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文档简介
八年级音乐教课工作计划学情分析本学期，我担当的是八年级班的音乐课，八年级学生喜爱上音乐课喜爱听流行音乐，他们多数进入了变声期，喜爱倾听不喜爱自己演唱歌曲，这跟他们青春期心理与生理的变化有关，所以，我想多让他们倾听音乐也是一种学习，在倾听的基础上增强音乐知识的学习，扩大学生音乐视线。经过培育他们自主创新能力，让八年级的学生自主学习音乐歌曲，试试做音乐老师来教同学唱歌，这样更能促使学生踊跃性和提升学生的学教能力。在教课的方式我不会像从前陈腐的教课模式只教课生学完歌曲就行了，我会改变教课方式，让学生用肢体表演来展现歌曲的内涵，联合“说、唱、跳、演、人声伴奏”等形式进行，做到完好的音乐剧表演，全面开发学生的方面的能力，培育独到的艺术感觉。教材分析本册教材从六大主题下手对学生进行音乐熏陶，内容贯串抒怀歌曲、歌曲艺术办理、音乐剧、爱国歌曲、西南地域的名族歌曲、海南当地风情民歌、音乐与有关文化等，分单元、分板块地进行阶梯教课。（一）、唱歌部分1、紧抠教材、纲领，教唱书籍上的歌曲，也可选择跟教材上近似风格的且深受学生喜爱的歌曲进行交唱，这样能让学生更深入的认识歌曲的风格和体裁。2、依据每节课前先教10分钟乐理知识，再教唱歌曲，而后赏识歌曲，说出歌曲内涵。.3、教唱歌曲依据先听录音范唱，再由教师教谱，教1-2遍词，而后教师弹琴生听音高自学，直到正确为止。4、每学一支歌曲，下一节课应当进行检查，让个别学生起来演唱，如有不正确的地方师及时进行教正。5、在学习有难度的歌曲时，搜寻不一样的方式针对性的分解学习。6、合适的带领学生去音乐形体室进行放松学习，经过肢体语言表达音乐情绪。（二）、发声训练部分：1、歌唱的呼吸吸气时，口鼻同时进气，小腹缩短，腹部和腰部均有扩大的感觉。呼气时，从腹腔、胸腔积两肋保持吸气时的状态，气流从口腔呼出。2、在气味的控制下，逐渐扩展高音；运用不一样的力度、速度、音色表现；唱保持音时，声音要饱满；学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。（三）、赏识部分：联合音乐作品的赏识，认识一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特色和一般的表现意义），以进一步增强感情体验的能力，加深对音乐形象的感知1、能背唱每首赏识曲目的音乐主题片断.为了帮助学生更好的记着主题旋律,.能够依据音乐内容填词,提快乐趣的同时更好的记固有关的知识.2、认识每首赏识曲目的有关知识,比方词曲作者,曲子的情绪,曲式构造等.教课进度：本学期共19周，19个课时第一单元《青春舞曲》4课时第二单元《电子空间站》3
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