河南省开封市大同博文中学2021年高一生物下学期期末试题含解析

河南省开封市大同博文中学2021年高一生物下学期期末试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.图是单基因遗传病的家系图，其中I2不含甲病的基因，下列判断错误的是（

）A.甲病是伴X染色体隐性遗传病B.乙病是常染色体隐性遗传病C.II5携带乙病致病基因D.I1与I2再生一个患这两种病的男孩子的概率是1/16参考答案：C【分析】根据I1、I2和Ⅱ3，由“无中生有”可知，可知甲病属于隐性遗传病，又因为I2不含甲病致病基因，所以甲病是伴X隐性遗传病；根据I1、I2和Ⅱ4，患病女儿致病基因来自父母，父母有致病基因而无病，故致病基因是隐性，父亲有致病基因而无病，致病基因不可能位于X染色体上，所以乙病是常染色体隐性遗传病。【详解】A.根据分析可知：甲病是伴X隐性遗传病，A正确；B.根据分析可知：乙病是常染色体隐性遗传病，B正确；C.假设甲病的致病基因为b，乙病的致病基因为a，则I1的基因型为AaXBXb，I2的基因型为AaXBY，又Ⅱ5的表现型正常，所以Ⅱ5的基因型为AAXBY或AaXBY，可能不携带乙病致病基因，C错误；D.根据遗传系谱图，I1的基因型为AaXBXb，I2的基因型为AaXBY，I1与I2再生一个患这两种病的男孩子aaXbY的概率1/4×1/4=1/16，D正确。2.下图表示一个生物群落中甲、乙两个种群的增长速率随时间变化的曲线，下列叙述中不正确的是：A．甲、乙两个种群可能为竞争关系，甲的竞争力小于乙，竞争强度：弱→强→弱B．t1-t2时间内甲、乙种群呈“S”型增长，甲种群从t2开始出现环境阻力C．t2-t3时间内甲种群出生率下降，死亡率上升，但出生率仍大于死亡率D．t3-t5时间内甲、乙两种群的年龄组成不同

参考答案：B略3.某人身材矮小，但智力正常，可能的原因是（）A．幼年时生长素分泌不足B．食物中缺碘C．幼年时甲状腺激素分泌不足D．食物中缺钙参考答案：A【考点】动物激素的调节．【分析】激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的、对人体有特殊作用的化学物质．它在血液中含量极少，但是对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动，却起着重要的调节作用．激素分泌异常会引起人体患病，如下图：内分泌腺位置功能激素分泌异常症垂体位于大脑的下部分泌生长激素、促甲状腺激素、促性腺激素等幼年时生长激素分泌不足会患侏儒症（生长迟缓，身材就会异常矮小，但智力正常）；幼年时期生长激素分泌过多会患巨人症（身材就会异常高大）；成年人的生长激素分泌过多会患肢端肥大症（手足大，脸上的短骨长长）．甲状腺位于颈前部，喉和气管的两侧分泌甲状腺激素甲状腺激素就分泌过多会患甲亢（甲状腺功能亢进）；幼年时甲状腺功能不足会患患呆小症（生长迟缓，身材就会异常矮小，但智力低下）；缺碘会患地方性甲状腺肿（大脖子病）．胰岛散布于胰腺中分泌胰岛素等胰岛素分泌不足时会患糖尿病（尿中有糖）【解答】解：在幼年时如果生长激素分泌较少，人体生长迟缓，身材就会异常矮小，但智力正常，称为侏儒症．故选：A．【点评】本题考查了激素的种类及作用，意在考查学生的理解和应用能力，对于激素分泌异常时的症状，可通过列表的形式对比掌握．4.落花生是闭花受粉植物，果实(花生)的厚皮对薄皮为显性，果子狸毛色深褐色对浅灰色是显性。要鉴定一株结厚皮果实的落花生和一只深褐色的果子狸纯合与否，应采用的简便实验方法分别是（

）

A.杂交、杂交

B.杂交、测交

C.自交、自交

D.自交、测交参考答案：D5.关于叶绿体中色素的提取和分离实验操作，错误的是A.提取色素时，可用丙酮代替无水乙醇B.研磨后使用单层尼龙布过滤研磨液C.划出一条滤液细线后紧接着重复划线2-3次D.不能让层析液没及滤液细线，防止色素溶解在层析液参考答案：C【分析】色素提取和分离过程中几种化学物质的作用：（1）无水乙醇作为提取液，可溶解绿叶中的色素；（2）层析液用于分离色素；（3）二氧化硅破坏细胞结构，使研磨充分；（4）碳酸钙可防止研磨过程中色素被破坏。分离色素原理：各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分离色素．溶解度大，扩散速度快；溶解度小，扩散速度慢。滤纸条从上到下依次是：胡萝卜素（橙黄色）、叶黄素（黄色）、叶绿素a（蓝绿色）、叶绿素b（黄绿色）。【详解】色素溶解于有机溶剂，所以可以用无水乙醇或丙酮提取色素，A正确；提取色素时，要使用单层尼龙布过滤研磨液，而不是使用定性滤纸，滤液收集到试管后要将试管口塞严，B正确；在划出一条滤液细线后，要待滤液干后，重复划线2～3次，C错误；若滤液细线没入层析液中，则色素溶解在层析液中，所做的滤纸条上则不会得到任何的色素带，D正确。【点睛】解答本题关键要熟悉提取色素和分离色素的原理。提取色素是利用色素可溶于无水乙醇或丙酮，通过溶解过滤的方法提取；分离色素是利用不同色素在层析液中溶解度不同，溶解度越大在滤纸条上扩散速度越快，反之，溶解度越小，扩散速度越慢而分离出不同的色素带。6.将单细胞绿藻置于25℃、适宜的光照和充足的CO2条件下培养，经过一段时间后突然停止光照，发现藻体内的三碳化合物的含量突然上升，这是由于A．光反应仍然进行，形成[H]和ATP

B．光反应仍然进行，不能形成[H]和ATPC．暗反应仍进行，CO2与五碳化合物继续形成三碳化合物D．暗反应停止进行，没有[H]和ATP供应，三碳化合物不能形成C6H12O6,而积累了许多三碳化合物参考答案：C7.将叶面积相等的A、B两种植物的叶片分别放置在相同的、温度适宜且恒定的密闭小室中，给予充足的光照，利用红外测量仪每隔5min测定一次小室中的CO2浓度，结果如图所示．对此实验叙述正确的是（）A．此实验可用于验证A植物比B植物具有更强的固定CO2的能力B．当CO2浓度约为0.8mmol/L时，A、B两植物的光合作用强度相等C．30min以后，两种植物叶片光合作用强度都与呼吸作用强度相等D．若A植物在第5min时光照突然降低，C5含量将增加参考答案：C【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；细胞呼吸的过程和意义．【分析】据图分析：两种植物随着时间的延长，密闭室内光合作用和呼吸作用的进行，二氧化碳浓度逐渐降低，最终保持一定的水平，此时光合作用速率等于呼吸作用速率．【解答】解：A、由密闭小室内二氧化碳浓度的最终浓度可判断B植物比A植物具有更强的固定CO2的能力，A错误；B、密闭小室中的二氧化碳的浓度变化值代表该植物的净光合量，由于两者的呼吸速率大小不知，因而当CO2浓度约为0.8mmol/L时，A、B两植物的光合作用强度无法比较大小，B错误；C、当密闭容器中二氧化碳含量不再变化时，说明光合速率与呼吸速率相等，由图示知，30min以后两种植物所在的密闭小室的二氧化碳的浓度保持稳定，C正确；D、光照突然降低，光反应速率下降，C3还原速率减弱，产生的C5减少，C5的消耗不变，所以C5含量将降低，D错误．故选：C．【点评】本题考查光合作用和细胞呼吸知识，意在考查用所学知识结合图示信息，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力．8.将单细胞绿藻置于25℃、适宜光照和充足的CO2条件下培养，经过一段时间后，突然停止光照。发现绿藻体内C3的含量突然上升，这是由于

（）①光反应仍在进行，形成[H]和ATP②光反应停止，不能形成[H]和ATP③暗反应仍进行，CO2和C5结合，继续形成C3④光反应停止，由于没有[H]和ATP供应，C3不能形成葡萄糖，积累了许多的C3

A、①②③

B、②③④

C、①④

D、②③参考答案：B9.将人的红细胞放入4℃蒸馏水中，一段时间后红细胞破裂，主要原因是（）A．红细胞具有水溶性 B．红细胞的液泡体积增大C．蒸馏水大量进入红细胞 D．低温时红细胞膜流动性增大参考答案：C【分析】人和哺乳动物的成熟红细胞内没有细胞核、线粒体等细胞器，是制备细胞膜的好材料，方法即是将红细胞置于低渗溶液如蒸馏水中，使之渗透吸水而胀破．【解答】解：A、细胞膜的基本骨架是磷脂双分子层，而磷脂分子的头部具有亲水性，故A错误；B、人的红细胞属于动物细胞，没有像成熟植物细胞那样的大液泡，故B错误；C、由于细胞膜具有选择透过性，放在蒸馏水中，由于外界浓度低于细胞内浓度，导致吸水涨破，故C正确；D、温度降低时，细胞膜的流动性减弱，故D错误．故选：C．【点评】本题主要考察制备细胞膜的方法与原理，涉及细胞膜的结构、动物细胞结构、渗透作用和细胞膜的结构特点，但难度不大．

10.科学家提供35S标记的氨基酸培养哺乳动物的乳腺细胞，测量细胞合成并分泌乳腺蛋白过程中各种膜结构的面积变化，结果如图。下列选项表示a、b、c所代表的膜结构名称以及放射性标记出现的先后顺序，正确的是

（

）A.a核糖体―→b内质网―→c高尔基体

B.a内质网―→b高尔基体―→c细胞膜C.a高尔基体―→c内质网―→b细胞膜

D.a内质网―→c高尔基体―→b细胞膜参考答案：D略11.某多肽有20个氨基酸，其中天门冬氨酸4个，分别位于第5、6、15、20位(如图所示)；肽酶X专门作用于天门冬氨酸羧基端的肽键，肽酶Y专门作用于天门冬氨酸氨基端的肽键，下列相关叙述正确的是A.该20肽含有的氨基酸的种类最多有16种B.该20肽游离的氨基和羧基至少各为1个和4个C.肽酶Y完全作用后产生的多肽共含有氨基酸19个D.肽酶X完全作用后产生的多肽中氧原子数目比20肽少了1个参考答案：D【分析】首先多肽链中肽键数目=氨基酸数目-肽链条数；分析天门冬氨酸的结构式，其中含有两个羧基，由于多肽中游离的氨基或羧基数目=肽链条数+R基中含有的氨基或羧基数，因此只能获得该肽链至少含有1个，而羧基数目至少4+1=5个；题干中“肽酶Y专门作用于天门冬氨酸氨基端的肽键”，这是解答CD项的关键。【详解】A、某多肽为20肽，是由20个氨基酸脱水缩合形成的，4个是天门冬氨酸，剩下16个，所以最多应该有17种氨基酸，A错误；B、多肽链形成时，相邻两氨基酸之间的氨基和羧基之间发生脱水缩合，形成一个肽键并失去一分子的水，在此过程中R基(每个天门冬氨酸的R基中含1个羧基)不参与反应，故该20肽含游离的氨基或羧基数目=肽链条数+R基中含有的氨基或羧基数,则氨基数目至少1个，而羧基数目至少4+1=5个，B错误；C、肽酶Y专门作用于天门冬氨酸氨基端的肽键，完全作用后第5号和第20号氨基酸脱离，因此产生的多肽共含有18个氨基酸，C错误；D、肽酶X专门作用于天门冬氨酸羧基端的肽键，完全作用后第6位氨基酸完全脱离多肽链，同时形成3条多肽，每断开一个肽链增加一个氧原子，故增加3个氧原子，又因为第6号氨基酸脱离，脱去4个氧，所以多肽中氧原子数比20肽少1个，D正确。故选D。【点睛】本题主要考查氨基酸的脱水缩合反应及多肽的水解，意在考查考生能用文字及数学方式描述生物学问题的能力。12.豌豆子叶的黄色（Y）对绿色（y）为显性，圆粒种子（R）对皱粒种子（r）为显性．某人用黄色圆粒和绿色圆粒的豌豆进行杂交，发现F1出现四种类型，对性状的统计结果如图所示，据图分析错误的是（）A.亲本的基因组成为YyRr和yyRrB.F1中表现型不同于亲本的比例为1/4C.F1中纯合子的比例为1/8D.母本植株可能同时结出黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒和绿色皱粒四种豌豆的豆荚参考答案：C根据题意和图示分析可知：黄色圆粒和绿色圆粒进行杂交的后代中，圆粒：皱粒=3：1，说明亲本的基因组成为Rr和Rr；黄色：绿色=1：1，说明亲本的基因组成为Yy和yy。杂交后代F1中，分别是黄色圆粒（1YyRR、2YyRr）、黄色皱粒（1Yyrr）、绿色圆粒（1yyRR、2yyRr）和绿色皱粒（1yyrr）；数量比为3：1：3：1。根据杂交后代的比例和上述分析，可以判断亲本的基因型为YyRr（黄色圆粒）和yyRr（绿色圆粒），A正确；在杂交F1中，表现型有4种，分别是黄色圆粒（1YyRR、2YyRr）、黄色皱粒（1Yyrr）、绿色圆粒（1yyRR、2yyRr）和绿色皱粒（1yyrr）；数量比为3：1：3：1。非亲本类型是黄色皱粒和绿色皱粒，它们所占F1代的2/8=1/4，B正确；由分析可知，F1中纯合子为yyRR和yyrr，它们所占F1代的2/8=1/4，C错误；根据前面的分析可知，母本植株结出的子代种子有四种表现型，即黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒和绿色皱粒，D正确。【点睛】解答本题关键能够根据柱形图中子代的表现型及比例确定亲本的基因型，再根据亲本的基因型利用遗传规律进行相关概率的计算。13.具有两对相对性状的两纯种豌豆作亲本杂交获得F1，F1自交得F2，F2中黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒、绿色皱粒的比例为9∶3∶3∶1，与F2出现这样比例无直接关系的是

（

）A.亲本必须是纯种黄色圆粒豌豆与纯种绿色皱粒豌豆B.F1产生的雄、雌配子各有4种，比例为1∶1∶1∶1C.F1自交时4种类型的雌、雄配子的结合是随机的D.F1的16种配子结合方式都能发育成新个体参考答案：A【分析】F2中出现黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒、绿色皱粒四种表现型，比例为9：3：3：1，说明F1是黄色圆粒双杂合体．梳理相关知识点，根据选项描述结合基础知识做出判断。【详解】亲本可以是纯种黄色圆粒豌豆与纯种绿色皱粒豌豆，还可以是纯种黄色皱粒豌豆与纯种绿色圆粒豌豆，A错误；F1黄色圆粒产生的雄、雌配子各有4种，比例均为1：1：1：1，才能使子代出现9：3：3：1，B正确；F1自交时4种类型的雄、雌配子的结合是随机的，即结合的机会是均等的，C正确；F1的16种配子结合方式都能发育成新个体（种子）与F2出现这样的比例有着直接的关系，D正确；故选A。【点睛】本题考查基因自由组合定律的实质及应用，要求学生掌握基因自由组合定律的实质，能根据题干中的信息判断基因型及表现型的对应关系。14.下列哪项不是蛋白质在人体内的主要生理功能（）A．调控作用 B．催化作用C．运输作用 D．能量的主要来源参考答案：D．A、有的蛋白质具有调节机体生命活动的功能，如蛋白质类的激素，A错误；B、酶的本质大多数是蛋白质，催化细胞内的化学反应，B错误；C、有些蛋白质具有运输功能，如载体蛋白和血红蛋白，C错误；D、蛋白质可以提供能量，但不是能量的主要来源，D正确．15.某同学在做提取叶绿体色素的实验时，收集到的色素提取液为淡绿色。分析产生该结果的可能原因是（）①研磨不充分，色素未能充分提取出来②乙醇加入量太多，稀释了色素提取液③乙醇加入量太少，色素未提取出来④未加碳酸钙粉末，叶绿素分子已被破坏A.①③④ B.①②④ C.③④ D.①②参考答案：B试题分析：研磨不充分，色素与提取液接触不充分，色素不能充分提取出来；乙醇加入量太多，会导致色素溶液浓度过低；未加碳酸钙粉末，叶绿素分子会被破坏。考点：本题主要考查色素的提取和分离，考查对实验原理的理解。16.如图的模型主要表明了细胞膜的哪种功能（）A．进行细胞间信息交流 B．控制物质进出细胞C．将细胞与外界环境分开 D．促进物质的运输参考答案：A【考点】细胞膜的功能．【分析】细胞膜的功能有：将细胞与外界环境分开、控制物质进出细胞、进行细胞间信息交流．【解答】解：图中反应的是细胞分泌的化学物质，通过血液的运输，与靶细胞的细胞膜上的受体结合，将信息传递给靶细胞，A符合题意．故选：A．17.不同浓度的生长素影响某植物乙烯生成和成熟叶片的脱落，实验结果如右图所示。下列有关叙述正确的是A．乙烯浓度越高脱落率越高B．脱落率随生长素和乙烯浓度增加而不断提高C．生长素和乙烯对叶片脱落的作用是相互拮抗的D．生产上可喷施较高浓度生长素类似物降低脱落率参考答案：D18.下列基因型个体中，只能产生一种配子的是（

）A．ddTt

B．DDtt

C．DdTt

D．DDTt

参考答案：B19.下列哪一组物质是DNA的组成成分A.脱氧核糖、核酸、磷酸

B.核糖、脱氧核酸、磷酸C.核糖、碱基、磷酸

D.脱氧核糖、碱基、磷酸参考答案：D20.某班学生完成对新鲜菠菜叶进行叶绿体中色素的提取和分离实验时，由于各组操作不同，出现了以下四种不同的层析结果．下列分析错误的是（）A．甲可能是因为研磨时未加入SiO2B．乙可能是因为研磨时未加入CaCO3C．丙可能误用蒸馏水做提取液和层析液D．丁是正确操作得到的理想结果参考答案：D【考点】叶绿体色素的提取和分离实验．【分析】提取色素的原理是色素能溶解在酒精或丙酮等有机溶剂中，所以可用无水酒精等提取色素．分离色素的原理是各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分离色素；溶解度大，扩散速度快；溶解度小，扩散速度慢．从点样处看，色素依次为叶绿素b、叶绿素a、叶黄素、胡萝卜素．【解答】解：A、二氧化硅能使研磨得充分，色素释放出来，所以甲可能是因为研磨时未加入SiO2而导致色素相对含量低，A正确；B、碳酸钙能防止研磨中色素尤其是叶绿素被破坏，乙中显示叶绿素含量较低，所以乙可能是因为研磨时未加入CaCO3而导致叶绿素被破坏，B正确；C、色素不溶于水，但能溶解于有机溶剂，丙图中没有色素带出现，可能误用蒸馏水做提取液和层析液，C正确；D、正确操作得到的理想结果应该是离点样处较远的色素含量少，而离点样处较近的色素含量多，所以D错误．故选D．21.某DNA分子含有腺嘌呤200个，该DNA复制数次后，消耗了周围环境中3000个含腺嘌呤的脱氧核苷酸，则该DNA分子已经复制了多少次A．3次

B．4次

C．5次

D．6次参考答案：B22.下列各项中，不是蛋白质所具有的功能的一项是（

）

A．调节作用

B．免疫作用

C．运输作用

D．遗传作用参考答案：D略23.两个氨基酸分子缩合脱水生成二肽,脱去的水分子中的氧来自于

A．羧基

B．氨基

C．R基

D．羧基和氨基参考答案：A24.细胞的全能性是指（

）A.细胞具有全面的生理功能B.细胞既能分化，也能恢复到分化前的状态C.已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能D.已经分化的细胞全部能进一步分化参考答案：C【分析】1．全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整植株的潜能。

2．原因：生物体的每一个细胞都包含有该物种所特有的全套遗传物质，都有发育成为完整个体所必需的全部基因，从理论上讲，生物体的每一个活细胞都应该具有全能性。【详解】由于细胞分化，每种细胞具有特定的形态、结构和生理功能，A错误；已经分化的细胞一般一直保持分化后的状态，直到死亡，具有持久性，B错误；细胞的全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能，C正确；高度分化的细胞一般不能进一步分化，D错误。

故选C。25.右图所示是某动物细胞，其细胞质内含有的多糖和核酸主要是：

A．糖原和RNA

B．糖原和DNA

C．淀粉和RNA

D．淀粉和DNA参考答案：A26.下列各项与蛋白质的功能无关的是()A．催化与调节

B．运动C．运送物质

D．贮存遗传信息参考答案：D27.用高倍显微镜观察植物高等根尖细胞的有丝分裂。下列叙述正确的是（

）①根尖应经过解离、染色、漂洗、制片过程，制成临时装片

②应寻找排列紧密，呈长方形的细胞观察

③可选一个细胞持续观察它的整个分裂过程

④分裂中期是最佳观察时期，可清晰的看到染色体和赤道板

⑤视野中不同细胞的染色体数目可能不相等

⑥分裂前期，中心体发出星射线形成纺锤体

⑦如果在低倍镜下看不到细胞，可改用高倍镜继续观察

⑧如果视野过暗，可以使用凹面反光镜或调节光圈增加视野亮度A．①②⑤⑦

B．②⑤⑧

C．③④⑥

D．⑤⑧参考答案：D28.下图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，此图给你的信息是A．茎对生长素最敏感B．A、B、C点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度C．D点对应的生长素浓度对茎的生长具有促进作用，却抑制了芽的生长D．幼嫩的细胞对生长素反应灵敏，成熟的细胞对生长素反应不太灵敏参考答案：B29.在下列结构中，无膜结构的一组细胞器是①线粒体②核糖体

③叶绿体④细胞核

⑤内质网

⑥中心体

⑦高尔基体A．②⑥B．④⑤C．⑤⑦

D．⑥⑦参考答案：A30.下图示科学家进行的蝾螈受精卵横缢实验。你认为该图最能说明：A.细胞质控制着细胞的代谢

B.细胞核控制着细胞的代谢C.细胞质是细胞遗传的控制中心

D.细胞核是遗传信息库参考答案：B31.下列各项中，不具有细胞结构的是（

）

A．细菌和变形虫

B．烟草花叶病毒和噬菌体

C．真菌和草履虫

D．蓝藻和乳酸菌参考答案：B32.下列对有关实验的描述中，正确的是（

）A.将双缩脲试剂加入到过氧化氢酶的溶液中，溶液呈紫色B.将斐林试剂加入到蔗糖溶液中，加热后出现砖红色沉淀C.盐酸处理细胞有利于健那绿（詹纳斯绿）对线粒体染色D.检测酵母菌培养过程中是否产生CO2可判断其呼吸方式参考答案：A试题分析：过氧化氢酶的化学本质是蛋白质，与双缩脲试剂发生紫色反应，故A正确；蔗糖不是还原性糖，不能与斐林试剂发生反应，出现砖红色沉淀，故B错误；盐酸能杀死细胞，而健那绿是将线粒体染成蓝绿色的活细胞燃料，故C错误；酵母菌的有氧呼吸和无氧呼吸都能产生二氧化碳，因此不能根据是否产生二氧化碳来判断其呼吸方式，故D错误。考点：本题主要考查教材中的实验，意在考查考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力。33.物象处于显微镜的视野左下方，要使物象移至视野的正中央，那么应向哪一方移动玻片标本

(

)A.左下方

B.左上方

C.右下方

D.右上方参考答案：A34.美国亚得桑那沙漠上生活着一种蜥蜴，其体温随外界温度的变化而变化。当体温28℃时体色灰绿，随着体温逐渐升高体色逐渐变蓝和鲜亮；体温36℃时体色呈艳丽的蓝色。这表明A．这种蜥蜴的体温控制着体色性状

B．这种蜥蜴的体温能够引起体色的变异C．表现型相同，基因型不一定相同

D．表现型是基因型与环境条件共同作用的结果参考答案：D35.下列情况中不属于染色体变异的是A、第5号染色体短臂缺失引起的遗传病

B、第21号染色体多一条的唐氏综合症C、同源染色体之间交换了对应部分的结构

D、用花药培养出了单倍体植株参考答案：C36.异体器官移植手术很难成功，最大的障碍是异体细胞间的排斥，这主要是由于细胞膜有识别

作用，这种生理功能的物质基础是

A．细胞膜是由磷脂双分子层构成的

B．细胞膜的外表面有糖蛋白

C．细胞膜具有一定的流动性

D．细胞膜具有选择透过性参考答案：B37.导致正常细胞发生癌变的根本原因是()A．细胞中的染色体上存在原癌基因和抑癌基因B．致癌因子使原癌基因和抑癌基因发生突变C．原癌基因与抑癌基因协调表达D．细胞癌变是正常基因突变为致癌基因的结果参考答案：B38.用豌豆进行遗传试验时，下列操作错误的是（）A．杂交时，须在开花前除去母本的雄蕊B．自交时，雌蕊和雄蕊都无需除去C．杂交时，须在开花前除去母本的雌蕊D．人工授粉后，应套袋参考答案：C【考点】82：单因子和双因子杂交实验．【分析】豌豆是自花闭花授粉植物，在自然条件下只能进行自交，要进行杂交实验，需要进行人工异花授粉，其过程为：去雄（在花蕾期去掉雄蕊）→套上纸袋→人工异花授粉（待花成熟时，采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱头上）→套上纸袋．【解答】解：A、杂交时，须在开花前除去母本的雄蕊，防止自花传粉，A正确；B、自交时，不能去除雌蕊和雄蕊，否则无法自交，B正确；C、杂交时，须在开花前除去母本的雄蕊，而不是雌蕊，C错误；D、人工授粉后，应套袋，防止外来花粉的干扰，D正确．故选：C．【点评】本题考查孟德尔豌豆杂交实验，要求考生掌握豌豆的特点，明确用豌豆进行杂交时需要人工异花授粉，因此还需要考生识记人工异花授粉的过程，尤其要求注意其中“去雄”步骤的具体操作及注意点．39.下列关于组成细胞化合物的叙述，错误的是A.蛋白质肽链的盘曲和折叠被解开时，其特定功能并未发生改变B.RNA与DNA的分子结构相似，由四种核苷酸组成，可以储存遗传信息C.蛋白质分子结构的多样性，决定了其功能的多样性D.胆固醇是构成细胞膜的重要成分，在人体内参与血液中脂质的运输参考答案：A40.下列各项中,能证明基因与染色体具有平行关系的实验是A.摩尔根的果蝇杂交实验B.孟德尔的豌豆一对相对性状的杂交实验C.孟德尔的豌豆两对相对性状的杂交实验D.细胞的全能性实验参考答案：A二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.如果某自花传粉二倍体植物的茎高受三对基因A、B、C共同控制，这三个高茎基因分别位于非同源染色体上，每个基因都有一个等位基因。当植株中不含有高茎基因时茎高为4cm（基础茎高），每增加一个高茎基因在基础茎高上使茎高增加2cm。请回答：（1）控制该种植物茎高的基因型共有

种。表现型共有

种。（2）该种植物茎高最高时

cm，其基因型为

。（3）将最高的植株与最矮的植株杂交，F1植株测交后代可能出现

种高度的后代，如果F1自交，F2中