中考满分作文范文赏析：办法总比困难多

第5页共5页中考总分值作文范文赏析：方法总比困难多中考总分值作文范文赏析：方法总比困难多题目：方法总比困难多(65分，含书写分5分)要求：①以“方法总比困难多”为题目写一篇600字以上的文章，文体自选。②文中不得出现真实的人名、地名、校名等透露个人身份的信息。【解读】徐州市中考作文连续5年都采用这种命题方式：一道全命题作文，没有提示语，只有2点写作要求。2023年《有句话儿在心头》，2023年《又是一个新起点》，2023年《总有一次惊喜》，2023年《阅读，曾让我感动》，2023年《方法总比困难多》。徐州市中考作文命题的指导思想就是考察学生的生活积累、考虑和感悟，贴近学生现实生活，让考生有话可写。学生的生活空间虽然有些狭窄，但从生活内涵上讲，还是多姿多彩。生活对于花季雨季的少男少女，亦如一首歌词写道：生活是一条藤，总结着几颗苦涩的瓜;生活是一根线，也有那解不开的小疙瘩;生活是一条路，怎能没有坑坑洼洼……。所以，我们要告诫中学生，不经历风雨怎能见彩虹，方法总比困难多!要求学生正视生活中的困难，鼓励他们战胜各式各样的困难，超越自我。作文命题价值导向昂扬向上，向社会释放着正能量。题目中的“困难”，指处境困难、生活穷困，亦指事情复杂、阻碍多。对于初中学生而言，主要指自己在学习生活中的困难与压力，成长中的困惑与烦恼，生活上的困难与困境等等。“方法”即处理事情或解决问题的方法，这方法可以是技能技巧，思维途径，精神力量等：这两个名词主要指向文章的材料。“总比”是一定比，肯定比的意思，这是题目中的关键信息，说明我们不管遭遇怎样的困难，最后一定可以找到方法，解决问题：暗示文章的主旨。假如写记叙性文章，就写出自己或别人在学习或生活中遭遇或感受的详细困难，有详细的过程，还要写出通过自我感悟或在别人的启迪下，最终找到理解决问题方法，更要通过抒情议论语句提醒主旨，画龙点睛。假如写议论性文章，尽量举出不同类型的事实论据，加之恰当的引用和道理论证，思路明晰地论证“方法总比困难多”这一中心论点。假如能提出解决问题的有效“方法”，构造安排或并列论证，或递进论证，文章就能进入更高的一个档次。【误区】1。对题目中【关键词】：^p“总比”审视不够。考生只是表达出事件或者把困难和方法简单交代就匆匆结尾，缺乏对所选材料内涵的挖掘，对作者情感态度和文章主旨没有充分提醒。2。材料+标题式。记叙事件不详细，缺少情节，多概叙，少描写，特别是细节描写。主题的表现不是从材料中自然表现，而是像贴标签，补补丁一样，僵硬地拼凑在一起。3。文体意识不明，记叙一段文字之后，马上来几句议论抒情，貌似夹叙夹议，实那么非驴非马，难辨文体。【范文】方法总比困难多天空透着澄净的淡蓝色，晚霞穿过天马行空的云彩映照在我的四周，厨房里传来细微的声响，我从书本中抬起头：对啊，方法总比困难多。倒计时牌上的数字在一天天地消瘦下去，中考的复习进入了白热化阶段。书包里，课桌上，书房里随处可见复惯用的练习、笔记与书本，为了攻克我的薄弱科目——数学，我每天坚持做五道把关题，为此时常繁忙到深夜。指针又一次指到了十二点，我还在题海中埋头苦干。橘黄色的灯光疏疏落落地投射到书页间，形成无数光影。我在这最后一道题上浪费了半个多小时，却照旧找不到打破口。“滴答滴答”，秒针的脚步声让我更加慌乱，我紧紧地咬着笔杆，不时地在演草纸上飞快地计算着，眼前的字母仿佛变得生疏起来，它们在试卷上躲躲藏藏，让我理不清头绪。困境让我对自己失去了信心，我把头埋在臂弯里，整个身体伏下去，盯着做了一半的题目不知道路在哪里。手指触到温暖的感觉，我抬起头来，妈妈正把一杯茶放到我的手心里，“又遇到难题了吧?来，喝点清茶清醒清醒大脑。”妈妈对我笑了笑，“没有什么战胜不了的困难，方法总比困难多。”我端起茶杯，白色的杯底舒展着几片墨绿的茶叶，我喝了一大口，温热的液体温暖了我的全身。妈妈知道我不喜欢喝浓茶，所以，这杯茶里并没有太多的苦涩。窗外是一片看不见的黑，我低头重新读题，细细地琢磨每一个给出的条件，是不是方法出了问题呢?我的脑海中掠过无数个知识点，突然想到教师上课讲的一道例题，灵感不期而至。“哦——”我轻呼一声，“果然有简便方法!”思绪泉涌，笔走如飞，我不停地计算着，这道题，终于迎刃而解了。窗外的景致在黑暗中反而明晰，我透过玻璃看到了点点星光，那就像我的信心与意志吧，在困境中引领我前进。人生是一段永不止歇的旅途，如飓风起于青萍之末，需要经历千百种困难，并为之努力，才能泅渡成功这条河流，蜿蜒成生命的高度。信心是这条路上必备的行囊，它让我不懈地努力与追求，坚信黑暗的前方就是光明。抬起头，我想：是的，方法总比困难多!【解读】这篇文章以题目“方法总比困难多”作为线索，贯穿全文：开头自我的心理暗示，中间妈妈的话语鼓励，结尾战胜困难后的感悟和收获。开头“对啊，方法总比困难多。”引起下文，结尾“是的，方法总比困难多!”水到渠成，画龙点睛。全文首尾照应，构造严谨，条理明晰。文章选材紧扣学习生活，记叙“攻克我的薄弱科目——数学”中遇到困难、战胜困难的过程详细详细。心理描写如“秒针的脚步声让我更加慌乱，我紧紧地咬着笔