实用的幼儿园大班教案模板汇编九篇

第页实用的幼儿园大班教案模板汇编九篇幼儿园大班教案篇1

数学活动：蚕豆

活动目标：

1、了解蚕豆的生长过程。

2、能依据蚕豆的不同特征学习5的组成，并作特征标记。

3、在活动中能主动参加，细心作业。

活动打算：

1、课件：蚕豆；

2、排序卡5份；

3、蚕豆5篮；

4、作业卡5种；

5、点、数

牌每人一张；

6、音乐：“挪威舞曲”“找挚友”。

活动程序：

（一）蚕豆一生——了解蚕豆的生长过程。

过渡语：软软的泥土里睡着一粒种子宝宝，你相识它吗？

1、看课件提问：小蚕豆是怎样长大的？

2、小组合作进行蚕豆生长过程的排序。

3、看课件了解蚕豆的生长过程。

4、用动作随音乐表现蚕豆的生长过程。

5、用歌曲演唱蚕豆的一生。

评析：在这个环节中，通过课件、身体动作、图片排序、歌词演唱等多种形式使幼儿清楚地驾驭了蚕豆的生长过程。

（二）蚕豆分家——学习5的分成。

过渡语：小蚕豆长大后变老了，变成了蚕豆的种子，农夫伯伯就把它们采下来，剥出来。

1、比较视察：蚕豆种子有什么不一样吗？

2、分类记录：帮助蚕豆宝宝来分家。

（1）请幼儿介绍和揣测作业纸的做法。

（2）幼儿自选作业：

难度一：看图分类并记录和作标记。

难度二：依据特征标记把蚕豆宝宝送回家。

难度三：分类盒分类记数。

难度四：分类粘贴记数。

难度五：分类记数并做标记。

3、讲评作业。

评析：各种难度和做法给了各种层次和实力的幼儿以选择的机会，他们还依据蚕豆的

很多不同进行分类，无形中又学习了5的组成，又学习了制作特征标记，幼儿的收获许多。

（三）蚕豆嬉戏——复习5的组成。

过渡语：我们帮助了蚕豆分了家，它要和我们小挚友一起做嬉戏呢？

1、嬉戏玩法：每人先把卡片贴在胸前，随音乐找挚友，要找和自己相应的卡片合起

来是5，然后一起玩炒蚕豆的消遣嬉戏。

2、交换牌子再进行嬉戏。

3、老师出示炒熟的蚕豆：蚕豆炒熟了，我们一起到外面去吃好吃的蚕豆吧！

总评：首先整个活动围绕蚕豆，把科学和数学奇妙结合在一起，实现了领域内的有机

整合；其次整个活动体现了幼儿自主性、主动性，体现了以人为本的教学理念；另外，活

动还体现了趣味性、嬉戏化的教学风格，使幼儿学习得自然、轻松。

活动延长：

1、依据作业状况进行订正或交换作业卡进行活动。

2、在自然角接着视察蚕豆的生长过程，并学习照看蚕豆。

幼儿园大班教案篇2

活动目标：

在动手操作的基础上，驾驭5分成两份有四钟结果。

学习有条理地摆放，整理活动材料。

活动打算：

第一组：穿珠板和木珠12份，记录单若干。

其次组：操作材料，记录单等第三组：雪花片，铅笔，记录单。

活动过程：

小组活动第一组：穿木珠。

师生共同讲解玩法：每次拿5个木珠，然后把5个木珠分成两份，边分边说：“5个木珠可以分成几个和几个，几个和几个和起来就是几。分好后用数字作记录，记录结果要和分的一样。

其次组：撕贴格子。

请一位幼儿介绍玩法。

第三组：撒雪花片。

请一幼儿介绍玩法集体活动。

请四位幼儿讲解并描述操作结果，老师记录。

归纳5的分合活动。

“5分成两份有几种不同的答案，请小挚友比照黑板上的记录，检查自己的记录单是否有遗漏和重复，看一看：你的记录少了哪一组或多了哪一组？”

教后感：这节课上下来，孩子很感爱好，我利用了嬉戏的形式学习了分成不同的分法,孩子们很简单驾驭。但有部分孩子比较困难。

幼儿园大班教案篇3

活动目标

一、探究发觉不同的纸在水中的改变，感知纸的吸水性。

二、学习耐性、细致的视察试验中发生的现象。

三、培育探究自然的爱好。

四、发展合作探究与用符号记录试验结果的实力。

活动打算

一、教具：四种纸的展板、大记录表、塑料纸、纽扣面膜纸。

二、学具：纸娃娃若干、幼儿记录表、透亮水盆、笔。

活动过程

一、谈话导入，引出主题。

（一）出示四种纸的展板，相识纸。

老师提问：我们每天都会遇到各种纸，看看这里有些什么纸？哪些地方可以找到这些纸？

（二）小结：这是我们生活中常见的：餐巾纸、报纸、绘画纸和牛奶盒纸。

过渡：我用这四种纸做了四个纸娃娃。你们看！今日纸娃娃们要做潜水运动员。

老师提问：你们猜谁会"潜水"？为什么？

二、动手试验。

（一）介绍材料：每桌有一个透亮塑料箱，四个不同材质的纸娃娃，一份小记录表。

（二）幼儿做试验，老师视察。

三、共享沟通试验结果。

（一）提问：纸娃娃放在水中有什么改变？

（二）各组幼儿共享自己的试验结果。

小结：原来不同的纸吸水性也不同，餐巾纸最简单吸水最会潜水，牛奶盒纸最不简单吸水最不会潜水，报纸和绘画纸也会吸水，但是吸水的时间会长一点。

四、延长活动，了解不同纸的作用和好处。

（一）由纸娃娃吵架引出面膜纸和塑料纸的对比试验。

（二）小结：不管是吸水性强的纸还是吸水性弱的纸，它们各有各的好处，也给我们的生活带来了许多好处。

五、延长结束。

请幼儿再找找不同的纸，拿到活动室来做试验。

活动反思：

一次科学活动的起先，应当来自幼儿已有的阅历，一次科学活动的结束，并不是真正的结束，应使幼儿有进一步的探究可能，成为获得阅历的起先。幼儿是学习的主子，所以我们老师要尽其全部、创设各种学习环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思索，全身心地主动地投入到探究中去，给幼儿自由呈现的空间。让幼儿在嬉戏中、欢乐中获得学问，学得阅历。

幼儿园大班教案篇4

活动名称：

1、通过试验，让幼儿了解塑料袋是不会腐烂和分解的。

2、让幼儿知道塑料袋对环境造成的污染，不乱扔塑料袋。

3、教化幼儿用纸袋或布袋装东西。

活动打算：

塑料袋人手一个。两盆花：在其中一盆花的泥底下有塑料袋，让幼儿视察。洗衣机一台。录象片：有关塑料袋造成的污染状况。

活动过程：

一、出示两盆花比较，让幼儿知道塑料袋会污染土壤。

这两盆花我们一样照料，为什么其中一盆死了？

老师倒出死花花盆中的泥土让幼儿视察，探讨。

：浇的水被塑料袋挡住了，渗不到盆外去，泥土常常湿漉漉的，使花的根都烂掉了。而且，塑料袋对泥土还造成了污染，破坏了泥土的养分，花儿汲取不到好的养分，就死了。

二、幼儿观看录像，引导幼儿发觉塑料袋对环境造成的污染。

引导幼儿探讨：塑料袋会对环境造成什么样的污染？

：乱丢的塑料袋堵塞了水沟，河流，形成了水灾；动物吃了塑料袋死了；土壤被塑料袋污染了，植物也死了。

三、儿参加小试验，进一步了解塑料袋是不会自行分解的。

1、老师提出试验问题，引起幼儿的爱好。

我们把塑料袋和纸一起放进洗衣机的水里转，会怎样呢？

2、幼儿探讨，依据幼儿自身的阅历揣测结果。

3、幼儿视察试验，发觉纸很快变成碎削，塑料袋还是没有改变。

四、师生共同，塑料袋不简单分解。

引导幼儿探讨：怎样防止塑料袋污染环境？在生活中，我们要少用塑料袋，多用布袋或纸袋。用完的塑料袋不能乱丢，样放到垃圾箱中。激励幼儿发挥自己的想象：怎样防止塑料袋对环境造成的污染？

五、幼儿自己操作。

让幼儿把防止塑料袋污染，爱护环境的图片找出来，并放到认知区域中。

幼儿园大班教案篇5

活动目标

1、在视察和沟通的'基础上学习用不同的线条和图案来设计和装饰青花瓷。

2、观赏青花瓷，视察纹饰，感受青花瓷的美。

活动打算各种青花瓷、蓝色记号笔、幼儿操作材料、视频。

活动过程

一、了解青花瓷——回忆和绘画，回忆青花瓷的特点和花纹

1、今日我们要参观青花瓷展览，在参观之前，想问一下小挚友们，什么叫青花瓷？（青花瓷是蓝色的花纹，白色的底。而蓝色也叫做青色，所以我们把白底青色花纹的瓷器叫做青花瓷。）

2、请挚友上来画一画你见过的青花瓷的花纹。

：你们画了不同的花纹，有的是花朵、树枝、叶子，这些是来源于大自然的花纹；那么我们还有其他什么花纹（PPT），有山水风景、传闻故事，这些是来源于人们表达美妙的愿望。

二、参观青花瓷展——视察并沟通青花瓷花纹的规律。

1、接下来我们来参观青花瓷展咯（幼儿上前参观）

2、青花瓷上的花纹有哪些特点，设计师们是怎么设计的？

3、假如让你设计一个青花瓷，你如何设计？

：设计青花瓷有许多方法，比如重叠法、对称法、间隔法等等。有的从上往下画，有的从里往外画，有的从外往里画，还有从左往右画或者从右往左画。

三、幼儿设计、绘画——幼儿尝试用不同的线条和图案设计青花瓷。

1、老师引导幼儿进行创作。

今日老师想请小挚友们来当小小设计师，设计一只美丽的青花瓷，看看哪个设计师能设计出别出心裁的作品。

2、幼儿绘画，老师指导：重点指导幼儿有规律地装饰花纹和图案。

四、活动延长——引导幼儿观赏青花瓷，进一步感受青花瓷的美。

（播放视频）下面我们来看一段视频，看看青花瓷原委是怎么制作的。

幼儿园大班教案篇6

活动目标

一．让幼儿了解人类为什么要吃饭，知道吃饱饭的重要性。

二．让幼儿了解农夫生产粮食的不简单，知道不疼惜粮食是可耻的行为。

三．让幼儿养成疼惜粮食的好习惯。

四．培育幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

五．大胆说出自己对的理解。

教学重点、难点

重点:让幼儿养成疼惜粮食的好习惯。

难点:幼儿了解农夫生产粮食的不简单，知道不疼惜粮食是可耻的。

活动打算

农夫在不同气候条件下劳动的图片，孩子们在不怜悯形下奢侈粮食的图片。

活动过程

一．在老师提问的基础上，了解我们为什么要吃饭。

1:我们平常都要吃饭，点心，水果，那我们不吃会怎么样呢?

2:幼儿自由探讨

3:老师小结,让幼儿知道为什么要吃饭,假如不吃会产生什么样的后果.

二．老师提问，你们在园里吃午饭时是怎样表现的呢？

1.幼儿回忆吃饭的情景

2.老师点评在吃饭时孩子们有那些不良行为，让孩子们明白奢侈粮食是可耻的。

三．老师出示农夫不同季节在田里耕作的图片和孩子们在不怜悯形下奢侈粮食的图片。

1.幼儿视察图片后探讨农夫生产粮食的不简单和自己来奢侈粮食的坏习惯。

2.老师总结；让幼儿明白粒粒皆幸苦，从而教化孩子要养成疼惜粮食的好习惯。

四．教幼儿背诵古诗《锄禾》，升华爱惜粮食的情感。

教学反思

在本次教学活动中，我利用不同的图片激发孩子们的爱好，引导他们主动参加探讨，在探讨中渐渐明白吃饭的重要性，知道农夫生产粮食的不简单，明白要养成疼惜粮食的好习惯，但是在教学活动进行中，孩子们在理解奢侈粮食是一种可耻行为有点难，在以后的日常教学中，我要随时渗透疼惜粮食的观念，在有条件的时候带孩子们到乡下走走，让孩子们亲身经验劳动的艰辛，从而使孩子们的相识更加深刻。

幼儿园大班教案篇7

【活动过程】

一、猜谜语引出课题

有位唱歌家，唱歌呱呱呱，跳高本事大，专吃害虫保庄稼。

二、视察青蛙的生长图片

1．启发幼儿依据箭头图式视察青蛙的生长过程。

2．引导幼儿用连贯的语言描述青蛙的外形特征和生长过程。

小结：青蛙是两栖动物，它的背是绿色或土灰色的，有黑色的底蚊，肚皮是白色的，嘴巴又阔又大，舌头又细又长，有两只大大的眼睛和四条腿。春天，青蛙妈妈把卵产在水里，再变成大脑袋长尾巴的小蝌蚪。小蝌蚪再变成青蛙。

三、探讨青蛙与人的关系

1．为什么说青蛙是我们的好挚友？

2．我们怎样爱护青蛙？（先由幼儿自由探讨几分钟，再个别表述，最终老师总结。）

小结：青蛙是捕虫能手，专吃蚊子、蝇子等害虫，青蛙一年能吃掉5000多条虫子，爱护庄稼。青蛙对我们人类的好处很大，是我们的好挚友，也是爱护环境的好帮手，我们不能捕杀青蛙，好好的爱护它。

四、分组活动

1．语言区：自编有关青蛙的环保故事。

2．美术区：制作与青蛙有关的环保宣扬画。

3．表演区：表演自编的环保故事情节。

【延长活动】

将制作的环保方面的宣扬画放在阅览室展览，供其他班级幼儿观看。

【活动评析】

一、设计意图

青蛙是人类的好挚友，幼儿在小、中班的故事、音乐中都了解过它的外形特征，在此基础上，大班幼儿应当能够完整地描述青蛙的特征及与人类的关系。因而，我把这一方面的目标作为本次活动的重点。活动中让幼儿先视察，系统了解青蛙的生长过程及和人类之间的关系，用连贯的语言把它表述出来，接着供应给幼儿足够的自由探讨时间，不仅满意了大班幼儿相互沟通的须要，也使幼儿能共享到同伴的个人阅历。再通过自制环保宣扬画、故事表演等形式，主动参加爱护青蛙，爱护环境的活动中来。并给小、中班的幼儿起了一个很好的表率作用。

二、效果分析

第一，突出了幼儿是活动主体的教化思想，运用视察法、发觉法，通过动手、动脑、动口，使幼儿在活动中主动地驾驭了青蛙的一般特征，了解了青蛙与环境的关系，充分发挥了幼儿的主观能动性。其次，活动设计好，形式多样、新奇，有时代气息。整个活动中，幼儿心情饱满，学习主动性高，胜利地发挥了幼儿的想象力和创建力。第三，充分发挥环境的教化作用，整个活动室环境设计突出环境教化的主题，体现《规程》所强调的创设与教化相适应的良好环境的精神。

幼儿园大班教案篇8

活动目标：

1、正确相识广告语，知道它的作用。

2、发挥想象力，创编广告语。

3、引导幼儿主动参加活动，大胆讲话。

4、萌发酷爱班集体的情感，感受生活的乐趣。

活动打算：

1、录有竞选电视广告内容的VCD

2、各种实物、生活用品等实物，大白菜、苹果图片各一张

活动过程：

一、观赏电视广告，感知广告内容，学说广告语。

1、第一次看录像：

(1)小挚友，今日老师请小挚友看电视。这些电视内容都是你们以前看过的。看过之后，请小挚友告知大家，你都看到的是什么？

（打开VCD观赏一组广告）

(2)现在，请你们说说刚才看到的内容是什么?

师小结：像电视上这些奶粉、葡萄糖酸钙的节目都属于电视广告。

2、其次次看录像：

让幼儿说说广告里分别介绍了什么产品？

3、第三次看录像：

(1)让幼儿细致听、仔细看，然后学说广告语。

(2)看了这么多广告，猜一猜它有什么作用?

二、请幼儿说广告语

1、我们平常看电视时,见过哪些广告?你能说出广告里面精彩的广告语吗?

师：激励幼儿大胆讲出想到的广告语,老师刚好嘉奖,启发幼儿说广告语时要有激情

2、小挚友们真棒，你们为什么能记住那么多精彩的广告语呢？（引导幼儿说出广告语很好听，我喜爱看广告；广告的画面很好看；广告说的话不长，像儿歌一样等等。）

3、老师学说广告

（1）洗的干净，不褪色，雕牌肥皂。这个广告让我们知道了肥皂的本事。

（2）自然中药，口腔更健康，能护牙洁齿，两面针牙膏。这个广告，让我们知道了什么？

（3）启发幼儿说说在做广告时，要介绍产品的什么？(如优点、用途、好处等。)

（4）让幼儿说说广告语和我们生活中所说的话一样吗？哪里不一样？

三、幼儿仿编广告，启发幼儿的想象力和创建力，主动引导他们依据图片、实物创编广告语

1、师出示大白菜，让幼儿自由创编广告。

2、幼儿观看"乳娃娃"的广告，仿照这个广告给大白菜编广告。

3、这是我们家乡的苹果，为了让更多的人吃上我们家乡的苹果，应当怎样给它做个广告呢？

4、孩子们，你们说中一班美丽不美丽，你们看，在墙上有老师布置的漂亮景色，在木线下，有小挚友的制作，我也认为很美，那你们能为我们中一班编个广告吗？让更多的人都喜爱中一班。

师：启发幼儿在师幼关系上、小挚友间的关系上或活动区方面进行创编。

5、自由创编。

老师这里为小挚友打算了很多产品，请小挚友自己选一件为它做广告好吗？

幼儿园大班教案篇9

活动目标：

1、让幼儿初步驾驭谜语的特点，引起对猜谜语的爱好。

2、在老师的启发下，学习按物体的主要特征来猜谜语。

3、发展幼儿的思维实力，想象力及大胆在集风光 前表达自己想法的实力。

重点：

让幼儿懂得谜语的特点，并喜爱猜谜语。

难点：

让幼儿知道猜谜语要细致听清晰每个字和每句话，并把几句话连起来想，因为谜面的每句话都是与谜底有关联的。

活动打算：

两只盒子，里面分别装有小青蛙玩具和肥皂。

活动过程：

一、集中幼儿留意力，引起对猜谜的爱好。

1、出示两只盒子,提问：每只盒子里都装着一样东西不能看怎么猜出里面的东西呢?

2、告知幼儿,老师要给大家念一首儿歌,这首儿歌是讲一样东西,但儿歌中不讲出这样东西的名称只讲出它的样子,用处或者是颜色,声音和其他特点,这样的儿歌叫谜语。

3、提示幼儿细致地听，听完后把几句话连起来想一想，猜猜是什么东西。

二.幼儿学习猜谜语。

1、先猜第一只盒子里的东西。

(1)老师朗读谜语：小小游泳家，说话呱呱呱，常在田里住，捉虫保庄稼。

(2)先请幼儿想一想，猜一猜，猜出的幼儿到老师耳边来讲。

(3)再次朗读谜语，并说明谜语。(帮助实力较差的幼儿理解)

(4)再请幼儿猜。(有意请实力中等及稍差的幼儿)

(5)老师出示小青蛙玩具，分析谜语内容，帮助幼儿驾驭猜谜的方法：第一句是讲小青蛙的爱好，其次句是讲小青蛙的叫声，第三句是讲小青蛙的住处，第四句是讲小青蛙的本事。

(6)小结(巩固驾驭谜语的特