2023年高二上册生物必修一知识点整理

高二上册生物必修一知识点整理【#高二#导语】在学习新学问的同时还要复习以前的旧学问，确定会累，所以要留意劳逸结合。只有充足的精力才能迎接新的挑战，才会有事半功倍的学习。我高二频道为你整理了《高二上册生物必修一学问点整理》盼望对你的学习有所关心！

1.高二上册生物必修一学问点整理

一、应当牢记的学问点

1、我国人口现状与前景

⑴、20世纪70年月以来，我国全面推动了方案生育工作。

⑵、1982年，我国将方案生育确定为基本国策。

⑶、2022年，我国颁布《中华人民共和国人口与方案生育法》

⑷、我国人口进展目标

①、2022年，人口要掌握在13.6亿以内(不包括港、澳、台)。

②、2022年，人口要掌握在14.5亿以内(不包括港、澳、台)。

③、21世纪中叶，人口总数达到峰值(15亿左右)，后缓慢下降。

2、人口增长对生态环境有哪些影响?

⑴、对粮食需求增大，要求开垦土地，必定破坏植被。

⑵、需要森林、草原、燃料和矿物质等多种自然资源，加剧对生态环境的破坏。

⑶、需要肯定的生存空间，加剧对生态环境的破坏。

⑷、淡水缺乏。

⑸、环境污染加剧。

3、我国人均占有资源状况

⑴、人均耕地不足世界人均耕地三分之一。

⑵、人均淡水不足世界人均淡水四分之一。

二、应会学问点

1、生态系统破坏因素：

⑴、自然因素：火山、地震、台风、流行病毒等

⑵、人为因素：人类对自然资源的掠夺式开发。人类活动造成的环境污染。

2、人类活动对生态系统的影响

⑴、影响因素

①、自然资源利用不合理，过度开发，超过再生力量。

②、工农业、城市布局不合理。

③、环境污染严峻，超过自净力量。

④、人口增长过快，生态负担加剧。

⑵、危害：植被破坏，土地沙化;生物多样性锐减，温室效应，臭氧层损耗，酸雨等。

2.高二上册生物必修一学问点整理

1、细胞的全能性：

(1)概念：已经分化的细胞，仍旧具有发育成完整个体的潜能.

(2)缘由：已分化的细胞具有本物种全套的遗传物质.

(3)干细胞：动物和人体内保留着少量具有和分化力量的细胞.

2、细胞全能性的证明实例

(1)植物组织培育证明白植物细胞具有全能性;

(2)克隆动物证明白高度分化的动物细胞核也具有发育的潜能.

3、可作为证明细胞全能性的实例必需同时满意以下三个条件;

①起点：具有细胞核的细胞;

②终点：形成完整的个体;

③外部条件：离体、养分物质等.

注：种子发育成植株不叫全能性.

4、细胞分化程度与全能性的关系：分化程度越低的细胞全能性越高.

5、细胞全能性比较

(1)动物与植物：植物细胞>动物细胞;

(2)同一个体：受精卵>生殖细胞>体细胞;

(3)同一细胞：刚产生的细胞>成熟细胞>年轻细胞

3.高二上册生物必修一学问点整理

一、群落演替的定义

群落演替是指群落随时间的推移，肯定区域内一个群落被另一个群落所替代的过程。

二、群落演替的缘由

①植物繁殖体的迁移、散布和动物的活动性。

②群落内部环境变化

③种内和种间关系的转变。

④外界环境条件的变化。

⑤人类的活动。

三、群落演替的类型

群落的演替按发生的基质状况可分为两类：

1、初生演替

(1)概念：在一个从来没有植被掩盖的地面，或者是原来存在过植被，但被彻底毁灭了的地方发生的演替。(发生于以前没有植被掩盖过的原生*地上的群落演替叫做初生演替。)

(2)过程：

①旱生演替：*岩阶段→地衣阶段→苔藓阶段→草本植物阶段→灌木阶段→森林阶段

②水生演替：沉水植物→浮水植物→挺水植物→湿生草本植物→灌丛、疏林植物→乔木。

(3)特点：演替缓慢。

2、次生演替

(1)概念：在次生*地(原群落被破坏、有植物繁殖体)上发生的演替。

原来有过植被掩盖，以后由于某种缘由原有植被毁灭了，这样的*地叫做次生*地。次生演替是指在原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体(如能发芽的地下茎)的地方发生的演替。如火灾过后的草原、过量砍伐的森林、弃耕的农田上进行的演替。

(2)过程：弃耕农田→一年生杂草→多年生杂草→灌木→乔木

(3)特点：演替快速。

特殊提示：人类活动对群落演替的影响：使群落演替根据不同自然的演替速度和方向进行。

四、群落演替的特征

①方向：肯定的方向性。

②能量：总生产量增加，净生产量渐渐减低，群落有机总量增加。

③结构：养分结构简单，物种多样性增高，稳定性增加。

④生活史：生物个体增大，生活周期变短，生态位变窄。

⑤物质循环：开放转为封闭，交换速度变慢。

4.高二上册生物必修一学问点整理

甲状腺激素功能：

⑴、促进生长发育(作用最明显是在婴儿时期)

⑵、促进新陈代谢：产热效应，提高组织的耗氧量，增加产热。

⑶、正常剂量时甲状腺激素主要是促进蛋白质合成;大剂量时促进糖的汲取和肝糖元的分解，上升

血糖，促进脂肪酸氧化，促进蛋白质的分解。

⑷、神经系统的兴奋性，使心肌收缩力增加，心率加快。

⑸、甲状腺激素分泌特别：(由碘缺乏或甲状腺结构病变引起)

①、婴幼儿时期缺乏：发育不良，尤其脑发育有缺陷，人患呆小症。

②、成年后缺乏：人表现为食欲不振，体态臃肿，代谢缓慢，智力衰退，反应迟钝等。

③、成年后过多：表现为食欲旺盛，代谢旺盛，体温偏高，身体消瘦;反应灵敏，性格急躁等甲亢症状。

④、若饮食缺碘，则可能同时发生甲状腺增生肿大的地方性甲状腺肿大——地甲症。

胸腺素功能：与免疫有关。

培育T淋巴细胞：骨髓的淋巴干细胞通过血液进入胸腺中分化发育成T淋巴细胞。

胰岛激素功能：

⑴、胰高血糖素：抑制肝糖原的合成和葡萄糖的氧化分解以及葡萄糖向脂肪、氨基酸等非糖物质的转化。

促进肝糖原水解成葡萄糖，促进脂肪、氨基酸等非糖物质转化成葡萄糖。

⑵、胰岛素：抑制肝糖原水解成葡萄糖，促进脂肪、氨基酸等非糖物质转化成葡萄糖。促进肝糖原合成和葡萄糖氧化分解以及葡萄糖向脂肪、氨基酸等非糖物质的转化。

⑶、胰岛素分泌特别：胰岛素分泌不足，机体糖代谢障碍，细胞汲取和利用葡萄糖困难，消失高血糖，进而发生糖尿。胰岛素严峻不足，机体患糖尿病。

5.高二上册生物必修一学问点整理

1.动物体的各项生命活动经常同时受神经和体液调整，但神经调整仍处于主导地位。

2.免疫系统的组成：免疫器官、免疫细胞(吞噬细胞和淋巴细胞)和免疫活性物质(抗体、淋巴因子、溶菌酶等)。

3.免疫系统的功能：防卫、监控和清除。

4.向光性试验发觉：感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端，而向光弯曲的部位在尖端下面的一段，向光的一侧生长素分布的少，生长的慢，背光的一侧生长素分布的多，生长的快。

5.植物激素：由植物体内产生，能从产生部位运输到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。

6.极性运输：生长素只能从形态学上端运输到形态学下端，而不能反过来运输。