初中安全教育《防和应对意外道路交通伤害事故》课教案11

《心中有规则

行为有准则》主题班会教课方案——谈遵守规则设计背景莱蒙特曾说：世界上的全部都一定依据必定的规矩次序各就各位。苏联有名教育家马卡连柯说过：一个不遵守纪律的民族，必定是一个没有自由的民族；一个不遵守纪律的学校，到最后，只好是一所最没有自由最没有活力的学校。可见，生活到处需要规则。社会是由人会集而成的，社会活动是人的活动。人们活动的动机、目的常常不一样，假如没有行为的规则，各自进行，社会就会纷杂不堪，堕入毫无次序的相互矛盾之中。所以，遵守规则十分重要。初中学生因为生活范围的扩大，已经接触到了社会生活中的各种规则包含法律，但也有许多学生认为在学校里遵守校纪校规，遵守中学平生常行为规范，是因为教师、家长、学校要他遵守所以才遵守，没有真切意识到规则可以帮助人们展开正常的生活。所以一定经过教学让学生认识身旁的一些规则，领会到每一个人都一定遵守制度规则和程序，没有人可以例外。教育目标1、知道社会生活离不开规则，规则不但广泛并且特别重要。2、建立尊敬规则的看法，规则不容违反的意识。3、逐渐形成自觉依据社会要求规范自己行为的能力、自我控制、拘束自己不良行为的能力。课前准备准备游戏工具准备好视频及事例制作课件教育过程一、游戏导入话规则师：今日老师想和你们做个游戏，请2位同学登台，分别画一个半径为20厘米的圆。一个同学徒手画，一个同学用圆规画。画完后，请同学们比较，哪位同学画得圆。（预设：学生回答，用圆规的同学画得圆。）师：为何他会画得比较圆呢？(学生回答，因为他使用了圆规。)师：圆规也叫规，和矩都是画图的器具。规是用来画圆的，矩是用来画方的，规画得圆很标准，矩画得方也很标准。《孟子·离娄上》有这样一句名言：离娄之明，公输子之巧，不以规矩，不可以成方圆。意思是说：即便有离娄那样好的视力，公输班那样好的技巧，假如不用规和矩，也不可以正确地画出方和圆。画图时，我们可以借助规和矩将图画好。在我们平常生活中，规和矩就是我们要遵守的各种规则。（板书：规则）我们只有把规则内化于心，才能把准则外化于行。过渡语：那么规则在哪里？你知道生活中都有哪些规则？举例说明二、感知生活寻规则地点身份要遵守的规则学校里学生学校的规章制度大街上行人交通法规火车上乘客乘客须知旅行景点旅客游园须知阅览室读者图书室规则竞赛场所参赛者体育竞赛规则考场考试者考试规则游戏场所游戏者游戏规则过渡：在学校，我们有《中学生守则》；在家里，有家规；而在社会上，有交通规则，乘客须知等等，我们也拟定了最大的规则，那就是法律。可见，在我们生活中，不时有规则，规则到处在（板书），它特别广泛，它与我们的生活息息相关。那么规则重要吗？三、联系实质说规则（1）假如我们的生活没有规则，那会如何？A.NBA篮球竞赛同学们喜爱篮球，喜爱看NBA的竞赛吗？你知道世界上通用的篮球竞赛规则有哪些吗？预设（NBA规则之24秒违例走步违例、回场违例、攻击防守三秒违例、8秒违例、技术犯规、歹意犯规、个人犯规、搅乱球）其实，最早的篮球规则只有13条，是由奈史密斯博士拟定的，篮球发展到此刻规则已经达到13章。篮球赛的出色之处就在于参赛者要在不违反规则的状况下打破重重阻扰把球投进篮筐。假如没有篮球规则会如何？（预设：球场上一片纷杂，增加了身体上的触犯，篮球竞赛会变得十分危险）。一场没有规则的篮球赛是不会激起大家的兴趣的，所以规则重要吗？（预设：重要）B.《扳手段》游戏在不讲规则的状况下，找两位同学来扳手段。谁赢了？其实今日没有胜败，因为我没有讲竞赛的规则。此刻我宣告竞赛的规则，全班同学一起来玩这个游戏。竞赛的规则是：一定使用右手进行竞赛，左手握拳置于背后，双脚不可以挪动，不得借助外力；在裁判发令后，谁先把对方的手掰倒，手背一定遇到桌面即为获胜。地点身份要遵守的规则不遵守规则会怎么样学校里大街上火车上旅行景点阅览室竞赛场所考场

学生行人乘客旅客读者参赛者考试者

学校的规章制度交通法规乘客须知游园须知图书室规则体育竞赛规则考试规则2）过渡：没有规则，我们的生活没有方法正常有次序地进行，可见规则的重要性。可是现实生活中，不遵守规则的人很多，也正是这样的一群人在破坏着次序，使辛苦建立起来的规则毁于一旦。我们来看一段公益广告视频片段《假如还有假如》，看完后谈谈你的感想。这是全国交通安整日的一则公益广告，在交通安全这件事情上，公益广告无法儿温柔。你认为自己意志坚定能战胜困意没关系、你认为不过瞄一眼手机没关系可是，真的没关系吗？这位先生，再也无法带老婆和女儿回家了；这位年轻妈妈，失掉了可爱的宝宝。假如，没有假如，世界上没有后悔药。遵守交通规则，不不过为了自己的安全，还是为了全部在路上的人和他们的家人。师：依据检查显示，2017年全国发生交通事故20万起，死亡人数为6.37万人，2018年的事故统计数据还没有公布。假如事故无法防范，你能接受的死亡人数是多少？假如这些人都是你的家人？你能接受的死亡人数是多少？（预设：0）来看一则小看频《澳大利亚交通事故宣传片》小结：牢记惨剧都是从危险中来，而很多危险，都是从不遵守规则开始！所以，遵守规则特别重要，规则可以保证我们的学习和活动的顺利进行，规则还可以保证社会公共生活的有序、安全、友好和文明。不时有规则，规则到处在，生活离不开规则，遵守规则才能让我们的生活更美好。四、议论纷纷辩规则过渡：可是有人说，规则只需不影响自己或他人，有时就不用遵守规则，是这样吗？今日老师要给大家讲一个故事，叫“规则”。哈佛大学图书室有这样一个规则：不论谁去到图书室看书，都不得将书带出图书室，一旦发现有人违规，势必遇到严重的处罚。有一天，一个同学到图书室看书，他看上了一本他最喜爱的世界名著。可是到图书室快要关门时，他都没有看完。他想：我能不可以将书带出去读，读完此后再还回去。于是他静静地将书藏在衣服里带了出来。可是，就在当日夜晚，不幸的事情发生了，一场大火把哈佛大学的图书室烧毁了。忽然之间，这本被带出去的世界名著就成为哈佛图书室独一的珍本。怎么办？是神不知鬼不觉地据为己有，还是光明磊落地认可错误？一番激烈的思想斗争后，这位学生终于敲开了校长的办公室，说明原由后，郑重地将书还给学校。校长必定了他的做法，对他的勇气和诚实予以奖励。接着校长做了一个决定，同学们你们猜猜这是一个什么样的决定？假如你是校长你会怎么做？预设：（自由争辩：将书归还给学校，表现了该生优异的质量，我会大大地奖励他；校长“感谢了他”，表现了校长对其道德的必定，但因为该生违反了校规，这是不行宽怒的。“命令把他开除出校”，这类行局势度表现了对规则的遵守和捍卫，制度比道德更靠谱，是校规保证了哈佛大学的发展壮大。学生可以环绕“规则制度高于全部，不容违反”“不以规矩、不行方圆”“用规则守望公正正义”往返答都可以。）师：此刻我来告诉大家，校长把这位同学开除了。知道为何要开除吗？校长说任何人都不能违反规则，即便我是校长，我也不可以破了校规。因为哈佛大学图书室的规则就是：一旦发现有人把书带出图书室，势必遇到严重的处罚。这就是校规！没有了规则，还会有今日的哈佛吗？哈佛的理念就是：让校规校纪看守哈佛，比用其余东西看守更安全有效。过渡：一个人能否尊敬规则不仅可以折射出一个人的质量，甚至可以反响出一个国家的形象。亲爱的同学们，我们应当怎么做呢？五、守规则从我做起考试时，我。春游时，我。竞赛时，我。上课时，我。搭车时，我。遇红灯时，我。做作业时，我。做游戏时，我。升国旗时，我。阅览室阅读时，我。教师小结：1.遵守规则，需要我们从小建立以自觉遵守各项社会制度和规则为荣的意识，需要我们发自心里地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，将规则内化于心，外化于行；2.遵守规则，还要不损害他人，不入侵他人的基本权益；3.遵守规则，不但要从自己做起，自觉遵守规则；还要在保护自己安全的前提下，提示、监督、帮助他人遵守规则。六、遵守规则三句半过渡：依据同学们方才说的，老师也进行了提炼，我们一起来读一读。甲：自尊自爱重仪表！乙：诚实守信讲礼貌！丙：遵规守纪好学习！丁：很重要！甲：敬爱国旗要肃立！乙：高唱国歌要整齐！丙：校训呼号要响亮！丁：敬礼！甲：衣着干净又整齐！乙：拉链纽扣要系好！丙：胸卡校徽每天戴！丁：我记牢！甲：每天来把卫生搞！乙：贵在保持习惯好！丙：遇到废纸不放过！丁：重环保！甲：同学之间要尊敬！乙：互帮互帮树新风！丙：不打架来不骂人！丁：讲文明！甲：校园内外不乱跑！乙：自觉排队往右靠！丙：危险游戏我不做！丁：别忘记！甲：预备铃响进教室！乙：课本文具摆放好！丙：不吵不闹坐正直！丁：真寂静！甲：街上马路真广阔!乙：不闯红灯不急行！丙：行车有序不抢道!丁：不拥挤！甲：车站月台别凑近！乙：上上下下排好队！丙：安全到达目的地！丁：真畅快！甲：旅行景点人很多！乙：赏景摄影要文明！丙：爱惜环境不损物！丁：多美好！甲：阅览室里不喧华！乙：轻拿轻放要注意！丙：借出还回要准时！丁：真快乐！甲：友情第一竞赛二！乙：竞技竞赛虽残忍！丙：弄虚作假要不得！丁：要不得！甲：诚信考场讲诚信！乙：不带夹带不剽窃！丙：沉着应答最重要！丁：不作弊！甲：规则有了心才安！乙：自由要有规则看！丙：遵规守纪哪儿找！丁：一（5）班！甲：遵守规则我做起！乙：牢