2023年高二语文学习方法归纳

高二语文学习方法归纳【#高二#导语】在学习新学问的同时还要复习以前的旧学问，确定会累，所以要留意劳逸结合。只有充足的精力才能迎接新的挑战，才会有事半功倍的学习。我高二频道为你整理了《高二语文学习方法归纳》盼望对你的学习有所关心！

1.高二语文学习方法归纳

1.大量阅读

博览群书是培育孩子语文素养基本功之一，甚至可以说阅读是语文学习的根本。大量的课外阅读是提高孩子语文水平不行替代的手段。美国心理学家克拉森的心理试验讨论表明，同学布满爱好的课外阅读对提高他们写作力量的作用，远远大于机械的写作训练。语文成果好的孩子几乎都是特殊喜爱课外书。这些孩子往往有许多的积累：语词的积累、素材的积累、情感的积累等。这样的孩子在写作上往往有突出的构思、奇妙的用词，在阅读理解方面有杰出的见地，在说话方面有超出他人的见识等。总之，他们由于见多识广而语文根底厚实。

坚持阅读是培育理解力量的有效途径。特殊是多读一些文辞美丽、气魄宏大的散文，对提高理解力量很有关心，比如XX杂志对培育这些力量和素养都很有关心。

博览群书不但是孩子语文素养的基本功之一，而且是孩子成材的一个重要条件。由于丰富的学问是制造力必不行少的一个条件，也是见识增长，才智来源的途径之一。

这里需要强调一点：孩子在成长的过程中肯定不能远离名著，培育孩子阅读经典名著要从小引导，循序渐进。同时要留意不但要阅读，而且要写读书笔记或者书评。

2.背诵经典

背诵经典文章、名言佳句也是培育孩子语言素养基本功之一，中学毕业孩子假如能背诵150首古今诗词，25首白话诗歌，40篇精致的文言散文(每篇三五百字)，10篇精致的现代白话文(每篇800到1000多字)，200多条古今中外格言警句。那么，他的语文功底应当是不错的。假如在孩子记忆的黄金时间——16岁之前，让孩子记诵大量的语言精华，那么，这个孩子从小就奠定了坚实的语文根底。

假如不能在孩子们阅读背诵的“童子功”季节引导他们走向阅读的海阔天空，让他们在书中与历史对话，与高尚沟通，与才智撞击，从而打下沉实、厚重的文学素养、人文素养的基础，将来孩子就很难成为高尚的、文明的，具有制造性的现代人。

3.勤写日记

日记能培育孩子的观看力量，思索力量，分析辨别力量，增加孩子的自我约束力，提高孩子的文字表达力量和自我反省力量，更重要的是能磨练孩子的意志力和积累作文素材。

写日记的好处大大超过了教育者的想象。培育孩子写日记的习惯要循序渐进，开头可以写短些，每天一、两句，到每天三、五行，渐渐提高增长。内容也不拘格，什么都可以写，想象的，现实的，国内的，国外的，上至天文，下至地理，大到国家大事，小到鸡毛蒜皮等等，要做到有闻必记，有为必记，有见必记，有感必记。但肯定不能消失三天打鱼，两天晒网的现象，哪怕一两句也要写上，写得荒诞一点，不合常规也行，但必需要写下去，目的是为了习惯的养成，终止了，就前功尽弃了。

只要老师与家长引导得当，肯定能够大幅提升孩子的写作水平与语文水平。

4.开阔眼界

要孩子懂得：课堂小天地，天地大课堂。语文学习应当在课堂上，但肯定不是只靠课堂就能学好的，生活也是语文学习的课堂，语文学习还要在宽阔的天地中，引导孩子睁开惊异的眼睛面对世界，去直面精彩纷呈的生活场景，开展丰富多彩的语文实践活动。去逛书店、旅游、看展览、做采访、搞调查、看焦点访谈;争论下岗分流、西部开发、_现象、庸俗文化……让孩子在丰富多彩的世界里，懂得我们生活在奇异的大自然里，生活在多变的信息社会中，感受人世间的爱与恨，美与丑。

5.写好作文

作文是需要灵性的，是需要制造力和独立思索力量的。培育同学的写作爱好和写作力量，世界各国的学校都特别重视，例如美国从学校开头，写作就是孩子们的必修课，到博士毕业都是如此。

2.高二语文学习方法归纳

新学期开头，许多同学由学校步入到高中，然而对于这个跨度，许多同学都不适应，尤其是对高中阶段的语文更是一筹莫展，想要学习好高中语文就要有正确的学习方法，盼望下面的方法对你有所关心

1、多读：阅读课文是复习的第一步。通过阅读，把握全文大意，了解情感、文章特色等学问点。不同类型的课文需要不同的读法：教读课文需精读，字、词、句、篇等各个学问点全方位把握，精彩语段达到成诵;自读课文需泛读，有的还需跳读，一目十行，以求提高阅读速度。阅读速度，也是近几年高考考查项目之一。

2、多划：即在阅读课文同时，把文中的重点句、中心句、名句以至生字、生词，用不同的符号勾画出来，既能加深印象，又便于复习巩固，一目了然。遇到规范句子，不妨划分句子成分，复句还需标明关系，典型语段要划分层次、归纳层意。遇到疑难，还要作标记，便于以后向老师同学求教。

3、多查：查什么呢?查工具书。字典、词典、参考资料，只要用得上，尽可能发挥工具书的作用。亲自查找答案，是探究学习方法、摸索学习规律的过程，也是提高运用工具书力量的过程。对于似曾相识的语句，不妨查一查以往学过的'课文，把新旧学问联系起来，“温故而知新”。查出的答案经过分析辨别，理解力量又能得到提高。

4、多问：“三人行，必有我师焉”。复习过程免不了有疑难，要独立钻研，实在解决不了的，要擅长向老师、同学请教。有时自己向老师请教一个问题，老师很可能不止讲一个问相关学问联系起来，使你融会贯穿。

5、多写：俗话说，眼看十遍，不如手过一遍。无论平常学习还是考试，有的同学往往把常用字词写错，为什么呢?就是缺少写的训练。生字、生词、重点语句不妨在理解记忆的基础上，反复写一写。又如一些作文题，往往看似简单写来难，也要动笔写写，切忌眼高手低。

6、多练：就是通过做练习题，检验自己对学问把握的程度。做题要把考题的目的、意图弄清，要留意归纳总结，查找规律，触类旁通，增加应试力量。做练习题，既要在老师指导下进行，也要自觉地做。我们反对搞“题海战术”，但不做肯定数量的练习题，也谈不上质量。练然后知不足，准时反馈矫正，以求坚固把握所学学问和技能。

7、多想：复习的内容可以通过“想”来巩固。可以从点到面，也可以从整体到部分，或纵向或横向，把学问点有机地联系起来，形成学问体系，印在脑海里。当某个学问点联想不起来时，要经过查找准时巩固。想的时空受限制，无论课上、课下，还是校内、校外，都可以尽情地利用时空。当你“山穷水尽”之时，通过联想，或许会步入“柳暗花明”之境。

3.高二语文学习方法归纳

1、勤读课外书籍

语文学习最重要的内容是读书。要学好语文，光读’几册教材是远远不够的，必需要大量地阅读课外书籍，从书中猎取丰富的精神养料。勤奋读书，必需做到珍惜时间，抓紧分分秒秒。欧阳修擅长利用“三上”的时间读书，即“立刻、枕上、厕上”，郑板桥读书则利用“舟中、立刻、被底”的零星时间读书背诵。古人勤奋读书的精神值得大家学习。

2、勤做读书笔记

读书必需学会圈点勾画，学会做读书笔记，养成不动笔墨不读书的习惯。写读书笔记有助于培育勤于思索的习惯，提高思维的条理性和深刻性，有助于加深对读物的理解、记忆。做读书笔记有以下几种方法：摘抄、摘录，做卡片，提要钩玄，写读后感。

3、勤查词典资料

读书要养成勤查词典资料等工具书的习惯。ˉ车具书的种类许多，除了字典、辞典外，还包括文献资料、索引等供查考使用的图书。最常用的工具书为字典、词典、辞典。如《新华字典》、《现代汉语词典》、《古汉语常用宇字典》、《唐诗鉴赏辞典》、《宋词鉴赏辞典》等。工具书不仅可以在遇到疑难问题时查阅，而且也可以作一般书籍一页一页地读下去，同样是大有收益的。

4、勤于朗读背诵

朗读背诵是我国传统的学习语文的重要方法，是积累语言、培育语感的重要途径。朗读要做到吐字清楚，音准气足，节奏停顿合理，要有抑扬顿挫的韵律美，精确     地体现出的情感。朗读人物的对话，要力求模拟出人物的心情、口吻，使人物形象活生生地站立在听者面前。朗读诗歌要铿锵动听，语势错落有致，节奏抑扬回环，具有音乐美。通过琅琅地朗读，文章的内容、情感、文句的美丽、汉语音的韵律，也都能体会出来了。背诵要下苦功夫。可以分层背诵;可以化整为零地背诵;可以先抓要点背诵，然后连贯地背诵。背出以后还要常常复习运用，这样就可以做到终生不忘。

5、勤于独立思索

思索是把握学问的中心环节。养成独立思索的习惯，首先要擅长提出问题。思索是从问题开头的。因此，引起思索的方法就是多问几个为什么。其次要擅长分析综合。分析就是深化到文章的内部分解剖析，将各部分的个别特征区分开来;并加以比较和鉴别，从而对学习的内容有深透的了解和熟悉。对所读的书要分解成若干部分，然后逐一剖析。综合则是在分析的基础上把各部分联系起来加以熟悉从而把握整体。第三，培育独立思索习惯要克服不良的思维定势，防止思想的僵化。所谓思维定势就是一种固定的思维模式。好的思维定势可以使学习和解决问题变得简单、快速;不良的思维定势则会束缚人的思想，难以有所发觉和制造。要擅长从固有的思路中跳出来，变换角度去思索，往往会有新的思想。

6、勤于求教探讨

要学好语文，就必需养成求教于人的习惯，敏而好学，不耻下问，凡是不懂的，有怀疑的、把握不准的，都应当勇于向别人请教，问老师?问同学，问家长，问一切可能了解状况的人。学习需要虚心，还需要有追根究底的精神，不能浅尝辄止，因此在学习过程中，还要擅长探讨、讨论，甚至是激烈的争论。

7、勤于写日记

日记就是把自己一天的所言所行、所见所闻、所思所感有选择、有重点地记录下来。日记对积累写作材料、储存学问的作用也是显而易见的。日记不但形式非常敏捷，可长可短，可叙可议，可描写，可抒情，可说明，而且内容也特别广泛，可以海阔天空，无所不谈。日记是写给自己看的，自己想什么就写什么，不必进行过多的加工。最初可能写得很简洁，语言也不肯定通畅，坚持写下去就会渐渐提高。写日记主要是为了练笔，练习对客观事物的表现力和对自己思想感情的表达力量。因此，只要有利于练笔都可以写。写日记要留意把观看力量的训练和感受力量、思索力量的训练结合起来。日记往往记的是身边的琐事，但要留意从这些琐事中表达出自己的思想感受，反映出自己的观点、看法。很多好的日记就是把一些不引人留意的小事、琐事写得详细、生动，并能从中揭示出∵定的道理而被人称颂的。写日记肯定要坚持写真事，说真话，抒真情，真正做到“我手写我心”。

良好学习习惯的养成要有顽强的毅力，要长久地有意识地培育。只要有决心，良好的习惯就肯定能养成。这对人的一生将是一笔巨大的财宝，终身享用不尽。

4.高二语文学习方法归纳

有句话说：“学习的外延就是生活的外延。”学科的和仅做题目是不够的，而是要理清思路。

语文大致分为这样几个部分：现代文和文言文阅读、诗歌鉴赏和，每个部分的考点各有侧重,高中历史。

现代文阅读的考点如修辞、句式等，其详细要求可以翻阅《手册》，明确考点对答题的精确     性有着重要的作用。但是阅读的考点是依托于文本呈现的，因而对文章的理解是答题的关键，而阅读理解的是通过平常的大量阅读渐渐养成的，所以在课业较重的状况下也要尽量抽出一部分时间来阅读，一是培育阅读、二是积累文学素材，阅读材料的篇幅和内容可与文章相仿。

文言文阅读需要的点相对更多，实词、虚词、通假、文言句式等等。文言文的各个点必需要在课文中理解和把握，然后通过练习加以巩固，方能娴熟的运用于文言文的答题。

诗歌鉴赏对理解力量要求较高，对整体把握和感悟的力量也要求更高。复习这部分时，要熟识一些诗歌的基本常识和作家作品的风格流派等内容，还有一些诗歌中常用的艺术表现，如情景交融、虚实相生、托物言志等，并结合详细诗歌理解这些表现手法的形式和作用。在做题时，依旧要明确考什么，是词句的理解还是诗歌的整体感悟，然后有的放矢的答题。平常要多读多背多积累。

作文一看立意二看文采，并且更注意前者，审清题目是关键。而立意和文笔都需要平常阅读和练笔的积累，并且前者还需要对社会和生活的关注和思索。此外，对所积累的学问和技能的呈现也需要有肯定的技巧，如在文章中引用诗歌和文言名句，列举与文章主体相关的人物的事例，可以拓宽文章的纵深感和文学性，一例就可看出不仅要平常的积累，也要在考试中着意呈现。另外用词丰富、句式敏捷多变也增加文采。

5.高二语文学习方法归纳

一、多读书。

“书籍是全人类的养分品”，“腹有诗书气自华”，“读书能使人头脑充实”，可见，读书对人们来说是多么重要。就学习语文而言，广泛的阅读，更能开阔我们的视野，陶冶我们的情操，大大扩大我们的学问面，拓宽和活跃我们的思路，而且，通过大量阅读，我们将学会分析和鉴赏，提高我们的文化素养，还可开创我们写作的源头活水。

常常读书的同学不但写作水平高，而且语文成果大多名列前茅。事实证明，要想学好语文，不读书是万万不行的。盼望我们的同学在今后的语文学习中，多读书，读好书。

二、多动笔。

俗语说“好记性不如烂笔头”，这就要求同学们在多读书的基础上还要多动笔，养成记日