2023年小学四英语教案及教学反思

小学四英语教案及教学反思【#学校英语#导语】语言是人类文化的载体和重要组成部分，每种语言都能表达出访用者所在民族的世界观、思维方式、社会特性以及文化、历史等，都是人类宝贵的无形遗产。而且英语的魅力不仅限于培育孩子的阅读力量和听读的力量，更能够让孩子通过新的语言和多元的思维，打开视野，沟通世界。以下是我整理的《学校四英语教案及教学反思》相关资料，盼望关心到您。

1.学校四英语教案

一、教学目标

1.能听、说、读、写词汇：gifts,flowers,card,birthdayparty,balloons,candles.

2.能在实际生活中敏捷应用以上词汇

3.引导同学完成PartCLookandwrite部分

二、教学重点

能听、说、读、写词汇：gifts,flowers,card,birthdayparty,balloons,candles.能在实际生活中敏捷应用以上词汇

三、教学难点

引导同学完成PartCLookandwrite部分

四、教学环节

学习目标（2分钟）

（一）出示学习目标：学习“四会”单词：gifts,flowers,card,Birthdayparty,balloons,candles.

（二）同学齐读学习目标内容，明确本节课任务。

自主学习（15分钟）

（一）温故知新师生问答T:Whatareyougoingtodoafterclass?S:I’mgoingto...

T:I‘mgoingtoabirthdayparty.TodayismyfriendJack’sbirthday.

Hisbirthdayison...,andmybirthdayison...T:Whataboutyourbirthday?

（二）阅读方法对比课本边看边练习拼写本课单词。

1.利用卡片熟悉单词。

2.逐个学习单词，同学练习读单词，老师纠音。

（三）互助释疑同桌间一边指着图片，一边读出单词，沟通不会读的单词。

（四）探究出招同桌间练习书写，可以相互检查拼写。探讨每个单词的复数形式。

展现沟通（10分钟）

小组展现小组内练习用英语说说可以观察的东西，加深单词的记忆。

点拨升华（8分钟）

（一）老师放录音，同学跟读，订正读音。

（二）同学开火车读单词。

课堂作业（5分钟）

作业当堂清PartCLookandwrite

WhatdoesMissWhitehaveforherbirthday?

Shehasabig____cake,six___,twenty-seven____,three____,andsome_____.

2.学校四英语教案

学情分析

四班级的同学已有学期的英语学习基础，人部分同学对英语学习布满爱好，同学奇怪   心强，此时的同学也正处F由感性熟悉向理性熟悉进展的阶段，把握好他们的学习情感与认知趋势，对他们学习英语的“情感、态度、价值观”的培育能收到事半功倍的作用。

教情分析及设计思路

依据同学认知和年龄特点，本节课以Zip摘苹果故事为主线，将四个教学活动以过关的形式呈现，在设计教学活动时，以激发同学英语学习爱好为指引，充分利用交互式平板.插入视频音额，使整个课堂教同学动起来，计每个同学都能乐观参加教学活动。

教学内容

学校英语PEP20xx版四班级下册Unit4AtthefarmPartBLet'slearn。

教学目标

1、学问目标:

(1)能听、说、认读有关动物的单词:horse,hen,cow,sheep。

(2)把握他们的复数形式。

(3)知道Whatarethese?Whatarethose?"的区分。

2、力量日标:

能精确     使用句型:"Whatarethese?Whatarethose?Theyare...

3、情感目标:

激发同学爱惜动物的情感,

教学重难点

重点:学习单词:horse,hen,cow,sheep.

难点:运用所学的'句型对话练习。

教学预备

多媒体课件、单词卡视频音频

教学过程

Stepl:Warmingup

1.Greeting,同学观看视频。活跃课堂气氛3分钟

2.Enjoyasongaboutfarm.

Step2:Leadingin

1.Revicwthewordslearnedinthelastlesson复习单词tomatoes,potatoesgreenbeanscarrots复习上节课单词导入新课。2分钟

2.TellastoryaboutZip..

听关于Zip的故事。

Step3:PresentationandPractice

Ler'slearn

(1)Presentthenewwordsthroughpictures.

(2)Teachthenewwordsthroughthewordcards.

(3)Practisethenewwordsindifferentways.

(4)Studentsreadthewordsaccordingtopictures.同学依据老师要求学习本节课新词并练习。用图片呈现本节课新词，采纳各种互动方式教授单词读法及汉语意思。16分钟

Step3:ConsolidationandExtension

(1)Letstudentsplayagame.

(2)Letstudentschoosetheanimalwords.

(3)Presentthenewsentences.

(4)Practisethesentencesandthenewwordsthroughthe"roleplay.

(5)Watchavideoaboutanimals.

(6)Theteacherpointsoutthatweshouldprotectanimals.

(7)Summary,

同学依据所设计的活动做进一步巩固练习及重点句型的口语练习。

利用交互式平板展现捎苹果嬉戏，和比一比嬉戏，激发同学英语学习爱好。

采纳小组对话练习进展同学听说力量及综合应用语言的力量。

激发同学爱惜动物的情感。

Step4:Homework:

Copythenewwords.

同学抄写单词。

巩固所学的新词汇。

3.学校四英语教学反思

本节课是一节语音课，教学目标是：同学能够感知并归纳ir和ur在单词中的发音规章；能够读出符合ir和ur发音规章的单词；能够依据单词的读音拼写出符合ir和ur发音规章的单词，补全单词和句子。

胜利之处：

1、在教学过程中，放手给同学，让他们充分发挥主观能动性，自己观看，查找相同点，规律。

2、通过本课的学习，大部分同学能够听、说、读、写单词：girl,bird,nurseandhamburger.明白字母组合ir与ur在单词中都发:音。并且能依据发音规律读出新单词。

不足之处：

1、部分同学对:音的发音部位把握不够。

2、发觉同学的差距在加大，有的同学语音学问学的很好，有的同学基本上是一窍不通。

3、由于时间的关系，拓展部分没有充分地绽开。

4.学校四英语教学反思

一、在课堂教学中，要面对全体。

在我的教学中，要面对全体，要为同学全面进展和终身生展奠定基础。

1、创设各种情境，鼓舞同学，大胆的使用英语，对他们在学习过程中的英语和错误实行宽容的态度。

2、为同学供应自主学习和直接沟通的机会，以及充分表现和自我进展的一个空间。

3、鼓舞同学，通过体验、实践、合作、探究等方式，进展听、说、读、写的综合力量。

4、创设条件让同学能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。

二、教学中，关注同学的情感。

在我的教学过程，应多关注同学的情感，创设民主、和谐的教学气氛。

同学只有对自己，对英语及其文化有乐观的情态，才能保持英语学习的动力并取得成果，刻板的情态，不仅会影响英语的学习效果，还会影响其他进展，情态是学好英语的重要因素，因此，我努力创设宽松、民主、和谐的教学空间，要做到：

1、敬重每个同学，乐观鼓舞他们在学习中尝试，爱护他们的自尊心和乐观性。

2、把英语教学与情态有机会结合起来，创设各种合作学习活动，促进同学相互学习，相互关心，体验成就感，进展合作精神。

3、关注学习有困难的或性格内向的同学，尽可能的为他们制造语言的机会。

4、建立融洽、民主的师生沟通渠道，相互鼓舞和关心，做到教学相长。

5.学校四英语教学反思

今日我执教了Atasnackbar再构文本的A部分的教学，整节课中我采纳段落推动，关心同学的语言成段式输入，最终盼望孩子能在长期的训练下语言能够成段落式输出。

整节课中同学第一次接触这样的教学活动，同学还不太习惯这样的上课方式。好同学能够进行段落式的输出。在一开头的时候复习完同学学习过的单词之后我通过问题Whatwouldyoulike？让同学用三个句子输出。同学说：Iamhungry.Idlikesomethingtodrink.Ilikesome，在找了几个好同学说后，我让后进生说，后进生能借助板书进行三句话的输出。

在处理整个文本的过程中，略显得单调，同学的乐观性没有能被完全调动，反思教学可以对整段推动的语言进行段落式总结，对于