保护牙齿教案

《保护牙齿》教课方案迁西县汉儿庄乡张连好《保护牙齿》教课方案教课目的：知识与能力：1．使学生认识牙齿的作用、牙齿的数目和形状。认识牙齿的保健措施，指导学生从小养成早晚刷牙的习惯，会正确刷牙。过程与方法：指导学生如何保护牙齿，在合作沟通中学习正确刷牙的方法。感情、态度与价值观：经过学习，让学生理解爱惜生命，健康成长从护牙开始，培育学生健康文明的生活方式。教课要点：保护牙齿的优秀卫生习惯。教课难点：纠正学生错误的刷牙方法。教具准备：牙齿模型、小镜子、牙刷教课过程：一、导入新课1．猜谜语：兄弟生来白又白，整齐整齐排两排。切菜舂米快又快，人人吃饭离不开。（牙齿）2．讲话：今日我们就来学习保护牙齿的卫生知识。（板书课题：保护牙齿）二、学习新课1．指导学生认识牙齿的作用、数目及形状。1）牙齿的作用讲话：我们每一个人都有牙齿，那么牙齿是干什么用的呢对，牙齿是咬东西用的。如何咬呢我们一同做个小游戏，我说你们做。①设想你手中拿着一个苹果，请将它咬下一块。（学生做动作）你是怎么咬的（学生回答）你是用哪些牙咬的②你再将咬下来的一块苹果嚼碎。（学生做动作）你是怎么嚼的③大家吃过甘蔗吗你是如何将甘蔗咬下一块的（学生边回答边做动作）小结：我们吃不一样的东西要用不一样的牙齿。那我们的牙是什么样的2）观察牙齿的数目及形状表达：下边同学们取出小镜子，看一看自己的牙齿，它们是什么形状的，而且数一数有几颗牙齿。观察活动。报告观察结果。小结：你们的牙齿有20颗左右，有些同学正在换牙，可能掉了一两颗。前面上、下各有四颗牙，我们平常把它们叫做门牙，它们的形状是这样的（出示门齿模型）；在门牙左右各有一颗尖形的牙（出示犬齿模型）；后边的牙是把东西嚼碎的，它们的形状是这样的（出示臼齿模型）。2．指导学生学习刷牙的方法。讲话：牙齿也会生病。谁知道牙齿最简单得什么病大家说的虫牙，在医学上叫做蛀牙。那么蛀牙是如何形成的呢（出示蛀牙进度课件）课件出示资料：据资料显示，在中国均匀每个孩子都有4．56颗坏牙，全国牙病防治小组主任张博学教授说，依据第二次全国口腔健康流行病学检查显示，我国成人患龋率为49．88％，少儿的乳牙患龋率为76．55％。以上海为例，上海市口腔病防治院近期达成的一项对25岁至45岁年纪段的3000人专病检查显示，49％的人患有牙周炎，49％的人患有牙列缺失。世界卫生组织已把龋病列为继癌症、心脑血管以后的第三位。最新一项检查显示，78％的人以为牙齿不会生病，去医院除非是为了补牙、镶牙。对一天刷3次牙、每次刷牙3分钟的科学要求，91％的人表示不可以理解并难以做到。看了这份资料你想说些什么（学生谈感觉）如何做才能不得蛀牙呢你们每日都刷牙吗你是如何刷牙（请一位同学到前面，使用模型边做刷牙动作边说应当如何刷牙）这样刷牙只好洁净牙齿的外侧，那么牙齿内侧该如何洁净呢教师利用模型解说正确的刷牙方法，学生跟着老师做。（教师检查学生的动作）1）选择合适自己的牙刷，刷头较小，能够刷到口腔的各个角落，刷毛弹性要好，不损害牙齿和牙龈，起到很好的洁净作用。2）选择含氟牙膏，能有效预防蛀牙。3）刷牙齿外侧和后牙内外侧时，保持刷毛和牙齿成四十五度角，上牙从上往下刷，下牙从下往上刷。4）刷牙齿咬合面时，牙刷放平，前后抖动牙刷，认真把咀嚼面的牙缝刷干净。5）刷前牙内侧时，在牙刷前部往返抖动，认真柔和把牙缝清理干净。6）最后别忘了把舌头也刷一刷，从舌根向舌尖柔和地刷，去除舌苔，除掉细菌。3．指导学生认识如何保护牙齿。讲话：刚才同学们学了刷牙的方法，谁来谈谈我们每日应当什么时间刷牙（早、晚各一次）除了坚持每日早晚刷牙外，还应当如何做，才能不得蛀牙（饭后漱口，睡前不吃东西，不可以吃过多的糖。）解说：除了蛀牙外，牙齿还会遇到硬伤。比方有些人吃核桃用牙咬，喝汽水用牙把瓶盖翻开，这样做很简单把牙弄伤。牙齿坏了，就不可以很好地嚼食品，时间长了，还会得胃病。牙齿有了病，要立刻到医院去治疗。三、谈收获讲话：经过这节课的学习你有哪些收获师小结：从今日开始，小朋友每日夜晚睡觉前和清晨都要刷牙，饭后漱口，少吃糖果和零食，看看哪位小朋友的牙齿保护的好。最后老师送给大家一首爱牙歌，希望同学们都能养成优秀的护牙习惯，拥有健康洁