幼儿园中班游戏教案《气球跳舞》含反思_第1页
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文档简介

《中班游戏教学设计《气球跳舞》含反省》这是优异的中班游戏教学设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班游戏教学设计《气球跳舞》含反省！活动目标：1、能随音乐的节奏、旋律以及肢体的动作表现气球的各样形态。2、能恪守游戏规则，体验角色饰演的快乐。3、在活动中将幼儿可爱的一面显现出来。4、在活动中幼儿聆听音乐，勇敢的游戏表演。5、在活动中，让幼儿体验与伙伴共游戏的快乐，愿意与伙伴一同游戏。活动准备：1、气球两个。2、气球、小鸟、老鹰的胸饰若干。3、音乐、PPT教学设计。活动过程：一、情形导入：(教师让幼儿察看气球跳舞，激发幼儿的学习兴趣)“今日老师带来了朋友”(出示气球)“气球宝宝最喜爱跳舞了，气球是如何跳舞的？”牵动气球漂浮，或上下、或左右、或转圈，幼儿随气球做模拟动作。二、听节奏，模拟学习：1/31、你们是如何跳舞的？幼儿听音乐做各样气球跳舞的动作。“每个孩子都是一个气球宝宝，气球宝宝来跳舞了”。气球宝宝带上快乐的心情，漂亮的舞蹈要跳舞了。总结还有什么漂亮的动作，如两人拍拍手、抱一抱、转一转等。2、发问：“气球宝宝高兴时从哪里看出来”。气球宝宝高兴时又有好朋友来了。(播放教学设计)小鸟飞来了。请幼儿模拟小鸟飞。小鸟要与气球一同跳舞。幼儿分两组，一组扮气球，一组扮小鸟，随音乐做动作，小鸟与气球一同跳舞。3、“听，又有谁来了？”播放音乐，教师发问：“猜猜是谁来了？”以后播放教学设计：“老鹰”飞来了。发问老鹰来了气球会如何？(被捉破)。请幼儿模拟气球被老鹰啄破时是什么样。老师扮老鹰，幼儿扮气球演示一遍，再请一幼儿扮老鹰，其余幼儿扮气球。“聪慧的气球是不会被啄破的，应当如何做？”提示幼儿老鹰来啄时快飞到凳子上去。三、分角色，玩游戏，浸透学习：1、教师率领幼儿玩游戏，提示幼儿各个环节应注意的问题(老鹰捉气球时，坐回凳子上的气球是不会被捉到的)2、幼儿自由选择游戏角色，玩游戏。3、深入游戏：“气球跳舞”。听音乐说一说发生了什么故事，教师解说游戏规则。2/34、播放音乐和教学设计，幼儿一同做游戏。(教师指出幼儿游戏中错误的做法)游戏频频进行。四、教师小结：夸奖鼓舞在游戏中恪守规则的幼儿。五、活动延长：幼儿带着气球回去跟其余小朋友一同玩“气球跳舞”的游戏，注意恪守游戏规则。活动反省：在这节课中我真实感悟到了：教师语言情形创建的重要性，教师的指引语关系着幼儿的表现，关系着

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