长检我的答案：ABCDE参考答案：ABCDE答案解析：暂无2.幼儿园班级管理的检查应注意的问题有：A.检查要围绕目标进行B.善于发现问题C.检查要细致D.发现问题及时改进我的答案：ABCD参考答案：ABCD答案解析：暂无判断题（共8题，每题10分）.依评价时间，幼儿园班级管理评价可分为过程性评价和终结性评价。对错我的答案：T参考答案：T答案解析：暂无.依评价方法，幼儿园班级管理评价可分为定性评价和定量评价。对错我的答案：T参考答案：T答案解析：暂无.按评价主体，幼儿园班级管理评价可分为自评和他评两类。对错我的答案：T参考答案：T答案解析：暂无.对幼儿的检查，实际工作中常用的方法是在幼儿中寻找责任人。对错我的答案：T参考答案：T答案解析：暂无.幼儿园班级管理的自检方式，包含幼儿的自检和教师的自检。对错我的答案：T参考答案：T答案解析：暂无.在幼儿园班级管理中，既要用发展的眼光评价幼儿，又要对幼儿进行横向比较。对错我的答案：T参考答案：F答案解析：暂无.幼儿园教育工作评价以教师自评为主，园长及有关管理人员、其他教师和家长参与评价。对错我的答案：T参考答案：T答案解析：暂无.幼儿园班级管理评价应自然地伴随着整个教育过程进行。对错我的答案：T参考答案：T答案解析：暂无课程单元7返回上一级多选题（共6题，每题10分）1.幼儿园班级一日常规中运动的基本要求有：A.以本班幼儿的运动兴趣、运动心理品质为目标设计和组织活动B.重视采取让幼儿通过自主、探究、合作等学习方式练习、体验C.每天户外活动时间不少于2小时，其中体育活动不少于1小时D.把握运动时间、强度和密度E.根据本园条件及自然因素开展体育活动我的答案：ABCDE参考答案：ABCDE答案解析：暂无2.幼儿园班级一日常规中生活活动的基本要求有：A.建立科学一日生活常规B.引导、鼓励幼儿参与生活规则的建立C.组织和指导幼儿的生活活动D.关注幼儿的特殊需要我的答案：ABCD参考答案：ABCD答案解析：暂无.幼儿园班级一日常规中学习活动的基本要求有：A.根据幼儿的实际水平和兴趣，均衡安排各领域的学习内容B.充分提供充足的动手操作材料C.注重活动过程D.灵活运用集体、小组、个别化等活动组织形式E.关注幼儿学习兴趣及习惯的养成我的答案：ABCDE参考答案：ABCD答案解析：暂无.班级一日常规从活动范围看主要有哪四类？A.生活活动B.运动C.学习活动D.游戏活动我的答案：ABCD参考答案：ABCD答案解析：暂无5.幼儿园班级一日常规中游戏活动的基本要求有：A.根据幼儿的年龄特点、实际经验和兴趣选择游戏内容B.因地制宜、就地取材C.平衡各类型游戏D.做到观察在前指导在后我的答案：ABCD参考答案：ABCD答案解析：暂无6.以下对幼儿园班级运动常规实施正确的有：A.事先检查运动场地、器具状况，及时排除安全隐患B.运动前强调与安全有关的规则和注意事项C.运动过程中提醒幼儿遵守规则，培养幼儿自我保护的能力D.调动幼儿参与锻炼的积极性我的答案：ABCD参考答案：ABCD答案解析：暂无判断题（共4题，每题10分）.幼儿来园时，要观察幼儿是否携带不安全物品。对错我的答案：T参考答案：T答案解析：暂无.显性常规是指在班级的人际互动中自然生成的规则。我的答案：T参考答案：F答案解析：暂无.幼儿园班级一日常规活动中要确保每一名幼儿都在教师视线范围之内。对错我的答案：T参考答案：T答案解析：暂无.教师要确保带班时不接听电话。对错我的答案：T参考答案：T答案解析：暂无程单元8返回上一级多选题（共2题，每题20分）.教师在建立和实施班级常规时，应注意：A.将幼儿视为平等独立的主体B.给予幼儿公平参与的权利C.与幼儿协商制定规则D.执行常规的过程中公平公正我的答案：ABCD参考答案：ABCD答案解析：暂无.下面哪些方法能帮助幼儿理解、记忆规则?A.故事理解法B.儿歌记忆法C.图标暗示法D.音乐强化法我的答案：ABCD参考答案：ABCD答案解析：暂无判断题（共6题，每题10分）.皮亚杰研究发现，幼儿普遍存在“泛灵论”现象。对错我的答案：T参考答案：T答案解析：暂无.落实好幼儿园班级一日常规，就要将常规工作贯穿于幼儿的一日活动中，并善于观察。对错我的答案：T参考答案：T答案解析：暂无.班级一日常规的建立和实施要考虑幼儿的年龄特点，小、托班重点放在学习习惯、为他人服务、安全教育三方面。对错我的答案：T参考答案：F答案解析：暂无.幼儿愉快的情绪能促进幼儿规则意识的形成和发展。对错我的答案：T参考答案：T答案解析：暂无.音乐在幼儿常规建立中的作用甚大，但音乐应常变常新，让幼儿习惯成自然。对错我的答案：T参考答案：F答案解析：暂无.班级常规不应局限于条条框框，而应根据幼儿的个性特征和实际需要灵活调整。对错我的答案：T参考答案：T答案解析：暂无课程单元9返回上一级多选题（共3题，每题10分）1.幼儿园班级精神环境的创设包含哪几个方面?A.建立民主平等的师幼关系B.建立互助友爱的同伴关系C.建立和谐融洽的同事关系D.建立平等尊重的家园关系我的答案：ABCD参考答案：ABCD答案解析：暂无2.下列哪些属于班级物质环境的创设？A.活动室布局B.班级走廊环境创设C.区角的创设D.盥洗室的布置E.互助友爱的班级环境我的答案：ABCDE参考答案：ABCD答案解析：暂无3.幼儿园班级环境创设应遵循的原则有:A.教育性原则B.适宜发展性原则C.幼儿参与性原则D.安全性原则E.经济性原则我的答案：ABCD参考答案：ABCDE答案解析：暂无判断题（共7题，每题10分）.班级环境创设要与课程设计和实施相呼应，体现教育性。对错我的答案：T参考答案：T答案解析：暂无.教师在创设活动区时，要区分动静区域。对错我的答案：T参考答案：T答案解析：暂无.幼儿园班级环境可分为物质环境和精神环境两类。对错我的答案：T参考答案：T答案解析：暂无.区角按其性质可分为两类，即学习性的区角活动和游戏性的区角活动。对错我的答案：T参考答案：T答案解析：暂无.幼儿园班级良好的精神环境有利于创设良好的物质环境。对错我的答案：T参考答案：T答案解析：暂无.幼儿在可以独立游戏且隐秘性的区域活动时，攻击性行为增加。对错我的答案：F参考答案：F答案解析：暂无.在创设活动区时，各活动区域之间应设有分隔物。对错我的答案：T参考答案：T答案解析：暂无课程单元10返回上一级多选题（共9题，每题10分）.室内环境中有哪些安全隐患？A.环境创设的隐忧B.物品管理的疏忽C.行为监控的疏漏D.尖锐的桌角E.光滑的地面我的答案：ABCDE参考答案：ABCDE答案解析：暂无.以下关于幼儿离园过程中安全管理正确的有A.严格确认接孩子的家长B.配合家长做好交接工作C.确保所有幼儿安全离园后再离开D.与家长沟通时确保幼儿在教师视线范围内我的答案：ABCD参考答案：ABCD答案解析：暂无3.幼儿运动过程中存在哪些安全隐患？A.着装不当B.运动过量C.监控难度大D.幼儿模仿动画片中的危险动作E.幼儿奔跑时鞋带松动我的答案：BCDE参考答案：ABCDE答案解析：暂无4.以下关于幼儿餐点过程中安全管理正确的有A.为幼儿提供轻松愉快的就餐环境B.不过分催促幼儿进餐C.教师指导幼儿形成良好的就餐习惯D.避免生硬说教我的答案：ABCD参考答案：ABCD答案解析：暂无.幼儿盥洗过程中存在哪些安全隐患？A.蜂拥而入B.边洗边玩C.盥洗室狭小D.地面积水我的答案：ABCD参考答案：ABCD答案解析：暂无.来园环节的安全隐患有A.幼儿入园时将病菌带入B.幼儿入园时将零食带入C.幼儿入园时将小物件带入D.晨检流于形式我的答案：ABCD参考答案：ABCD答案解析：暂无7.以下关于幼儿午睡过程中安全管理正确的有A.午睡前排除午睡环境中存在的危险因素B.加强午睡过程中的巡视C.关注幼儿午睡时的情绪与睡姿D.教师不要随意离开午睡室我的答案：ABCD参考答案：ABCD答案解析：暂无.室外环境存在哪些安全隐患？A.户外游戏场地凹凸不平B.户外运动器械C.滑梯D.楼梯口E.戏水池我的答案：ABCDE参考答案：ABCDE答案解析：暂无.以下关于运动过程中安全管理正确的有A.运动前相互检查服装B.运动前做好准备活动C.动静交替D.保证幼儿在教师视线范围内E.给予安全提示我的答案：ABCDE参考答案：ABCDE答案解析：暂无判断题（共2题，每题5分）.幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。对错我的答案：T参考答案：T答案解析：暂无.集体教学时，根据活动内容选择座位的排列形式，不同的座位形式有利于保证幼儿的安全。对错我的答案：T参考答案：T答案解析：暂无课程单元11返回上一级多选题（共6题，每题15分）1.幼儿入园时应请家长填写好紧急事故联系表，紧急事故联系表的内容包括：A.幼儿的姓名、性别、出生日期和血型B.幼儿合法监护人的姓名、单位、电话C.有无药敏过敏D.紧急情况出现时送往哪家医院我的答案：ABCD参考答案：ABCD答案解析：暂无2.在事故应急处理过程中，幼儿教师要坚持以下原则：A.快速反应原则B.以人为本原则C.真诚沟通原则D.承担责任原则我的答案：ABCD参考答案：ABCD答案解析：暂无3.幼儿园安全教育的内容包括：A.交通安全B.游戏安全C.生活安全D.自救知识我的答案：ABCD参考答案：ABCD答案解析：暂无5岁幼儿的安全教育目标有：A.知道在公共场合不远离成人的视线单独活动B.认识常见的安全标志，能遵守安全规则C.运动时能主动躲避危险D.知道拨打110、120、119等求救电话我的答案：ABCD参考答案：ABCD答案解析：暂无5.在处理危机的过程中，教师要遵循以下要求：A.每位教师都应对当班期间的紧急事故负责B.判断幼儿的受伤程度C.如果医院做出诊断建议，教师不可擅自做主D.对所有需要医药治疗的伤害都填写意外事故报告我的答案：ABCD参考答案：ABCD答案解析：暂无6岁幼儿的安全教育目标有：A.未经大人允许不给陌生人开门8.能自觉遵守基本的安全规则和交通规则C.运动时不给他人造成危险D.知道一些基本的防灾知识E.能够自觉讲卫生我的答案：ABCDE参考答案：ABCDE答案解析：暂无判断题（共2题，每题5分）.对幼儿进行安全教育是班级教育工作中可有可无的内容。我的答案：F参考答案：F答案解析：暂无.幼儿园安全演练形式化为意外事故的发生埋下了隐患。对错我的答案：T参考答案：T答案解析：暂无课程单元12返回上一级多选题（共8题，每题10分）.幼儿入园后频繁生病的原因有：A.幼儿免疫力差B.不适应新的环境C.分离焦虑过度D.幼儿基本生活自理能力差E.在家过度保护我的答案：ABCDE参考答案：ABCDE答案解析：暂无.分离焦虑对幼儿的影响主要表现在那几个方面？A.饮食B.消化C.睡眠D.免疫力E.心理我的答案：ABCDE参考答案：ABCDE答案解析：暂无3.幼儿入园后频繁生病的解决策略为：A.提高幼儿园环境卫生水平B.营造温馨的家庭式环境C.幼儿加强体育锻炼D.引导家长做好情绪管理我的答案：ABCD参考答案：ABCD答案解析：暂无4.分离焦虑的应对策略有：A.让幼儿对上幼儿园提前有心理准备B.在家中给幼儿独处的时间和空间，减轻幼儿对成人的依恋C.让幼儿对幼儿园产生期待D.给幼儿以积极的暗示E.引导幼儿和教师交往我的答案：ABCDE参考答案：ABCDE答案解析：暂无5.教师应对幼儿过度依恋的策略有：A.引导家长全家参与共同育儿B.引导家长大胆放手C.在班级为幼儿营造民主宽松的环境和氛围D.帮助幼儿确立良好的同伴关系E.建立合理的师幼关系我的答案：ABCDE参考答案：ABCDE答案解析：暂无6.幼儿入园之初，教师要做哪些工作？A.为幼儿创设充满爱与温暖的环境B.有针对性地与家长沟通C.合理安排幼儿入园之初的活动，使幼儿真正感受到幼儿园生活的快乐。D.幼儿入园时，主动迎接幼儿并配以爱抚的动作。我的答案：ABCD参考答案：ABCD答案解析：暂无7.幼儿过度依恋的原因有：A.家长对幼儿过分宠爱B.家长与幼儿频繁的身体接触C.家长对幼儿的过度保护D.家长对幼儿大包大揽我的答案：ABCD参考答案：ABCD答案解析：暂无8.幼儿刚入园时出现分离焦虑是正常的心理现象，具体表现在:A.依恋亲人B.入园时哭闹不止C.入园后出现肚子痛、尿频等现象，回到家就消失D.拒绝和其他幼儿共同参加活动E.拒绝进食我的答案：ABCDE参考答案：ABCDE答案解析：暂无判断题（共2题，每题10分）.适度的亲子依恋有助于建立幼儿的自我信任感和对他人的信赖感。对错我的答案：T参考答案：T答案解析：暂无.幼儿入园前，家长和教师都要做好相应的准备工作，这对幼儿能否尽快顺利入园有决定性影响。对错我的答案：T参考答案：T答案解析：暂无课程单元13返回上一级多选题（共7题，每题10分）.幼儿攻击性行为形成的原因有：A.幼儿生理特征的影响8.不良学习环境的影响C.成人不正确的教育方法D.以自我为中心的年龄特点我的答案：ABCD参考答案：ABCD答案解析：暂无.教育心理学的研究结果显示，孩子“告状”的动机有:A.宣泄情绪B.检举揭发C.维护规则D.逃避责任E.同情心驱使我的答案：ABCDE参考答案：ABCDE答案解析：暂无3.幼儿说谎的原因有：A.父母的教育方式B.幼儿自我中心的年龄特点C.幼儿年龄小，现实与幻想混淆D.为了达到某种目的E.成人的暗示我的答案：ABCDE参考答案：ABCDE答案解析：暂无.教师如何正确对待幼儿的告状？A.重视幼儿的告状行为B.认真倾听C.全面分析原因D.具体问题具体处理E.培养幼儿独立解决问题的能力我的答案：ABCDE参考答案：ABCDE答案解析：暂无.教师如何对待说谎的幼儿？A.以身作则B.坚持正面教育C.尊重孩子D.耐心疏导E.和家长沟通我的答案：ABCDE参考答案：ABCDE答案解析：暂无6.教师对待幼儿告状行为的不当处理有:A.态度粗暴B.不予理睬C.凡事老师解决D.妄下结论我的答案：ABCD参考答案：ABCD答案解析：暂无5岁幼儿攻击性行为有以下特点：A.有性别差异B.攻击性行为频繁C.大多是身体攻击D.少有言语攻击我的答案：ABCD参考答案：ABCD答案解析：暂无判断题（共3题，每题10分）.中班幼儿“爱告状”，“爱告状”的行为是幼儿心理发育和人际发展的一个阶段性的正常现象。我的答案：T参考答案：T答案解析：暂无.幼儿“告状”不完全是件坏事，反映了幼儿对行为规则的认识，道德判断、道德评价能力的发展。对错我的答案：T参考答案：T答案解析：暂无.要用严厉的惩罚对待孩子的说谎，否则会让孩子说更多的谎。对错我的答案：F参考答案：F答案解析：暂无课程单元14返回上一级多选题（共3题，每题10分）1.目前，幼小衔接工作中存在哪些问题？A.幼小衔接工作，幼儿园重视，小学忽略B.重知识准备轻能力培养C.盲目超前D.停留在表面我的答案：ABCD参考答案：ABCD答案解析：暂无.幼小衔接问题的解决对策有：A.观念上重视幼小衔接B.正确认识幼儿身心发展的规律C.做好大班后期工作D.小学教师全面了解幼儿、熟悉幼儿园的工作E.借鉴国外经验我的答案：ABCDE参考答案：ABCDE答案解析：暂无.幼儿园大班后期的工作包括：A.向大班幼儿介绍小学情况B.组织大班幼儿和小学生一起活动C.请一年级小学生回园谈学习体验与收获D.向大班提出要求，逐步养成小学生应有的良好学习习惯。E.适当延长上课时间我的答案：ABCDE参考答案：ABCDE答案解析：暂无判断题（共7题，每题10分）.做好幼小衔接就是要幼儿园教育小学化。对错我的答案：F参考答案：F答案解析：暂无.幼儿园教师要定期不定期与家长交流育儿知识，做到家园教育一致。对错我的答案：T参考答案：T答案解析：暂无.幼儿教师要主动与小学教师联系，不断改进教学内容、方法，为幼小衔接做好准备。对错我的答案：T参考答案：T答案解析：暂无.全面地看待幼小衔接工作，既要考虑认知内容的衔接，更要考虑身体的、情感的、态度的、社会的等内容的衔接。对错我的答案：T参考答案：T答案解析：暂无.幼儿园是做好幼小衔接工作的关键因素。对错我的答案：T参考答案：T答案解析：暂无.幼儿园以发展幼儿的口头语言为主，强调系统性。对错我的答案：T参考答案：F答案解析：暂无.幼儿园以游戏为主要活动形式，小学以上课为主要活动形式。对错我的答案：T参考答案：T答案解析：暂无课程单元15返回上一级多选题（共7题，每题10分）.幼儿园特色课程目标可以从哪几个方面进行设定?A.认知B.情感C.意志D.行为技能我的答案：ABCD参考答案：ABD答案解析：暂无.开展特色主题活动是幼儿园特色班级建设的一个重要途径。选择和确定班级特色主题的路径有:A.所选主题活动要包含一定的班级特色元素B.设计与本班特色相关的主题活动C.设计专门的特色主题活动D.设计与本园特色相关的主题活动我的答案：ABCD参考答案：ABC答案解析：暂无.在班级特色墙饰、走廊与悬挂物的创设中，应遵循的原则有：A.一致性原则B.适宜性原则C.参与性原则D.经济性原则E.教师主导原则我的答案：ABCDE参考答案：ABCD答案解析：暂无.特色班级建设在实施过程中教师应注意：人.深入了解本班幼儿的兴趣爱好B.特色不能等同于特长教育C.重在求特不能求全D.重视研讨交流E.要持之以恒我的答案：ABCDE参考答案：ABCDE答案解析：暂无.在特色班级建设过程中，可以从哪几个环节发挥家园合作的作用?A.班级特色定位环节B.特色班级建设实施环节C.班级特色成果展示环节D.特色班级评估环节我的答案：ABCD参考答案：ABCD答案解析：暂无.在定位幼儿园班级特色时要依据哪几个因素来综合考虑？A.幼儿园的需求B.幼儿的兴趣爱好C.教师的兴趣特长D.家长的需求我的答案：ABCD参考答案：BCD答案解析：暂无.以下有关特色课程方案的设计，正确的有：A.应制订明确的课程目标B.要与主题教学活动相结合C.要多采用游戏的形式D.要与常规课程相结合我的答案：ABCD参考答案：abcd答案解析：暂无判断题（共3题，每题10分）.班级特色环境创设主要包括特色墙饰、走廊与悬挂物创设、特色区角创设等。对错我的答案：T参考答案：T答案解析：暂无.班级区角的创设既要体现班级特色，又要发挥区角活动固有的功能。对错我的答案：T参考答案：T答案解析：暂无.特色班级建设中，特色教育就是幼儿的特长教育。对错我的答案：F参考答案：F答案解析：暂无课程单元16返回上一级多选题（共4题，每题10分）.教师如何对待偷拿东西的幼儿？A.观察幼儿的行为B.与家长沟通并合作解决问题C.鼓励幼儿良好的行为习惯D.表扬尊重别人物品的幼儿我的答案：ABCD参考答案：ABCD答案解析：暂无.幼儿教师作为一名专业的幼教工作者，应做到：A.能根据幼儿的心理发展特点及幼儿的生活经验设计相应的教育活动B.理解幼儿的个性差异C.能进行物理环境的创设D.能运用多种方法全面了解和评价幼儿E.为幼儿提供丰富的游戏材料我的答案：ABCDE参考答案：ABCDE答案解析：暂无.幼儿教师与幼儿的关系该如何定位？A.专业的教育者B.合格的引导者和支持者C.朋友式的游戏伙伴D.反思型的研究者我的答案：ABCD参考答案：ABCD答案解析：暂无.幼儿出现攻击性行为的原因有：A.遗传因素B.与同伴交往受挫C.电视媒体的影响D.家长的教育方式我的答案：ABCD参考答案：ABCD答案解析：暂无判断题（共6题，每题10分）.对于班级中离异家庭的幼儿，教师要理解孩子异于别人的表现，但不宜采用不同标准特殊对待。对错我的答案：T参考答案：T答案解析：暂无.幼儿的撒谎行为都是有意识的。对错我的答案：F参考答案：F答案解析：暂无.对于一个幼儿园教师来说，首先要做的就是找回自己的童心。对错我的答案：