学校艺术教育工作自评结果

学校艺术教育工作自评结果一、艺术课程我校按照国家课程要求能开足艺术课程。二、艺术活动学校每年开展一次“庆六一”艺术节活动，全校学生都参与演出节目（这个主要是合唱），还有其它乐器独奏合奏、个人才艺展示等，热情高涨，收到了很好的效果。平时校园广播节目播放校园歌曲，陶冶了情操、渲染了气疯。学校开展艺术节活动每年1到2次，参加县中小学生文艺比赛一次以及上级各部门组织的各类文艺活动若干。学校音乐特长小3个、美术特长小组3个、书法小组2个。三、艺术教师在学校核定的编制总额内，按照国家课程方案规定的课时数和学校班级数配备美术艺术教师,其中音乐4名专业教师，美术3名专业教师，基本满足教育需求。四、条件保障设置了艺术专用教室和艺术活动室，并按照国家标准配备。设置了艺术专用教室和艺术活动室，其中音乐4个，美4个，书法1个。五、特色发展-1-充分利用当地文化艺术场地资源开展艺术教学、实践活动和校园文化建设，学校与社会艺术团体及社区建立关系。六、学生艺术素质测评学校成立了专门的艺术素质测评领导小组，由分管艺术的领导和音乐美术教研组长及专业教师组成。学校平时认真组织学生艺术素质测评，覆盖面占总数的100%，按时按要求组织测试与上报。对于测评结果不合格的学生及时报给相关教师，组织辅导与再测评，不让一个学生掉队。学校艺术教育发展年度报告学校艺术教育是实施美育的最主要的途径和内容，艺术教育能够培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，引导学生树立正确的审美观念，陶冶高尚的道德情操，培养深厚的民族情感，激发想象力与创新意义，促进学生的全面发展和健康成长。我校十分重视艺术教育，认真抓好艺术教学，现将我校艺术教育发展年度报告如下：一、高度重视。一年来，我校对学校艺术教育高度重视，把艺术教育做为学校素质教育的主要内容来落实，成立了以校长为组长的学校艺术教育工作领导小组。每学期初都组织全校教师认真学习上级下发的有关艺术教育的文件和相关规定，在学校工作计划中对学校艺术教育都做出具体的安排，并狠抓落实。-2-在抓好艺术教育的过程中，还注意艺术教育与德育、智育、体育的整合。通过艺术教育促进其它各育的发展。二、艺术课程1.以课堂教学做为抓手，做好艺术教育的普及工作。加强艺术教育课程的管理，学校严格按照上级下发的课程计划，把艺术教育落实到课表上，保证艺术教育课程的开足开齐。我们从备课开始，要求教师认真备课，备课要面向全体学生抓普及，抓全面提高。在教师过程中强调学生参与和审美体验，通过艺术课教学，逐步培养了学生的初步的审美意识和能力，以及初步的艺术鉴赏能力。我们还要求所有教师每学期至少要做－节教学研讨课，要求所有教师的听评课次数每学期不少于20节。坚决杜绝其它科目挤占、挪用艺术课程课时的现象。学校按照课程表不定期对各年级的音、美课进行巡课，将按课表上课纳入对教师教学的月考核中去。2.抓好艺术教育课程教学质量的考核评价。学校要求音、美课教师把对学生的评价分为两部分，一是课堂的及时评价，通过及时评价反馈激发和培养学生对音美艺术课程的兴趣；二是做好学期的终结性评价，终结性评价也以促进学生的发展为目的。三、艺术教师。我校共有6个教学班，176名学生，兼职音乐教师2名，兼职美术教师1名，这些艺术课程教师都具备本科以上学历，-3-具备一定的专业素养和教学能力，能扎实地做好教学研究工作。学校成立了音美教研组，每月至少活动两次，研究在课堂教学中遇到的实际问题。这种结合实际的研究，有利地促进了学校艺术教育课堂教学的效果。四、特色发展。（1）落实“十个一”，每位学生要有一项艺术特长。为了使每位学生具备一项艺术特长，我们在抓好课堂教学主渠道教育的同时，在学校组织了舞蹈、合唱、泥叫虎、国画、书法等多个艺术教育社团。班级艺术社团和校级艺术社团固定时间活动，覆盖率高。（2）积极参加上级组织的文艺展演活动。每学年我校都组织各项艺术活动，节目形式涉及唱歌、舞蹈、书法、绘画等，展现我校一年来艺术教育的成果。五、条件保障加强艺术教育的经费投入，完善艺术教育设备设施，打造艺术专用教室。六、注重校园文化艺术环境建设。我校在校园文化环境建设中尽量艺术元素，营造“以文化人”的艺术教育氛围。二是加强美育与德育的有机融合，营造富有美感、充满朝气的校园文化环境。三是学生制作完成的作品在学校楼道、展板等显著位置进行展示，让学生在美的环境和活动中受到美的熏陶。-4-七、学生艺术测评。认真学关于印发《中小学生艺术测评办法》等文件，制定了实施方案，建立建全学生艺术素质评价制度，从基础知识、学业指标和发展指标三个部分如实记录每一名学生的艺术素质测评结果，纳入学生综合素质档案，填报省艺术教育平台。八、存在的不足及努力的方向。受我校校舍限制，美术、音乐教室、社团专用室存在不足，个别艺术社团还没有很好地组建起来。今后我们致力打造一支精良的艺术教师队伍，加强学校文化艺术环境建设，创造性的开展艺术活动，相信经过全校师生的不懈努力，我校的艺术教育水平一定会迈向更高的台阶！中学艺术教育2021-2022年度发展报告根据《全国学校艺术教育工作规程》、《全国学校艺术教育发展规划》及对高中艺术教育工作的总体要求，我校坚持把艺术教育融入学校艺术人才培养体系，切实加强公共艺术课程建设和美术实践活动组织，充分发挥公共艺术教育的示范辐射作用，引领全校高中生在接受艺术教育和参与艺术实践过程中提高艺术修养，提升审美情趣，拓展综合素质，促进自身的全面发展，在艺术类教学改革、艺术类实践活动等-5-方面形成了学校艺术教育特色。现将我校2021-2022年艺术教育发展情况报告如下。2021学年，我校艺术教育工作在上级教育行政部门的正确指导下，在县党委的直接领导下，在有关部门的大力协作配合下，以全面提高广大学生艺术素质为目标，健全学校艺术教育工作管理体系和运行机制，根据《关于推进学校艺术教育发展的若干意见》《中小学校艺术教育工作自评办法》的要求，积极开展学校艺术教育工作，全面促进学生健康发展，现将我校2021学年度艺术教育发展情况报告如下。一、指导思想我校坚持在社会主义办学方向下开展中学生艺术教育工作，明确中学生艺术教育为培养中学生树立正确、高尚的马克思主义审美观和艺术观，培养中学生健康的情感和良好的道德风尚。提高他们对美的感受力、鉴赏力、表现力和创造力；增强爱国主义精神和民族自尊心、自信心；开阔视野，拓展思维，使其身心获得全面、和谐发展的指导思想。二、成立艺术教育指导委员会为贯彻《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的精神，落实《学校艺术教育工作规程》和相关文件的要求，学校由主管教学副校长牵头，成立了由教务处、团委、宣传部等单位组成的艺术教育指导委员会，美术组、音乐组为主要责任单位，负责全校中学生艺术教育工作的规划、部署及-6-实施；美术组、音乐组专门负责全校性文化艺术活动的组织和艺术教育的推广普及工作。团委、教务处负责指导、协调工作。三、工作理念与特色（一）贯彻高中艺术教育发展新思路学校充分认识艺术教育在开发学生潜能、促进学生现代化素质发展中的地位、功能和作用。坚持“特色+创新”的指导思想，认真研究、贯彻我校课程改革的精神，真正落实素质教育，将美育教育有机地统一在教学活动的各个环节中，对学生全面实施艺术教育，使学生人人接受艺术教育，个个具有一定的艺术素养，发挥了艺术教育在育人领域中的重要作用。（二）完善常规管理在措施上狠抓艺术教育任务的落实，把艺术教育目标定位于培养学生创造和创新能力、促进学生整体素质的发展上。要求教师根据学生职业特点，制定切实可行的教学计划，学校每天严格执行三级督导教学检查制度。校领导班子、教研室主任将随时了解艺术教师的教学动态，及时分析、综合教学现状，与艺术教师一起交流，鼓励教师及时地记录教学心得，不断探索、改进教学方法，积累教学经验。（三）艺术教学成效明显艺术设计教研室充分发挥集体备课的优势,共同研究美-7-术专业.教师之间形成彼此支持，互相研究,共同成长的良好风气。艺术课程专兼任教师全员参与艺术类课程改革，积极参加相关课题研究和相关论文发表，按艺术课程分类参与微课制作和在线资源库建设。四、工作基本情况（一）我校艺术术教育基本情况2021学年度，我校共有112个教学班，其中高中99个教学班，初中13个教学班，在校生5760人，艺术专职教师20名，美术兼职教师20名，音乐教师10名。全校有美术教室3个，书法教室1个，美术器材室1间美术展厅1个，音乐教室3间，音乐器材室1间，器乐排练室2间、舞蹈教室1间，面积500㎡。（二）美术课程建设我校严格执行课程计划，按要求开齐开足艺术课，艺术教育课程有计划、有秩序地开展。艺术教育工作坚持面向全体学生，艺术教材，按照课程标准和教材内容进行教学，能够根据学生发展需求，经常性地开展活动，拓展教学内容，较好地实现课程标准规定的教育目标。对于艺术课程教学，我校能严格按照专业课程的管理制度管理，我校地处城乡结合部，较其他县市地区来比，教育资源、特色资源、社会资源相薄弱，但大多数班级能基于自身实际情况，利用当地教育资源，积极开发具有特色的校本艺术课程，优化课程设置，-8-并以校本课程为依托，让校本课程成为特色教育的重要阵地。据统计，正在开发建设艺术课程的班级有75个，占学校总数的85%，已开发的校本艺术课程有53个，占我校地方艺术课程开发的30%，课程内容主要涉及唱歌、舞蹈、器乐、绘画类、书法类、民间泥塑、剪纸、摄影等。（三）艺术教师配备在学校核定的编制总额内，我校按照国家课程方案规定的课时数和学校班级数配备艺术教师。2021学年度，我校高中目前有在校学生5760名，专、兼职艺术教师50人，艺术教师师生比，高中段平均200:1，专职艺术教师还存在缺编的情况。我校艺术教师学历水平均达到国家规定标准，专业结构、职称结构等基本合理，队伍比较稳定。教师爱岗敬业，为人师表，教书育人，有团队合作精神；教学态度认真，能较好地完成艺术教育工作任务。初步统计，高中专职艺术教师周平均课时在10课时/周，每位专职艺术教师有自己的美术社团或兴趣小组。同时，我校也非常重视教师队伍的建设与师资培养，加大教师培养力度，创设机会，本年度提供艺术教师参加县级以上各级各类培训达450人次，不断提高队伍素质，满足艺术教育基本需求。（四）艺术教育经费投入及设施设备为确保我校艺术教育发展提供良好的保障，我校重视艺术教育经费的投入，并不断加大力度，目前我校均有艺术专-9-用教室和艺术活动场所，但也因学校校舍建设及场地问题，存在专用教室有但配置不足的情况，相关硬件配套设施、艺术活动器材基本齐全，有少数学校部分欠缺，当然我们也在力争完善中。（五）艺术活动及校园文化艺术环境我校的艺术教育工作突显“面向全体、以人为本”的育人宗旨，我校能面向全体学生，有计划地组织开展健康向上、符合青少年身心特点的美术活动，发展学生的兴趣爱好、个性特长，增强学生的创造力，同时能结合重大艺术比赛活动，对学生进行爱国主义和集体主义教育。在我校领导重视以及师生的共同努力下，学校艺术特色活动精彩纷呈：（1）以“艺术教育特色学校”和“精品社团”评比为契机，推动学生艺术社团（或兴趣小组）稳定持续发展。据统计，各年级均有艺术社团，社团总数达到30个。内容涉及绘画、手工、书法、摄影等20种门类之多。我校能因地制宜建立学生艺术社团（或兴趣小组）并有专门的艺术教师负责，每周定时间、定地点、有组织、有计划的开展。我校专门聘请当地专业人士前来学校定期授课辅导。（2）以各类艺术活动为抓手，提升我校学生综合艺术素养。我校能抓契机，积极创设活动平台，拓展校内外艺术活动阵地，确保每一位学生有机会参与各级各类艺术实践活动。-10-例如：校园艺术节、美术展、摄影展、书法作品展、结合节日或主题的大型文艺晚会等等。这些活动不仅活跃了学校的文化艺术氛围，丰富学生课余文化生活，而且活动普及参与面达到100%，从面上整体提升每一位学生的综合艺术素养。我校每年举办一次“艺术节书画”比赛，通过学校层层选拔，积极培养，涌现出较多优秀美术作品和较多的美术人才，在中小学生艺术节比赛中取得不斐的成绩，多次获得组织奖。从而推动我校艺术教育品质不断提升。（3）创设校园文化艺术环境，彰显特色。学校是教育人、培养人的主阵地，它不仅仅是几个教室、一个操场的概念，学校教育也绝非是一堂课、一次活动。学校的环境及其蕴含的文化内涵无时无刻不在发挥着育人作用。因此，在艺术教育特色建设中，首先要构建良好的艺术研究文化环境。我校在构建新型的校园艺术教育文化环境主要体现在以下几个方面：1.重视校园外部环境建设，借助墙画、板报的布置和校园绿化等，使校园充满浓郁的艺术气息。2.构建良好的橱窗文化，适时开展校园展览、展示活动，营造良好的积极的艺术教育、艺术研究氛围。3.积极构建班级艺术文化，包括艺术标语进教室、名家名画进教室、创设班级艺术活动展区，在黑板报上开辟“艺术之窗”栏目等。-11-在为学生创造良好的校园文化艺术环境的同时，学校还能从结和自身发展，创造富有本校特色的育人环境。如学校将“稻草编织校本特色课程”文化深入校园的每个细节，校园长廊、角角落落、宣传橱窗、美术展厅，随处可见师生用稻草编制出的艺术作品，凸显浓浓的学校文化和艺术氛围。使学校这个育人机构成为师生身心愉悦、情感陶冶的乐园，彰显学校艺术文化特色，提升学生的综合艺术人文素养。五、关于学生艺术素质测评课堂教学是实施艺术教育的主阵地，是提高学生综合艺术素养的主渠道。我校从上到下一再强调明确，课