2023年三级心理咨询师基础知识部分考试

２023年5月份国家三级考试题第二部分理论知识(26～１2５题,共１00道题,满分为100分)一、单项选择题（２６～８５题，每题1分，共６０分。每小题只有一个最恰当的答案，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑）2６、科学心理学的创始人是（)。(A)W．詹姆斯(Ｂ）H．艾宾浩斯(C)Ｗ．冯特(D)S.弗洛伊德27、“心理学的任务,在于查明Ｓ和R之间的规律性关系”，持这种观点的学派是（)。(Ａ)机能主义性理学（B)构造主义心理学(C）人本主义心理学(D)行为主义心理学2８、红色让人感到温暖，这是一种（）现象。(Ａ)感觉适应(Ｂ)感觉对比(C)感觉后像(Ｄ)联觉2９、白纸在橙色灯照条件下,看起来仍然是白色,这是由于知觉具有（）。(A）选择性（B)恒常性(Ｃ)理解性(Ｄ)整体性30、遗忘的进程通常是()。(A)先慢后快（B)先快后慢(C)倒U形曲线(D）Ｕ形曲线3１、布洛卡中枢即(）。(A)听觉性言语中枢(B)视觉性言语中枢(C)运动性言语中枢(D)书写性言语中枢32、在觉醒状态下的知觉被称为（）。(A）意识(B)注意(C）结识(D）知觉３3、态度的ABC模型中,Ｂ指（）。(A)行为(Ｂ）情感(C)感觉(D)行为倾向3４、态度转变是在沟通信息与接受者原有态度存在差异的情况下发生的,对于威信低的传递者，要引发最大的态度转变量,这种差异应当（）。（A)适中（B)较大(C)较小(D）最大35、按情绪状态可把情绪分为()。(A)心境、激情、应激(B)道德感、理智感和美感（Ｃ)基本情绪和复合情绪（D）快乐、愤怒、悲哀和恐惊3６、关于利他行为，下列说法错误的是（）。（Ａ)噪音等恶劣的环境会减少利他行为(B）助人的楷模，会增长人们的利他行为(C)别人在场,往往会产生社会助长效应，对利他行为有积极影响(D)长得美丽的女人一般更容易得到男人的帮助37、羞耻是一种（)的社交情绪。(A)积极（B)作用不明(Ｃ)悲观(D）有积极作用，也有悲观作用38、动机强度和活动效率的关系大体呈（)型曲线。（A)倒U型(B)Ｕ（C)线性(Ｄ)N3９、在群体活动时,个体的侵犯性一般会(）。（A)减少（B）保持稳定（C)增长(D)受到克制40、皮亚杰的心理发展观认为心理起源于(）。(A)先天的成熟(B)动作(C)后天的经验(Ｄ)吸吮4１、艾里克森认为童年期良好的人格特性是（）。（A)希望品质(B)意志品质(C)目的品质(D)能力品质42、观测学习是指（）。（A)故意识的学习别人身上的优点(B)学生在老师指导下的野外学习（C）一个人的行为直接受到奖励或处罚而产生的学习(D)个人通过观测别人行为及其强化结果,习得某些新的反映43、自我意识发展的一个奔腾表现为()。(A)能有自己独特的感受（B)能意识到自己的存在(C）能将自己作为活动的主体来对待(D）能适当用人称代词（如我、你）称呼自己和别人44、幼儿游戏重要是一种（）。(A）互动游戏(Ｂ)实物游戏(C)规则游戏（Ｄ）象征性游戏4５、口头言语发展的关键时期是（)。（A)婴儿期(Ｂ)童年期(C）幼儿期(D)婴儿初期４6、幼儿思维的重要特性是()。(A）直观动作思维(B)形象逻辑思维（Ｃ)具体形象思维(Ｄ)抽象逻辑思维47、变态心理学侧重说明异常心理的()。(A)诊断(B）征询(C)治疗(D)特点48、弗洛伊德将人们防止焦急的能力叫做（)。（A)防御机制（B)本能动力(C)心理异常(D)快乐原则４９、以求助者社会功能完整限度为根据区分正常和异常心理是（)。（A）非标准区分(B)常识性区分(C)标准化区分(D)心理学区分５0、感觉减退多见于(）。(Ａ)抑郁状态(B)感染后虚弱状态(C)睡眠障碍（Ｄ)精神运动性克制5１、有嫉妒妄想的人可表现为（)。(A)坚信配偶不忠(B)见到别人强于自己而气愤（Ｃ)痴迷某种观念(D)想象别人强于自己而气愤52、违拗是一种（)。(A)认知能力失调(B)意志行为障碍（C)人格结构变化(D）精神运动兴奋53、在顺序量表中,变量具有（)。(A)相等单位(Ｂ)等级（C)对比零点(D)等比54、常模样本量的大小,一般不小于()。(A)100或500（Ｂ)800或100０(C）20或25(D)30或1００５5、常模分数又叫做（）。（A)导出分数(B)原始分数(Ｃ)总体分数（D)粗分数56、以50为平均数,１0为标准差表达的标准分，通常叫（)。(A)Z分数(B)标准九分数(Ｃ)T分数(Ｄ)离差智商57、同质性信度重要代表测验内部(）间的一致性。(A)两半测验（B）题目与分测验(C)所有题目(D)分测验58、在心理测验中,效度是指一个心理测验的(）。（Ａ)稳定性(B)准确性(Ｃ)可信度(D)区分性59、结识领悟疗法的创始人是(）。(Ａ）艾利斯(B)钟友彬(C)许又新(D)弗洛伊德60、(）属于对的的性动机。(A)性爱、情爱互相依存融为一体(Ｂ)性角色、性身份融为一体（C）感性、理性互相依存融为一体(Ｄ)性医学、性道德融为一体61、弗洛伊德学说在征询心理学历史上属于（）。(A)行为学派(B）认知学派（C)动力学派(Ｄ)人本主义学派62、与求助者会谈时,心理征询师的态度应当是（）。(A)积极(B）非评判性(C)顺从(D)有指导性63、了解求助者各方面情况的会谈是(）会谈。（A)摄入性(B)治疗性（C)鉴别性(Ｄ)征询性64、心理征询师的提问只是表达自己的见解，而非推动求助者自我探索,这是（）提问。(A)表达性(Ｂ)解释性(Ｃ)修饰性(D)则被性65、若从成长发育角度收集临床资料,则关注点在于求助者的（）。(A)能力情况(Ｂ)气质特点(C)成长环境(D）学习能力66、求助者能意识到自己心理行为存在异常，并能对其作出解释,说明求助者对症状有（)。（A)判断力(B）解释力（C)理解力(D）自知力67、一般心理问题重要是(）。(A)心身疾病(B)人格偏差(Ｃ)情绪问题(D）心境障碍68、若心理征询师对求助者的言行不加评论和干涉，则他也许认为(）。(A)求助者有内在潜力去面对挑战和成长(B)求助者有能力改变但这种能力很有限(Ｃ）求助者面临重大人生抉择时需要帮助（Ｄ）求助者天生具有悲观堕落的自然倾向69、仅有尊重而没有热情的心理征询师会使征询关系显得()。（Ａ)情理交融(Ｂ）轻松快乐(C）公事公办(D）亲切和谐70、假如心理征询师与求助者的目的不一致,并难以统一，则征询目的的拟定应当（)。(Ａ)以当前问题为主(B)以征询师的目的为主(C)以长远发展为主(Ｄ)以求助者的目的为主７１、征询阶段中最核心、最重要的实质阶段是()。(A)诊断(B)征询(C)巩固(D）评估7２、使用开放式询问时，为了避免求助者产生被剖析的感觉，应当使询问(）。(A）符合一定心理治疗理论框架（B)符合求助者密切关心的问题（C)建立在良好征询关系基础上（D)有助于校正求助者的价值观７３、影响力最明显的一种影响性技术是()。(A)解释（B)自我开放（C)指导(Ｄ)内容表达7４、阻抗的一种形式是健忘,其含义是求助者（)。（A）在谈论感到焦急的议题时出现遗忘现象（B）对心理征询师有抵触而出现的遗忘现象（C)在意识障碍基础上出现的一种记忆障碍(D)由于其神经系统障碍而导致的遗忘现象75、求助者在征询情境中把原有情绪转移到征询师身上的现象是（）。(A)公情（Ｂ）关注(C)移情(D)投射76、应答性经典条件反射在心理治疗中的应用称为（）。(Ａ)行为疗法(Ｂ）行为矫正（Ｃ)学习疗法(Ｄ）面质技术77、ＷAIS－RC合用的年龄范围是()。(A)8岁以下(Ｂ）15岁以下(C）16岁以上(Ｄ）18岁以上7８、CＲT可用于（)。(A）人格评估（Ｂ)态度测量(Ｃ）跨文化研究(D）言语能力分析79、１920２3比内－西蒙量表的重要创新点是(）。(Ａ)使用比率智商(B）使用智力年龄（C)设计了成人版(D)设计了儿童版80、MＭPI包含的反复题数量是(）个。（Ａ)１6(B)８(C)12(D)081、16PF在编制过程中重要使用了（)。(A）方差分析(Ｂ）因素分析（Ｃ)经验效标(D)理论效标８2、若人格类型为中间型,则ＥPＱ各量表Ｔ分的范围是()。83、SCＬ-90的总分能反映受测者的（）。(A）病情严重限度(B)智力水平（Ｃ)平均健康限度(Ｄ)人格特性84、SDS中反向项目的数量是（)个。(A）６（Ｂ)10(C）8（Ｄ)１２８５、按照中国常模,SＡＳ标准分的分界值是（)。(A）40（B）50（C）60(D)７0二、多项选择题（86-１25题,每题1分，共40分。每题有多个答案对的，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。错选、少选、多选,均不得分）８6、对于态度转变的P-O-X模型，对的的说法涉及()。(A)P-O之间的关系最重要(Ｂ)Ｐ-O联系为肯定期的平衡为强平衡(C)P－O关系为否认期的平衡为弱平衡（D)Ｐ－Ｏ关系为否认期的不平衡为强不平衡87、脑干涉及（）。(A)丘脑(B)延脑(Ｃ)脑桥(D)中脑８8、绿叶陪衬下的红花看起来更红了，这是（)。(Ａ)同时对比现象(B)相继对比现象(C)色彩对比现象(D)感觉适应现象89、错觉的性质涉及（)。(Ａ)是对客观事物的歪曲知觉(B)错觉产生的歪曲带有固定的倾向(Ｃ)只要知道错觉产生的因素,错觉是可以克服的（D)只要具有产生错觉的条件，错觉就一定会发生90、动机冲突的重要形式有()。（Ａ)双趋式冲突（B)双避式冲突(C)趋避式冲突（D)双重趋避式冲突91、态度的特点涉及（)。（A)稳定性(B)内在性(C)间接性（D）针对性92、G．奥尔波特认为，个体的思想、情感和行为会受别人存在的影响，别人存在形式涉及(）。（A)虚拟的存在（Ｂ）现实的存在(C)想象的存在(D）隐含的存在9３、个体社会化的重要载体涉及()。(A)家庭(B)大众传媒(Ｃ)学校(Ｄ）交通工具９４、角色失调涉及()。(A)角色冲突(B)角色失败（C)角色不清(D）角色误解95、F.奥尔波特认为社会心理学的研究对象涉及()。(Ａ)社会行为(B)社会影响(C)社会意识（Ｄ)本能行为９６、幼儿记忆的特点为()。(A)无意识记占主导地位（Ｂ)形象记忆占主导地位(Ｃ）意义记忆占主导地位（D)词语记忆占主导地位９7、青春期心理发展的矛盾性表现涉及（）。(A)心理上的成人感与半成熟现状之间的矛盾(Ｂ）心理断乳与精神依赖之间的矛盾(C)心理闭锁性与开放性之间的矛盾(D)社会焦急与社会性需要之间的矛盾98、中年期的人格变得较为成熟,具体表现为（)。(A)内省日趋明显(B)男性更加男性化，女性更加女性化(C)为人处事日趋圆滑(D)心理防御机制运用得越来越少99、悲观的依恋类型涉及()。(A）安全型依恋(B)亲子依恋(C)反抗型依恋(D）回避型依恋100、皮亚杰认为影响儿童心理发展的基本因素涉及()。(Ａ)成熟（Ｂ)经验（C)同化（D)社会环境101、正常心理活动的功能涉及保障（)。(A)顺利的适应环境(B）正常的人际交往（C）对的的反映世界（D)幸福的享受人生102、痴呆是一种(）。（A)智能障碍(B）后天获得的损害(C)意识障碍（Ｄ)先天获得的损害１03、正常心理中,心里不健康涉及()。（A)严重心理问题(B）各种神经症(C）各种人格障碍(D）可疑神经症104、躯体疾病患者的一般心理特点是(）。(A）对自身价值的态度变化(B）注意力集中在自身体验上(C)对客观世界的态度不变(D)时间感觉发生变化105、效标效度的重要评估方法有(）。(A)相关法(Ｂ）区分法（Ｃ)失误法(D）命中率法106、测验题目常见的排列方式有（）。(A)并列直进式(B)专列式(C)混合螺旋式(D）公共汽车式107、百分位常模涉及()。（A)百分等级（B)百分点(C）四分位数(D)十分位数１08、常模的构成要素涉及（)。(A)团队分数(B）原始分数(C)导出分数(Ｄ)对常模团队的具体描述１0９、破坏性压力可导致(）。（Ａ)破坏行为(B)劫难综合症(C)兴奋行为(D）创伤后应激障碍１10、向求助者说明心理征询的性质时应当保证求助者了解()。(A）什么是心理征询（B）征询师临床水平(Ｃ)求助者权利义务(Ｄ)心理征询的过程１１１、控制会谈和转换话题的技巧涉及（）。(Ａ)释义(B)使用情感的反射作用（Ｃ）中断(D)使用非鲜明的质疑112、选择会谈内容的原则涉及()。(A)应当能适应征询师专业水平(Ｂ)应当能符合求助者接受能力(Ｃ）对病因有直接或间接针对性(D）必要时讨论精神分裂症症状1１3、对求助者形成初步印象的内容涉及()。（A）对心理问题严重限度形成大体判断(B）对也许采用的干预措施的初步设计(C)对引发问题的深层因素的初步分析(Ｄ）对心理问题的类型形成大体的诊断114、为了有效的积极关注,应当注意（)。（A）避免盲目乐观(Ｂ)重视负性情绪(C)反对过度悲观（D)立足实事求是１１5、常用的修通技术涉及()。(A)与不合理信念辩论(B)阳性强化(C)合理情绪想象技术（Ｄ)社会学习11６、合理情绪疗法的AＢＣ理论中，ABＣ涉及()。(Ａ）诱发事件（B)个体对这一事件的见解(Ｃ)个体对不合理信念的排斥(D)个体在这一事件发生后出现的情绪反映１１7、合理情绪疗法的局限性表现在(）。(A)不注意发挥心理测验的作用(Ｂ)对有领悟困难的人难以奏效(C）疗效与心理征询师的信念有关(D)疗效比较难以进行客观的评估118、适宜的求助者应具有的条件涉及()。(Ａ)智力正常(B)年龄适宜(Ｃ)人格正常(D)动机对的11９、倾听时容易出现的错误涉及（)。(A)不做道德性判断(Ｂ)急于下结论(C)轻视求助者问题(Ｄ)转移求助者话题１20、MMＰI的缺陷是(）。(Ａ)主观题较多(B)受文化背景影响(C)测试时间长(D)受动机冲突影响12１、1６ＰF量表中乐群性高分者的人格特性是（）。(A）冷淡(Ｂ)环性情感(C）外向(D)分裂情感122、LEＳ合用的疾病涉及（)。（A)自知力丧失的重性精神病(B）神经症(Ｃ)自知力恢复的重性精神病（D)身心疾病123、社会支持评估量表的记录指标涉及（)。（A)客观支持(B)总平均(C)主观支持(D)分量表124、EPQ的分量表涉及（）量表。(A)Q(B)L(Ｃ)E(Ｄ）Ｍ１25、使用中国比内测验应当注意（)。(A）态度和蔼(Ｂ)房间安静(C)主被试侧坐(D)不限制时间2023年5月心理征询师三级考试试题答案第二部分理论知识（２6~125)：262７2８2９3031３233343５ＣDDBBCＡDＡA３637383９4０４1424３4４４５CDAＣBDDDDＣ4647484９505１5253５45５CDAＢAABBDA565758596０6162636465CCＢBACＢABA6667６8697071７２737475DCACDBＣCAＣ７677787９80８1828384８５AＣBBABDＡBＢ86878８8990919２939４9５ABCBＣDＡCABDAＢCDＡBDＢCＤABCABCAC96979８9９10010110210３1０4105ABＡＢCACCDABDABCAＢADAＢＤABＤ１０６10７１081０9110111112113１14115ACAＢCDＢCＤＢDAＤABCBCADACDAＣ11６１１７1１811９1201211221231２４125ABDBCABCDＢCDＢＣBCBCDAＣBCＡB20２３年１1月三级心理征询师理论知识真题第二部分

理论知识一、

单项选择题（２６~85题）26、一个高中生在分科时，既想学理科也想学文科,这时他到的冲突属于(

)A、双趋式冲突

B、双避式冲突

Ｃ、趋避式冲突

D、双趋式冲突2７、情绪是对身体变化的知觉，这是(

）的观点A、沙赫特

B、詹姆斯

Ｃ、伊扎德

Ｄ、坎农2８、人们在从事某种活动前的心理准备状态称为（

)Ａ、迁移

B、定势

Ｃ、态度

D、动机2９、注意属于(

)A、认知过程

B、情感过程

C、意志过程

D、心理状态30、威尔尼克中枢受到严重损伤,患者会出现（

)Ａ、接受性失语症

B、失读症

C、表达性失语症

Ｄ、失写症3１、梦出现在(

)A、快速眼动期

B、深度睡眠阶段

C、睡眠锭阶段

Ｄ、△波阶段３2、想象是(

)A、对已有的表象进行加工改造,发明出新形象的思维过程

B、结识事物的本质和事物之间的内在联系的过程C、人脑对客观事物间接的、概括的反映

Ｄ、人在觉醒状态下的觉知３3、人们运用语言交流思想,进行交际的过程叫(

）Ａ、言语

B、内部言语

C、语言

D、符号系统34、一般来说,最能准确反映人的内心状况的身体语言形式是（

）A、目光

Ｂ、面部表情

C、姿势

Ｄ、空间距离３5、心理征询师与求助者之间的交往距离应当属于（

)Ａ、公众

Ｂ、个人

C、社交

D、密切3６、人际关系是人与人在沟通与交往中建立起来的直接的（

)的联系A、心理上

B、认知上

C、行为上

D、道德上37、了解人际关系浓度的一个敏感的“探测器”是(

）A、自我暴露限度

Ｂ、互相评价

C、情感卷入限度

D、目光３8、人际吸引的最强列的形式是(

）A、亲合

B、喜欢

C、亲情

Ｄ、爱情39、根据安德森的研究,影响人际吸引最重要的人格品质是（

）A、智慧

B、真诚

C、热情

D、风趣40、（

)是个体与别人之间情感上的互相密切的状态，是人际关系中的一种肯定形式。A、亲合

B、利他关系

C、依赖

D、人际吸引４１、在人际吸引的影响因素中，可视为相似性的特殊形式的是(

)A、熟悉

Ｂ、互补

Ｃ、邻近

D、竞争４2、在有人陪同的活动中，个体会感到社会比较的压力，从而提高工作或活动效率,这是社会促进中的(

)A、结伴效应

B、观众效应

C、比较效应

D、竞争效应４3、皮亚杰认为心理起源于（

）A、吸吮

B、后天的经验

C、动作

D、先天的成熟４4、柯尔伯格研究道德发展的方法是(

)Ａ、对偶故事法

B、道德两难故事法

C、心理测验法

D、临床法4５、产生深度知觉的年龄是（

）A、2岁

B、6个月

Ｃ、1岁

D、3个月46、婴儿出生一两天后就有笑的反映,这种笑的反映属于(

）Ａ、有选择的社会性微笑

B、自发性微笑

Ｃ、无选择的社会性微笑

Ｄ、条件反射的笑４7、婴儿与重要抚养者（通常是母亲)之间的最初的社会性联结叫（

)A、情感

Ｂ、依恋

C、亲子关系

D、母子关系48、青年期自我意识发展的表现为（

）A、关注自己的外貌

B、关注自己的人格C、发现自我、关心自我的存在

D、一系列关于“我”的问题反复萦绕于心４9、将心理异常理解为对社会准则的破坏,这是(

)的观点。A、认知心理学

B、记录学

Ｃ、文化人类学D、社会学50、无对象性的知觉是（

)A、幻觉

Ｂ、错觉

Ｃ、妄想

D、谵妄51、假如出现注意范围缩小、积极注意减弱，这也许是（

)A、注意减弱

B、自知力不完整

Ｃ、注意狭窄

Ｄ、内心被披露感5２、在郭念锋评估心理健康水平的十个标准中,将个体对于精神刺激的抵抗能力定义为(

)A、情绪易感性

B、心理活动的强度

C、情绪的阀限

D、心理活动耐受力53、人的内心冲突及与之相随着的情绪体验是心理学意义上的(

）A、压力

B、适应

Ｃ、冲突

Ｄ、情绪54、个体对事件的实际反映取决于通过中介系统的增益或消解后,压力的（

）Ａ、稳定限度

B、相对强度

Ｃ、重要特点

D、本质属性55、取样是指从（

）中选择有代表性的样本。A、总体

B、群体

C、目的人群

C、样本56、常模分数又叫（

）A、导出分数

B、粗分数

C、原始分数

Ｄ、总体分数５7、标准二十分的标准差为(

）Ａ、５

B、4

C、3

D、２5８、韦克斯勒将离差智商的平均数定为100,标准差定为(

）Ａ、１6

B、15

C、14

Ｄ、1359、信度只受（

)的影响A、系统误差

B、随机误差

C、恒定效应

D、概化理论60、在心理测验中，效度是指一个心理测验的（

）A、稳定性

B、准确性

C、可信度

Ｄ、区分性６1、性心理征询工作的基本原则是(

)A、性知识、性生理、性技术教育相统一

B、性知识、性生理、性法制教育相统一C、性知识、性道德、性法制教育相统一

D、性医学、性道德、性法制教育相统一62、为了避免在初诊接待中出现紧张情绪，心理征询师应当在接诊前(

)A、进一步了解并记录求助者的人格特点

B、掌握并可以纯熟使用各种理论方法C、纯熟掌握初诊接待的各项操作环节

D、纯熟掌握各种临床心理测验的使用６3、摄入性会谈中，通常使用封闭式提问的目的是（

）A、为了尽也许体现征询师情绪

B、为了尽也许诱发求助者情绪C、为求助者进行初次心理征询

D、为了确证某种现象是否存在64、2０世纪２０２3代,临床心理学家将会谈法定义为（

）Ａ、有目的的交谈

B、有结构的交谈

Ｃ、有理论的交谈

D、有价值的交谈65、选择会谈的内容时，应当使之适合（

）A、征询师的职业爱好

B、征询师的理论水平Ｃ、求助者的心理强度

D、求助者的接受能力66、心理征询师为了更容易判断不同临床资料之间的纵向关系，应当（

）A、按临床资料的性质分类整理

B、按临床症状的性质分类整理Ｃ、根据需要编制分类整理程序

D、根据需要使用恰当的分类表6７、对于人格障碍者,心理征询的效果是(

）A、良好的

B、极差的

Ｃ、有限的

D、未知的６８、征询关系的建立受到(

）的双重影响A、征询动机与盼望限度

B、征询师与求助者

C、合作态度与征询方法

D、自我觉察水平与行为方式69、“完整的接纳”求助者,并不意味着（

)A、对求肋者的恶习无动于衷

Ｂ、接纳求助者所有的优点和缺陷Ｃ、充足尊重求助者的价值观

D、接受求助者的光明面和悲观面70、共情对于征询活动而言，最重要的意义在于(

）A、有助于征询师收集材料

B、可使求助者感到满足Ｃ、有助于求助者自我表达

D、建立积极的征询关系７1、选择与求助者的谈话方式时,应当考虑的求助者自身因素涉及(

)Ａ、年龄特性

B、性格特性

C、文化特性

D、以上三者72、倾听时容易出现的错误是（

）A、迟迟不下结论

B、做出道德和对的性的评价C、过度重视求助者的问

D、不好意思打断求助者的叙述７3、鼓励技术中最常用的方法是(

）A、不断提问

B、给予奖励

C、及时表扬

D、直接反复求助者的话74、解释技术的含义是运专心理学理论(

)A、描述求助者的思想状态

B、描述求助者的情感反映C、描述求助者的行为特点

D、说明求助者思想、情感、行为的因素与实质7５、卡瓦氏智力测验中，各分测验粗分转换的标准分数是（

）A、来自成长的痛苦

Ｂ、来自功能性的行为失调Ｃ、来自家庭的干扰

D、来自对抗征询的心理动机７6、阳性强化法属于(

）A、精神分析疗法

Ｂ、现实疗法

C、行为疗法

D、完形疗法７7、在韦氏智力测验中，各分测验粗分转换的标准分数是（

）A、标准九分

B、标准十分

C、标准二十分

D、离差智商78、英文缩写ＣRT代表的是瑞文测验的(

）A、标准型

B、彩色型

C、离级型

D、联合型７9、第三次修订《中国比内测验》的是(

）A、陆志韦

B、吴天敏

C、张厚粲

D、龚耀先8０、在MMPI的399题版本中，Q量表原始得分超过（

）分，就表白答卷无效A、10

B、12

C、22

D、3081、MＭPI第一版共有１4个量表，不属于效度量表的是（

）A、Ｄ量表

B、Q量表

C、Ｌ量表

D、Ｆ量表82、卡特尔的16种人格因素测验的编制方法属于(

)A、逻辑分析法

B、因素分析法

C、经验效标法

D、综合分析法83、按照EPQ中国常模标准，属于典型的内赂的E量表Ｔ分划界值为(

）A、大于61.5

B、56.7至61.5

C、3８.5至4３．3

Ｄ、小于38.584、假如SCL-９0采用0~4的5级评分，筛选阳性的标准是总分超过(

)Ａ、70

B、１60

C、90

Ｄ、18085、一年内LES总分不超过2０分的正常人约占（

)A、90%

Ｂ、9５%

C、９9％

D、100％二、多项选择题（86~125题）86、按照马斯洛的理论,免于恐惊的需要属于(

)A、生理需要

Ｂ、生长性需要

Ｃ、安全需要量

Ｄ、缺失性需要87影响问题解决的重要因素涉及(

）A、迁移作用

B、原型启发作用

Ｃ、定势作用

D、动机作用8８、言语的特点涉及(

)A、言语是人们运用语言交流思想、进行交际的过程

Ｂ、言语是一种心理现象C、言语活动离不开语言

D、言语是一种社会现象8９、根据思维的形态所划分的思维的种类涉及（

)A、动作思维

B、形象思维

C、抽象思维

D、发明性思维90、遗忘是指(

）A、从大脑中提取知识经验的过程

B、对识记过的材料不能回忆的现象C、对识记过的材料不能再认的现象

Ｄ、过去的经验在头脑中的反映91、按角色获得的方式可将角色分为(

）A、先赋角色

Ｂ、功利角色

C、表现角色

D、成就角色９2、自我概念的功能重要涉及（

)Ａ、保持个体内在的一致性

B、解释经验

C、决定期待

D、控制情感93、常用的印象管理策略涉及(

）A、隐藏自己与自我抬高

B、按社会常模管理自己

C、按社会期待管理自己

Ｄ、投人所好９4、影响归因的因素涉及(

)Ａ、社会视角

B、自我价值保护倾向

C、观测位置

D、时间因素95、亲合的作用涉及(

）A、获得信息

Ｂ、满足个体的某些社会性需要

C、避免窘境

D、使行为获得明拟定向９6、嫉妒情绪的特点涉及(

)A、针对性

Ｂ、连续性

C、对抗性

D、集中性９7、青春期的情绪变化特点涉及（

）A、容易抑郁

B、容易焦急

C、不能自我控制情绪的波动

D、青春期躁动98、中年期的人格变得较为成熟,具体表现为（

）A、内省日趋明显

B、男性更加男性化，女性更加女性化C、心理防御机制运用得越来越少

D、为人解决日趋圆通99、青春期记忆的重要特点涉及（

)A、多方面的记忆效果达成个体记忆的最佳时期

B、有效地运用各种记忆策略Ｃ、短时记忆容量达成一生中的最高峰

D、自觉地运用意义记忆，但机械记忆的效果较差100、幼儿友谊多半建立在（

)基础上A、地理位置接近

B、爱慕共同的活动

C、拥有有趣的玩具

Ｄ、志向叮似101、思维形式障碍涉及(

)A、逼迫观念

B、思维插入

Ｃ、思维鸣响

D、思维贫乏１０2、情感低落的表现涉及（

)Ａ、自我评价过低

B、自信心局限性

C、内心体验缺少

Ｄ、快乐感缺失103、精神分裂症患者通常会表现出(

）Ａ、自知力爱到破坏

B、智能低下

C、精神活动不协调

D、意识障碍10４、社会环境性压力源的种类涉及(

）A、纯社会性问题

B、人际适应问题

C、自然条件改变

D、物理属性改变１0５、发展顺序量表可以告诉人们某儿童的发育与其年龄相比(

)A、超前

B、滞后

Ｃ、正常

D、以上都不是106、按测验的方式分类,可将测验分为（

）A、操作测验

B、文字测验

C、个别测验

Ｄ、团队测验107、心理测验具有(

）A、外显性

Ｂ、间接性

C、相对性

D、客观性1０8、测量的重要元素涉及（

）A、事物

B、数字

C、法则

D、描述１09、自我防御机制（

）Ａ、是由于个体把焦急当成一种危险或不快乐的信号而产生的Ｂ、源于自我在承受本我的欲望和现实规定的双重压力Ｃ、是为了调整自我欲望与现实之间的矛盾D、是为了抵御来自别人的负性评价所采用的应对方式１１０、重性精神病的初期症状也许不典型，为了避免误诊,心理征询师应当（

)A、全面综合分析各项资料

B、适时地请求会诊或转诊C、征得求助者家属的配合

D、尽量委婉地拒绝求助者111、对求助者的问题形成初步诊断所依据的资料来源于(

)A、临床观测

B、会谈过程

C、理论分析

D、心理测验11２、一般心理问题的特点（

）Ａ、内容泛化

Ｂ、近期发生

C、反映不强

D、因素明确11３、心理评估规定心理征询师拟定求助者在(

)方面的问题Ａ、生理

B、社会功能

C、心理

D、健康知识１１4、制定心理征询方案的作用在于(

)A、便于总结经验教训

B、可以满足求助者的知情权C、满足形式上的需要

D、可以使征询双方明确行动目的１15、内容反映技术是指（

）A、将征询师的意见如实相告

Ｂ、征询师根据求助者的谈话内容给予指导Ｃ、把求助者的重要言谈加以整理，反馈给求助者

D、将求助者的思想结识加以整理,反馈给求助者116、理解非言语行为要注意（

）Ａ、对的把握非言语行为的各种含义

B、全面观测非言语行为Ｃ、应把动作群放到某种情境中来了解

D、应关注言语内容与非言语内容的不一致11７、不同理论流派的指导方法是(

）A、完形学派习惯于做角色扮演的指导B、行为主义源学派指导求助者进行种行为的训练C、理性情绪学派指导求助者用合理信念代替不合理信念D、精神分析学派指导求助者通过自由联想寻找问题的根源118、关于阻抗，下列说法中对的的是(

)A、出现阻抗属于正常现象,征询师完全不必在意B、行为主义学派把阻抗理解为个体对行为矫正的不服从C、精神分析学派认为阻抗的意义在于增强个体的自我防御D、本质上是求助者对于征询过程中自我暴露和自我改变的抵抗119、在合理情绪疗法中，征询师需要帮助求助者达成的领悟是（

）A、诱发事件是产生不良情绪的根源

B、信念引起了情绪及行为后果,而不是诱发事件自身C、求助者对自己的情绪和行为反映负有责任

D、只有消除诱发事件,才干减轻或消除他们目前存在的症状１20、下列属于WAＩS-RC言语测验的分测验是（

）A、知识

Ｂ、数字广度

C、领悟

D、数字符号1２1、关于瑞文测验，下列说法中对的的是(

)A、既可以团队施测，又可以个别施测

B、三年级以上至65岁以下都可团队施测C、受测者完毕前两题时应告之对的选项

Ｄ、测验采用国际通用的五级评分法122、关于中国比内测验的施测方法,对的的说法是（

）Ａ、主测者要熟读各题指导语

B、连续五题不通过时停止测验C、可以代替受测者填写简历

Ｄ、根据受测者年龄定开始题目１2３、与其别人格量表相比,MMPＩ的重要优点是（

）Ａ、临床诊断符合率较高

B、初次将效度量表纳入个性量表Ｃ、广泛应用于人才选拔

D、可揭示潜意识层次的动机冲突12４、关于卡特尔16种人格因素测验，下列说法中对的的是(

)A、属于客观化测验

B、测量的是根源特质

C、采用经验法编制

D、可应用于人才选拔１２5、社会支持量表的记录指标重要涉及(

)A、总分

Ｂ、主观支持分

Ｃ、对支持的运用度

Ｄ、客观支持分单项选择题答案26．Ｃ２7B28B29D３0A31Ａ３2A3３A34A36A3７A38D39B4０Ｄ４1B42A43Ｃ４４Ｂ４５B４６B47B４8C49Ｄ50A5１C52B53Ａ54Ｂ5６Ａ５7C58B５9B60Ｃ６１C6２C63D６4A6５D６6Ａ67C68B6９Ａ70Ｄ７1Ｄ７2B7３Ｄ74Ｄ７５Ｄ７６C７7C７８D79Ｂ80C81A8２Ｂ83Ｄ84C８5Ｂ多项选择题答案８６CD87ABC８8ABC89AＢC90BC91AＤ92ＡＢC９３ABCD９4ABＣD9５AＢC9６AＢＣ97CD98ＡD99ABC100ＡＢＣ101CD102AＢD１03ＡC104AＢ１0５ABC106CD107ACD10８ABC10９ABC110AB111ABD1１２BCD１1３ＡBC1１４ABD115CD116ABCD117AＢCD１１8BCD１19BC12０ＡBC12１ＡBC1２2ABCＤ12３ＢC124ABD125ＡＢＣD202３年５月心理征询师(三级)真题试卷第二部分理论知识(26~1２5题，共1０0道题,满分为１００分)

一、单项选择题（２6~８５题,每题1分,共60分)

26、调节睡眠与觉醒的神经结构是（)ﻫ（A）小脑ﻫ（B)脑干网状结构ﻫ（C)丘脑ﻫ（Ｄ)下丘脑ﻫ27、注意离开了心理活动所要指向的对象，而被无关对象吸引过去的现象，称为()ﻫ（A）注意转移

(Ｂ）分心ﻫ(C)注意分派ﻫ（D）注意集中ﻫ２8、社会行为公式B=f（P,E)中，P指（)ﻫ(A）行为

(B）个体所处的情境ﻫ(C)个体

（D）函数关系ﻫ２９、自我概念的形成与发展大体经历三个阶段，即（)

（A）从生理自我到心理自我,最后到社会自我

(Ｂ)从生理自我到社会自我,最后到心理自我

(Ｃ）从社会自我到生理自我,最后到心理自我

(D)从心理自我到生理自我，最后到社会自我ﻫ３0、艾里克森认为童年期(7岁~１２岁)的重要发展任务是()

（A）获得勤奋感，克服自卑感

（B）获得完善感,避免厌恶感ﻫ(Ｃ)获得自主感,克服羞耻感ﻫ（D）获得密切感，避免孤独感ﻫ３1、第一反抗期发生的时间大约是()ﻫ（A）１~2岁

（B)3~4岁

（Ｃ)７~８岁ﻫ（D）１3~1４岁

3２、心理征询对精神障碍患者的作用是（）

(A)消除症状

(B）系统治疗ﻫ(Ｃ)防止复发ﻫ(Ｄ)精神分析

3３、强大自然灾害后的心理反映可以经历以下阶段（）ﻫ（Ａ)警惕期-恢复期-康复期

（B)警惕期－搏斗期-恢复期

（C)惊吓期-恢复期－康复期ﻫ(D)惊吓期-衰竭期－恢复期

34、以5０为平均数、以1０为标准差表达的标准分数叫（）

（A）标准九分数

(B)T分数ﻫ(C）离差智商

(D）Z分数ﻫ３5、以再测法或复本法求信度，两次测验相隔时间越短,其信度系数越(）ﻫ（A)大

（B）低ﻫ（C)小

(D）不拟定ﻫ3６、关于感性反映，错误的说法是()ﻫ（A）感性反映是一种情绪化应对ﻫ(B）感性反映是一种儿童式的应对

（Ｃ)不管场合,一旦出现感性反映就有心理问题ﻫ（Ｄ）可以随时随地采用感性反映

３7、不属于亲子关系本质的是(）

（A）自然的血缘关系ﻫ（B)人伦道德关系ﻫ(C)教养与服从的关系

(D)法定的赡养关系

3８、会谈中使用情感的反射时应当注意尽量(）

（A)不要体现征询师情绪ﻫ（Ｂ)不要刺激求助者情绪ﻫ(C）不在初次会谈中使用ﻫ（D）不在后续治疗中使用ﻫ39、心理诊断中为拟定非情景性症状的性质，应使用（）ﻫ(A）态度量表ﻫ（B）人格问卷ﻫ（C）智力量表ﻫ（D）焦急量表

４0、心理征询师的共情是指体验求助者的内心要做到（)

（A)如同体验自己

(Ｂ）就是体验自己

（C）以自己为参照ﻫ(D)以社会为参照

41、癔症型多话的求助者重要的目的（)ﻫ(A）证明自己ﻫ(Ｂ)心事可以倾听

(C)获得赞赏ﻫ(Ｄ)情绪得到宣泄ﻫ42、心理征询“助人自助”的含义是()

(Ａ)征询师帮助求助者的同时自己也得到提高

(B）征询师帮助求助者学会自己有效解决问题ﻫ(C)共同进步ﻫ(Ｄ）逐步成熟

4３、再生性能力（）ﻫ（A)是智能活动的能量ﻫ(Ｂ）可通过非言语测验评估ﻫ（C)是智能活动的质量ﻫ（D)可以通过言语测验测量ﻫ44、16PＦ施测时的时间限制是（）ﻫ(A)３0分钟ﻫ（B）40分钟

(C）５0分钟

（D)无严格规定

45、SＡS涉及的反向评分项目数是()

(Ａ)１5

（Ｂ）10ﻫ(C)5

(D)20ﻫ４6、詹姆士强调情绪与（)的关系ﻫ（A)机体变化

（B)动机过程

（C)意志过程

（D）认知过程

47、信息的编码、储存、提取方式和信息储存时间的长短是划分()的标准ﻫ（A)记忆过程ﻫ（B)图象记忆和声象记忆ﻫ(Ｃ)思维过程

（Ｄ）三个记忆系统ﻫ48、人脑对物质现象的延续性和顺序性的反映叫（）

(A)运动知觉

（Ｂ)时间知觉

(C)似动知觉ﻫ（D)方位知觉ﻫ４9、社会心理学经验描述阶段的特点是在（)的基础上,对人类的心理活动和行为方式进行客观的描述和分析ﻫ(A）观测ﻫ(Ｂ）实验ﻫ(Ｃ）思辩ﻫ（D)归纳ﻫ50、角色承担者不得不退出舞台，放弃原有角色，这属于(）

(A)角色冲突

（B)角色不清

(C）角色中断

(D）角色失败51、刻板印象使人的社会知觉过程简化,因此它具有（）的作用

（A)概括化ﻫ(Ｂ)社会适应ﻫ(C）抽象化ﻫ(D）悲观

5２、互相作用论的代表人物是()

（Ａ)皮亚杰

(B）普莱尔

（C)吴伟士ﻫ（Ｄ）班杜拉

53、幼儿期儿童的主导活动是（)ﻫ（A）饮食

(Ｂ）睡眠ﻫ（Ｃ)游戏

(D)学习

54、精神疾病患者错觉的特点是（)ﻫ（A）可以进行自我校正ﻫ(Ｂ)感知综合障碍

(Ｃ）不能接受现实检查

(Ｄ）感觉功能障碍ﻫ55、一组直接阻碍和破坏个体生存与种族延续的事件是（)

（Ａ)劫难性压力ﻫ(B)生物性压力源

(C）叠加性压力ﻫ（D)精神性压力源ﻫ56、随机号码表法是（)ﻫ(A）简朴随机抽样

(B)系统抽样ﻫ（Ｃ)分组抽样ﻫ（D）分层抽样ﻫ57、检查测验分数能否有效地划分由效标所定义的团队的一种方法是（）ﻫ(A）相关法ﻫ(B）区分法ﻫ(Ｃ)命中率法ﻫ(Ｄ）失误法ﻫ58、有效实行会谈法的关键是心理征询师能否(）

（A）以心理测验为依据评判临床观测结果

(Ｂ)以临床观测结果为依据收集相关数据

(Ｃ）对的把握求助者的精神状态和行为特点

（D)进一步了解和掌握各种心理治疗理论的要点ﻫ59、心理征询师在心理诊断中为避免“贴标签”，应当以()依据ﻫ(A）现实的临床表现

(Ｂ）成熟的治疗理论ﻫ(Ｃ)丰富的临床经验

(D)异常行为的因素

60、不属于共情的含义是()

（Ａ）征询要以自己的参照框架去剖析求助者的问题

（B)征询师借助求助者的言行,体验对方的内心世界

(C）征询师借助知识经验,把握对方体验与其人格之间的联系

(D)征询师要运用技巧将自己的共情传达给求助者ﻫ6１、自我开放的含义是（）ﻫ(A)征询师公开自己的困扰让求助者分担

(Ｂ)征询师谈出自己的经验与求助者分享

（C）征询师可以在征询过程中进行自我调节ﻫ(D）借助于求助者的自我开放,征询师可以自我开放

6２、在沉默现象的几中重要类型中,不涉及（)

(Ａ）理智型ﻫ（Ｂ)怀疑型ﻫ（C）茫然型ﻫ（D）反抗型

63、我国修订的联合瑞文测验是（）的合并本

(Ａ）城市版与农村版

(Ｂ）标准型与高级型

(Ｃ）彩色型与高级型ﻫ（D)标准型与彩色型

６４、有关１6PF，下列说法中不对的的是()ﻫ(A)每题有三个备选答案ﻫ(B)每题只能选一个答案ﻫ（Ｃ)尽量不选择中性答案

(D）先分效度量表结果ﻫ65、使用生活事件量表时,通常规定调查的时间范围为最近（）

(A)半年

（B）一年ﻫ（C)二年

（Ｄ）三年ﻫ66、詹姆士的情绪理论属于()

（A)丘脑理论

（Ｂ）认知理论ﻫ（C）外周理论ﻫ(D)动机理论ﻫ６7、大脑皮层中角回受到严重损伤，患者会出现（）ﻫ(A）失读症

（B）表达性失语症

（C）失写症ﻫ(Ｄ)接受性失语症ﻫ６8、（）是指人脑对客观事物间接的、概括的反映ﻫ(A)概念ﻫ（Ｂ)思维

（Ｃ)语言

(D）言语

69、由别人的判断所反映的自我概念，是（)

(Ａ）主我

(Ｂ）客我

(Ｃ)镜我

(D)超我ﻫ70、在有限经验的基础上形成的刻板印象往往具有（)的性质

(A)积极

(B）双向作用ﻫ(C）悲观ﻫ（D)定势作用ﻫ７１、个体对特定对象的总的评价和稳定性的反映倾向是(）

（A)归因ﻫ（B）态度

（C)动机

（Ｄ)情绪ﻫ７２、柯尔伯格的道德发展理论认为()ﻫ（A)儿童道德发展的先后顺序是固定不变的ﻫ(B)儿童道德发展的顺序是不分先后的ﻫ（C)儿童道德发展的速度是先慢后快

(D）儿童道德发展的速度是先快后慢ﻫ73、艾斯沃斯将婴儿依恋划分为（)等类型ﻫ(Ａ)安全型依恋、回避型依恋、反抗型依恋ﻫ（B）容易型依恋、困难型依恋、迟缓型依恋ﻫ（C)初级依恋、次级依恋、高级依恋

（D)无差别的社会反映,有差别的社会反映、特殊情感联结

７4、把与自己本无关系的事情认为有关，这种临床表现最也许出现于()

（A)被害妄想ﻫ(B）钟情妄想ﻫ（C)关系妄想

(Ｄ）夸大妄想

７5、“劫难症候群”是指（）ﻫ（A)经历破坏性压力后的心理反映ﻫ（Ｂ）经历强大自然灾害后的心理反映ﻫ(C）由破坏性压力导致的各种疾病ﻫ(D)由强大自然灾害导致的各种疾病76、比率智商(IQ）是（）与实足年龄之比。

(A)生理年龄ﻫ(B）真实年龄ﻫ（C)心理年龄ﻫ（D)智力商数

77、重测信度即（）

（A)等位性系数

（Ｂ）稳定性系数ﻫ（C)相关系数

(D）X系数

78、非专业人士对求助者行为的见解和评价,对求助者有较大的（）ﻫ(A）迷惑作用

（B）打击作用ﻫ(C)激励作用ﻫ（D)暗示作用ﻫ７9、重性精神病患者()

(A)通常积极求医

（B）很少积极求医ﻫ（C）一般无须陪同ﻫ（D）没有固定模式

8０、以下说法中错误的是(）ﻫ（A)共情是最为关键的征询特质ﻫ（Ｂ）共情是体验求助者的内心世界

（Ｃ）共情就是把握求助者的情感与思维ﻫ(D）共情就是必须与求助者拥有同样的情感

８1、征询方案中需要明确的征询师义务是(）ﻫ（A）尊重求助者ﻫ(B)遵守国家法律ﻫ（Ｃ）严寒保密原则

（Ｄ）贯彻中立原则

８2、阻抗的本质是（)ﻫ(Ａ)求助者对于征询过程中自我暴露与改变的抵抗

（B）求助者对于征询师的反感和抵制

(Ｃ)征询师对求助者异常行为的阻拦ﻫ（D)征询过程中出现的异常情况的总称ﻫ83、按照CRT施测程序,主测者应向受测者两次报告时间,具体安排在测验开始后()ﻫ(A)20及４0分钟ﻫ（B)30及40分钟ﻫ（Ｃ）1５及3０分钟

（D)20及3０分钟

８4、下列测验中，采用经验法编制的是()ﻫ(A）明尼苏达多项人格调查表

(B)杰克逊人格问卷ﻫ(Ｃ）卡特尔１6种人格因素测验ﻫ(Ｄ）爱德华个人偏好量表ﻫ85、在完毕SＤＳ测验时,规定被试者评估自己的实际感觉,其时间范围是最近（)

（A)一年ﻫ（B)一月

(Ｃ)一周

（D)二周

二、多项选择题(86~１25题,每题1分,共40分）

8６、关于错觉，对的的说法涉及()

(A）是对客观事物的歪曲知觉

(Ｂ）只要具有产生错觉的条件,错觉就一定会发生ﻫ（C)只要知道错觉产生的因素,错觉是可以消除的

(D)错觉所产生的歪曲带有固定的倾向

87、态度的特点涉及（)ﻫ(A）对象性

（B）内在性ﻫ（C）稳定性

(D）指向性ﻫ8８、身体语言涉及（)

(A）面部表情ﻫ(Ｂ)身体姿势ﻫ(C)妆饰打扮ﻫ(D）人际距离

89、青春期心理发展的矛盾性表现涉及（）

（A）心理上的成人感与半成熟现状之间的矛盾ﻫ(B)心理断乳与精神依赖之间的矛盾ﻫ(C）心理闭锁性与开放性之间的矛盾

(D）成就感与挫折感之间的矛盾

９０、抑郁发作的特点是(）ﻫ(Ａ）情绪低落

（B)思维混乱

（Ｃ)动作减少ﻫ(D)感觉过敏

91、测量所用数字具有自然数的特点,即具有（）ﻫ（A)区分性

(Ｂ）等级性

（C）等距性

(D)可加性ﻫ92、关于心理测验，下列说法中对的的是()ﻫ(A）测验越长，测验的测题取样或内容取样就越有代表性

（Ｂ）测验越长,被试者受猜测因素的影响就越小

(Ｃ）测验越长,越遵循报酬递增率原则ﻫ（D)测验太长,有时会引起被试者的疲劳和反感而减少可靠性

93、现代平等性道德的内涵涉及(）ﻫ(A)性行为应在婚姻内进行ﻫ(B)性交中双方享有同等的权利和义务ﻫ（Ｃ)性行为应是双方爱情的表达

（D）性交过程双方自愿

94、会谈中不恰当的提问方式涉及(）ﻫ(A)修饰性反问ﻫ（Ｂ）责备性问题ﻫ(Ｃ)敢于尝试

（D)严于律己

95、合理情绪疗法可以帮助个体达成的目的涉及（）ﻫ（A）自我关怀ﻫ(Ｂ）自我指导

（Ｃ)敢于尝试ﻫ(D)严于律己ﻫ96、有关情绪感反映，对的的理解是（）

（A）着重于求助者谈话内容ﻫ(Ｂ)针对求助者现在的感情

（Ｃ)