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文档简介

—五年级英语教学工作总结又过了一个学期,时间过得非常得快。仿佛这一整个学期,都在忙劳碌碌中度过。回忆这个学期以来,我在教学上所做的工作,下面是整理的20XX五班级英语教学工作总结5篇,欢送大家阅读共享借鉴,希望大家喜爱。20XX五班级英语教学工作总结1这一个学期的课堂教学,我更侧重于同学学问点的落实,尽量把每节课重难点解决好。并按时登记好同学哪里学得不完善的地方,以便在复习时集中突破。这个学期,几乎每堂课我都给同学听写,首先把好同学的单词关,同学写不出来的,多听几次,多重复,多侧重,多催促,从期末考试同学写单词的情况来看,同学在这一块的确相对于上个学期有了进步。在小学阶段,单词还是同学的重点,所以对于单词的识记应当首先放在首位。然后,对于课文的背诵,我也重视起来,原以为同学能读就好,不肯定要背诵课文,背了反而加重同学的负担。然而,假如不要求同学背课文的话,同学就会养成一种惰性,不会严格要求自己,他们会认为过得去就行了。相反,对课文进行背诵,是对同学记忆的一种强化,同学从不会背到会背课文的这一过程,就已经不断地在强化记忆,不断地加深印象和理解。因此,背课文是提高同学学习英语的一个途径。另外,本学期,我采纳了嘉奖的方法,将同学的抄写作业、听写、单词课文的背诵、课堂表现等分类评比,并依据同学的根底将他们分为三个层次,每周对他们进行英语之星的评比和嘉奖,以此激励同学学习英语,爱好英语。从效果上来看,同学学习的主动性真正比上学期有了很大的进步,学习的看法也越来越好。这个学期,我也强化了培优补差工作,尖子生除了立足于课本之外,我还辅导她们参与校内外各种各样的竞赛,以提高她们的英语综合力量。对于中下生,我尽量进行一对一的辅导。由于我发现,假如把中下生集中在一起教,总有那么些个同学不愿听。一对一的话,同学感受到了老师对他们的关注和重视,于是自己也重视起来。而且我在辅导他们的时分总是让自己有耐烦起来,由于要是连我都没有耐烦的话,同学又怎么会好好听呢?在教学工作之余,我还参与教学科研,坚持参与区和科组的英语教研活动,并参与部落的网络教研活动。另外,我还申报了小课题。虽然到最终,并没有通过,但是这个过程中,我有尝试过。有失利就会有胜利。明年我还要再来。在教科研方面我认为自己还有以下几方面做得不够。第一、对于教材还吃得不够透。我认为可以从“文本再构”这一理念动身,进行文本和资源的整合。尽量把学问点做到深化浅出。第二、对学法缺乏有效的指导。比方同学在平常几次考试中,听力和写作丢分比拟严峻,虽然也给了同学一些做题的方法,但中下生在这方面还是有所欠缺。20XX五班级英语教学工作总结2这学期,我担任五班级(1)班的英语教学。我对教学工作不敢怠慢,仔细学习,深化研讨教法,虚心向同行学习。经过一个学期的努力,取得了许多珍贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况。教学就是教与学,两者是互相联系,不行分割的,有教者就必定有学者。同学是被教的主体。因此,了解和分析同学情况,有针对地教对教学胜利与否至关重要。最初接触教学的时分,我还不懂得了解同学对教学的重要性,只是认真研讨书本,教材,想方设法令课堂活泼,同学易接受。但一开头我就碰了钉子。在讲授第一课的时分,我根据自己的教学设计,上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课,认为教学效果如期抱负,怎知小测出来才明白不如人意。后来听同学们反应,才明白大部分同学听不懂一些课堂用语,而教学的部分内容同学们从前从来未接触过。从而可知,我在上课前根本没有了解清晰同学的实际情况:一方面,农村的同学英语听与说的力量相对较弱,授课采纳较深的全英教学,同学们还不能顺应。另一方面,各个班级的同学有存在着一些差异,像五(1)班的同学比拟活泼,上课气氛主动,但中等生占较大多数,尖子生相对较少。因此,讲得太深,没有照料到整体,而五(2)班的同学比拟沉静,学习欠主动性,虽然优良生比例大,但中下层面而也广,我备课时也没有留意到这点,因此教学效果不如抱负。从今可以看出,了解及分析同学实际情况,脚踏实地,详细问题详细分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备同学”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。教学中,备课是一个必不行少,非常重要的环节,备同学,又要备教法。备课不充足或者备得不好,会严峻影响课堂气氛和主动性,曾有一位前辈对我说:“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认仔细真钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦,但现实证明是值得的。仔细备课对教学非常重要。特别是对英语这门同学不甚熟识并感到困难的外语来说至关重要。备课充足,能调动同学的主动性,上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的力量,由于同学在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课肯定要设法令同学投入,不让其分心,这就很讲究方法了。上课内容丰富,现实。教态自然,讲课活泼,难易适中照料全部,就自然能够吸引住同学。所以,老师每天都要有充足的精神,让同学感受到一种自然气氛。这样,授课就事半功倍。回看自己的授课,我感到有点愧疚,由于有时我并不能很好地做到这点。当同学在课堂上无心向学,违反纪律时,我的心情就受到影响,并且把这带到教学中,让本来正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果。我以后必需努力克服,研讨方法,实行有利方法解决当中困难。英语是一门外语,对同学而言,既陌生又困难,在这样一种大环境之下,要教好英语,就要让同学宠爱英语,让他们对英语产生爱好。否则同学对这门学科产生畏难心情,不愿学,也无法学下去。为此,我实行了一些方法,就是帮忙班上的同学改英文名,尽量多讲一些关于英家的文化,生活故事,让他们更了解英语,更喜爱学习英语。期末考是考察每位同学在本学期的学习成果,因此应当予以重视。考试前进行有系统的复习,考试后进行学科总结。在期末考中,发现了各个班的成果也存在着一些差异。五(2)班的表现比拟突出,特别是单词背诵这一方面,五(1)班是最为活泼,课堂气氛最好的一个班级,成果虽然不错,但是有些同学学得不够扎实。期末考就是一种考验。但我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高两班的英语水平。因此,我都会连续努力,多问,多想,多向前辈学习,争取进步。20XX五班级英语教学工作总结3本学期我担任五班级英语教学工作,在教学过程中,我深深地感到教小学英语之难之累。正由于如此,我严格遵从教学的各个环节,课前仔细备课,做到既备教材,又备同学,因材施教,努力实施课堂改革,主动探究小学英语欢乐课堂,小学阶段英语教学的目的是:激发同学学习英语的爱好,培育同学学习英语的主动性,使他们树立学习英语的自信念,同时培育同学肯定的语感和良好的语音、语调根底,为进一步学习打下根底。在英语课堂教学中,怎样创设良好的学习气氛、激发同学的爱好是搞好小学英语教学的重要一环。针对这一学期的教学工作我的总结如下:一、激发同学学习爱好英语是一门外语,对同学而言,既陌生又困难,尤其是在农村,要教好英语,就要让同学宠爱英语,让他们对英语产生爱好。因此我尽量创设情景,通过实物、卡片、讲故事、简笔画等进行教学,并结合课文内容,运用表情、动作,尽量使课堂教学声情并茂,激起同学的求知欲。我常常结合所教的内容,讲一些日常生活的事例,或浅而易懂的故事,这样既能扩高校生的视野,又能集中同学精神,使他们觉得课堂气氛不那么单调、枯燥。同时爱好来自儿童的好奇心,英勇来自于希望和激励。没有赏识,没有胜利,也就没有了自信,没有了希望。学习英语时同学需要老师的激励和表扬。作为老师,应珍惜同学心灵深处的渴望,主动制造时机,不断让同学取得“我能行”的胜利体验。课堂上我总是用“OK”、“Good”、“Youareclever”、“EXcellent”来表扬同学;本学期我还利用标有good,great,eXcellent等不同的小卡片作为课堂嘉奖表现优秀的同学。二、在批改作业方面同学的作业总是按时按时地批改,并具体地做好批注,对普遍性错误,在全班重复讲解、分析。针对个别同学的作业还实行面批方法,一一地分析讲解、帮忙同学解决疑难习题,提高了教学质量。三、自身的学习鉴于自己在小学英语教学方面没有经验,我抓紧一切时机向其他老师学习,专心搜集有助于小学英语课堂教学的各种游戏、活动。同时多听录音磁带,让自己的语音和语调标准。“金无足赤,人无完人”在工作中,我意识到,人只要有一刻的松缓,一刻的懒散,你就会退步,就会落后,但别人却在不断的前进。所以,不但是对同学,要严格要求。对自己,也要严格要求,要学会不断反思自己,不断提高自己的水平。在以后的日子里,我会在今后的教学过程中逐步改正和完善教育教学方法,争取更大进步,早日成长为一名合格的英语老师。20XX五班级英语教学工作总结4本学期担任了五班级的英语教学,由于这个班的同学学习英语的情况参差不齐。同学的根底打得不好,学习进度有很大影响。因此,我对五班级英语教学工作也不敢怠慢,仔细学习,深化研讨教法,虚心向前辈学习。经过一个学期的努力,获得了进步,以下是我在本学期的教学总结。因此,了解和分析同学情况,有针对地教。对教学胜利与否至关重要。最初接解教学的时分,我还不懂得了解同学对教学的重要性,只是认真研讨书本,教材想方设法令课堂活泼,同学易接受。使同学在学中乐,乐中学,从而对英语这门学科产生更深厚爱好。教学中,备课是一个必不行少,非常重要的环节,备同学,又要备教法。备课不充足或者备得不好,会严峻影响课堂气氛和主动性,曾有一位前辈对我说:“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认仔细真钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦,但现实证明是值得的。备课充足,能调动同学的主动性,上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的力量,由于同学在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课肯定要设法令同学投入,不让其分心这就很讲究方法了。上课内容丰富、现实。教态自然、讲课活泼,难易适中照料全部就自然能够吸引住同学。所以,老师每天都要有充足的精神,让同学感到一种自然气氛。这样,授课就事半功倍。回看自己的授课,我感到有点愧疚。由于有时我并不能很好地做到这点。当同学在课堂上无心自学,违反纪律时,我的心情就受到影响,并且把这带到教学中,让本来正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果。我以后必需努力克服,研讨方法,实行有力方法解决当中困难。由于英语的特别情况,同学在不断学习中,会显现好差分化现象,差生面扩大,会严峻影响班内的学习风气。因此,肯定不能无视。为此,我制定了详细的方案和目标。对这部分同学进行有方案的辅导。英语是语言。因此除了课堂效果之外,还需要让同学多读多讲,多练,为此,在早读时,我坚持下班了解情况,发现问题按时订正。课后发现作业问题也按时解决,按时讲清晰,让同学按时消化。另外,对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式,提高他们的力量。经过一个学期的努力,期末考试就是一种考验。无论成果上下,都表达了我在这学期的教学成果。我明白这并不是最重要的,重要的是本学期后如何自我提高,如何共同提高英语三个班的英语水平。我会连续努力,多问,多想,多像前辈学习,争取进步。以上就是我在本学期的教学工作总结。20XX五班级英语教学工作总结5伴伴着炽热夏天的到来,我们本学期的工作又要结束了,当我回忆这几个月的历程时,我不禁感慨时间的飞速和生活的繁忙。或许正是繁忙,才让我感觉到时间在静静的流逝。本学期我担任小学五班级的英语教学工作。在本学期的教学中,让我深深地感到教小学英语之难之累之乐。正由于如此,我严格遵循教学环节,课前仔细备课。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下:首先在师德方面,面对全体同学,一视同仁,不鄙视同学,不打骂同学,留意自己的言行,提高自己的思想熟悉和觉悟程度水平,做到爱岗敬业,学而不厌,诲人不倦,为人师表,治学严谨,还要保持良好的教态。老师的教学语言和教态对同学的学习有直接的影响。老师的教态好,同学就喜爱,他们听课的爱好就高,接受学问也快。反之,同学就不喜爱,甚至厌烦。如我介绍新句型时,我利用语言的轻重,语调的上下,和肯定的动作表情,尽量引起同学的留意和爱好。当同学答复问题时,我的表情变得自然亲切,使促使感到老师对他们的信任,这样同学就增加了士气,就能大胆地答复问题。其次在教学中:在开学初,仔细制订教学方案。在教学中,仔细备课,仔细阅读各种教科参考书,在课堂教学中仔细授课,运用实物教具、简笔画,情景教学、手势语言等方法来启发、教育同学。教同学做游戏等来激发同学的学习爱好。激励同学大胆质疑,注意师生互动、生生互动的教学,充足调动同学的学习主动性。本学期同学亲自制作了单词卡片,调动了同学学习的主动性,效果较好,今后还会连续运用此方法。同学有疑难和不懂读的地方,我总是不厌其烦地讲解、分析,力争让他们学会。在批改作业方面。合理布置同学,让班级里有力量的同学检查平常的家庭作业,或者是较差的同学给他布置肯定的任务,让他有责任感,从而激发他的学习爱好。每周的听写由我亲自检查,按时批改,让同学按时改正错误。

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